备课组工作计划集合7篇.docx

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1、 备课组工作计划集合7篇备课组工作规划 篇1 一.指导思想和教学目标 1、指导思想 根据新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排，以及本届学生的根底把握状况，加强物理根底学问的教学，启发学生积极主动地学习，培育学生的思维力量和自学力量，为高考物理的成功打下坚实的根底。 2、教学目标 通过新课教学，使学生把握物理的根本概念和根本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区分和联系，对于物理规律，在讲解时要留意通过实例、试验和分析推理过程引出，应使学生把握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地把握物理的根本概念和根本规律，提高学生的综合力量和思维力量，为到达高考要求打下坚实的

2、根底。 二.课程分析和教学内容 新一轮教材改革中，不仅对高中所要学习的内容和力量作了较大的调整，同时对教师的教学理念和学生的学习方法也提出了新的要求。一方面继承了物理学进展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的熟悉过程，精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进展了讨论和分析;另一方面，教学内容的选择留意面对新时代，要求教学内容随着时代而有所更新，介绍与根底学问有亲密联系的现代科学技术成就，强调学问和方法获得的过程。 本学期学习人教版物理其次册必修加选修机械波至电磁感应的全部内容。教学中理解大纲要求，留意因材施教，满意不同程度的学生;留意循序渐进，教学过程既是学生学习学问的过程，也是学生

3、领悟方法、提高力量和承受熏陶的过程;留意讲清思路，渗透方法，培育学生的思维的规律性;留意加强试验，以提高学生的力量和学习积极性，还能加深对学问的理解;留意安排练习和习题，这是把握学问，培育力量的必要手段。 三.详细措施及要求 1、仔细组织教师钻研物理课程标准、教材，设计合理的教案，加强讨论，学习新课程的各项要求，仔细学习新课程标准，分析新课程的变化，全面把握教材，适时调整教学方法和教学起点，让全部学生都能跟得上，吃得饱。 2、加强集体备课，团结全都，群策群力，资源共享，智力共享。每周一大备，每天一小备。 3、组织好听公开课，备课组教师之间的听课、评课，每节课后准时进展评课活动，讨论教学中的特长

4、与缺乏，探讨最正确的教学方法，相互学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。 4、根据学校要求，仔细组织学生周练，每周星期四前，轮番由备课组一位教师命制好本周练习题，各班定时仔细练习，定时批改和讲评。 5、针对学生现状，狠抓薄弱环节 ，提优拔中补差，分层鼓励，提高学生学习积极性，力求大面积提高教学质量。 6、大力加强对学生学法的指导，改良学生的学习方法和习惯，使学生进一步把握处理高中物理问题的根本方法，从中体验、领悟物理学思想，培育学生对科学的学习兴趣与探究精神。根据新课程标准的理念分析教材，实施组织教学，培育学生学习物理的兴趣;适当增加作业量，加强学问点、题型练习的落实。 7、组织全组教师

5、加强白板学习，并娴熟运用于物理教学，加强物理多媒体课件的制作和收集工作，每位教师的多媒体资料全组共享。 备课组工作规划 篇2 日月如梭，光阴似箭，在我们紧急、充实、有序的教学工作中，又一个学期马上完毕了。整理整理思路，总结总结阅历，为新的学期做好新的准备，为进入九年级打好根底。现对八年级语文备课组工作总结如下： 1.开展先学后教的教学模式。对于先学后教，八年级语文备课组来说是又上了一个新的台阶。通过和苏溪镇中、佛堂镇中的沟通合作，我们已经形成了一整套行之有效的教学模式。学案教案的统一（讲学稿）、集体备课个人增减的模式，大大提高了集体的作用，教师间的合作更开心了。而学生的课前预习、课堂展现和课后

6、稳固等教学模式使教师教学有方，使学生学习有法。 2.仔细开展听课学习活动。听课是一个教师学习的根本途径，为推动教师个人素养的提升，提高教师个人教学水平，八年级语文备课组特意开展听课活动。根本上本组的教师每星期都安排了一节示范课，并要求组内成员能参加听课活动。另外，我们更多的采纳走出去请进来的方法，加强和兄弟学校的沟通合作。 3.我们八人是一个整体，统一进度，统一内容，统一作业。而又发挥“八仙过海，各现神通”的创新精神。现在，我们八年级语文的成绩是稳中有升。 下学期的工作规划 1.连续开展先学后教的活动，发扬先学后教的讨论成果。在这学期根底之上，连续探究完善适合后中的先学后教的教学模式，使学生的

7、成绩更上一个新的平台。 2.加强备课组内教师的理论水平。理论学问是实践的指导，在提升理论水平之后，实际教学水平才能深层次的提升。争取到已经有成绩或名校学习的时机。在胜利的基石之上，我们才能站的更高。 八年级语文备课组 20xx/06/25 20xx20xx学年度第一学期 八年级上册语文备课组工作规划 一、指导思想： 以学校课改精神为工作指导，努力探究教学上的新方法，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注意标准创新，加强教学讨论。逐步形成自己的教学特色，培育富有创新精神和创新力量的高素养人才。 二、工作要点： 1、要求备课组各成员均坚固树立“人人都是德育工”的意识，结合课

8、文或课外阅读材料，对学生进展民族传统文化教育，培育学生对祖国的文化和语言文字的喜爱，培育学生的爱国主义精神。 2、积极响应学校号召，优化作业。作业要精选精练，依据不同层面学生的共性化学习需求，夯实学生的根本素养和根底学习，注意挖掘学生的进展性、制造性学习力量，杜绝布置机械重复的抄写作业。 3、统一教学目标，统一命题，统一考试，表达集体的才智，试卷讲评要针对学生的问题反复争论，举一反三。做好期中和期末考试复习工作，制定好复习规划及复习的策略和内容。 4、连续探究现代信息技术和语文学科的整合。语文教学要表达语文课的本色，对多媒体技术的应用要做到讲究实效。使多媒体技术更好地为语文教学效劳，从而提高课

9、堂效率。 5、积极探究语文阅读教学的多种途径，抓好课堂教学的的主阵地，努力贯彻得法于课内，得益于课外的指导方针，从而提高学生的整体阅读水平。 6、加强作文教学的力度，对作文的讲评和指导做进一步的讨论探讨，探究多种方法途径提高学生写作的兴趣，激发学生的写作热忱，加强日常作文的训练力度，引导学生学会搜集写作素材。探讨与中考作文接轨。 7、提倡团队合作精神，备课组同仁要相互学习，相互帮忙，精诚团结，树立共同的目标，为学校的进展奉献一份力气。加强集体备课活动，备课组之间要常常相互听课、评课、磨课。努力提高集体备课的效率，多沟通，多切磋。组织好组内各成员积极参与学校的教学展现活动，高质量地上好公开课。

10、8、珍视学生，低下身去倾听学生的心声。积极帮忙他们克制学习障碍和思想障碍，提高他们对语文的学习兴趣，逐步提高他们的语文成绩。对优等生供应更多的学习指导，积极组织同学参与各类竞赛，并力争在竞赛中取得好成绩。反身观照自己的教育教学工作，找到一条适合自己与学生共同提高的、进展长远的道路。 9、不断丰富、更新自己的专业学问，提高自身的文化修养，努力学习，多读书，不断提高自己的教学水平。不满意于现有的学问状况。领悟“严慈相济”的内涵，增加敬重学生、爱惜学生、爱护学生，忠诚事业、喜爱职业、进取奉献的责任感和使命感。 10、利用语文课的优势，积极帮助学校开展语言文字的推普工作。详细工作是做好播送稿的投递质量

11、提高和选送高质量的作文投递到雁台文苑校刊上。 11、在不断的”教学反思和行动讨论中切实提高课堂教学质量。积极撰写论文并进展投递。 12、通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文学问竞赛活动，调动学生学习语文的积极性，激发学习兴趣。 备课组工作规划 篇3 一、总体思路 依据新课程标准，对比学校总体工作部署，重视开展课堂研讨工作，结合高一年级“根底、标准、兴趣”的详细要求，组内同志加强教研，扎实课堂教学，努力培育学生生物科学素养，为高二阶段学生选修或学业水平考试奠定牢靠根底。 二、组内成员 三、内容简述 1、加强学习，重点学习研讨课程标准 2、加强学情跟踪、分析，调到学生生物学科学习兴趣; 3、重视学

12、生根底教学，标准学生学科表达; 4、重视组内教研，充分落实集体备课制度; 5、加强组内听课、评课，剖析课堂教学，促进师生共同进展 四、自我进展 本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外，还要通过报刊、网络学习专业学问，提高自己的力量。另外积极参与各类教研，积极撰写教学论文、仔细进展教学反思，提高自己的教研力量。 备课组工作规划 篇4 1、细心备课坚持每周一次的集体备课活动，教学内容以及教学的深浅度一律围绕20xx年的考试说明而绽开。个人在备课过程肯定要结合自己教学班的实际状况，有意识地对学生把握比拟薄弱的而又是考试说明中需要同学重点把握的内容多做说明，清理盲区。 进一步发挥备课组在年级的

13、教学核心作用，强化备课组在年级学科教学治理职能。健全集体备课，做到“四统一、五定”，每次科组活动都要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所讲内容的整体构思、有教学设计、教学目标、重点、难点，同时能对自己所主讲内容提出有价值的问题，表达学法指导 2、上课要实复习课中，要扎实地落实考试说明中的内容，课堂中重点内容突出，注意学生力量的培育，不允许把复习课上成新课。讲评课，要突出一点，就是通过讲评要能提高学生的解题力量，即下次遇到这一类型题时能有正确的解题方向，并通过结合所学内容用专业的、科学的文字描述来呈现答案，削减失分的时机。 3、坚持务实创新，连续课改试验。利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，结

14、合本年级学生的实际状况，争论在当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中心内容。充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科的整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建立，开发新教材所适应的课件，并做到资源共享。 4、深入开展教学科研。每位教师积极参加校级的教研课题的讨论，每位教师每个学年要写一篇教学论文及一学年上一堂公开课，积极预备XX市高三理科综合研讨会。 备课组工作规划 篇5 一、根本状况介绍 本届高三学生语文根底较为薄弱，从期末考试看来，学生对考纲规定的高考考点学问把握得还不够牢靠。很多学生对高考考什么，怎么考，仅有一点模糊印象。另外，学生素养的参差不齐也为今年

15、的高三语文复习工作增加了肯定的难度。 我们高三语文备课组共有5位成员，有阅历丰富的老教师，也有精力充足、思维活泼和新教师，大家打算同舟共济、群策群力、齐心协力打好高考这场大硬仗。 二、复习指导思想 在围绕大纲的根底上，依据高考考试说明，结合本届学生实际状况，复习备考工作扎实有序地开展。既要对语文根底学问作系统的切块复习，又要重视提高学生运用根底学问解决详细问题的力量。复习时据不同阶段的特点，把专题复习和语文综合训练有机结合，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，留意培育学生良好的思维品质，对不同层次的学生进展分类指导，力求让每一个学生都能学有所得，学有所成。 三、复习阶段划分 依据我校高三复习

16、工作的整体安排，结合我校语文教学工作的实际，本学期语文复习规划分为三个阶段。 20xx.2，23-3.23 以学习第六册文言文单元及文言文阅读复习为主，中间安排适量的语文综合训练，点面结合。综合训练每周一次，周末进展。 20xx.3.27-5.5 以现代文阅读及写作训练为主。对第一轮复习内容进展仔细的反思、回忆，做好语文根底学问复习的查漏补缺工作。综合训练每周一次。 20xx.5.9-6.5 用这个时间对一模、二模进展反思、分析，做好语文学问的查漏补缺工作，然后进展强化训练，同时关注高考的最新信息，对高考热点进展重点训练。 四、详细做法和措施 1、仔细学习考试说明，深入讨论高考试卷，加强复习的

17、针对性。 2、加强集体备课，发挥集体才智，打团体战，细心备课，确保质量。 3、切实提高练习质量，讲求语文教学效益，注意语文复习的实效性。 4、坚持做到精选、精讲、精练、精评，抓牢抓实备课、上课、课外辅导等复习工作的各个环节，力争做到一着不让， 五、本学期使用的复习资料 1、世纪金榜延边大学出版社 2、高中总复习优化设计西苑出版社 3、最终冲刺-模拟试卷江苏人民出版社 六、复习工作的详细安排 1、每周一次综合训练，周末进展；每周1-2节讲评试卷；每周一篇作文，贯穿整个复习过程。 2、结合高考热点，进展重点强化训练。 附规划表 时间内容分工 2.13-2.19报任安书廉蔺列传潘少波、周晓伟 2.2

18、0-2.26屈原列传信陵君窃符救赵华岩、王桂香 2.27-3.19文言文阅读专题复习潘少波、周晓伟、华岩、王桂香、詹志清 3.20-3.26强化训练及一模 3.27-4.16文学作品阅读专题复习潘少波、周晓伟、华岩、王桂香、詹志清 4.17-4.23社科类、科技类阅读 专题复习王桂香、华岩 4.24-5.5根底学问查漏补缺詹志清 5.6-5.14二模及试卷讲评 5.15-6.6查漏补缺及强化训练潘少波、周晓伟 备课组工作规划 篇6 活动思路： 备课组本学期主要以完成学科总复习的教学工作为重点，以提高备课组的备课质量为中心，加强集体备课教研活动，形成良好的备课组教研活动气氛，仔细学习和钻研课标、

19、考纲及xx年中考学科考试说明，深入研讨和把脉xx年中考方向，细心设计和上好每堂复习课，努力提高复习课的教学质量，力求在今年的中考有所突破。 活动内容： 1、突出双基，紧扣教材，按教学课程标准要求和备课组制定的教学进度，仔细完本钱学期学科教学任务。 2、从教学实际动身，转变教学观念，把握教学策略和要求，仔细研读和钻研课程标准、教学常规治理暂行条例和中考考纲及试题，加强集体备课和研讨活动，相互学习，共同探讨，取长补短。 3、按学校统一部署及教研组要求，围绕课程改革，积极参加教研组开展的教研课题活动，依据学科的特点，加强学科试验和科学探究等教学，围绕课程改革，努力把“科学探究”、“试验探究”、“素养

20、教育”、“美育教学”、“环保教育”、“节能意识”等新课标理念渗透于物理教学之中，培育学生树立“STS”和“爱国主义”思想。 4、积极协作年段，在平常的教学或课外活动过程中连续开展“学科兴趣小组活动”和“学科扶差”辅导工作。 详细措施： 1、讨论、分析、跟踪年段提高班和平行班学生的学业状况，把握住“尖子生的进展、中等生的优化、学困生的预防”原则，摒弃“一刀切，起步走”的教学模式，依据本年段学生的实际，在总复习教学过程中，坚持因材施教、分类教学的原则，做到有的放矢。 2、发扬集体力气，加强集体备课教研活动，提高备课质量，坚持每周一次备课组教研活动，进展教学理念、教学模式、教学手段、教学方法等方面的

21、探究和研讨，通过“说”、“听”、“议”、“评”等形式多样的教研活动，不断提高备课组教师的自身素养和教学水平。 3、按学校要求，备课组每位教师每学年力求开设一节公开课（课题、课型、时间、班级以科任教师向教研组报名为准）。 4、协作年段抓好学科兴趣小组活动和扶差工作，除科任教师在平常教学中赐予个别拔尖、辅导外，备课组每周拟定12次的集体辅导，组员共同轮番担当责任辅导，做到有活动时间、活动地点、活动对象、活动内容及指导教师。 5、开展“一帮一”活动，通过相互听、说、议、评等途径，互帮互学，到达优势互补、互通信息和资源共享。 6、协作学校、年段做好本届初中毕业班的各项常规工作；协作学校和教研组做好学科

22、试验技能考察和各项教学常规的检查工作。 初三物理备课组 备课组工作规划 篇7 新的学期开头了，在上个学期中，为保证上学期的英语教学，特制定以下规划： 一、指导思想 以课改新课标为指导思想，以全面提高英语教学质量为目标，创设七年级的英语特色教学，制造深厚的英语气氛，使英语教学不断提高。 二、工作重点 激发学生的学习兴趣，培育学生学习英语的良好习惯，做好小学与初中英语教学的连接与过渡，同时仔细完本钱学期教学规划，并抓落实初一上学期学生该把握的主要学问点： 1、一般现在时; 2、名词; 3、人称代词; 4、物主代词等。 三、详细工作 1、详细落实备课任务，仔细组织好集体备课活动。正如俗话说的：人多力

23、气大。一个人想法和力量往往有肯定的局限性，人多点子多、方法多。集体备课的宗旨就是为了集思广益。本学期的集体备课，要把课题详细落实到每个人，也就是每次的集体备课都有主讲教师，就负责话题的教学重难点进展剖析，并提出自己的教学建议或见解，其他教师依据自己的想法进展补充。最终，各位教师依据自己班级的特点，采纳适当的方法组织教学。同时，让教师们在备课组会议中就教学中比拟有效的方法或遇到的困难进展沟通，并尽量做到好的点子、课件或习题备课组共享。共同努力把初一年级的英语教学工作做好。 2、开展年级讨论课。在备课组相互学习和沟通的根底上，本学期还将由符素玲教师在她所任教的班级上一堂讨论课，备课组教师共同观摩。

24、从真实的课堂中观看孩子们的学习状况，并对集体备课的建议在课堂上操作的可行性和有效性进展考察和讨论，以便年级组教师依据学生的学习状况准时调整教学策略，提高教学质量。 3、适当开展学生活动。对于初一的孩子来说，除了要养成良好的读书习惯外，标准地书写是另一项重要任务。基于它的重要性及活动的大面积可行性，年级组打算本学期段考后开展一次年级“英文书写竞赛”。各班任课教师要在开学初就把这个赛事告知学生，并让学生有意地为这个竞赛做好充分预备。同时教师们在教学过程中也要严把书写关。信任在师生双方的共同努力下，孩子们的英文书写会更加标准和美观，孩子们也能从中获得一些欢乐或胜利的体验，这有利于增加他们的自信念和提高他们的学习兴趣。另外，鼓舞各班依据自己班级的学习状况开展丰富多彩的教学活动，如晚修前的口语互动或背书活动等。 本着努力把学科教学工作做好的共同目标，我们年级组的教师们会共同努力，逐一落实各项任务和活动，争取精彩完本钱职工作。 【精选备课组工作规划集合7篇】