信息技术应用能力提升工程培训心得体会（18篇）.docx

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1、 信息技术应用能力提升工程培训心得体会（18篇）信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇1 在这次培训当中，通过对中小学幼儿园教师信息技术应用力量标准解读的学习，让我对教育现代化的发觉有了新的熟悉，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，转变我们的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最根本的力量和素养的标志，同时对我们各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。 一、理念上的更新 此次培训虽然是网上学习，但是培训都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在根本应用上，然而通过此培训，才真正的熟悉到自我在信息技术的运用上还

2、有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。另外随着信息化快速进展，作为一名教师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。同样作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用；这些素养的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一。 二、专业学问方面 通过倾听专家教授对“中小学教师信息技术力量标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充熟

3、悉到做为教师，首先要具备根本的信息素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学模式和软件的根本应用。通过倾听专家们对“资源检索与猎取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与缺乏。 三、细节上的渗透 本次培训中，专家教授们都注意细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在

4、无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的教师都能得到提高，正真的学有所获。 通过这次培训我受益匪浅，这将在我今后的工作中有着特别重要的作用，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业学问、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的进展需求，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我努力奋斗的目标！ 信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇2 科学技术的飞速进展，使得以计算机和网络技

5、术为核心的现代技术，越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式。信息的猎取、分析、处理、应用等力量，已成为现代人最根本的力量和素养的标志。素养教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素养的教师，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育进展的需要。从小培育学生把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的根本要求，也是增加综合国力的一个重要组成局部，对于现代教师而言，运用现代教学技术进展多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的时机。 通过学习我的最大收获是： 1、通过培训，结合了教师应把握的大局部内容（p

6、owerpoint多媒体展现，教学设计，个人博客的创立，文字处理软件，电子邮件）。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的气氛。没有大而空的理论阐述。师生公平，使我更易于理解与承受。使我熟悉到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机学问的缺陷。 2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新 培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教师的熟悉相当模糊，通过培训发觉原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。授课的关键在于帮忙并培育学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和力量等。要想上好，上胜利信息技术课，信息技术教师对此必需要有一个糊涂的熟悉

7、。 3、相互帮忙，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进展积极沟通、仔细切磋、热忱帮忙。 培训后的准备： 1、将本次培训所学到的学问运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。 2、为稳固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的教师把握信息技术，并能充分利用。 3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。 信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇3 特别感谢领导能赐予我参与培训的时机。虽然时间很短暂，但是在这当中，我学到了许多在平常课堂中甚至生活中都没有运用

8、过的信息技术。 一、深刻的熟悉了信息技术 在这之前，我所理解的信息技术就是电脑的操作运用，懂得扫瞄网页，懂得播放视频、懂得鉴赏音乐，懂得用Word进展文章的编写，懂得PPT的课件制作，这些就是信息技术。但是经过陈展虹教授的介绍，我才觉察原来智能手机的操作、平板电脑的使用、甚至是VR技术的探究这些都是信息技术。而且这些信息技术，假如使用得当，能大大提高我们的课堂教学质量，也能提升学生学习的兴趣。 二、进一步探究微课制作方法以及PPT课件应用技巧 现代科技技术急速进展，在这被科技渗透生活的今日，我们的教学课堂也应当转变传统的教学模式，融入更多的科技技术手段，提高课堂的教学质量。 在阮顶峰教授和黄林

9、昊教授的2天培训中，两位教授手把手的教了我们许多制作微课的方法，例如录屏式、摄像式、交互式等等，这些操作都特别简洁，很便利、有用，而且2位教授还把他们发觉的一些好的教学APP和软件共享给我们，例如Camtasia Studio、皮影客、字幕通等等，这些都让我们收获多多。陈展虹教授着力讲解了office20xx中的PPT制作技巧，通过学习，我发觉以前我制作的PPT特别粗糙，存在着特别多的问题，例如太过于阅读型，一个页面中文字太多，没有突出重点；文字颜色的搭配不协调；背景颜色太跳动，反客为主，简单转移留意力在今后的教学实践中，我将连续向3位教授取经，争取将自己的PPT课件制作技术更进一步，也争取能

10、在微课的制作上有所收获。 三、担当坊主责任，做好平台培训工作 黄顺英教师特别具体的讲解了本次信息技术应用力量培训平台的一些步骤和操作方法，也让我们对自己的坊主工作有了更多的了解，坊主责任重大，在之后的研修3个月时间中我也会连续向黄教师请教，尽力将坊主的工作做好做细做全。 本次学习，让我们大开眼界，受益良多，同时也熟悉到自身在运用信息技术进展课堂教学时的缺乏，我会把这此培训作为我学习新技术的起点，在以后的工作中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好，让每个孩子都在音乐的海洋中游览。 信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇4 我是一名小学教师，很庆幸自己有时机参与这次信息技术应用力量提升工程培训

11、学习的时机，得到名师传授的教学阅历和技术教导。从教以来，我接触教育技术有很长一段时间了，教学中总存在很多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的时机，虽然学习很紧急只有六天的时间，但过得很充实，受益匪浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。 通过倾听专家们的讲座，我发觉自己对许多软件都还停留在初步了解或者简洁会用的根底上。阮博士的“互联网+教育教学改革、在线课程设计与实现”让我了解了什么是微课，什么是翻转课堂，以及把握了录屏类微课的设计与制作的方法；陈教授的“Office20xxppt制

12、作”让我了解到新版的Office20xx的一些新技能，深刻了我对PPT制作艺术思维处理的方法；黄教授的“优秀微课的开发与制作”，通过介绍微课制作的开发流程及设备、微课中媒体资源的呈现方式与整合技巧、微课开发相关的APP三个方面的微课学问，给出了微课开发中文字、图表、图片、颜色、布局、动画等媒体的七点建议，也是受益匪浅。 信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇5 参与20xx年福州信息技术应用力量提升工程的培训学习，觉得受益匪浅，对于现代信息技术与体育学科整合的理念得到了深刻的熟悉和理解，也促使了自己在以后的体育教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会。 培训不但全面，而且细致，有信息

13、技术应用力量提升工程的精彩解读和分析；有各个区域教师现场示范，有课堂实录，更有各种软件培训实践，为我们这些在职一线教师供应了良好的学习信息技术应用于教学的时机，同时也向我们提出了新的挑战。 学习期间，专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了信息技术应用于课堂教学的重要性。知道信息技术应用力量的提升对于课堂教学的意义，在教学中，利用电子白板多制造互动时机，为学生的学习供应更多的学习资源，以促进学生利用资源进展学习；要为学生的积极主动参加学习制造更多的条件和时机。使他们能够通过主动参加

14、、学会学习、得到进展。培训期间，听了很多的案例课，更加直观地让我们了解到这次培训的作用与意义。 总之，在信息技术应用力量提升工程培训学习，使我充分了解了信息技术应用力量提升对课堂教学的意义；充分提高了信息技术学问水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技术帮助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积存，不断进展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地帮助我们的教学，提高我们的教学质量。 信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇6 我是湖南省古丈县默戎镇的一名小学教师,很庆幸福建州教育部门为我们供应这次培训学习的时机,得到名师传授的教学

15、阅历和技术教导。从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在很多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的时机,虽然学习很紧急只有五天的时间,但过得很充实，受益匪浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。 “信息技术力量提升工程”的主要内容是教育技术力量的提升，和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。比方创立教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进展了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。同时在教师的有效点拨下，

16、我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。 各位专家，各位同仁的一堂堂授课，虽然略感生涩，却使我深受启发，并理清了自己的收获： 1、承受了教育技术这个新的专业术语。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能抱负的教学效益。 2、深入领悟了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重学问、轻力量;重结果、轻过程;重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思索、预备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。

17、 3、学习领悟了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，比照自己的学生灌输式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思索。 4、矫正了一些有偏差的想法。以前我们每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清楚地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。 总之，在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把所学到和把握的信息技术学问与力量，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会不停地学习各种关于信息技术的学问、

18、提升应用力量，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人! 信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇7 通过参与信息技术应用力量专项培训学习对我的教学受益匪浅，学到很多新的学问，更让我看到我自己的缺乏，提高了信息技术与学科整合的熟悉，更新了教学观念。进一步熟悉到，信息时代已经到来，信息技术在社会进展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程亲密结合时所具有的特性，为新型教学模式的创立供应了最抱负的教学环境。应用信息技术来改良课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路，作为一名教师，我深刻的熟悉

19、到教育改革的紧迫性和必定性。 通过学习进一步了解了多媒体技术的使用和应用，多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进展综合处理和治理，使计算机成为能以人类习惯的方式供应信息效劳的一种新技术。利用多媒体技术能给学生供应界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生供应图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与治理各种教学信息和学科学问，这将对学生认知构造的形成与进展起到积极的作用。利用多种媒体组合，能更加优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，提高学生参加学习和主动学习的积极性。因此，我们要充分利用信息技术与学科整合优势，引导学生擅

20、长置疑，积极探究，大胆联想，多方位，多层面地对学生进展创新思维的训练，使学科教学提高到一个新的层次。 信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇8 今年，我参与了惠济区组织的信息技术应用力量培训。通过这次培训，我深深地体会到计算机帮助教学已经走到了我们身边，熟悉到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。 另外我体会到教育对教师在专业学问方面的要求越来越高，进入21世纪，学问总量呈几何数增长，俗称“学问爆炸”，专业学问更新之快，使得一些专家昨天还是专业学问的权威，今日就可能落伍。所以作为一名教师假如不努力实现在专业方面进展

21、，将跟不上不断变化的教育进展的新形势。教育专业进展不仅要帮忙教师更深刻、敏捷地理解学科学问，还要帮忙教师理解学习者的言行，把握关于学习的学问，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培育教师对实践进展分析和反思的习惯和技能。 多媒体在教学中的使用，转变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的学问传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有制造性和进展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师供应的资料（或自己查找信息）进展个别化和协作式相结合的自主学习，并

22、利用信息技术完成任务。最终，师生一起进展学习评价、反应。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的表达，这样的教学气氛非常有利于学生创新精神和问题解决力量的培育。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮忙学生学习，进一步调动学生的学习积极性。 多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反应、个别指导和嬉戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的仆人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来帮助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化教学起着显

23、著的作用。 传统的教学手段好像就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、详细。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机帮助教学进入课堂，的确给教学带来了生气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的帮助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效

24、率。 在今后的工作中，我要不断地更新自己的教学观念，转变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生欢乐成长。 信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇9 随着科技的飞速进展，信息技术的多媒体化已经成为科技革命的主流。信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。20xx年7月，我参与了20xx年“国培规划”中小学教师信息技术应用力量培训工程。通过这次培训，我熟悉到推动信息技术2.0工程的任务是艰难的。经过一段时间的紧急学习，在线倾听专家的阅历传授的同时与小组学员一起学习、沟通，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的熟悉和理解,也促使了自己在

25、以后的教育教学过程中积极运用。 这次培训让我受益匪浅，我了解了许多利于教学和学习的软件，也学会了许多信息技术融入课堂的方法。在学习中，我感受到： 1、课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。 2、学习内容特别有用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中常常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的猎取资料、展现成果供应了帮忙。 3、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必需具备的

26、先进的教育技术力量。培训更加注意用将来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而到达使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培育学生探究精神和制造力量的目的。 4、培训过程中，有很多特别精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组教师们一起“头脑风暴”式的争论与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的熟悉。 虽然培训时间有限，但是使我们受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。 教师信息技术应用力量培训心得体会5 每日早晨6点20从暖烘烘

27、的被窝里爬起来，冒着寒冷去赶公交车的我，带着一种虔诚的学习态度，完成了这次信息技术培训。持续5天的培训，时间虽短，条件甚艰，我却受益匪浅。 自我提升篇 虽然曾在大学里学过一些简洁的电脑操作，如Word和Excel，简洁的PPt等，但由于乡村中学条件艰难，学校只有一间多媒体教室，而且还常常出问题，久而久之，操作愈加生疏，我们习惯了“一块黑板，一支粉笔打天下”的传统教学。对于农村中学来说，由于缺乏英语语境，课堂枯燥无味，一些学生对学习英语表现得非常冷漠，甚至到了谈“英”色变的.境地。 这次信息技术培训教会了我们很多很有用的技巧。比方说微课的制作，Science Word文档的运用，精致PPT的制作

28、，音频文件的处理，这些在我的教学中是特别有用的。有时候做课件时需要背景音乐，编辑、剪辑等工作就显得比拟重要。另外就是PS抠图技术对修改图片的技巧，这些技巧让我大开眼界，传奇中的PS技术修改图片竟是这么奇妙。虽然我的计算机根底较差，有些操作并不娴熟，但却让我开阔了视眼。我信任这一次培训中的几种技巧肯定能让我有更大的进步，并有效发挥到今后的多媒体教学当中去，打破枯燥无味的农村英语课堂，提高孩子们的学习兴趣。 自我反思篇 通过学习，我熟悉到自己平常教学中的缺乏，由于这几年教学任务较重，琐碎事情过多，自我提升的观念渐渐减淡。作为以人本学问教育为主体教育的学校，多媒体教学已成为教学的主要手段。作为教师由

29、单纯的学问传授者变为学生自主学习筹划者，这一角色的转变打算教师观念也要转变，学问要更新，必需把握先进的教学技术和现代教育的本事。教师要擅长学习，不学习就要落后，就跟不上形势的进展。因此不断进展计算机信息培训是特别必要的。只有把信息技术完善地融合到教学中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息，处理信息，多制作课件，制作好课件，才能提高教学质量。 作为一名一般的教师，在平常的教学工作中，我也尝到了在网上写文章、传达文件的甜头，提高了工作效率和质量，大体知道了教学平台如何使用，教学资源如何下载，但要全面娴熟地把握这些学问还要在实践中不断学习。最终以一句名言自勉：“活到老，学到老。” 信息技

30、术应用力量提升工程培训心得体会 篇10 我参与了教师信息技术应用力量培训,感受很深。 在焦芬教师讲解下，我初步熟悉了“微课”这一门新的课程。学习到一些有关微课设计的学问。懂得一节微课能否设计得好、效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要。 听了谭艳红教师对教育资源网的建立后，发觉以前我对空间的熟悉还缺乏，只停留在空间美化、上交作业、完成课堂任务的阶段，没有真正的将空间的学习功能利用起来。教育资源网空间给了我们一个很好的学习环境，在里面也让我熟悉了更多人，学到一些以前没有学习到的学问，大家也可以一起争论学习、生活方面的学问。 经过一段时间的紧急学习，倾听专家的阅历传授的同时与小组学员一起学习、沟通

31、，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的熟悉和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。我深深地体会到利用教育技术设计教学方案的特点和作用我，熟悉到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。通过集中的理论学习，更新了教育教学观念，了解了先进的教育理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循教育规律、调整自身的角色定位和教学方式，把素养教育贯彻到学科教学过程中对我来说通过学习探讨、沟通，收获颇大。平常也爱好上网的我对计算机的应用也是渐渐积存了许多，实践是关键。到现在我对教学技术方面的学问知道的可以说是少之甚

32、少。我盼望接下来的实践中要把所学到的学问,牢牢把握并运用到教学中和生活中,对以后的教学有所启迪,教给学生有用的学问,开拓学生的视野,充实自己的教学。 信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇11 通过参与江西省中小学幼儿园教师信息技术应用力量提升远程培训的学习及完成作业的实战，我对本次研修深有感受，总结我的心得为以下几个方面： 一、加强教师自身的专业素养。 要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水，这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是学问和猎取学问的方法了。我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提

33、高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的学问。新形势下的新课程改革确实对教师提出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进展自我完善才能更好地完成教书育人的任务。 二、注意课堂角色的转变。 在研修过程中，我清晰地意识到教师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维进展，也限制了教师自身的教学技能的提高。只有让学生最大限度地参加到课堂教学中来，从实际动身，加以合理的引导，教与学才能互长，到达良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生水平不一等因素在详细操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们必需努力的目标

34、 三、培育学生的良好的学习习惯和方法。 通过此次学习，我的理论根底更扎实了，与此同时我更加深刻地意识到有理论根底作为指导是不够的，我们要更多地做的是把理论学问与教学实践严密地结合起来。纸上谈兵不行能打胜仗，而我们所做的那么多教学思索和讨论假如不转化为详细的实践，也只能是停留在外表，不行能做到真正意义上的改革。所以，今后我肯定会努力把在这段时间里学到的教育理论和教学技能运用到自己的教学实际中，争取提高课堂效率，取得更好的教学效果。 本次的网络研修，使得我充分熟悉到，在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参加到教学活动中去，发挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要非常重视通过师生合作、生生合作，让

35、学生学会倾听，学会共享，培育和进展学生的合作意识、合作精神，进而到达教学的目标。我们必需向四非常钟要效益。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。而教师又在这中间起了举足轻重的作用。 四、增加师生情感沟通，建立和谐的师生关系 亲其师，才能信其道。教师要擅长表达积极情感，多赐予热忱鼓舞，引导他们在学习中发觉问题、解决问题。在日常生活中要多与学生进展情感沟通，教师一个默许的眼神、一句鼓舞的话语、一份由衷的赞许，都会使学生感觉到教师的关怀、赏识和可敬。这些都促进学生积极的上进心，激发他们的求知欲，增加他们学习的士气和信念。到达以情促知、以情促教的目的。 信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇12

36、 本月，我进展了“教师信息技术应用力量提升工程”的学习，学习过程中的每一天我都过得特别充实。这次的培训我学习到了许多，每一个视频的内容都特别有意义、有价值。所以，这段时间，我很仔细的学习了此次的培训内容，总结下来受益匪浅。 经过培训，我发觉，我所把握的信息技术力量还远远不够。所以，有这样的时机，学习借鉴到这么多的优秀案例，我感到很幸运。 通过此次培训，我感悟到，我们的社会已经进入了特别兴旺的信息时代，飞速进展的信息技术也广泛应用到了教育事业。信息技术使得学校的教学环境，有了新的突破和进展；信息技术也将成为帮助学生学习的重要学习手段。它使得学问的传递形式不再仅仅局限于教师的单方面传授，学生硬性的

37、学习；其表现形式也不仅仅局限于教科书上，学习形式更不再是单调硬性的被动承受，而是凭借信息技术这一现代技术，多元化的猎取学习学问。 信息环境下的教学模式不但要突破传统的教育模式还要契合新课标的教学观念，表达“以学生为主体”，培育学生的学习兴趣和力量，将学生的学习心态由“因任务而学习”转变为“因喜爱而学习”。表达学生在学习过程中的主导地位，加强学生在学习中的主动性；同时也丰富了学生的学习途径和学习内容。 学生的学习力量培育是需要多方面共同努力的，这其中不仅仅是学生自己需要努力，教师和学校的环境都要全力的协作。 我认为这其中学校应当尽量为学生供应一个现代的、先进的、数字化的学习环境，在学校条件允许的

38、状况下，尽可能的建立多媒体教室，将学校的学习系统（例如：图书馆系统、成绩查询系统等）尽可能的数字化，智能化，从根底上打造信息环境，培育学生信息素养。在文化方面：开设稳定的信息技术课程（这里的稳定指：按规划的，分阶段的教授信息技术相关课程，而不是用自习课或其他学科的课程占用、时而上时而不上。）安排教师进展信息技术课程培训，由于教师是学习过程的引导者，教师的信息素养是否到达标准，关系着全体学生的信息技能培育的质量。 教师应当积极参加到信息技术相关内容的课程培训，或者说是教师自己在精神上和心态上意识到信息技术教育的必要性，从而主动的，多接触、多学习现代信息技术、多媒体技术等；做到可以轻松地将信息技术

39、融合到教学当中；在教学过程中，大力渗透信息技术的必要性，为学生的建立自主学习的心境。 学生应当做到：仔细学习。从学习动机、学习心态上建立主动探究的求知欲，主动了解和讨论现代信息技术，自身查找信息技术环境下的学习方法。在出学校环境以外的场所，挖掘和发觉信息技术相关的力量。固然，这些是离不开学校和教师的引导和传授，所以是否能利用好信息技术提升学生的自主学习力量，学校和教师占据着至关重要的位置。 所以作为学校，我们要充分了解和利用教育技术，据学生的学习特点，营造一个共同进步的学习环境： （一）具有每时每刻运用信息技术的概念 教学过程中应时刻想着将信息技术应用在各个教学阶段。教学过程是否全面优化，关系

40、着教学结果的质量。在传统教学中，由于课堂的教学媒体单调，无法完全吸引学生的留意力，简单导致学习效率降低。而现代信息技术则可打破这些局限，为学生制造一个多样的、丰富的、生动的学习环境，调动了学生学习的积极性，提高了学生的留意力，激发学生自主学习的兴趣。 （二）利用现代信息技术，帮助学生提高自身的学习水平 信息技术教学环境为我们供应了生动形象展现学问内容的平台，使学生们承受更加具象的学问内容，摆脱了以往口述学问或板书描述的抽象学问概念，加深了学生的理解，使学生学的有兴趣，直观易懂，从而，激发了学生的学习欲望，大幅度提升了学生的学习效率。 （三）利用信息技术的优势挖掘学生的求知欲，是学生感兴趣而主动

41、学习 信息技术是社会进步的产物，它将先进的科学学问融入了教育中，弥补了传统教育的诸多缺乏，对于成长在新世纪的学生们来说，现代信息技术给他们带来的新奇感和认知感相较于传统教育都是无法比较的，这也给了学生更多的学习乐趣，使学生摆脱了枯燥的课堂，帮忙学生将自己的留意力高度集中，从内心爱好学习、欢乐学习、享受学习。 （四）重视学生信息技术方面的技能培育 想要利用信息技术教学环境提升学生的自主学习力量，学生应当从一开头就培育精确把握、提取、使用、处理信息的力量。这能使学生最大限度的使用信息技术处理问题。所以，我们应从最开头就积极培育学生的处理信息的力量，这可以使学生避开走许多弯路，铺张不必要的时间，帮忙

42、学生更有效率的学习。 （五）注意学校以外的其它细节 灌输信息技术学习环境建立概念 学生的学习环境不应当只是学校，他们的家庭和休息环境亦是学习的环境，学问是无处不在的。所以，使各个场所都都成为有效的信息技术学习环境是一种力量，也是一种习惯，这个习惯需要许多的外在因素帮忙养成，所以，我们必需帮忙学生建立这样一个无形的环境，那么学生所能接触到的一切因素，都应在我们的讨论范围内。 （六）指引学生学会应用信息技能改善和形成一生受用的学习方法 我们应在教授学问的过程中，要不断告知学生信息技术在学习过程中的无限价值，熬炼学习者对现代信息技术的兴趣和利用信息技术学习的力量，并学会对自主学习结果进展评价等，形成

43、一套适合自身的，终身有效的学习方法。还要培育学生在学习以外的情境下，利用信息技术，丰富自身学问层面，拓展思维力量，提高学习力量，熬炼学生自己的思维力量、创新力量及探究力量。 经过此次的学习，我看到了自己作为一名教师的诸多缺乏之处，我会在日后的生活中连续学习，不断加强自己的教学力量，做一名合格的教师。 信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇13 通过这次培训学习，有助于进一步提升一线教师信息素养和信息技术的应用力量，使信息技术与教育教学深度融合，也更深层次的提高了教师的教育教学创新，为培育新时代中国特色社会主义的建立者和接班人打下了坚实根底，也使我受益匪浅。 这次信息技术应用培训，使我们熟悉到

44、要从根本上提升专业素养。随着信息化快速进展，作为一名小学教师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。具有现代化的教学观念，把握现代化的教学方法和手段，娴熟运用信息工具等新型教学工具。这些就要求教师要不断地学习，才能满意现代化教学的需要。 通过线上学习，使我们充分熟悉到作为教师，要把握信息操作的根本力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，以及把握常用的教学模式和软件的根本应用。 在今后的教育教学过程中，我们肯定扎实工作，努力学习，把所学到的教育技术学问更好地应用到现代化的教育教学中，扎实做好根本功，学习各种关于信息技术的专业学

45、问，并将新的信息技术应用的课堂教育之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，争取做一名新时代的小学教师！ 信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇14 通过教师信息技术力量提升培训，给我的体会很深，我的教育技术力量得到了很大提高。随着信息技术渐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，把握的学问缺乏。作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参与了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的时机，因此在培训过程中，我始终怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学习之余还不时提示同事抓紧时间，和他们沟通学习体会，所以彼此的教育技术力量进步很快。通过准时指导，和学校领导的关爱，加上自己努力

46、，取得了较好的成绩，在此表示感谢各位教师!参与这次培训我的心得体会总结如下： 1、提高了教育信息技术的素养 做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，教师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也熟悉到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特殊是中老年教师。信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光荣，使我对课程进展、教育信息技术

47、有了新的熟悉。 2、提高了专业学问水平 这次给我们培训的教师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们急躁细致的讲解，让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是几个月培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、稳固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。 3、教育理念不断得到更新 通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级治理中。在培训期间，校领导组织我们教师分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的力量和水平。也使我们教师发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各拘束教育教学中的差距与缺乏。 4、教育教学理论把握得更为系统 通过这