信息技术应用工作总结.docx

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1、 信息技术应用工作总结信息技术应用工作总结1 自二十世纪90年月中后期，我校就把教育信息化作为推动教育现代化的重点工程来建立。多年来，在上级主管部门的正确领导下，我校仔细贯彻国家教育部面对21世纪教育振兴规划、辽宁省中小学现代远程教育工程推动方案积极制造条件，开拓进取，勇于探究，努力构件学校信息化教育体系，健全和理顺信息化教育治理体制，从而推动信息化教育在我校安康进展，现总结如下： 一、加大硬件建立是教育信息化创新的根底 随着教育信息化的推动和学校的进展，促使我校加强现代教育技术硬件建立。为此，我校信息化工作领导小组在区教育局领导的关怀支持下，在区信息中心的指导下，结合学校实际和特色进展的需要

2、，先后投资30万元人民币进展了更新。 1、计算机机房：有1个，面积达124平方米配备了统一的“方正”电脑，其中一台教师机和60台学生气。信息化硬件设备的投入，为学校的进展搭建了广阔更新的平台，我校七九年级开放信息技术课，学生上课做到一人一机，并建立了一个拥有10台电脑的电子备课室，为五个办公室各配备一台微机，组成了学校的局域网，为教师把信息技术教育用于各学科教学供应了前提保障。 2、电化教室：面积达220平方米，配置了“联想”品牌电脑，“松下”投影仪，DVD影碟机等现代化的设备，为全体教师更好地进展信息技术教学供应了展现平台。 3、目前，依据市教育局千兆光纤工程，学校非常重视各类教学光盘资料的

3、添置拥有500G的教育资源库，近两年，共添置素材资料类、学科课程类、活动课程类等光盘共计120片。 20xx年，我校又添置了实物投影仪、视频展现台、数码照相机、摄像机等制作传输设备，多媒体教育，有7个班拥有电脑。 二、抓好师资队伍建立是教育信息化实施的保证。 1、自上而下重视信息技术，培训工作做到有规划，有目标。 今年是阜新市信息技术应用年，要落实教育现代化的目标，加快教育信息化进程，必需建立一支具有创新意识，把握现代教育技术，符合信息化的保证。因此，学校在本年度信息化建立，规划、三年、五年规划时，清晰地熟悉到转变观念的重要性的学校首先建立了校长挂帅，分管主任详细负责，教研、技术等部门参加的学

4、校信息化领导小组，仔细地对文件进展了解读，从思想上统一熟悉，大家熟悉带培育一支教育观念新，信息技术过硬的师资队伍，是推动教育信息化建立进程不行缺少的重要因素，为此，学校以“校园网”为培训的主要基地。同时将培训目标规划，要求等传给每位教师。制定了集中培训的时间，并且由专人负责培训考勤，另外，负责培训的教师教学时要有规划、有讲义，讲课内容要通俗易懂，保证授课的质量。 2、培训内容结合教师实际需要，有针对性地进展培训。 依据规划由我校信息技术教师对全校50岁以下的教师进展了信息技术和计算机根底学问、计算机根本操作技能、操作系统、文字处理、课件制作表格制作以及因特网根底、网络资源的查找、应用、Word

5、20xx的编辑、排版、打印、Powerpoint、幻灯片的制作，inter宽带网培训等内容的培训。 培训中依据教师们的需要设置培训内容，考虑教师们的水平参差不齐，授课坚持由简到繁，实行边讲授，边操作，特地辅导的方式针对教师消失的问题准时解决，依据不同教师的状况实行不同的教学方法，依据教师们的实际需要，准时调整授课规划和进程，切实保证了培训的实效性，使每一位参与培训的教师都能有所收获，能把所学到的学问应用到教学中去。 3、培训目标完成状况 通过培训，教师们根本上把握了计算机操作系统的一般操作与使用；能够娴熟使用文字处理软件，能自己编排教案、试卷、论文等，把握了演示文稿软件的使用，把握了文字、图形

6、、图象、动画、声音、影象等素材与教学软件。因此，每位教师都有了网络意识。初步把握了将网络信息效劳应用于教学工作的方法，能自觉利用网络去查阅、猎取、沟通、处理与应用信息。经过坚持不懈的培训我校青年教师都能够把握现代信息技术应用的根本理论与实际操作技能，能够自觉地把现代信息技术应用与教学改革的实践中。在每学期开展的优质课竞赛中教师们都能够制作教学课件，运用多媒体教学，全面提高了教育教学质量，全校多位教师参与了省、市、区级教学调研课，优质课的竞赛，取得优异的成绩。同时，教师们每学期要写的规划、论文、备课教案等都趋于电子化、打印稿，40周岁以下中年任课教师会制作课件，能有效利用信息技术课堂教学与教育资

7、源进展整合，能上网备课和研训80%以上的中青年教师能利用网络教育技术上公开课；100%青年教师有实力参与国家和省、市各级信息技术大赛活动。教师们的网络意识渐渐增加，虽然学校还未上网，但是教师们家中都上网了，所以在遇到问题时，到微机室询问的也渐渐增多，这些都明显地表达出了我校几年来开展信息技术培训的成果。 另外，我校于20xx年参与了网络教育与传统教育优势互补试验的讨论，试验中，教师们更深刻地熟悉到使用网络资源的优势，以及它对传统教育的补充与帮忙，通过试验，教师们在教学中都充分地利用网络资源进展教学，使教学效果特别明显。受到学生的喜爱。今后，我们还将再接再励，将信息技术的培训工作连续开展下去。为

8、我校的各项工作插上翅膀，飞得更远、更高。 4、在课堂教学中，在教育教学治理中广泛应用信息技术。 在上级领导的关怀、支持和帮忙下，在区信息中心教师的指导下，我校不断加强建立，现在学科掩盖率达90%，课时掩盖率达30%，各学科在上课时，能够依据教学需要，适时按排电教手段，如利用课件帮助教学，利用网络资源、帮助教学，利用学校的教学资源库中的教学资源在课中展现，为学生效劳，为教学效劳，提高教学质量，提高教学效果。 我校学生的学籍已实现了电子化治理，实现了中小学辍学状况及进展水平有效监测。 三、绽开丰富多彩的教研活动，促进各学科教学进展。 本年度我们以新的教育理念为指导，以课堂教学为中心，以提高教师素养

9、和培育学生技能为目的，围绕信息技术应用年的工作目标以及活动规划，开展了丰富多彩的活动，有效地促进各学科的进展。 1、依据年初规划，我校有步骤、有规划地在教师中开展了一次“四个一”、“市长杯”主题竞赛活动。 首先，向全体教师传达文件，并公布了“四个一”、“市长杯”活动的内容，发动全体教师参与，原则上每位教师四项活动都要参与，但是学校评比时，可选择其中最拿手的一项技能参赛，并且公布了每项竞赛的竞赛要求及评比条件。教师经过仔细考虑，选择做适合自己的一项技能来参赛。 此次活动分为四步进展，第一步，申报参赛工程。其次步由教育处详细安排，先分组，安排竞赛时间。第三步，给教师们十天的预备时间。在这十天中，教

10、师利用各科信息资源为自己的竞赛做预备，并且无论表达还是操作肯定要娴熟。第四步是评比阶段，学校组织业务局部，领导班子，还有各学科组长，学年组长组成评委会，开头分类制进展评比。教师们布满热忱，投入竞赛，效果特别好！对教师们的业务力量是又一次提升！ 2、为了丰富学生的课余生活，提高学生对计算机的兴趣，我校仔细组织学生参与课件制作大赛活动并选送了5件作品，参与评比，其中吴明洋池同学制作的我的网络世界获得了省二等奖。 3、做好优秀教学论文设计及论文的征集活动 为协作“应用年”活动规划，及省、市教育学院组织的优秀教学设计评比活动。首先，在校内组织了一次小型的培训，让教师明确了此类竞赛的内容及要求；其次，在

11、教师中做发动鼓舞教师参与了此类活动，这也是提高自己的大好时机。教师们热忱特别高，不但参与人数多，而且质量好，共有8名教师参与应用信息技术的教学论文的评比活动，受到区信息站领导的好评。 4、组织教师积极参与辽宁省其次届课件制作评比活动。 为提高教师以计算机技术为核心的信息技术应用意识与应用水平，促进信息技术在教学中的普遍应用和信息技术与学科整合，在7月份我校参与了在全市开展的中小学教师多媒体课件制作评比活动。共有19名教师参与，他们从各学科中不同角度对课堂进展设计依据自己的教学设计，制作了促进课堂教学帮助课堂教学必要的课件。从课件制作的质量来看，各学科教师制作课件的水平在不断提高，由原来只会用P

12、owerpoint的制作简洁的演示文稿，进展到已有一局部教师能够利用flash制作动画效果的多媒体课件，可见，教师加工处理信息力量在不断提高。 5、仔细组织进展教学技能大赛 七月份接到通知在市、区骨干教师中开展辽宁省其次界骨干教师教学技能大赛。学校田校长特殊重视，马上与主管的教育主任进展讨论，制定了一系列的规划。首先，召集骨干教师开会传达通知，其次做发动工作，然后，由教育主任对骨干教师进展了培训，第一，讲解这22种技能。其次讲解本次大赛竞赛详细要求，以及以后竞赛中消失的问题。第三，组织骨干教师观看上届大赛中的优秀作品，并且对其片段进展评议，教师们各抒己见。从而加深了教师对教学技能的理解。最终，

13、在20xx年九月在上报优秀作品之前，在骨干教师中进展了选拔，一共有18名骨干教师参与，这18名教师经过细心的预备，对自己选择的教学技能进展了最精辟的阐述，而且结合自己的教学环节阐述，有的先阐述，再演示应用状况，有的边阐述边演示，互补进展，总之形式多样，各显其能。 6、组织教学新秀评比活动 为适应信息技术课程改革的要求，引导教师更新观念，构建课堂教学新模式，促进30岁以下青年教师不断提高，以发觉新人，培育骨干，提高教师教学力量为主的教学新秀6名，在这次活动中做到了评比与常规相结合。评审组事先给出学习范围，旨在引导教师学习，提高理论素养。课后进展反思，并辩论。并在辩论中，教育主任赐予指导，使教师明

14、确熟悉，促进了教师教育教学力量的进展。 依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细学习，保证技术的各方面学问提高教师的业务水平。让每一个教学活动都与理论相结合。并把它作为一条主线，那么学校的整体信息技术工作将前景远大，学校的教学工作必将更上一层楼。 信息技术应用工作总结2 依据甘肃省教育厅的要求，我校在20xx年对“教育部中国移动中小学教师信息技术应用力量远程培训工程”进展了系统的安排，并制定了切实可行的方案，通过研修学习，我校139名在编在岗教师按要求完成了“网培”任务。取得了预期的效果，现对我校的培训工作总结如下： 一、领导重视，周密部署 1、成立领导小组，有组织、有规划地抓好培训工作。

15、 学校成立了由校长任组长的领导小组，由教育主任任副组长的治理和考核小组，指导学校信息技术培训工作，教育处全面负责培训工作，各年级组负责对教师研修的催促。因此从方案的制定到实施，领导小组提出了严格的要求：仔细宣传、全员参加、高效落实、定期通报。 2、结合校情制定信息技术应用培训实施方案。学校依据实际状况和特点，发挥年轻教师在对新技术的快速适应和承受力量上的优势，发动年轻教师先对“信息技术应用力量提升工程远程培训”的学习流程进展摸索进而推广阅历，鼓舞中青年教师积极学习和研修，让年轻教师帮忙、辅导老教师进展学习和研修。经过我校教师的共同努力，我校的信息技术应用力量提升培训工作得以顺当开展并取得了良好

16、的效果。 二、细心预备，方案明确 从接到通知，学校就着手预备培训工作，对培训的每一个细节都做了具体的安排，并且将填报说明、留意事项、平台注册流程等内容上传到群，供教师了解和学习。 根据信息技术应用力量培训工程工程组和县电教中心的安排，我校把培训工作分为三个阶段： （一）制定方案、宣传发动阶段（1月份），制定方案，启动培训工程。学校通过召开全体教师会，把学习的内容和要求上传到学校群、各年级办公室电脑桌面，传达给教师，让教师知道做什么，怎么做。明确自己的责任，应当完成的任务。做到明明确确学习，认仔细真对待，切切实实提高。 （二）注册选课、培训研修阶段（2-7月份）。 1.注册选课，主要任务是教师完

17、成注册，登录研修网选课，进入平台操作，形成第一阶段学情通报。 2.学习研修，主要任务是准时学习，在规定的时间内完成各阶段的课程学习，完成研修作业，提升技术素养。 (三)研修测评、全面总结阶段（8月份），学校对教师学习状况和力量提升状况进展总结。 三、积极参加，高效落实 通过宣传发动，教师们学习的积极性很高，每位教师都能在规定的时期内完成注册和进展学习研修，并积极参与话题研讨、专家答疑等活动，提交研修作业，上传教学资源。在研修期间，我们准时做了学情通报，对学习进度快、成绩突出的教师进展表扬，对学习进度慢、成绩较低的教师进展了催促。学校在开教师会时，将学习状况进展现场通报，让教师们明白自己和别人的

18、差距，有针对性进展学习。这就使我校教师研修学习的积极性大幅度提升，学习进度加快，学习效率提高，学习成绩上升明显。 我校现有139人，全部的教师都按时参与了学习研修，参训率到达100%，研修率到达100%，合格率到达100%。圆满地完成了研修学习任务。全部人员都积极参与线下研修活动，书写研修日志、学习心得。同时，教师们在对信息技术的理论和实践上都有明显的提高，研修学习的效果已经初露端倪。 四、转变观念，勇于实践 作为教师，我们最重要的还是在于教学。在教育信息化的浪潮中，我们要转变教学模式、转变学生的学习模式。我们通过学习，懂得了教学素材收集与加工的方法，学会了多媒体教学环境及课件制作。同时我们学

19、习了微课、慕课、与翻转课堂的相关学问。这些新技术深刻影响着根底教育，我们要在理论上熟悉它，技能上把握它的制作，适当的加以尝试，当条件具备的时候，我们可以快速的应用它，改良我们的教学方法、方式，提升我们的教学质量。 我们将结合本次的培训，在以后的工作中，转变思想，进一步熟识各种新技术、新观念，投身新技术在教育中的实践，为教育信息化促进教育现代化做奉献。 信息技术应用工作总结3 教师队伍建立是教育信息化可持续进展的根本保障，信息技术应用力量是信息化社会教师必备专业力量。20xx年7月至9月，我有幸参与了湖北省中小学教师信息技术力量提升工程校长培训，张志红教师参与了湖北省中小学教师信息技术力量提升工

20、程骨干教师培训。新学期开学后我们镇小全体教师也参与到此项活动中来。这次培训经受了两个多月的线上培训学习和线下研修，对我们的帮忙颇多，提高了学习品质，加强了对教育信息化的理解，提升了对信息技术的综合运用力量。 一、坚决改革信念，更新教育理念 人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济进展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育、优质教育、共性化学习和终身学习已成为信息时代教育进展的重要特征。信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最根本的力量和素养的标志。国家中长期教育改革和进展规划纲要里指出，信息技术对教育的进展会产生革命性的影响，必需予以

21、高度重视。今日的教育和教师将生活在将来，将来的学生将生活在过去。假如我们像昨天一样教今日的儿童，我们将会剥夺儿童的将来。所以我们不要故步自封，要专心倾听技术时代的变化和变革。 本次培训，通过倾听专家教授对“中小学教师信息技术力量标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，我充分熟悉到作为新时代的教师，首先要具备根本的现代信息素养，把握信息技术操作的根本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。深刻熟悉到教育信息化的重要性，明白教育信息化的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用。将来的教育是建立在完备的学习数据记录与分析上，这是互联网教

22、育真正革新我们教育的方向所在。 二、攻克学习难关，提升技术力量 在中国教师研修网上，通过诊断测评，我了解到自己在教育教学过程中的信息化水平还很低，明确了自己的信息技术教学应用的短板和努力方向。在阶段一和阶段二的学习中，我从自身工作环境与需求动身，了解适合的技术工具，如Sound Forge软件、交互式白板的应用等，制作教学资源，优化课堂教学，转变学生的学习方式，提升课堂教学效益。其中交互式白板的使用就是我学习的难点，我校的微格教室里虽然配置了白板，但我却不会使用，即使间或操作一次，用完也忘了。为了这个攻克难关，我来到学校的微格教室，翻开白板，一边看专家视频讲座，一边动手操作，遇到不懂的问题还通

23、过电话请教微格教室的治理教师，最终对白板的使用有了肯定的了解。 阶段二的课程具有很强的指导性和操作性。音视频编辑的高级进阶主要介绍了Sound Forge这款软件。授课教师对它的功能和特点做了介绍，并介绍了Sound Forge的界面和工作窗口，并具体讲解Sound Forge中音频的编辑，主要包括：声音的任意剪辑、录音、单声道转换双声道、音量大小的调整、声音的淡入淡出、音频的生成等几局部内容。这门课程大大提高了我使用音视频编辑器的效率。学习了PPT的制作和设计后，我准时上传了自己制作的PPT 。在坊主的细心点拨下，才发觉自己以前在执教学前教育专业的幼儿教育学课程时，使用的PPT背景图片虽然活

24、泼，但稍显稚嫩，与中职生的年龄特征和观赏水平不完全相符，从而有效地改良了自己的PPT课例。 三、互动沟通促进展，敏捷运用见成效 在中国教师研修网参加专家答疑活动、扫瞄简报、学习同伴优秀作品的过程中，切实感受到网络平台功能强大，教育资源丰富，专家名师的水平高，令人叹服，让人憧憬。同行之中高手如山，上传的文章和评论，观点独特新奇，解决难题的措施行之有效。在教师研修网里，自己喜爱的讲座可反复收看，并有配套的资源下载供参考；提出 2 的问题，有人助答；坊主、同伴在关注评论自己的发言，自己也会情不自禁地参加互动。有的人虽在现实互不识，网络在线却见如故，哪怕在悄悄的深夜，你也绝不是一个人在战斗。 这次培训

25、的学习内容特别全面、有用，除了教育技术的根本概念、根本原理、讨论方法有点儿偏重于理论学习外，主要从计算机根底操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的猎取、加工方法，如何利用网络搜寻信息的方法和技巧，教学设计根本方法等根本技能方面进展培训，还结合大量中小学实际教学案例，特殊是教学各环节的详细设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深入开展教科研、更多的猎取资料等培训内容，为第五阶段的成果展现供应了指导与帮忙。教师把自己在网上网下学到的手艺用到自己的日常教学中，使我们的课堂变得生动活泼。变得更加完善。看到她们与以往炯然不同的精彩表现，喜不胜收。 总之，这是一次难

26、以忘记的培训，它充实和完善了我，在这里每一天都有收获，专家的独到见解，同伴的鲜活阅历，学习无处不在，收获到处留存。我多么盼望研修平台能永久向大家开放！然而，培训马上完毕，是终点也是起点，我更多感到的是责任、是压力，伴随着信息化的教育改革任重而道远。 信息技术应用工作总结4 我参与了信息技术应用力量培训学习。本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步。 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、提高自己信息技术在数学教学中的应用力量。 2、能结合有关信息技术应用力量，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。

27、3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 三、研修方式 1、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 加强业务进修，主动关怀国内外及四周教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取学科的新学问、新技能。 利用手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

28、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合力量。 利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。 3、积极学习 珍惜这次培训提升时机，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 积极参与教育科研力量研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参与教育系统组织的教科研成果征集活动

29、。 四、详细措施 1、每天利用12小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。 2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让更好的效劳我们的教学。 4、多阅读方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力量水平。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，努力学习，并学以致用！ 信息技术应用工作总结5 我有幸参与了信息技术培训。我非常珍惜这次不断完善和提高自我的时机，积极仔细地参加了培训

30、的全过程，从线上学习到线下岗位实践研修，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪才智的专题讲解。争论互动、案例观摩和评析的理论培训，有亲近的课堂体验名师风采的实践熬炼，这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我发自内心想在这次培训中想得到提高的内容，在培训中，我仔细倾听了专家的解析精彩讲座，观摩精彩的多媒体课堂教学。领会他们幽默的教学风格，先进的教学理念和教学手段和方法，可以说是受益匪浅，如同一缕春风吹进我的心田里，让我进展了一次，课程我已经学习完，我简洁说说培训的体会。 一、做为一名一般的农村教师。 对于课程改革的根本理念早已不生疏，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的讨论、探究、思

31、索、挖掘好像却不多，而这样的学习好像正好为我们去挖掘去思索新课程新教材中更深入的内容供应了时机。这次远程研修让我有幸与专家和各地的精英们沟通，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习气氛不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。 二、我特别仔细的听、看专家教师的专题解析，仔细做好笔记。 力争重要的内容记在笔记本上，领悟在心里，落实在教学实践中，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：解决问题。 教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教

32、学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。同时也结识了很多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 三、名师的讲座才智亲和、精彩纷呈，让我折服。 专家的讲座内容既深刻又通俗易懂，既发人深思又生动好玩，他们对数学的前沿引领，让人耳目一新，心存仰慕，让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，指明白当前教学的方向，课堂教学，专业成长有针对性和操作性以及有用价值，要以这次远程研修培训为契机，连续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业力量和业务素养，以胜任

33、自己的教育教学工作。 四、更新教育教学观念。 信息技术与学科教学的有机整合，尽可能多的为学生学习供应更多的学习资源，以促进学生利用资源进展学习，要为学生的主动与信息制造更多的条件和时机，使他们能够通过主动参加、学会学习得到进展。通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教育，坚持以学生的进展为核心，以教师的专业进展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养进展和教学成绩的双赢。 五、在一系列发帖、回帖、网上答疑的活动。 线下联系岗位实践，我理解到了新课程的许多理念，新方法，对我的触动很大。国培是

34、一种便利而又有实效的培训形式，给我们农村小学教师供应了特殊好的学习沟通平台，努力完善自己，勇于探究，不断提高自身的课堂教学水平。加强教学反思，仔细听取学生的意见和听课教师的评课建议，准时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业进展和力量提高是特别必要的。一个教师假如坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。 总之，回忆这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业教师专业成长所必不行少的根本素养。对于这样的学习来说，或许我们付出的是劳碌，但我们收获的却是提高，是教师根本素养的提高，它是我们今后工作的

35、资本。在今后的工作中我会更加积极、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学力量，努力将本次研修所学教育教学理论学问用到实处，同时还要带动其他教师积极参加，以促进学校、学生的进展。同大家一起在网络研修中安康、欢乐的成长！ 信息技术应用工作总结6 在这次培训当中，让我对教育现代化的发觉有了新的熟悉，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，转变我们的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最根本的力量和素养的标志，同时对我们各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。 一、理念上的更新 此次培训虽然是网上学习，但是培训

36、都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在根本应用上，然而通过此培训，才真正的熟悉到自我在信息技术的运用上还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。另外随着信息化快速进展，作为一名教师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。同样作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一。 二、专业学问

37、方面 通过倾听专家教授对“中小学教师信息技术力量标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充熟悉到做为教师，首先要具备根本的信息素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学模式和软件的根本应用。通过倾听专家们对“资源检索与猎取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与缺乏。 三、细节上的渗透 本次培训

38、中，专家教授们都注意细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来 引导大家，在一些细节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的教师都能得到提高，正真的学有所获。 通过这次培训我受益匪浅，这将在我今后的工作中有着特别重要的作用，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业学问、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的进展需求，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。

39、这将是我努力奋斗的目标。 从20xx年11月20日起，学校组织全体教师参与了教师信息技术应用力量提升工程培训，在这次网络培训中，全体学员更进一步了解和把握了信息技术在教学中的应用。在这轻松的学习气氛中全体学员学到了必需把握的学问和技能，好的教学方法，对今后的工作有很大的帮忙。在学习中反思了以往工作中的缺乏。作为时代的教师，深知自己在教学工作中还有许多缺乏，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中肯定能更进一步。以下是本次活动总结： 1.课程学习与研讨沟通收获； 在学习中我不仅把握了多媒体软件的相关技术，如图片处理，视频音频加工等等，更加了解到现在需要的信息技术与学科深度融合，而不再是以前

40、的只是与学科整合，我们要在信息技术与学科深度融合中去创新。在与各位教师的研讨中，提出了如何运用多媒体技术进展计算机帮助教学，尤其是课堂导入的问题。教师们认为多媒体可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容。 2.通过参加专家视频答疑活动、扫瞄简报、学习同伴优秀作品等提高了教育教学业务水平。 这次培训，通过仔细学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动沟通，并且和同伴在网上相互争论教育教学实践中的种种问题，特殊是观摩了名师风采后，学员的专业学问水平有了很大的提高，了解到学科理论与技术的新进展，还提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量，以及教育教学根本功和学科教学或

41、教育实践力量。 3.参加研修活动的收获； 在研修活动中，收获了大量同仁的教学资源，更重要的是在这个过程中，我们沟通了彼此的阅历，积存了大量的教学案例。在沟通中，也明白了自己的缺乏，明确了今后努力的方向。 4.信息技术应用力量的提高； 通过培训对信息技术有了全新的熟悉，教师应留意有机组合各种技术手段和数字化学习资源，例如我们利用网络搜寻功能可以很便利的查阅到大量图片资料、动画资料等；利用网络的下载功能，教师、学生可以很便利的将资源应用到教学中；利用网络的交互功能，学生可以自由点击，自主学习，进展小组协作学习。在教学课堂教学过程中，应用多媒体组合教学方式，能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系

42、起，相辅相成、互为补充、充分发挥各自的教学功能，能增加教学容量，设计实际问题情景，重新组织教材构造网络，提高学生的素养和应用力量，进一步优化课堂构造，提高课堂教学质量。今日的教师应当树立一种新的理念，那就是：学校不仅是教育学生的场所，也是自我进展的场所；只有在教学中持续进展自我，才能有所作为，有所成就。 5.教学行为的改良等 在学习中学员提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用。让大家真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，愿“一片金色的回忆，

43、一份永久的纪念”化为我们重新跋涉的新起点。 郑州航空港区吕槐小学 20xx年12月 信息技术应用工作总结7 1、提高了教育信息技术的素养 “学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，教师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也熟悉到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特殊是中老年教师。信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂

44、，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光荣，使我对课程进展、教育信息技术有了新的熟悉。 2、提高了专业学问水平 这次给我们培训的教师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们急躁细致的讲解，让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、稳固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯穿。 3、教育理念不断得到更新 通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教育贯穿到学

45、科教学过程中，贯穿到班级治理中。在培训期间，教师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的力量和水平。也使我们发觉了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发觉了各拘束教育教学中的差距与缺乏。 4、教育教学理论把握得更为系统 通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的30多天学习，培训教师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的熟悉更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情

46、更加充足。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我肯定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增加学生的学习力量，提高学科教学质量。 信息技术应用工作总结8 一、教学理念得到更新 1、此次信息技术应用力量提升培训者培训，虽然时间不长，但是每一天紧急有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在根本应用上，然而通过此培训，才真正的熟悉到自我在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。 2、随着信息化快速进展，作为一名教师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一。 二、师德素养逐步升华 通过学习，熟悉到师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。师德”，它是教师和一切教育工在从事教