全年读书活动方案（通用5篇）.docx

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1、 全年读书活动方案（通用5篇）全年读书活动方案1 为进一步提高广阔居民群众的文化素养，营造全民读书的良好气氛，提升文明程度，广泛开展“好书伴我行”为主题的全民读书活动。 一、指导思想 以提高广阔干部群众的文明素养为重点，努力营造人人爱读书、到处讲文明的良好气氛，努力提高公民的文明素养，与创立学习型党组织和争先创优活动结合，促进全区人民养成终身学习习惯，特开展此次活动。 二、参加对象 辖区全部居民、广阔青少年。 三、活动时间 2022年9月28日至2022年9月30日 四、活动内容 在全辖区范围内开展“推举一本好书”活动。通过社区网站、宣传栏、板报等形式，以中华传统经典、名闻名篇、家庭有用百科、

2、家庭教育、道德礼仪为主要内容选一批优秀书籍，向社区居民进展推举。并开展一次好书伴我行活动，有社区工作人员向社区居民推举一本好书。 五、活动要求 全民读书活动是为了推动城区文化建立，提升市民文化素养而开展的一项社会性、群众性很强的活动，需要各界群众的广泛参加。 1、社区人员和广阔党员干部要高度重视读书月活动，把这项活动作为当前的一项重要政治任务，细心组织，周密安排，抓好落实。 2、充分利用社区市民学校、宣传长廊等宣传文化活动阵地，通过开展报告会、演讲会、学问竞赛等形式，弘扬先进文化，构建和谐社区，激发广阔干部群众的读书热忱，引导干部群众多读书、读好书。 3、充分利用图书室，结合加强未成年人思想道

3、德建立，为青少年读书活动供应阅读书目，开展导读、书评等活动。在活动中，全部社区图书室、阅览室都要全天对社区居民开放，形成多形式、多层次的读书活动网络。 4、领导带头，发挥好表率作用。党员领导干部，要身体力行，领先垂范，自觉做到带头学习、带头做读书笔记、带头写学习心得、带头作沟通发言，带着党员干部职工积极投入到学习活动中来，促进机关读书活动的有效开展。 全年读书活动方案2 为进一步丰富xx社区居民的精神文化生活，激发居民读书热忱，在社区形成好读书、读好书、善读书的良好风气，因此xx社区携手晨辉心萌芽社会效劳中心在籍田街道xx社区会议室开展“世界读书日”志愿效劳活动。 一、活动主题： “世界读书日

4、”志愿效劳活动 二、活动时间： 20xx年4月23日9：3011:30 三、活动地点： 籍田街道xx社区会议室 四、活动对象： 籍田街道xx社区居民 五、活动目标： 围绕“人人推举一本好书”、“读书感受共享”等方面开展，借助社区现有图书、居民自有图书、辖区书报摊等资源开启世界读书日模式。让大家在阅读中开阔视野、增长学问、陶艺情操、感受欢乐。 六、活动内容： 1、组织文化志愿者在xx社区会议室挂横幅，搬桌椅，布置现场； 2、组织文化志愿者教师为大家讲解了读书的好处和共享了读书的乐趣。 3、最终文化志愿者教师和社区居民一起做书签嬉戏。 全年读书活动方案3 为进一步提高社区居民整体素养，促进居民文化

5、生活的全面进展，提升社区文明程度，营造全民学习、终身学习的深厚气氛。以“奉献图书、奉献社区”为主题，为创立学习型社区奠定坚实的根底。 一、活动宗旨 以科学进展观为指导，贯彻落实党的十一届四次会议精神，为满意社区成员不断增长的文化需求，力足社区、效劳社区、进展社区，积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断提高社区成员素养和文化品位，提高全社区居民的素养，促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。 二、活动主题 “奉献图书、奉献社区” 鼓舞社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社区图书室或者捐给社区，供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。

6、三、活动对象 碧海社区全体居民、共驻共建单位 四、活动时间 XX年4月23日26日 五、活动原则 （一）以人为本，广泛参加。坚持面对基层、面对居民，深入宣传读书、学习的重要意义。进一步扩大读书活动的掩盖面，提高居民的参加率，让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动读书活动的开展。 （二）资源共享，优化气氛。整合现有社区资源，积极引导社会各界支持和参加读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、标准化治理，为社区居民制造一个“全民读书，全社会支持”的良好气氛。 六、活动安排： 1、宣传发动：XX年3月28日-4月20日 在社区范围内悬挂横幅、张贴建议书，利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传“奉献图

7、书、奉献社区”资源共享的意义，让居民准时了解活动的动态状况。 2、启动仪式：4月23日 届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参与。 3、书画作品展：XX年4月23日26日 参与对象：社区内居民 针对人群：社区书画爱好者 活动安排：由社区发起建议，以“和谐社会”为主题，进展书画展现，以社区的图书室作为展现地点。 4、亲子共读活动（学生、家长活动）：XX年4月23日26日 参与对象：社区内居民， 针对人群：在校中小学生、家长 活动安排：向学生父母推举优秀图书名目，鼓舞主动购置阅读。父母与孩子在家中一起阅读并照实填写好“亲子共读反应表”。社区将评比出优秀家长以及优秀学习家庭。 5、我的读书名言征集活动：

8、XX年4月23日26日 参与对象：社区内居民 针对人群：阅读爱好者 活动安排：社区在橱窗、网站上发出活动建议，由居民跟贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会，以一句话概括。 6、读书征文竞赛：XX年4月23日26日 另外社区还将在读书节期间（XX年4月23日26日），居民可以以个人或者家庭形式撰写文章，社区统一评审，优秀文章在社区网站登载，并颁发荣誉证书。 全年读书活动方案4 依据省委教育工委、省教育厅关于加强全省中小学校园文化建立的意见(xxxx委教宣20xx1号)和关于印发xxxx省中小学“书香校园”读书活动实施方案的通知(xxxx委教办宣20xx4号)部署要求，xxx教德20xx39

9、号的通知精神，为了进一步组织开展好我街道各小学、幼儿园的“书香校园”活动，结合本街道的实际，特制定本方案。 一、指导思想 深入贯彻落实十七届六中全会精神，加强校园文化建立，以内容充实、新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，推动广阔师生培育“爱读书、读好书”的良好习惯，紧紧围绕“书香校园”的主题，大力营造知书达理、好学求进的校园书香气氛，为教师专业进展、学生安康成长供应精神动力和智力支持。同时，通过“书香校园”影响家长，辐射社区乃至整个西园街道，共同建立学习型社会。 二、活动主题 我阅读，我成长，我欢乐。 三、活动组织 以校、园为单位开展活动，其中，幼儿园主要是面对教职工，各校要进行“创立书香校园

10、”读书活动启动仪式。 四、活动目标 1.在教师中提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高，享受阅读欢乐。 2.在学生中提倡“与经典为伴，与圣人同行”的思想，努力践行“我阅读，我欢乐，我成长”的理念，培育学生读好书、好读书的习惯，让读书与学生形影相伴，让读书成为学生终身学习的方式。 3.在校园中营造深厚读书气氛，形成良好阅读习惯，让校园到处充溢浓浓书香，让师生时时感受书香气息。 4.在家庭中通过开展读书活动，引导家长一同参加读书，一同提高素养，从而推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建立。 五、活动要求 (一)学校方面 1.以环境育人

11、为指导，营造读书气氛。 各校要结合我教育办下发的文件西园街道校园文化建立实施方案，在校园布置气氛(建立橱窗、宣传读书标语、校园和走廊张贴名人名言、经典诗词等)，教室布置(设立图书角、张贴字画、每月读书评比栏等)，以校推举读书明星和好书活动，让校园到处布满读书气氛，散发书香气息，真正实现环境育人的目标。 2.以场馆建立为先导，供应读书环境。 加强和完善图书馆的建立与治理，努力营造温馨、和谐的读书、借书环境，提高图书馆的吸引力与使用率，使之成为校园一道最漂亮的风景。定期向师生推举一批优秀阅读书目，便利广阔师生阅读。 3.以读书进课堂为途径，创设读书阵地。 各校要在课程表内安排阅读课，每周每学段每班

12、作为学生的大阅读课;并要求早读(10分钟)，午读(10分钟)，下午放学前(10分钟)，切实保证每天欢乐阅读半小时。 4.以网络平台为媒介，实现读书沟通。 各校要尽力加大硬件投资，在每个办公室配备一台电脑，开通校园网络，与外界连接，构建读书沟通平台，网络相通，信息相通，让师生目光投得更远一些。 5.以班级“图书角”为依托，建立读书共享。 各校要设计“图书卡”，捐赠好图书，交换看图书，到达书源共享，实现共同成长的目的.。班级还要开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等宣传阵地，充分利用阅读课和课外时间，引导学生阅读背诵名人名言，学习名人读书方法，感受名人读书精神，养成良好读书习惯。 6.以专项活动

13、为载体，丰富校园生活。 为实现与xxxx省中小学 “书香校园”读书活动实施方案的对接，各校要组织开展形式多样的赛事及活动，教育办也将组相关竞赛，详细时间内容待定。各校可开展如下活动： (1)进行“做一个有道德的人”主题童谣创作大赛。以文明礼仪为主题创作童谣，要求内容安康向上，语言朗朗上口，布满童真童趣。 (2)举办学生经典诵读竞赛。组织学生开展经典诵读、书写经典、讲解经典活动，进一步激发师生阅读经典、品悟经典的兴趣，让学生在经典的熏陶下修养人格，提高综合素养，丰厚精神底蕴。 (3)“最美的读书照片”征集。鼓舞师生用镜头记录校园读书活动的精彩瞬间，体会阅读之美。 (二)教师方面 1.为学生做典范

14、，提升自身素养。 每位教师每学年要仔细阅读2本以上教育名著及学校推举的报刊杂志，写出“教育随笔”或“教学论文”，并利用节假日、双休日、假期等时间，诵经典，品名著，充实自我，滋补自己，为学生做读书表率，提升自身素养。 2.和学生做朋友，帮忙他们成长。 语文教师要利用阅读课和课外阅读时间，带着学生朗读经典，感悟经典，并对学生进展阅读方法指导，引导他们读好书，读有益身心安康的书。同时确立大语文观，依据课堂教学内容向学生推举优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇目，以帮忙课堂教学和阅读的积存，使书本学问和课外学问有机结合，开拓视野，走向世界。 (三)学生方面 1.小学1-2年级，每生每学期必读2本好书(学

15、校推举书目)，熟背易解好背的经典诗词30首。 2.小学3-4年级，每生每学期必读4本好书(学校推举书目)，熟背经典诗词40首。 3.小学5-6年级，每生每学期必读6本好书(学校推举书目)，熟背有肯定难度的诗词50首。 (四)家庭方面 1.在低年级家庭中开展“亲子共读”、“小手拉大手，同读一本书”活动，让家长成为学校读书活动的支持者、宣传者和参加者，把学校和家长牵连在一起，共同培育孩子成长。 2.中高年级要求学生和家长将每天睡前半小时定为“家庭读书时间”，让家长和孩子共同阅读，共同共享，共同提高。 3.建议家长常常带孩子去图书馆、新华书店看书阅览，以拓宽读书渠道，增加读书意识，削减网游时间，促进

16、孩子安康成长。 4.提倡家长在孩子过生日时，以送书为礼;过春节，以送书压岁。让孩子逐步意识到书是成长的阶梯，是成长路上的领路人。 六、组织措施 1.小学一、二年级开设阅读课，激发阅读兴趣。 要引导大声朗读各种读物，如：古诗、成语接龙、寓言、童话、儿歌、童谣等，并利用早读、午读、放学前读的时间，朗读背诵必读(背)书目，阅读课时间和家庭读书时间要阅读选读(背)书目。 2.小学三、四年级开设阅读课，培育阅读习惯。 让学生诵读古诗和优秀句段，作好语文课和阅读课上的有效阅读指导，逐步培育读通、读快、读懂的读书方法和习惯，有写简洁读书笔记的力量。 3.小学五、六年级开设阅读课，提高阅读力量。 以学校为单位

17、常常组织读书竞赛活动，给学生去图书馆阅览的时机，激发读书欲望，展现读书才能。如：定期进行“相约好书，牵手美文”、“读书博览赛”、“名人拾贝”、“同聚故事会”、“读书明星大擂台”、“名人给我的启发”等等，努力创立读书平台，开展多元阅读积存，提高阅读力量，不断自我成长。 七、检查催促 1.学校适时举办有关读书竞赛活动，如读后感沟通、播送站征文、经典美文诵读、课本剧编排、书签制作、手抄报编写等，以推动全校读书活动深入长久开展。 2.各校教育处要随时对晨读、午读、离校前读作为每日必检内容，并检查记录，以通报形式公布于众，鼓励先进，惩处后进。 3.各校建立“书香班级”、“读书明星”、“读书大王”、“读书

18、好家长”、“读书好教师”等评比鼓励表彰制度，每学期评比一次，并不断完善制度，持之以恒评下去。 4.各校要把各班“书香校园”建立纳入班级评估工程，不定期地开展阶段性系列化沟通评比活动。 5.教育办将把“书香校园”建立纳入对各校评估的范围，纳入常规工作之内，加强领导，专人负责，标准治理，确保落实，真正让各校“书香校园”活动成为推行校园文化建立，促进学生进展，促进学校建立的一项重要举措。 6、各校要在一年后作总结，作汇报，教育办将组织各校的“书香校园”特色进展沟通推广学习，以彰显各校风格，推动学校进展，帮忙学生成才，促进教师提高，真正营造“读书成为习惯，书香溢满校园”的良好气氛。教育办将实施组织评比

19、西园街道“书香班级”“书香校园”。 全年读书活动方案5 为贯彻落实党中心、国务院“提倡全民阅读、建立书香社会”的战略布署，深入开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成局部，营造自觉学习、奋勉向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培育学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改良青少年的思想道德建立，营造“书香校园”，特制定此方案。 一、成立读书活动领导小组。 组 长： 副组长： 成 员： 二、实施方法 1、成立小组，积极有为，培育读书意识。 （1）进展读书活动启动仪式（政教处）。 （2）学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进

20、展读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。（图书治理员、中午值班教师）。 （3）利用大课间进展美文诵读活动。每天大课间美文（经典）诵读，参加一次精要的阅读共享或图书推介。 （4）每学期让学生写出读后感2-4篇，好的进展张贴展评，给与表扬。（教育处）。 2、加强宣传，营造气氛，让书香满校园。 （1）在教学楼宣传栏上进展大力宣传（团支部）。 （2）在宣传橱窗宣传读书的重要性，介绍读书的方法（教育处）。 （3）利用慈弘图书角，搞好“好书我推举”活动（班主任、语文教师）。 （4）建立“学雷锋-微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌（政教处）。 3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。 （1

21、）建立班级图书角。特地配备1名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓舞学生购置自己喜爱的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培育学生阅读习惯，构建学校读书气氛。 （2）不断加强学校图书室建立，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利标准，以确保读书活动的正常开展。 （3）各班开拓富有特色的“慈弘读书写作栏”（教育、语文教师、班主任） 4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。 （1）学校每天午间休息、下午少年宫时间进展美文诵读活动，指导教师要适当掌握作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天不少于一小时的读书时间。 （2）教师要加

22、强阅读指导，培育学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 （3）加强保证课堂读书，培育学生读书积极性，提高学生读书水平，品尝读书带来的无限乐趣。 5、开展活动，催促带动，鼓励学生多读书。 （1）语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。（语文教师实施）以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛，让学生日积月累中在潜移默化中增加学问积存。 （2）进行读书手抄报竞赛活动。 协作相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少

23、出一期读书手抄报。在各班推选出的根底上进展了学校评比（团支部进展组织）。 （3）每天早自习前（7:20-7:50）进展朗读、诵读活动。 （4）每学期进行一次“读书之星”评比活动（教育处组织）。 （5）创新红领巾读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等（团支部）。 （6）利用建党节、国庆节等开展读书学问竞赛活动（语文组长组织）。 （7）积极参与市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓舞学生积极向各类报刊投稿。 （8）结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广阔师生募捐书籍活动，依据学生的所求、所愿积极开展“愿我读书梦、愿我当心愿”活动（政教团支部）。 三、实施与嘉奖方法 1、各室、教研组仔细开展读书活动，对表现好的学生进展德育学分制加分； 2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进展加分； 3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特殊突出者学生，赐予“读书之星”称号，并作为评比八中“校园之星”依据之一； 4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培育、选拔并整理好材料，上交教育处，教育处建立读书活动档案，进展监视。 5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监视，有保障、有成效。