六年级语文上册线上教学工作总结.docx

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1、 六年级语文上册线上教学工作总结六年级语文上册线上教学工作总结1 本学期，一场突如其来的疫情，给从前活力四射、激情昂扬的校园按下了“暂停键”。我组教师们都摸索着进展了线上教学活动。从一开头的焦虑忐忑，到后续工作的有条不紊，得益于各备课组积极响应市、区、校的精神，有效开展教研活动。 一年级语文备课组 一年级是低学段，孩子们光听网课可能还不太明白。组内五位教师分工合作，为每篇课文制作了互动学习PPT，帮忙学生和家长更好地理解课文内容。教师们常常在微信群里争论教学规划、单课教学目标、教学重点、难点。为了“吃透”部编教材，教师们常常会为了一个问题研讨到很晚，直到解决问题为止。 为了更好地编写单元教学指

2、导手册，一年级组的每位语文教师能积极参与线上区教研活动，仔细研读区里下发的教学指导手册，依据我校一年级的学情构建语文教学的框架，确定教学目标，进展学习活动、单元作业设计，并制定了相应的评价标准。组员们各司其职，踏踏实实地完成了任务。 在校本研修中，青年教师和年长教师教学相长。年轻教师思维活泼，有创新精神，她们虚心好学。邱教师听课笔记记了一本又一本，不愧是学校的“星级教师”，在组内起到了带头作用；施教师是一位实习期新教师，工作态度踏实仔细，不懂就问，短短一年里成长很快；王教师、朱教师积极参与组内各种教研教学争论；沈教师能以身作则，在组内起到上传下达的作用。正是这样一个齐心协力、不分你我、兢兢业业

3、的团队，在前期的线上教学活动中圆满完成了各项任务和工作，并将在接下去的线上教学工作中连续站好岗。 二年级语文备课组 为了让更多的同学安心地居家学习，二年级语文教师积极响应学校的号召，仔细履行自己的职责。“晓黑板”和“群”是大家每日居家工作的“主阵地”，“电脑不下线，手机不离手”成了教师们的工作常态。春节刚过，备课组就接到了区教研员的通知原规划4月开展的区教研活动因疫情关系需提前至寒假完成。任务急、时间紧，短短两周内，组长协同史红和王璟璟教师克制了重重困难，一起完成了统编语文第四册其次单元教学手册的文字撰写、媒体制作及录屏工作，顺当完成了任务。 3月2日，全市“空中课堂”正式启动。为努力确保教学

4、工作能与网课同步进展，让每位同学的日常学习正常有序地开展，整个二年级组教师紧锣密鼓地做着各项预备工作召开备课组音频会议、在线备课研讨、梳理每课重点、制作ppt、进展每日听课记录、准时批阅线上作业、组织学生互动答疑争论每位教师尽全力把“停课不停学”落实到位。 虽然备课组和教研组活动都改为了线上，但教师们学习的积极性照旧不减。 本学期语文大组的研修主题是“关注单元评价目标，改良阅读学习活动”。在教研组的引领下，备课组有序分工，针对统编教材第四册进展了单元评价设计的学习和讨论，并以其次单元为例，撰写了评价目标、阅读设计案例及学习活动设计方案。每位组员潜心讨论，仔细按时完成大组布置的作业，并最终共同完

5、成了区里布置的手册研制的任务。 三年级语文备课组 疫情期间如何保证学生在家学习的有效性？如何关注每一个学生在家学习的状况？二月初，三年级语文备课组的“云上教研”带着这样的思索开头了。 首先，组内教师们对每一个单元的每一篇课文进展了具体解读，制作了PPT并公布在“晓黑板”班级文件中，便利学生在听完网课后，结合课文解读，复习要点。 同时，教师们抓紧每周两次的互动答疑环节，反应学生的练习完成状况，准时指出其中存在的缺乏，对错题进展具体讲解。教师们还准时批改每一课学生线上提交的作业，表扬书写仔细、正确率高的孩子，并对错误较多的孩子进展鼓励。 教师们还仔细撰写每一节课的单课记录单，细致梳理学生学习中消失

6、的问题，并在备课组群里进展准时的反应。 教师们还积极参与区里的单元教学研讨、学校教研组的专题学习。大家一边学习、一边思索，努力提高教学效果。 线上教学工作的顺当开展离不开每位教师的辛苦付出和团结努力，盼望疫情早日退去，教师们能重回岗位，连续为学校的教育教学工作奉献绵薄之力。 六年级语文上册线上教学工作总结2 三个月的线上教学时间，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘记的探险时间吧！也不是没有进展过线上教学，只不过连着进展三个月的线上教学，可以说还是第一次，也许也会是唯一的一次吧！究竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好治理，不管是对于家长来说还是对于我们教师来说，要想

7、在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。 在最开头进展线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心布满了不适应。一不适应全程拿着麦进展教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他教师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯每天进展线上教学这样的方式吧！ 不过好在我们年级组每天线上教学完毕了之后，都会进展线上研讨会，会把每一位教师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的盼望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，渐渐的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。 在三个月的线上教学时间中，我们这些教师与家长的沟通

8、和合作也算是我们的一项工作了。由于见不着面，必需要在线上进展沟通，本可以一两句话说清晰的事情，在线上进展沟通花费的时间和精力是平常几倍，这一点是教师和家长都深有体会的事情。 后来渐渐适应了线上教学的每日进展后，身为小学语文教师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发觉小学生对语文的学习兴趣还是特别深厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但假如我在线上课堂里穿插一些好玩的互动嬉戏，让大家在嬉戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文教师的，更加喜爱语文的。 这一点从给孩子们批阅线上作业时，也能够剧烈的感受到。特殊是孩子们在上完了网课之后，根据我的要

9、求写的观看日记以及一系列对生活的小小记录，每次看都会觉得当一名语文教师是一种享受，不仅可以观察孩子们想象力飘舞的内心世界，还可以观察世界上最纯洁的孩子们眼中的世界。这项工作让过于劳碌的我，也得到了片刻的休息，心都在他们的语言里变得松软起来。 六年级语文上册线上教学工作总结3 受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级教师和学生在中心校和校委会的安排下从x月xx日到x月xx日进展了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学状况总结如下： 1、仔细按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能准时开启打卡模式，进展一天的工作，语文教师提前都会在xx给学生布置详细的关于诵读的学习

10、任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵课，并让学生进展诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别教师还会对学生的诵读进展适当的指导。共享直播链接，提示孩子们10：00准时进展市局直播的在线学习之后进展班级内部直播学习的学问落实与催促，在班级直播时能进展师生之间的良好互动，准时帮忙学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并准时在家校本里布置当天的作业。 2、数学教师每天的9：00-9：40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好预备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进展具体的批改。 3、大局部家长还是能积极协作教师完成各项打卡任务，作业

11、提交准时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能准时上交。 4、由于线上授课是教师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着很多问题，教师与学生的互动少，没方法准时了解学生的学习状况，重难点落实的效果不是太好。 总之，网络教学是一套全新的教学方式，既便利又敏捷快捷，需要我们去不断地学习和适应。 六年级语文上册线上教学工作总结4 由于现在的疫情缘由，我们学校、教师、学生自然是要做好协作，不聚众。我作为xx小学的语文教师，进展线上教学已经有一段时间了，这段时间竟让我感受到了一种新奇感，我怎么都没想到我竟然有一天会在自己的教学工作上还能获得新奇感，三尺讲台、一块黑板、一支粉笔这些传统教学应当

12、有的东西，我这一个多月的教学当中都未曾使用过，线上教学我觉得这就是教育和互联网相结合的产物，是特别好的，只少它让学生们在家也能学到学问了，下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结： 一、方式新奇，努力适应 虽然说现在随着时代的进展，社会的进步，学校的教学方法用具也是咋发生这变化，现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室，多媒体设备应有尽有，教师们都是用ppt给学生们上课的，可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以始终坚持着以最传统的方式去进展教学，但是这次不行了，我必需要在网络上进展直播授课，否则就没方法教育我的学生们，这可是触犯到我的底线了，我作为教师怎么能不给学生们上课！我再怎么样也要把

13、线上教学学会，最终在我的坚持不懈之下，主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个教师，做我的助手绰绰有余，渐渐的摸索一段时间之后，我渐渐的就熟识了这个形式的教学。 二、得心应手，游刃有余 渐渐的我就可以自主的开头上课了，这让我不禁去想，我等到退休之后，当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开头直播上课，上课直接点名，让学生们一个个的翻开摄像头，这样就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知道现在没教师当面的管束，常常借着网络卡的由头，给我偷懒，固然这都是那些不想学习的学生，都觉得我的语文课枯燥乏味，大局部的学生还是特别的协作的，笔记也是记得很好，我布置的课后作业他们都能在规定时间

14、内，发给我看，非常的便利。有关于线上教学的各项技能，我花了一周的时间去熟识，结果还是很好的。 三、效果良好、甚是欣慰 其实作为语文教师，我大多东西都是口述的，所以教学起来并不是特殊的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统计，语文的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是能够很好的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学是非常胜利的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱学生们学习的热忱，学生们的协作成了我教学的最大助力，我能在这个期间，线上教学有如此成效，我感到特别的欣慰。 1、线上答疑。鼓舞学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题准时提问，教师准时进展线上答疑。 2、线上视频内容补充

15、。教师课前需提前仔细学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太连接的地方，按学问点汇总好发给学生，供学生参阅。 3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评，教师依据学生上交的作品，了解学生学习状况，并针对问题提出点评。同学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的缺乏。 4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进展总结答复。 5、为了解学生的线上课程学习状况，每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交，教师依据学生的作业或实训完成状况准时进展点评。 四、加强课堂治理，保证学生按时按量完成学习 1、利用学习软件鼓舞学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题准时

16、提问，教师准时进展线上答疑。 2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习状况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册。 五、教学缺乏 由于网上授课初次接触，网上教学阅历缺乏。随着网上授课的不断推动，教学阅历的不断积存，课后勤于反思与总结，各类问题肯定能迎刃而解。作为教师的我们，肯定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索。 六、改良措施 1、加强课堂监管力度，准时提问，准时反应。 2、多与学生沟通，准时了解学习状况 3、多在作业批改时回复一些鼓励性的语言，鼓舞学生积极完成任务。 停课不停学，隔空不隔爱。信任经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，

17、提高教学手段，完善教学方式。线上教学在连续，教师学生的学习在连续，盼望疫情赶快过去，期盼与学生见面。 六年级语文上册线上教学工作总结5 作为一名六年级的语文教师，对这段时间以来的线上教学工作，我是特别认可的，给了自己很大的士气，线上教学对于我而言是比拟生疏的，过去很长一段时间都在这，这样的工作状态，下面坚持着，也可能自己很大的挑战，信任在将来的工作当中，我确定会依旧坚持这样的状态，让学生们认可，我让自己能够有更多的进步，我固然很清晰，坚持一件事情，没有那么简单，但是去让自己做的问心无愧才是更加难得的，这段时间的线上教学我总结一下。 首先我是比拟认可自己的工作，由于在线上教学过程当中得到了学生们

18、的确定，线上教学是比拟难的，由于有许多的问题会消失，比方说自己在讲课的过程当中，突然网络的卡顿会导致学生们听不到我在讲什么，会导致错过许多学问点，一些东西不能连贯上来，就不能保证学生们在上课过程当中，有质量的学习，所以这给我带来的难题是特别的大，还有就是自己一开头特别的不适应，对着手机讲课，过去都是在教室里面跟同学们讲课，那样的气氛才是我所需要的，可是这手机坚持了这段时间，我才发觉自己还是能够适应的，虽然这些问题都是一些细节的，许多东西积存起来也是一些难题吧，我们都一一克制了，我信任我确定能够做一名合格的语文教师，虽然说这段时间以来消失许多困难，但是那些东西都是成长的垫脚石，有些事情本应当就让

19、自己没有顾虑的去做，比方说这次的线上教学。 固然，不仅仅是对于自己的教学力量，我个人在教学方式上面有了很大的突破，过去始终都是用传统的教学方式，始终都是坚持自己一些老的法规，墨守成规，真的没有一点创新，有些教学方式是不能那样子的，所以在这段时间的教学工作当中，我有了一些新的创新，有了一些新的教学方式，这样让我能够得到提高，让学生们也能够更好的去学习，做语文教师，线上教学最难的就是在上课期间，是学生们需要去朗读课文，但是由于线上教学，有许多时候我都没有方法，听到学什么朗读课文，这个时候就需要学生们主动了，要有一个好的学习气氛，营造一个有气氛的上课气氛是特别不简单的，所以说这段时间以来我还是有肯定

20、的收获，我的上课方式得到了学生认可，我也感谢这段时间的先生教学，让我经受了这些，我认为自己作为一名语文教师，还是有一些东西需要去努力的，在接下来的工作当中，我会更进一步踏实地做好自己的本职工作，连续自己这段时间以来的一个状态。 六年级语文上册线上教学工作总结6 由于受新型冠状病毒影响，我校根据上级文件精神，做了延期开学。根据“停课不停课、不停学”的原则，作为一名语文教师，我积极开展网络教学，合理调整教学方式，敏捷安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。 作为一个教师，常年在讲台上教学，的确让我感受到有些“倦了”我渴望用更加先进，更加好玩的方式带动课堂，让同学们能从课堂中解放

21、出来，让学生们主动来发觉问题，查找解决的方案。而这次的线上教学，明显就是一次特别好的时机。远距离的课堂，这并不是远离了我们师生的事情，我认为这反而是通过网络拉进了我们师生的距离。 利用这次的课堂，我积极的绽开了自己的教学规划。我将课堂渐渐的交给学生，让他们找回学习的感觉，找回喜爱学习的感觉。固然，期间也有不少的纪律问题产生。后来，我通过积及的在家长会中和家长们沟通，与家长达成了良好的共识，并通过家长的治理推动了教学的提升。 三、改良措施 （一）自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差,个别同学不能坚持听完线上辅导活动,线上学习效果不好，开学后，差距越大，后进生学习确定更吃力。因此

22、，要了解每一位孩子的学问把握状况，尤其要关注后进生制定教学规划，因材施教。 （二）线上辅导的形式限制了师生互动，生生互动,教师不能准时看到学生的学习状态，有的孩子在学习中没有思索，阅读力量提高不多，所以我会从第一课开头，对学生进展阅读训练，对学问重点进展梳理，温故而知新。 （三）合理安排教学内容，细心设计教学过程，缩短线上教学时间，让教学活动更生动，更具吸引力，提高教学效果。 信任经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能战胜它。用我们的爱和行动，为学生保驾护航。 六年级语文上册线上教学工作总结7 突如其来的疫情，打破了常规的教学形态。近个把月来，孩子们通过网络云平台、企业微信、钉钉直播开头了居家

23、“线上学习”。目前疫情逐步缓解，为了做好下一步的教学连接，我将从习惯养成、学问力量等方面梳理一下本班的学习现状。 首先是良好的线上学习习惯较欠缺。古语云：凡事预则立，不预则废。网课期间，虽然给孩子们制定了相应的线上作息时间表，每天安排了相应的学科学问任务，还有熬炼、课外阅读目标，但居家线上学习的孩子，缺少课堂仪式感，在家里简单懒散和拖拉。从作业上传时间、直播出勤来看，本班有15%以上的同学需要教师二次督促，才能完成。每天按时出勤，仔细听课的同学占72.7%。间或没有按时听，课后会回看占27.3%。网课学习中预备好学习工具，仔细听讲的占90%，常常被其他事物所吸引占10%。好习惯的养成离不开恰当

24、的鼓励机制。在今后的教育教学中，制定适应高年级孩子年龄特点的鼓励措施，我想是非常有必要的。 其次是学生个体的学习力量参差不齐，学习效果也因人而异。作业反应是检查学习效果的重要环节和途径。从学生完成状况来看，遇到敏捷性强的主观题时，消失雷同的答案较多，不勉有搜寻抄袭之嫌。为了培育学生养成仔细听、爱思索的习惯，我依据当天的听课任务，结合本班学生实际状况，每日布置了青色作业（根底学问）、蓝色作业(拓展学问）等分层作业。通过本班的线上教学网络问卷调查分析得知，学生喜爱分层布置作业的占72%。但从孩子们大小本练习册及习作反应中看出，孩子们对教师在课堂中讲解的根底学问有所消化，但语言的表达与应用比拟弱。例

25、如在单元习作的练习中，明确习作目标，但却不知道自己的文章怎样实现目标。习作教学需要因文而异，联系学生作文实际才能更好落实教学目标。 线上得来终觉浅，绝知学情必躬行。在接下的复课教学中，我将依据学生的实际状况采纳多样化、分层次、因材施教的方式抓好各类学生的学习程度，用实际行动为提高教学质量而努力。 六年级语文上册线上教学工作总结8 一场突如其来的疫情，打破了原本的上课节奏。为了做好“停课不停学”工作，我们洛龙区第三试验小学于20xx年2月10日正式开启钉钉网上教学模式，对学生进展全方位远程教学及辅导。开学两个多月以来，线上教学有条不紊地进展，主题活动丰富多彩，做到了抗疫学习两不误。我们三实小教师

26、用自己的实际行动将学校的关心和春天的暖和带给莘莘学子！ 一.细心备课，确保教学质量。 为了保障线上教学质量，在语文教研组长的带着下，我们每周进展线上教研，集体备课，做到周周清。为了提高课堂效率，我们通过爱学班班、云平台、淘知学堂等资源，细心选取制作视频微课，力求做到短而精，在孩子们在欢乐中收获学问的同时，也做到用眼安康。 二.线上教学，呈现多彩课堂。 如何让学生在家能够主动有效地学习呢？我们采纳了钉钉直播，微课录播，语音讲解相结合的方式，尽力打造着生动好玩的课堂，丰富学生的学习体验。为了给孩子们呈现出更加真实的上课环境，我们在直播课中，重视与同学们的互动，随时关注每一位孩子的学习动态，对积极回

27、答下列问题的孩子准时表扬。对于局部有难处的学生，我们会发语音视频亲自进展辅导，保证每个学生都能很好地进展学习。 三.批改作业，准时查漏补缺。 在这个特别时期，作业成了我们了解学生学习状态的一个重要途径。细心为孩子们设置每一次作业，努力做到少而精，削减学生学习压力的同时，确保学习质量。对于学生的作业，做到每份必批，有错必纠，做得好的表扬，做的不抱负的鼓舞，语音辅导。 四.培优补差，做到因材施教。 疫情期间，线上授课，孩子不在我们的身边，如何培优补差是摆在我们面前的一大难题。经过教研会沟通和反复探究，我们实行了以下方法。 补差方面，首先，我们利用钉钉电话定期跟家长沟通，达成全都观点，准时相互反应孩

28、子最近表现状况，一起关注孩子学习。其次，分几个小组建立钉钉群，让他们相互催促鼓励，对于承受力量弱的孩子，对他们再次进展辅导，包括相关学问点和作业批改错题等。第三，在孩子学习有进步的时候，我们会立即群里或者私聊对他进展表扬确定，鼓舞孩子连续努力。 培优方面，作为班主任的我们，信任每个孩子都是一块会发光的金子。我们依据孩子的不同特点，在钉钉班级圈创立:小小书法家，亲子朗读、才艺舞台等不同话题，发动孩子们积极参加，并实行班级优化大师积分，颁发钉钉奖状。 我们三实小教师用自己的实际行动诠释着作为一名师者的教育真谛。我们信任，每一粒种子都会发芽，只要专心去浇灌，待到春暖来，花儿总会开。 【六年级语文上册线上教学工作总结】