党建工作交流座谈会发言稿.docx

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1、 党建工作交流座谈会发言稿党建工作沟通座谈会发言稿优秀一 将近半年的村官工作，我感受颇深。 第一，我觉得组织上对我们特殊的关心，总是时不时得组织我们参与培训，提升我们的理论学问以及思想水平;还常常组织我们参与一些村官联谊活动，加深我们村官之间的情感沟通，也丰富我们的业余生活，同时提高了我们的工作积极性。 其次，我要感谢镇领导、以及我所分到的社区的领导以及社区的前辈们，初出茅庐的我，无论是在工作实践上还是心理上都还没有做好充分的预备，但是他们对我总是悉心指导，关心备至。感谢他们对我的关心与宽容。 第三，我想说说我对我们村官工作的思索。 当时我毕业时参与这个村官的选聘，虽然不排解就业压力大，想在基

2、层多磨练自己，提升自己的因素，但最主要的缘由还是受做村书记的父亲的感染，激发了我对家乡、对百姓的爱。但是在这短短的几个月的工作中，我觉得大家可能离真正投入到村官的角色当中，真正地扎根基层，真正地深入群众还有一段距离。 现在我们这些大学生村官，聚在一起的时候往往谈论的并不是自己对工作的思索，自己带民致富的想法等，往往是对前途的担忧，固然这也包括我。说实话，我和全部的村官朋友们一样，曾经也对自己的将来有些许担忧，也不满足现在的工作生活状态。但是我想，我们既然选择了这样一个工作，我们就应当在其位，谋其政，我们最好的最对得起自己的就是努力当好这个村官，站好自己的岗，争取有所作为。对于我们现在自身工作状

3、态工作成绩不满的同志们，我们应当反思自己应当怎么样才能进入这个角色，怎样才能不枉费自己寒窗苦读的付出，怎样才能对得起组织以及父母对我们的培育，怎样才能干出一分成绩，真正实现我们的价值，真正地为国家的“三农”建立出一份力，我想(我们的前途自然也就光明白! 固然我们要干出成绩，也必需有组织、领导和前辈们以及同志们的支持，无论是政策上的、环境上的、阅历上的，你们对我们的支持，是我们干好村官这份工作的必不行少的前提。尤其是在大学生村官带着百姓创业致富这个方面，我个人觉得应当是有所作为的一个方面，特殊有意义，所以我盼望领导们、前辈们，能给我们的工作多提意见，多指路。这些都是我发自肺腑的想法，可能还不成熟

4、，不当之处请指正。 总之我想我们应当不断地努力，当好村官，干出一番成绩，只有这样才能对得起培育我们的组织，对得起哺育我们的百姓。 这是我前一天预备的发言，虽然觉得对这样的所谓座谈会之类的形式主义的东西很是反感，但是仍旧觉得既然要去参与总要有所预备，至少把自己想说的心里话想好了。 以为自己预备得过于仔细了的我，谁知一到座谈会现场，大家已经开头滔滔不决了，那时我被怔住了。大家的发言遵循着严谨的构造，内容也根本上是如出一辙。那时候，我没别的想法，我只觉得自己的发言会被领导认为预备不充分，立马把我的发言格式也改了，主要分为三个局部：第一，我从参与村官工作到现在所做的事情。其次，我参与工作中遇到的问题、

5、收获、缺乏;第三，我对将来工作的安排与盼望。这样，我就被和谐了。虽然之前预备的发言也不是什么愤青之言，但是言语中隐含了组织对于我们的关怀是“虚”大于“实”，我们的成长是缓慢甚至停滞的。但是经过座谈会的和谐，我的发言没有了自己的思索，没有了激情。对我这种从小受组织关心，主义认得深的人来说，真的是一贴良药。莫非我就是注定要中这毒!莫非这就是“座谈会”的成效!的确药到病除，见效很快! 党建工作沟通座谈会发言稿优秀二 各位领导、同仁：大家好!我是三河小学胡志丰!特别荣幸其次次参与市庆祝第28个教师节前座谈会。今年，我有幸荣获师德方面的荣誉，特别感谢上级领导的关爱，同时感谢我的三河小学教师团队，我的荣誉

6、属于我的团队。在此，请允许我代表三河小学团队，向在座的汇报以下三点： 一、“大爱”山区每一个孩子，浓情每时每刻。 师德师爱，表达在寻常工作的点点滴滴。 首先，走家访户，深入家庭了解每一个留守孩子的心声。近几年，我们利用暑假等节假日，安排大量时间走进每一个学生家里，在家访中我们做到：(1)带着情感家访;(2)带着调查表家访;(3)带着解决问题的目的家访。 其次，关爱有加，为的是让山区留守孩子倍感学校的幸福。我校60%的孩子为留守孩子，父母长期在外，跟爷爷奶奶生活，许多孩子的物质和精神层面都是匮乏幸福感的，所以作为学校义不容辞为这些孩子营造“家”的幸福感，开展以下活动：(1)设立亲情电话;(2)聘请代理家长;(3)开展党员结对;(4)加强生活指导;(5)定期心灵解码。 最终，帮扶结对，解决每个孩子家庭实实在在的困难。孩子家庭的困难更多来自于经济上的困难，我们为切实帮扶困难学生，做了以下活动：(1)建立贫困档案;(2)联系帮扶结对;(3)维系帮扶结对。 二、关键时刻挺身而出，孩子“生命至上”。 危难时刻，教师更应责任与担当。 20xx年6月16日，为了129名孩子生命的安全，我们的抗洪抢险行动，给三河全体学生和家长做出了一张“满足答卷”，让我们来点击几个