关爱留守儿童工作计划小学关爱留守儿童工作计划班级(25篇).docx

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1、 关爱留守儿童工作计划小学关爱留守儿童工作计划班级(25篇)关爱留守儿童工作规划小学 关爱留守儿童工作规划班级篇一 仔细落实我镇教育民生工程，以办人民满足的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好气氛，切实为留守儿童和潜能生成长营造安康、欢乐、公平、和谐的生活学习环境，促进其全面安康成长。发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存进展状况，加快社会主义新农村建立步伐。 加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、治理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样暖和，让留守学生和潜能生与其它孩子一

2、样幸福安康地成长，为构建和谐社会效劳！ 1、透过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 2、加强领导，构成合力，大力宣传，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%，入学率、稳固率均达100%； 4、关爱留守儿童，在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。 5、透过专题讲座，对留守儿童监护人进展再提高培训工作。 组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx xxx xxx 职责： 1、严格根据治理制度

3、做好留守儿童的入学工作。 2、做好留守儿童的教育工作。 3、做好留守儿童的心理疏导工作。 4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。 1、学习上优先辅导。学校要从学习方应对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的.学业状况，制定学习帮扶规划，明确帮扶时刻、资料和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 2、生活上优先照看。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成礼貌安康的生

4、活习惯。 3、活动上优先安排。学校要高度重视并仔细组织留守儿童参与群众活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活潜质。要透过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，理解中华优秀传统文化的熏陶。 4、开展人文关爱活动。让留守学生透过教师和群众的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。透过定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生专心参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 5、注意对留守儿童的心理安康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，

5、大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。 6、建立健全教师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育治理方案，着重进展矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 7、开展“八个一”活动 （1）建好一个“留守儿童之家” 学校建一个“留守儿童之家”，室内布置做

6、到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资料柜并分班级存放，实行一人一档，有一部电话机、一台计算机，有必需数量的体艺器材，有可供阅读的图书，并利用双休日节假日组织留守学生在“家”中开展活动。 （2）开通一部亲情电话 学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通带给便利，增进学生与家长的感情。并准时做好相关记录。 （3）开展“一帮一”活动 各班对留守儿童进展一次成绩测试和身心调查，让品学兼优的留守儿童当“小教师”，给学习成绩差的留守儿童安排一名小伙伴，学习上是好帮手、生活上是知心朋友，上课时提示、催促其遵守纪律，用心听课；课余时帮他完成作

7、业和养成良好的行为习惯；不欢乐时和他谈天，为他排忧解难。 （4）落实一名爱心父母 给每位留守儿童落实一名爱心父母，爱心父母每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、心情、交友、身体等方面的状况，沟通感情，培育学生良好的心态和安康的心理；定期走访与临时监护人或家长沟通，准时反应儿童的状况，帮助做好儿童的思想工作，透过爱心的关怀消退自卑感，从而增加学习自信念。 （5）举办一次法制、安全、心理安康教育讲座 专心实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办一次法制、安全、心理安康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都安康。 （6）带给一个活动平台 学校搭建阳

8、光平台，定期进行队活动、书画展、演讲竞赛等各种活动，鼓舞留守儿童专心参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，体会学习的欢乐、成长的欢乐。 （7）写一封亲情书信 爱心家长监视、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒假等特别日子给远方的家长写一封亲情书信，培育学生的表达潜质，又对学生进展感恩教育，培育学生敬重师长的传统美德。 （8）做一件有好处的事 教师、爱心家长引导学生每学期做一件有好处的事，为家庭、为学校、为班群众争光添彩，培育学生的荣誉感和上进心。 1、各位教师要充分熟悉这项活动的重要性和现实好处。务必全身心投入这项活动，扎实做好关爱留守儿童活动。 2、各教师专心协作学校开展此项活动，确保活动

9、收到实效，并根据爱心家长职责条款，仔细履行，让学校全部留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样安康成长。 关爱留守儿童工作规划小学 关爱留守儿童工作规划班级篇二 仔细落实我镇教育民生工程，以办人民满足的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好气氛，切实为留守儿童和潜能生成长营造安康、欢乐、公平、和谐的生活学习环境，促进其全面安康成长。发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存进展状况，加快社会主义新农村建立步伐。 加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、治理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童和潜能生感到学校

10、就象家一样暖和，让留守学生和潜能生与其它孩子一样幸福安康地成长，为构建和谐社会效劳！ 1、透过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 2、加强领导，构成合力，大力宣传，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%，入学率、稳固率均达100%； 4、关爱留守儿童，在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。 5、透过专题讲座，对留守儿童监护人进展再提高培训工作。 组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx

11、 xxx xxx 职责： 1、严格根据治理制度做好留守儿童的入学工作。 2、做好留守儿童的教育工作。 3、做好留守儿童的心理疏导工作。 4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。 1、学习上优先辅导。学校要从学习方应对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的.学业状况，制定学习帮扶规划，明确帮扶时刻、资料和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 2、生活上优先照看。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料

12、。要指导留守儿童学会生活自理，养成礼貌安康的生活习惯。 3、活动上优先安排。学校要高度重视并仔细组织留守儿童参与群众活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活潜质。要透过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，理解中华优秀传统文化的熏陶。 4、开展人文关爱活动。让留守学生透过教师和群众的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。透过定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生专心参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 5、注意对留守儿童的心理安康教育 针对品德行为偏差和

13、心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。 6、建立健全教师与留守儿童的谈心制度 学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育治理方案，着重进展矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 7、开展“八个一”活动 （1）建好一个“留守儿童

14、之家” 学校建一个“留守儿童之家”，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资料柜并分班级存放，实行一人一档，有一部电话机、一台计算机，有必需数量的体艺器材，有可供阅读的图书，并利用双休日节假日组织留守学生在“家”中开展活动。 （2）开通一部亲情电话 学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通带给便利，增进学生与家长的感情。并准时做好相关记录。 （3）开展“一帮一”活动 各班对留守儿童进展一次成绩测试和身心调查，让品学兼优的留守儿童当“小教师”，给学习成绩差的留守儿童安排一名小伙伴，学习上是好帮手、生活上是知心朋友，上课时提

15、示、催促其遵守纪律，用心听课；课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯；不欢乐时和他谈天，为他排忧解难。 （4）落实一名爱心父母 给每位留守儿童落实一名爱心父母，爱心父母每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、心情、交友、身体等方面的状况，沟通感情，培育学生良好的心态和安康的心理；定期走访与临时监护人或家长沟通，准时反应儿童的状况，帮助做好儿童的思想工作，透过爱心的关怀消退自卑感，从而增加学习自信念。 （5）举办一次法制、安全、心理安康教育讲座 专心实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办一次法制、安全、心理安康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身

16、心都安康。 （6）带给一个活动平台 学校搭建阳光平台，定期进行队活动、书画展、演讲竞赛等各种活动，鼓舞留守儿童专心参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，体会学习的欢乐、成长的欢乐。 （7）写一封亲情书信 爱心家长监视、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒假等特别日子给远方的家长写一封亲情书信，培育学生的表达潜质，又对学生进展感恩教育，培育学生敬重师长的传统美德。 （8）做一件有好处的事 教师、爱心家长引导学生每学期做一件有好处的事，为家庭、为学校、为班群众争光添彩，培育学生的荣誉感和上进心。 1、各位教师要充分熟悉这项活动的重要性和现实好处。务必全身心投入这项活动，扎实做好关爱留守儿童活动。

17、 2、各教师专心协作学校开展此项活动，确保活动收到实效，并根据爱心家长职责条款，仔细履行，让学校全部留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样安康成长。 关爱留守儿童工作规划小学 关爱留守儿童工作规划班级篇三 依据关爱留守儿童文件精神，结合我校留守儿童实际工作需求，更好地发挥学校的育人功能，深入推动留守儿童安康教育，特制定本规划。 1、关爱留守儿童学习生活，感受到学校就是家，教师就是朋友。 2、对留守儿童问题的调查、分析，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，为其营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 3、建立留守儿童档案，留守儿童建档率达100； 4、留守儿童入学

18、率、稳固率均达100； 5、关爱留守儿童，实行结对帮扶活动。 组长：xxx 副组长：xxx 主要队伍成员：xxx （一）做好根底工程 一部温情电话、建立一个活动场所、指导留守儿童写一封家书、催促留守儿童读一本好书、发动室生给留守儿童送一次爱心暖和。 (二）发挥班级主阵地作用 1、要仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数。 2、建立留守儿童档案 建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其根本内容：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同

19、形成以学生为中心的关爱网络。 3、关爱主题 (1)学习辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶规划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。教师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 (2)生活上照看。教师对留守儿童要多留意多问，留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料，指导学生学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力量。 4、开展结对帮扶活动，体会到大家庭的暖和与进步。 （三）建立健全教师与留守儿童

20、的帮扶制度 1、学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格进展不健全的“留守儿童”要制定个别教育治理方案，做到有的放矢，因材施教。 2、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。通过定期进行主题班会、班级活动，组织留守学生积极参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 （四）注意对留守儿童的心理安康教育 1、学校开设心理教育课。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感

21、到备受关爱. 2、开展体验活动课。留守儿童体验到生命成长的欢乐与幸福，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。 附： （五）工作安排： 2月份： 1、建立留守儿童信息档案. 2、争论制定关爱留守儿童工作规划、成立关爱小组队伍. 3、留守儿童根本信息摸底更新. 3月份： 1、留守儿童之家建立. 2、开通留守儿童亲情电话. 3、对留守儿童进展各项相关安全教育. 4、参与全县留守儿童之家建立与治理工作会议. 4月份； 1、对留守儿童进展安康、安全、学习、德育等教育. 2、组织留守儿童参与艺术体操展演活动. 3、组织学生、教师帮扶留守儿童活动. 4、开展对留守儿童学困生、特困生帮扶活动. 5

22、月份： 1、召开留守儿童主题班会. 2、组织开展“留守儿童关爱活动周”. 3、开展师生结对活动. 4、开展留守儿童文体活动. 6月份： 1、连续开展关爱活动. 2、迎接留守儿童之家建立中期督查考核. 7月份： 1、开展我与父母有话说视频活动. 2、开展素养测试活动. 8月份： 1、暑期大家访活动，开展“读好书”活动. 2、关爱留守儿童的学习生活、连续开展安康安全教育活动. 3、组织留守儿童参与暑期社会实践活动. 九月份： 1、新学期欢送留守儿童“回家”活动. 2、成立留守儿童兴趣小组. 3、建立留守儿童档案、完善留守儿童根本资料. 4、召开“关爱留守儿童”主题班会. 5、弘扬与培育民族精神月活

23、动. 十月份： 1、组织留守儿童参加“给国旗敬礼”活动. 2、逐步充实留守儿童成长记录袋. 3、组织留守儿童观看感恩电影. 4、开展环保社会实践活动. 十一月份： 1、开展师生结对和班级结对活动. 2、开展留守儿童心理安康教育讲座. 3、开展学校留守儿童自理生活力量竞赛. 4、催促留守儿童读一本好书. 5、对留守儿童家庭进展家访和学生谈心活动. 十二月份： 1、召开一次留守儿童家长代表座谈会. 2、开展师生给留守儿童送暖和活动. 3、组织留守儿童向父母写信，汇报本学年的学习和生活状况. 元月份： 1、开展留守儿童“元旦”联欢会. 2、留守儿童工作阅历沟通. 3、学校班级留守儿童工作总结. 关爱

24、留守儿童工作规划小学 关爱留守儿童工作规划班级篇四 依据关爱留守儿童文件精神，结合我校留守儿童实际工作需求，更好地发挥学校的育人功能，深入推动留守儿童安康教育，特制定本规划。 1、关爱留守儿童学习生活，感受到学校就是家，教师就是朋友。 2、对留守儿童问题的调查、分析，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，为其营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 3、建立留守儿童档案，留守儿童建档率达100； 4、留守儿童入学率、稳固率均达100； 5、关爱留守儿童，实行结对帮扶活动。 组长：xxx 副组长：xxx 主要队伍成员：xxx （一）做好根底工程 一部温情电话、建立一个

25、活动场所、指导留守儿童写一封家书、催促留守儿童读一本好书、发动室生给留守儿童送一次爱心暖和。 (二）发挥班级主阵地作用 1、要仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数。 2、建立留守儿童档案 建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其根本内容：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 3、关爱主题 (1)学习辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的学业

26、状况，制定学习帮扶规划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。教师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。 (2)生活上照看。教师对留守儿童要多留意多问，留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料，指导学生学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力量。 4、开展结对帮扶活动，体会到大家庭的暖和与进步。 （三）建立健全教师与留守儿童的帮扶制度 1、学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格进展

27、不健全的“留守儿童”要制定个别教育治理方案，做到有的放矢，因材施教。 2、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。通过定期进行主题班会、班级活动，组织留守学生积极参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 （四）注意对留守儿童的心理安康教育 1、学校开设心理教育课。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱. 2、开展体验活动课。留守儿童体验到生命成长的欢乐与幸福，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。 附： （五）工作安排： 2月份：

28、1、建立留守儿童信息档案. 2、争论制定关爱留守儿童工作规划、成立关爱小组队伍. 3、留守儿童根本信息摸底更新. 3月份： 1、留守儿童之家建立. 2、开通留守儿童亲情电话. 3、对留守儿童进展各项相关安全教育. 4、参与全县留守儿童之家建立与治理工作会议. 4月份； 1、对留守儿童进展安康、安全、学习、德育等教育. 2、组织留守儿童参与艺术体操展演活动. 3、组织学生、教师帮扶留守儿童活动. 4、开展对留守儿童学困生、特困生帮扶活动. 5月份： 1、召开留守儿童主题班会. 2、组织开展“留守儿童关爱活动周”. 3、开展师生结对活动. 4、开展留守儿童文体活动. 6月份： 1、连续开展关爱活动

29、. 2、迎接留守儿童之家建立中期督查考核. 7月份： 1、开展我与父母有话说视频活动. 2、开展素养测试活动. 8月份： 1、暑期大家访活动，开展“读好书”活动. 2、关爱留守儿童的学习生活、连续开展安康安全教育活动. 3、组织留守儿童参与暑期社会实践活动. 九月份： 1、新学期欢送留守儿童“回家”活动. 2、成立留守儿童兴趣小组. 3、建立留守儿童档案、完善留守儿童根本资料. 4、召开“关爱留守儿童”主题班会. 5、弘扬与培育民族精神月活动. 十月份： 1、组织留守儿童参加“给国旗敬礼”活动. 2、逐步充实留守儿童成长记录袋. 3、组织留守儿童观看感恩电影. 4、开展环保社会实践活动. 十一

30、月份： 1、开展师生结对和班级结对活动. 2、开展留守儿童心理安康教育讲座. 3、开展学校留守儿童自理生活力量竞赛. 4、催促留守儿童读一本好书. 5、对留守儿童家庭进展家访和学生谈心活动. 十二月份： 1、召开一次留守儿童家长代表座谈会. 2、开展师生给留守儿童送暖和活动. 3、组织留守儿童向父母写信，汇报本学年的学习和生活状况. 元月份： 1、开展留守儿童“元旦”联欢会. 2、留守儿童工作阅历沟通. 3、学校班级留守儿童工作总结. 关爱留守儿童工作规划小学 关爱留守儿童工作规划班级篇五 依据区教体局的有关“加强留守儿童工作”的文件和会议精神指导，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发

31、挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的安康成长，深入推动留守儿童心理安康教育，特制定本规划。 在总结以往我校留守儿童工作的根底上，进一步加强领导，形成合力，大力宣传，不断提高广阔未成年人的综合素养，为留守儿童营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 1、按要求建立和治理好学校留守儿童之家，确定专人进展日常值班，并每天安排行政人员不定时地督查活动开展状况。 2、连续实施“结对帮扶”活动，指导教师进展有关结对帮扶的资料建立。 3、结合学校德育教育主题活动，开展各项留守儿童关爱活动，提高留守儿童综合素养。 依据本学期实际状况，调整关爱留守儿童工作领导小组，

32、明确工作职责，制订详细工作规划，并努力实施“关爱留守儿童”工作规划，加强对留守儿童的统一领导和治理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。调整后组织机构如下： 组长：刘高潮副组长：徐抗震、王胜会 组员：杨光升、吕成龙、高群勇、宗良勇、段康、袁美、耿己泉、桑恩德、杨成俊、时维新、朱冯霞、刘明 领导组下设留守儿童之家办公室： 主任：王胜会 副主任：段康、朱冯霞 成员：吕成龙、高群勇、朱冯霞、杨成俊、时维新、刘明及各班主任 办公室职责：制订详细工作规划，实施“留守儿童”教育工作规划，加强领导，总结阅历，树立典型，推动“留守儿童”教育治理工作制度化、标准化和常常化。使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提

33、高思想觉悟的主阵地、主渠道。 争取镇关工委、妇联、校外德育活动基地等部门的帮忙，协调社会各方力气资助贫困留守儿童，争取社会各界关爱留守儿童. 充分利用留守儿童之家的教育资源，组织留守儿童开展读书竞赛、文体竞赛、生活小技能竞赛和社会实践活动。同时要注意对留守儿童加强心理安康教育、安全教育和法制教育，引导留守儿童互助互爱，自强独立。 。 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要常常与留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校着重开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等方面的学问讲座，使留守儿童感到备受关爱

34、，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。 二月份： 1、进一步完善工作规划，布置新学期工作。 2、筹备留守儿童合唱团事宜，安排体艺组进展排练。 3、学习中小学生文明礼仪教育指导纲要。 三月份： 1、开展卫生安全（饮食安全）教育（春季传染病预防）。 2、协作教育处开展爱国主义读书教育活动，优先安排留守儿童学生参与读书征文、讲故事、演讲竞赛等项活动。 3、各班更新并上报留守儿童根本状况报表。 4、开展“中小学生安全教育日”活动（最终一周的星期一），班级安排留守开展“身边隐患我排查”实践活动。 5、各班自主开展各类留守儿童户外社会实践活动。

35、四月份： 1、以留守儿童为重点对象，开展交通安全教育； 2、预防溺水教育活动周，尤其是加强留守儿童午间在校的安全治理（四月第一周） 3、血防教育，组织留守儿童开展灭钉螺实践活动。 4、留守儿童法制宣传月活动（主题班会，月主题：未成年人爱护法、“法律伴我成长”黑板报、法制学问讲座等） 5、致家长一封信，宣传学生安全教育工作。 6、组织学生参与区爱国主义读书教育小学生讲故事竞赛活动。 五月份： 1、依据季节特点，开展防溺水、防雷击教育，并致家长一封信。 2、开展5月12日“安全教育演练日”活动； 3、预防自然灾难月教育主题活动。 4、各班级分别筹备“关爱留守儿童庆六一”活动。 六月份： 1、庆祝“

36、六一”国际儿童节系列活动。 2、针对季节特点，强化防溺水安全工作各项措施，制订相关制度。 3、留守儿童普法主题班队会（月主题：禁毒法）、禁毒宣传活动（6月5日国际禁毒日） 七月份： 1、加强学生暑假期间的安全教育；做好暑假学生安全离校、文明离校工作。 2、留守儿童暑期家访活动。 八月份： 1、学校领导和爱心教师走访局部留守儿童家庭。 九月份： 1、进行留守儿童教师座谈会和学生谈心活动。 十月份： 1、组织留守儿童到敬老院探望老人，帮忙整理内务，进展“爱心”教育； 2、组织留守儿童开展感恩教育活动。 十一月份： 1、召开留守儿童临时监护人座谈会，了解留守儿童近期的学习生活状况； 2、对留守儿童做

37、一次独立自强的沟通活动（通过播送和国旗下讲话让留守儿童对全校学生讲讲没有父母的照看，自己是如何做到独立自强的）。 十二月份： 1、评比“独立自强留守儿童”进展表彰； 2、参加留守儿童工作的教师沟通留守儿童教育教学阅历；分析存在问题，寻求可以更新更好地为留守儿童效劳的工作思路； 3、收集整理留守儿童工作成果，表彰优秀工作人员； 4、供应留守儿童工程终期报告。 关爱留守儿童工作规划小学 关爱留守儿童工作规划班级篇六 依据区教体局的有关“加强留守儿童工作”的文件和会议精神指导，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿

38、童的安康成长，深入推动留守儿童心理安康教育，特制定本规划。 在总结以往我校留守儿童工作的根底上，进一步加强领导，形成合力，大力宣传，不断提高广阔未成年人的综合素养，为留守儿童营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 1、按要求建立和治理好学校留守儿童之家，确定专人进展日常值班，并每天安排行政人员不定时地督查活动开展状况。 2、连续实施“结对帮扶”活动，指导教师进展有关结对帮扶的资料建立。 3、结合学校德育教育主题活动，开展各项留守儿童关爱活动，提高留守儿童综合素养。 依据本学期实际状况，调整关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订详细工作规划，并努力实施“关爱留守儿童”工作规划，加强对留守儿

39、童的统一领导和治理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。调整后组织机构如下： 组长：刘高潮副组长：徐抗震、王胜会 组员：杨光升、吕成龙、高群勇、宗良勇、段康、袁美、耿己泉、桑恩德、杨成俊、时维新、朱冯霞、刘明 领导组下设留守儿童之家办公室： 主任：王胜会 副主任：段康、朱冯霞 成员：吕成龙、高群勇、朱冯霞、杨成俊、时维新、刘明及各班主任 办公室职责：制订详细工作规划，实施“留守儿童”教育工作规划，加强领导，总结阅历，树立典型，推动“留守儿童”教育治理工作制度化、标准化和常常化。使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 争取镇关工委、妇联、校外德育活动基地等部门的帮忙，

40、协调社会各方力气资助贫困留守儿童，争取社会各界关爱留守儿童. 充分利用留守儿童之家的教育资源，组织留守儿童开展读书竞赛、文体竞赛、生活小技能竞赛和社会实践活动。同时要注意对留守儿童加强心理安康教育、安全教育和法制教育，引导留守儿童互助互爱，自强独立。 。 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要常常与留守学生谈心，随时把握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校着重开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等方面的学问讲座，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确

41、的人生观、价值观。 二月份： 1、进一步完善工作规划，布置新学期工作。 2、筹备留守儿童合唱团事宜，安排体艺组进展排练。 3、学习中小学生文明礼仪教育指导纲要。 三月份： 1、开展卫生安全（饮食安全）教育（春季传染病预防）。 2、协作教育处开展爱国主义读书教育活动，优先安排留守儿童学生参与读书征文、讲故事、演讲竞赛等项活动。 3、各班更新并上报留守儿童根本状况报表。 4、开展“中小学生安全教育日”活动（最终一周的星期一），班级安排留守开展“身边隐患我排查”实践活动。 5、各班自主开展各类留守儿童户外社会实践活动。 四月份： 1、以留守儿童为重点对象，开展交通安全教育； 2、预防溺水教育活动周，

42、尤其是加强留守儿童午间在校的安全治理（四月第一周） 3、血防教育，组织留守儿童开展灭钉螺实践活动。 4、留守儿童法制宣传月活动（主题班会，月主题：未成年人爱护法、“法律伴我成长”黑板报、法制学问讲座等） 5、致家长一封信，宣传学生安全教育工作。 6、组织学生参与区爱国主义读书教育小学生讲故事竞赛活动。 五月份： 1、依据季节特点，开展防溺水、防雷击教育，并致家长一封信。 2、开展5月12日“安全教育演练日”活动； 3、预防自然灾难月教育主题活动。 4、各班级分别筹备“关爱留守儿童庆六一”活动。 六月份： 1、庆祝“六一”国际儿童节系列活动。 2、针对季节特点，强化防溺水安全工作各项措施，制订相关制度。 3、留守儿童普法主题班队会（月主题：禁毒法）、禁毒宣传活动（6月5日国际禁毒日） 七月份： 1、加强学生暑假期间的安全教育；做好暑假学生安全离校、文明离校工作。 2、留守儿童暑期家访活动。 八月份： 1、学校领导和爱心教师走访局部留守儿童家庭。 九月份： 1、进行留守儿童教师座