关于2023年春季学期教学教研工作计划.docx

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1、 关于2023年春季学期教学教研工作计划【四篇】 一、指导思想 本学期学校教育教学工作要以各级教育工作会议精神为指导，进一步突出办学宗旨，强化办学理念，深入推动课程改革，全面提高学校教育教学质量。 二、工作目标与任务 1、课程改革深入推动，教学质量全面提升。 2、三个校本扎实开展，教师素养整体提高。 3、教学治理务实、完善，教育科研推出精品。 三、工作措施 （一）强化质量意识，全面提高教学质量。 1、抓实过程，形成提高质量的合力，向过程要质量。 要进一步在每位教师头脑中强化质量意识，始终牢记不断提高教育教学质量是教育工永恒的追求，质量是学校工作的生命线。要仔细实施宜都市义务教育阶段质量治理方法

2、，抓实质量形成的过程决不放松。根据松木坪中学教育质量治理方法，落实质量治理目标，做到目标明确，任务落实，责任到人，层层把关；教育室要从抓好教师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度；确保教学常规落实；学校主要领导坚持坐阵一线，分别挂靠教研组、年级组，指导、催促工作；进一步强化对教师教学工作的目标考核，完善教学质量治理考评措施，调动每个教师的工作积极性。 2、大力开展教学讨论，把握课堂主阵地，要效率要质量。 本学期要在进一步改革课堂教学面貌，引导教师从探究轻负 高效的教学方法，教学效率入手，提高教学质量，引导教师构建民主、开放、生动、活泼的课堂教学气氛，让课

3、堂成“学堂”，构建师生共同探究、互动，学生乐学、善学、优学，教师“乐教、善教、优教”的教学高境地。本学期要在教师中开展“五心活动”，即对学生要有爱心、有信念、有急躁、有细心、有宽容心，在课改年级开展“课堂教学开放周”活动，积极探究提高教学质量的新途径、新方法、新思路。 3、抓好教研组、年级组建立，把好质量治理关 教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与治理入手，严把学科教学质量关。要抓实学习，抓好学科教学研讨，开展教学课题攻关；要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的治理，讨论特色；要仔细搞好对教师的教学月查、考核及催促工作。教育室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组的工

4、作月查及考核评比工作，并准时通报沟通。 年级组要通过依靠并发挥班主任教师、学科责任人、年级组教师的作用，形成育人的合力，治理的合力，提高质量的合力。要不断探讨不同年级学生的教育治理的方式方法，结合年级特征开展好年级教育教学的研讨活动，与政教处严密协作，加强学生思想道德教育，提高德育实效，抓好年级学风建立，纪律教育，抓好年级辅优辅差活动，把握好年级整体教学质量关。每一个月召开一次年级组教师会，每二个周召开一次年级班主任教师、值周教师治理研讨会。 4、重点抓好初三毕业班的工作，实现质量新突破。 制定好2022年中考质量目标治理奖惩罚法，实现学科各项指标进入全市全十名，上重点线肯定数保四争三的目标。

5、将分解任务，责任落实，实行质量捆绑评价，定期开展三年级教学研讨会，三年级班主任教师每二周一次碰头会，每月一次教师会，学科责任人要发挥学科教学的引领作用，定好规划，科学有效地组织复习；年级组要对学生搞好学习方法的指导，心理的疏导，每周应有一次年级辅导教育活动；要把握“全面”，抓住“重点”，解剖“解点”，帮辅“弱点”，全面把握“教情”、“学情”，准时调控，有效指导，争取中考质量再新台阶。 （二）从抓好“三个校本”入手，深入开展课程改革 1、抓实校本培训，不断提高教师队伍的整体素养。 一是要进一步抓实学习，引导教师深层次的转变观念，洗脑换髓，自觉学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉的

6、行为；二是要通过发挥教育室教研组备课组的学习研讨机制；通过“个体学习，自我反思，同伴互助，集体研讨；骨干示范等多种途径与方式开展好校本培训活动；教育室要搞好学习时间的督导，方法的引导，资料的供应等工作；三是本学期要切实搞好“教师个人成长记录袋”的考核工作；在教师中开展“五个一”的学习活动，（参与一次培训读一本新课程书籍；钻研一个年级新教材，写一篇论文、体会，参与一次学术沟通；骨干教师、校级名师，每学期至少进展一次课堂教学示范，业务讲座、指导一名青年教师。通过校本培训，全力提高教师把握新课标、实施新教材的力量。 【篇二】2023年春季学期教学教研工作规划 8、各年级全面完成区教育局下达的“四项保

7、优目标”100 %。 7、教学事故发生为零。一控”目标和连续升学目标。 三、教学工作重点 1、建立健全各项治理制度，加强教学的常规治理，建立对教师的科学评价机制，标准教师的教学行为，为提高教学质量供应保证。 2、以教学根本理念为指导，以“一主多辅互动式”课堂教学改革为中心，深化课堂教学改革，为提高课堂教学效益供应动力，提高课堂教学质量。 3、仔细开展好课堂大比武活动，促进教师整体水平的提高。 4、推行和探究“一主多辅互动式”的课堂教学模式，变讲堂为学堂，构建学生自主学习的课堂，调动学生全员、全程、全身心地参加到课堂学习中，表达民主、公平的课堂教学气氛，学生敢想、敢说、敢做，让全班学生积极参加学

8、习，人人即当学生又当教师，学生是课堂的仆人又是生成学问和问题的开发者，教室是学生展现才能的舞台，工作规划中学春季教学规划。教师既是教学的组织者又是学习的参加者。 5、加强教研、校本讨论工作，充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，教研组长要理清教研组的工作思路，并将集体备课、献课、看课、议课、教学叙事等多项活动的开展与讨论落到实处并取得成效。 6、强化体卫艺教育。开展学生每天锻练一小时的“阳光体育活动”，“班班每天有歌声”为主题的体艺活动。 7、深入开展和推动胜利教育，让每一个学生胜利，创立胜利和谐的班集体。 8、标准教学精细化的治理，提高教学效益，做好教务工作，为教师和学生效劳，促进师生

9、共同进展。 9、大力抓好防流控辍工作，稳固普九成果。 四、详细措施和要求 (关于教师行为标准 科学标准的治理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。因此，要标准教师的行为。 1、教师要仔细遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请假手续。 2、教师要听从学校安排，积极、主动参与学校组织的各项活动，保质保量的根据要求完成各项任务。 3、教师要衣着装扮得体，符合教师身份，要留意自己的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。 4、教师要有大局意识、仆人翁意识，主动为学校的进展献计献策，对学校工作进展民主监视，要坚决执行学校已经形成的各项决议。 5

10、、教师要按课表上课，教师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。教师因病、事不能上课，要提前请假，由教务处负责安排调课，调课通知单要通知到任课教师、班主任、年级组长。 【篇三】2023年春季学期教学教研工作规划 一、指导思想： 新的学期，新的气象，新的环境，我校的教学科研工作将以区教文体局和教研室20_春教育科研工作要点为指导，以“教会学生学习”、“以学定教”、“以教促学”为根本理念，以打造“魅力课堂”、提高教学效益为核心，以“有效校本研修”为手段，大力构建课堂教学模式；以“地震后的微型课题讨论”为着力点，大力推动教研组和质量组建立，努力营造校园研修文化,以“研促教、以教促学

11、”，近而提高学校教育教学质量和办学品位。同时培育一批素养全面、力量过硬的教育教学能手，不断形成我校的办学特色。 二、工作目标： .以构建课堂教学模式切入点促进教师课堂教学构造的优化，从而提高课堂教学效益。 .以骨干教师学带教师为核心示范辐射作用，加速中青年教师的成长步伐。 .以加强教研组和质量组建立为先导，促使教师教育教学水平的全面提升 .以区级课题“地震后的微型课题讨论”为指导，促成科研见实效。 .以教研组小课题讨论为着力点，促使教师打造魅力课堂，促使学校讨论之气巍然成风。 .加强教科室的日常治理工作，使治理走向标准化、科学化、系统化，努力提高学校的教学科研治理水平。 三、领导小组： 组长：

12、赵勇刚，负责教研组达标建立工作的总体安排与部署，并深入教研组会。 副组长：杨玲、黄代琼，负责教研组达标建立工作的详细安排、指导与催促。 组员：各教研组长，负责教研组达标建立工作的详细落实。 行政深入教研组：赵琳（语文组）、赵勇刚（数学组）、杨玲（英语组）、黄代琼（理化生组）、郑波（政史地组）、李建清（艺体组）。 四、工作任务与要求 1.本期教研连续以区级课题“地震后的微型课题讨论”为指导，以组为单位，同时个人考评与教研组考评相结合的方法，充分调动各组每个成员的积极性，利用每周一次的活动时间进展集体备课和教学讨论。 （1）全体教师必需自觉地参与各级各类教研活动，作好活动记录，并结合自己的实际，写

13、好教研心得。 （2）要连续完善“以校为本、片区协作、网络支持”的教研新机制，通过主题引领、策略引领、参加引领、评价引领等方式，加大校本研修的引领、参加、评价；连续引领教师从教育观念、教育行为、教育方式等各方面进展战略性调适，重点围绕新理念、新课程、新技术和师德教育，科学设计研修课程，精选研修内容，突出研修重点，提高研修的针对性和实效性。要求全体教师应积极投身教改试验，切实开展微型课题讨论，大力推广“四种教学模式”，同时鼓舞探究创新教育模式，以适应教育的进展。 （3）各教研组依据本组实际状况，以打造“魅力课堂”、提高教学效益为核心开展组课题讨论，制订详实可行的教研工作规划，要防止“大而全”的思想

14、，使教研工作不走形式，要针对教学中的突出问题，以构建课堂教学模式为切入点进展深入讨论，力争在本期能对这些问题有所突破。同组教师必需协作教研组长开展工作，积极投身于问题的研讨中，充分发挥集体才智。 （4）本期实行“集体备课”制度和“1+1+1”的听评课制度，同时与教育处一起进一步标准备课，“集体备课”应针对前述（3）中所提详细问题进展，并通过上课、评课使这些问题逐步明朗化，探究解决问题的方法。本期仍要求每位教师听课不少于20节，具听课范围不现再局限于本学科，应多涉及其它交_学科。听课后必需有评课记录或意见交换记录，否则视为不合格。 （5）结合区教学根本功大比武活动，本期我校将全面推开“说课”活动

15、，通过此活动提高有效的促进40周岁以下的中青年教师业务素养和力量。 （6）开展好上“四课”（即：合格课、示范课、优质课、讨论课）活动。骨干教师、学带教师要带头上示范课、讨论课，中青年教师上优质课，新教师（教龄未满3年的和刚进入六中的）上合格课，教科室和教育处将加大对上“四课”的过程考核。 2.教师上课要求： 提前到位，按时下课，杜绝上课迟到和下课拖堂；合理安排教学时间，向45分钟要效益， 节课必需要有肯定的教学目标和教学内容，制止随便性上课和对学生满堂灌，坚持讲练结合。除长线科外（语、数、外、理化），其它各学科的作业均应在课堂内完成，各科教师讲授时间不超过25分钟，学生练习稳固时间应有2025

16、分钟；要充分利用电教媒体和其它帮助教学手段，以培育学生兴趣，使学生更易理解和把握教学内容；要做好学生的学法指导工作，从学习态度、学习方法等方面对学生进展指导培育，形成他们良好的学习习惯和自学力量；坚持师表育人，课堂上对学生要有急躁，要留意启发、诱导、鼓舞学生，使学生在宽松、活泼的学习气氛中感受学习的乐趣；坚持做好课堂上的培优辅差工作。对学生一视同仁，不岐视差生，要特殊重视对差生的辅导工作，以防止差生分化而影响班上的学习风气，同时要让优生“吃饱”，不能无视优生的拔高培育，为此，教学中必需实行分层教学，让不同层次的学生能够各有所学，各有所得；严禁课堂上训斥学生或让学生站在教室后面听课，更要制止将学

17、生请出教室不让其上课。 3.教师培训工作： 1加强对强化教研组长和备课组长的培训，通过培训使他们深刻体会校本研修的实质和内涵，熟识校本研修的根本模式，明确校本研修流程，把握目标治理与专业引领的技能、创设良好研修气氛的策略与技能、有效筹划研修活动的策略、猎取先进的学校研修活动的工作阅历等。以充分发挥他们在校本研修开发、筹划、组织、协调和治理的领军作用。 2本期大力开展学带教师、优秀骨干教师与其他教师的师徒结对，研修一体，有效互动等活动，通过分类培育，典型示范，骨干先行、滚动进展等策略，实行岗位培训、师徒结对、跟踪听课，教法子、搭台子、压担子、引路子等措施，鼓舞其进修，不断提高学历层次与业务水平；

18、使青年教师学有方向，教有扶持，比有对象，赶有目标，以此帮忙青年教师快速、安康成长。 3要通过开展理论学习、名师带教、课堂实践、教学观摩、教学竞赛、案例及札记的撰写、网上研修、沙龙论坛等活动，促进中青教师大力“走出去”，同时把优秀的、先进的理念“请进来”。 五、主要措施： (一)加强课堂教学的动态治理。 教育教学质量是学校的立校之本，是学校的第一生命线，加强课堂教学的动态治理、提高课堂教学效益是保证教育教学质量稳步提高的重要内容之一。本学期，学校以小课题讨论为着力点，大力推广四种教学模式（以以自主学习为中心的教学模式，以问题探究为中心的教学模式，以情景体验为中心的教学模式，以实践活动为中心的教学

19、模式），并落实在课堂教学活动中。学校各口负责人多听推门课，的确做到不打招呼，随堂听课。在此过程中实行“1+1+1”的听评课制度，促使各学科教师优化课堂教学构造，提高课堂教学效益，确保教育教学质量稳步提高。 （二）加强教研组和质量组建立，提高教学讨论活动的效率 充分发挥教研组的讨论职能，作为教学一线的领军人物，教研组长的工作具有打算性作用。要努力培育和造就一支顽强有力的教研组长队伍，充分发挥教研组长在课程改革中的引领作用，本学期考核为优秀教研组的组长定为优秀教研组长。教研组长在开学初要引导全组教师仔细分析本组教师的教学状况，并依据学校政策的指导，确立本组今年重点讨论的问题，在本学期的课堂教学中集

20、中精力、集中人力共同讨论解决的方法。在总结上期开展教研活动展现的根底上，针对我们发觉的问题及缺乏，本学期四个月连续开展教研展现活动，同时开展“四课”活动，让全体教师参加到教研活动中来，增加教师的教研水平，提高教研活动的效率，从而更好地指导课堂教学。各教研组依据区级课题“地震后的微型课题讨论”为指导来确定本组的一个大课题，组内成员教师围绕这一课题确定一个子课题，并在自己平常的课堂教学中仔细进展，通过肯定的活动引导学生积极参加、主动提问、主动学习、主动检测、主动复习，培育学生良好的学习习惯和深厚的学习兴趣。经过一学期的讨论，形成各自的讨论策略，提炼出自己相应的阅历文章，积极与兄弟学校沟通。 （三）

21、开展教学反思讨论，重建课堂教学价值观 教学反思讨论也就是教师对教学过程中所遇到的一些点滴故事作细致深入地思索，从而更好地推动自己的教学。这项活动可以引导教师关注教育小事，反思教学细节。本学期，学校将开展“教学反思展评活动”，以此来促进教师在平常的工作中把教育的工 做细，专心去体验孩子的心，用学生的眼光去观看孩子的行为，用爱心去对待孩子的错误，以公平的心态去倾听孩子的想法，以观赏的态度去对待孩子的成长。让教师的工作在细处闪光，让学校的教育胜利于小事。五月份，学校将在教师中广泛征集教学反思案例，并组织评比，同时把教师们的教学反思案例整编成册。盼望教师积极向各类报刊、杂志投稿，力争本学期人人有论文发

22、表或在县以上获奖。 （四）搭建多种展现平台，鼓舞年中青教师成长 仔细开展校本培训活动，切实抓好连续教育。树立终身学习理念，鼓舞教师尤其是中青年教师教研教改活动不断提升教育教学理论水平和实践力量，扎实开展校本培训，积极开展读书活动，全面提高教师整体素养。加强“学带”“骨干”教师队伍建立，严格实施动态治理，充分发挥学带骨干教师引领示范作用。每一个骨干教师和学科带头人要指导一个年轻教师，各年轻教师要把争当骨干教师和学科带头人作为自己的奋斗目标。 （五）加强体、卫、艺、试验教学治理工作 体、卫、艺工作是学校常规工作的一个重要组成局部，本学期，学校将加强体、卫、艺工作的每一个环节，落实好每一项活动，切实

23、提高两操的质量，提前组织和安排各项活动，让艺术学科可以真正提高学生素养。同时学校将加大体育课的治理力度，特殊是体质安康标准测试工作的治理力度，催促每一位体育教师上好每一节体育课。对于试验教学，但凡有学生试验和教师演示试验的试验教师都必需按要求进展，并填写好相关的表册，确保试验开出率达100%。 （六）稳固督导评估成果 学校将实行个人考评与教研组考评相结合的方法，加大力度，严格根据“绵阳六中教研教改实施意见”中的考核细则，从开学其次周起，对每位教师、每个教研组严格考核。期末时就将各项资料收集整理到位，做到资料详实，数据清晰；然后再依据考评结果与期末奖金挂钩，并评比出先进教研组和先进个，向上级申报

24、先进教研组和先进个人。 六、活动安排： 二月份： 1.制定学校和各教研组教研规划，。 2安排部署教研活动开展状况和考核细则。 3资料收集整理。 三月份： 1.教研组活动开展 2.预备“魅力课堂”活动 2.教研组活动开展状况过程考核 四月份： .“魅力课堂”活动开展 .教研组活动开展状况过程考核 五月份： .连续开展“魅力课堂”活动 2.各课题组课题结题，并形成书面材料 3.评比优秀教学设计、优秀教学教研论文 六月份： 1.教研组组课题总结，教师个人小课题出阶段性成果。 2.学校提炼各组课题讨论成果，报送区教研室验收。 3.学校对教研组建立进展考核，校内公开课录象展现。 【篇四】2023年春季学

25、期教学教研工作规划 教学是学校永恒永久的中心工作。本学期，教学以工作以“内抓治理、外树形象、打造试验高中品牌”为根本指导，以立德树人为根本目标，以最大限度发挥“理念力气”、“制度力气”、“团队力气”、“习惯力气”为根本动力，一手抓教学常规治理，一手抓教学模式创新；一手抓学生团队建立，一手抓备课组团队建立；一手抓制度标准，一手抓理念引领；进而不断提升教学质量。主要工作规划有： 一、明确本学期形势及教学奋斗目标 （一）糊涂熟悉本学期形势 、有效教学时间紧，高一高二有效教学时间76天；高三63天； 、本学期联校我校做桩； 、本学期教学成效影响年度招生（本年度招生规划700人）； 、从20_届新生开头

26、步入高考招生考试改革； （二）明确本学期目标 整体目标：教学质量稳定提升、教学秩序稳定有序、教学模式改革有所突破、教学责任事故为零、教学特色有所突出； 1、联考目标： 高一：稳定各科及整体第五名的态势，并力争2个学科到达第4名； 高二：保持文科整体第5的位次，在原有3科第5的根底上，力争再有3个学科到达第5名； 2、高考目标： 重点上线率：0.5%； 一本上线率：15%； 三本上线率：50%； 二、注意并强化教学质量监测和督导 、高一高二月考安排2次；1次期末联考；考试做到考务无过失、监考根本无违纪、考后分析有效到位； 、高三模考安排45次； 、高一高二教案检查2次，作业检查3次；高三查周考不

27、少于每科8次；听课记录检查1次（教师听课不少于15节）；集体备课每科检查不少于10次；查课每个年级不少于140节；凡检必形成书面总结并通报。 、连续开展优秀备课组评比活动。 三、连续推动课堂教学改革 课堂教学模式改革的目标：自主、合作、探究、高效、合谐； 、连续推动导学案标准和使用，并以此为抓手带动课堂教学模式改革；导学案须年部主任审核签字； 、连续完善各班学习小组评价体系，全部班级都要建立起以小组评价为核心的评价体系，班级全部评价都要与学习小组挂勾。各班小组评比上墙，各科教学大力推动学习小组在课堂教学中的作用，每节课都要尽可能安排学习小组争论时间；推动学习小组在课后时间作用的发挥； 、精细设

28、计教学流程，优化课堂微观构造。预习有案、导入有彩、争论有声、展现有样、听课有记、小结有评； 、高一高二年级推动养成学生成长日记习惯，学生每天记录自己的学习规划，总结自己的成就得失，促进学生自主成长。 、发挥试验室作用，高一高二本学期的分组试验尽可能到试验室上课。 6、提升早自习晨读的效益； 四、做好校本教研，提升队伍素养 、做好高一物理、高二语文竞赛课活动，力争一等奖；（4月份） 、高一高二开展每周一精听精评活动，其次周起网上报名登记听评课。 、连续开展一课一名师、一师一优课活动，完成网上晒课任务； 、派相关人员去五中观摩学习（4月份）。 、连续抓好每周各科的集体备课，集备次数不少于12次；

29、五、做好体卫艺工作 、本学期开展三个年级的体育公开课活动（5月份）； 、连续标准体育课，使体育课有序、有质、有量； 、开展武术、足球进体育课活动； 、完善学生的体质安康标准测试，力争在平常完成相关数据测试记录； 、结合时令，开展安康教育课。本学期安排3次大型安康教育课； 、坚持传染病零报告制度； 、抓好体育、音乐、美术特长生培育工作； 六、全力抓好高三复习备考 、狠抓周考，坚持周考与模考不少于10次； 、狠抓高三尖子生培育，建立相关包保制度； 、分解高考目标到各班到人头，并上墙，发挥目标引领鼓励作用（3月份）； 、抓模考，强化诚信意识；强化模考的分析总结讲评，最大限度发挥模考效能； 、抓好高三

30、集备，发挥备课组在备考中的合力作用； 、深入组织学习考纲，并安排相关教师参与高考考纲解读会； 七、依法治教，确保教学安全 、组织教学领导干部学习教师法、劳动法，组织全体教工学习教师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法； 、引导教工敬重学生人格，科学并制造性教育学生；严禁教工体罚或变相体罚学生，严禁教工污辱学生人格，严禁上课把学生赶出课堂；坚决杜绝教学责任事故； 、体育课、试验课、室外课要强化组织看护教育，杜绝人身损害；坚持杜绝无人看护上课； 八、连续推动教学信息化 、发挥学校内部网站、群、微信、飞信、效劳器在教学治理中的作用，能用电子版的一律用电子版，能用群的一律用群； 、加大教学信息的宣传力度，力争在相关媒体上有试验高中的报道； 九、做好桩校各项工作 、筹备好期初会，预备好规程草案（3月）； 、组织好两次竞赛课（4月）； 、做好联考的命题、印刷、评卷组织工作，力争无过失； 、做好联校的期末总结工作； 十、做好其他教学相关工作 、协作学校做好招生宣传工作； 、组织好高二五科学业水平考试（7月初）； 、协作上级有关部门做好高考、中考、学业水平考试的考务组织工作； 、做好学籍治理工作，确保无过失； 、做好高考相关工作，包括：体检、补报名、提前专科报名、综合素养评价、高考组织、志愿填报等，确保无过失。 、筹备9月份我校承办的梅河口市级教研活动； 附：教学行事历