前沿讲座心得体会范文汇总前沿知识讲座心得(五篇).docx

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1、 前沿讲座心得体会范文汇总前沿知识讲座心得(五篇)前沿讲座心得体会范文汇总一 或许你曾感受过母亲对儿子的那种牵挂;或许，你曾感受过妻子对丈夫的那种依恋;或许，你曾感受过孩子对父亲的那种期盼!那么，当你凭借强健的体魄登杆爬塔，越岭翻山时;当你施展娴熟的技巧接表挂线时;当你奋战在电业的前沿而傲慢地宣称是光明的使者时，你的头脑是否绷紧了安全这根弦? 安全，这两个一般的字眼，在我的心中曾是那样平凡，但是当一场悲剧在我身边猝然发生，我的心受到了巨大的震撼。我不忍心说出这位仆人公的名字。他只是一个普一般通的供电职工，平日里他工作始终很精彩。但在一次登杆撤线的作业中，他忽视了一个不该忽视的细小环节没有打临时

2、拉线。可他万万没有想到，就是这次小小的忽视却造成了他终身的圆满。就在他剪断最终一根导线预备下杆的时候，他感受到电杆在猛烈的摇摆。接着，电杆倒下了，他也倒下了当他再次看到这个世界的时候，已是三天之后，躺在医院病床上的他早已是遍体鳞伤。 出事的当天，他年迈的老母亲听到儿子不幸的消息，急火攻心，当即晕倒在地上;正在上班的妻子接到电话以后惊叫了一声，继而发疯似的向医院奔去;才满两岁的孩子，晚上见不到父亲回家，哭喊着找爸爸，然而他的妈妈却不忍心把孩子带到他那惨不忍睹的父亲的床前。她怕呀，怕在孩子的幼小的心灵上留下可怕的印迹。就这样，一个布满幸福和欢快家庭，被一场突如其来的灾难打破了。 在护理他的那些日子

3、里，我亲眼看到：白发苍苍的老母亲给儿子喂饭时那抖动的双手，年轻的妻子给丈夫擦背时那双浸满泪水的眼睛;天真烂漫的孩子凝视父亲时惊慌得不知所措的神情看到此情些景，还有谁的内心不是为之一颤?还有谁会若无旁视的面对眼前的一切? 这起事故给我们以深刻的教训。然而，就是这个晴天霹雳的震撼，却仍有人在神经麻木，视安全于不顾，酿成了一起更加凄惨的事故。他是一位生龙活虎的小伙子，在一个狂风大作，雷雨交加的夜晚，他在没有做任何绝缘防护的状况下，匆忙奔赴出事现场。一万伏高压线因高温熔断掉在了地上，就在这一瞬间，他被强大的电流击(投稿秘书家园，赢得丰厚回报!.欢送您)倒在十米开外的地上来不及与朝夕相伴的同事说上一句话

4、，来不及面对妻子实现那曾经许下的诺言，来不及亲自接过襁褓中的婴儿看一眼，就匆忙走完了他二十四个短暂的春秋。 是什么导致这些悲剧的事情发生?我说：“是盲目，是疏忽，是对安全观念的冷淡，是对自己生命的不负责!” 或许，有的同志会说：“我不惧怕死亡。”但我要奉劝你，不要作无谓的牺牲。 或许，有的同志会说：“我不惧怕伤残。”但我要奉劝你，不要作毫无价值的冒险。 或许，有的同志对别人的悲剧不以为然，照旧我行我素，违章蛮干。但我要大声的提示你：“危急就在你面前，不要拿自己的生命做赌注。” 朋友们，生命是珍贵的，生命对每个人都仅有一次，自酿的苦酒自己可以喝下，自己的苦痛自己可以担当，然而留给母亲的悲伤，妻子

5、的伤痛，孩子的阴影，却是任何人也无法抹掉的。 作为一名电业工人，我们都懂得这样的道理：违章作业是最可耻的表现，遗忘安全，危急就潜藏在身边，遵章守纪是最根本的道德准则。那么，我们为什么有章不循?有规不守?是由于你工作多年，对各项操作轻车熟路就可以把规程放在一边? 朋友们，你可知道?那本薄薄的安全规程浸透着多少血泪，多少懊悔，多少辛酸?它积存着多年的珍贵阅历，它已成了我们工作中的方向盘! 没有尝过苦果的人，总是咀嚼不出苦涩。马虎大意，掉以轻心，会把你推向灾难。悲剧一旦发生，那将悔之恨晚。我要说，安全是生活赐给每一个向往甜蜜生活的最好礼物。 朋友们，为了母亲不再悲伤，为了妻子不再悲泣，为了孩子不再惧

6、怕，谨记这一桩桩、一幕幕惨痛的血的教训，安全操作，是我们电业工人责无旁贷的选择! 前沿讲座心得体会范文汇总二 很荣幸的在20xx年12月10日这一天听了由进修校王瑛教师开的一节精彩生动的讲座，收益匪浅。现在，针对“指导自主学习”结合本人实际教学谈谈个人的感受： 首先在课题开头实施之前，我把重点放在课前导读上。由于学生也是首先接触自主学习，他们对自主学习更是生疏。所以，我让学生先学会怎么读教材，我做到以下两点： 1、让学生逐字逐句的读文本，对一些结论的重点字词标明，假如消失两个例题，可让学生进展比照，把课后的一些练习坐在课本上。 2、对于“几何概念的教学”文本，可让学生一边动手操作，一边解读文本

7、，看看课本中提的问题你是否会解决，假如不会可以用问号标明，待到课上解决。 通过一段时间的训练，大多数学生能够进展自主读教材。接着设计“导学提纲”，我依据本班的实际特点设计、修改导学提纲，让学生在自学的根底上，完成导学提纲。在导学提纲的设计上我认为要以根底为主，满意大局部学生的学习需求，再设计一些开放的敏捷性题目满意局部超前学生的学习需求。在“导学提纲”上还消失“问题小站”，我对问题小站很重视，从这里我可以看出学生对这节课的理解程度，但发觉学生提的问题不够好，过于浅薄或应付，所以，下学期要在学生提问题上多培育与训练。 在学生提前预习的根底上，教师要对学生的自学状况做一个了解。通过多种渠道的学习，

8、我认为可以从以下几点做好检查工作： 1、假如第一节课有课，教师可以提早进班，抽样检查自学笔记，或与局部学生谈话，教师对学习后进生要关注“做一做”；对中等生要关注“问题的解答”；优生关注“提的问题”。 2、假如第一节没课，教师可收取两组学生的自学笔记，查阅并调整教学设计。 在做好前面一系列的工作后，教师开头进展课堂教学，在课堂教学的过程中，我认为教师还是要连续保持课堂教学的时效性，把课堂还给学生，让学生真正成为课堂教学的主体。虽然“教无定法”，但我觉得在实施该课题的懵懂时期，也可以实行以下的教学环节： 教师可以实行小组争论或全班沟通的形式，让学生根据导学提纲，逐题的进展沟通，让学生依据自己自学的

9、状况提出疑难问题，同学帮助解决。 教师应通过师生间和学生间的互动，以争论、解答或辩论等形式，探讨和解决学生在阅读教材过程中的疑难问题，教师不能泛泛地讲解教材中已有的现成结论，应当注意对学生的启发和引导，鼓舞学生争辩甚至辩论，来培育学生的。思维力量和创新力量。 教师要针对课程的学问点和重难点提出有针对性的问题，或者依据教材的特点，提出学问背后的思想方法，培育和提升学生的思维力量。 在练习的呈现上要有层次性，例如：第一步，仿照练习，稳固学生的根底学问和根本技能；其次步，变式练习，让学生理解方法和进展学生的思维；第三步，综合应用，培育学生的力量。 不管是学生还是教师都要对本节课的学习进反思，特殊是要

10、让学生记住什么阅历和获得什么教训。 总之，听了这节讲座，我感受很深。固然，也存在着一些问题，比方说，学生提出的问题还不够深刻，教师应当怎样培育学生的问题意识？在课堂上如何更为有效地指导学生的学法？怎样更好地促进学生的进展？盼望在接下来教学生活里，能够学习更多的理论学问，并把理论学问结合实际，运用到课堂中。信任，只要经过我们的学习肯定会把自主学习做到最好。 这次教师讲座的资料非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。透过仔细的讲座和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我

11、的心得体会总结如下： 在这次讲座的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们参加到师专这个大家庭表示了热闹的欢送，也介绍了学校将来的完善蓝图，并且鼓励我们努力学习，仔细工作，完成这次讲座的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满期望的热土的信念。 虽然在来到师专以前，我已经积存了很多的工作阅历，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的很多工作标准和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要

12、成为一名合格的高校教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。 我熟悉到，作为高校教师，要有剧烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 从前作为一名学生，对教师的工作一向非常崇敬，但是对如何才能够不仅仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。郑伟鹏教师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的熟悉、

13、教学观念的转换、大学课程资料的根本特点、大学教学过程的根本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的仔细体会，使我对高校教师的资料和特点的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益良多。 我熟悉到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰难的努力和学习。大学课程资料有着很多的特点，详细能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是

14、方法性。作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要教师有专业的学问，还需要有独立性、制造性、实践性的教学技巧的把握。我体会到要作为真正合格的高校教师，的确要付出自我艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 这次讲座又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，熟悉到自我在教学中很多需要改善和提高的地方。 总之，这次新教师讲座虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧急的教学工作之余来参与讲座的。我透过这次讲座，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习的地方

15、。的确，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。但是我有信念透过自我的不懈努力和学习，尽快地提高自我的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自我本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的进展壮大做出自我应有的奉献。 前沿讲座心得体会范文汇总三 20xx年x月x日，我特别荣幸的在桂林电子科技大学倾听了来自中国工程院的院士段宝岩教授的精彩讲座，学术讲座条理清楚、生动有序，时而介绍了教授的一些讨论内容及试验效果，特殊是在天线领域的讨论成果，更是让我们鄙视。长达两个多小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。段宝岩教授在介绍了一些讨论领域的

16、内容与目前嫦娥探月、神舟飞船、主力战舰、深空探测等国家机电重大工程方面的应用之后，也叙述了讨论生应当如何开展科学讨论，成为一名合格的讨论生。让我领悟了作为一名讨论生应当有的学习方法及技巧。通过这次讲座也让我想到了许多以前没有思索过的问题。 其实，做一些有建议的规划是可以避开很多令人头疼的事情的。为什么要上讨论生？通常的理由是硕士学位可以更好的找到工作，尤其是在讨论和学术性机构里。并且讨论生可以使我们在某一领域中有时机学到更多的专业学问，讨论生的学习也可以为学生供应一个激发创新和灵感的空间。想要推迟找工作的时间则并不是一个好的理由。讨论生的学习需要做大量的工作并且要求创新和集中学习，我们必需是发

17、自内心想要进展讨论生的学习。 这也有助于我们打算自己将在哪一个领域进展讨论，通过阅读该领域的一些书和前沿的杂志以及其他的参考书，可以更好的帮忙我们进展讨论学习。通过阅读这些大量的资料可以了解在这些领域中其他人所已经讨论出的成果。阅读大量的科技论文以便于自己了解各个领域的进展状况，必需了解最新的科研动向。讨论生要有选择的阅读。当我们开头阅读一个新领域的相关文献时，向指导教师和同学询问在这个领域内最闻名的期刊和参考书目，以及一些经典的论文。对于讨论生而言，一个有用的也可能是过时的观点是各种参考书目的根底。相像的观点可能存在于其他相关领域。需要认真研读这些论文和近几年的期刊杂志。 我们不仅要学会阅读

18、，也要学会记录。定期把我们的讨论生活与想法记录下来特别有必要，记录下我们所感兴趣的问题、问题的解决、随时迸发出的灵感以及所查找的参考书，阅读的文献后的笔记，论文的提纲和精彩的论据。周期性的重新来看看这些记录，我们将会发觉这些随机的想法会形成一种模式，这些想法会常常转变成为一个讨论课题有时甚至成为一篇文章。 讨论生常常会认为论文的写作有两个截然不同的阶段：做讨论，写论文。对于有些同学可能的确如此，但更多时候，这两个阶段是交迭的和相互影响的。有时在动笔之前，很难想出检验和证明的方法；同时检验的结果经常需要自己回过头，重新修改论文的局部内容；进展和检验自己的想法是永无止境的（总会有需要不断深入的地方

19、），所以大多数讨论生在论文提交前的一两天才完成讨论工作。一名优秀的讨论生应当把主要精力放在创新他们的观点并且完成它上面。然而大局部讨论生把时间主要花在阅读文献上，与同学争论，撰写修改论文上，固然，也会间或有创新的观点并且来完成它。在讨论方法上我们需要把握正确的观念，而心态也是特别重要的，在做科研工作的时候不能只是埋头苦干，也要学会沟通沟通。 在讨论生时代我们还需要学习的最重要的技能之一就是“人际关系”。与导师相处的时候要学敬重教师，主动与导师接触，表达自己生活或者学术上的困惑，导师会是很好的解惑者。比起跟导师来说，跟同门之间相处的时间会更多，关系也会更加亲切。在学习上可以向师兄师姐请教，可以和

20、同级的学生一起探讨，生活中亦较简单成为很好的朋友，所以彼此除了根本的相互敬重外还应当真诚相待，互信互容。 无论处于人生的什么阶段，遵循处理人际关系的原则都有助于我们自身心理安康进展，虚心慎重，摆正位置。要正确熟悉和评估自己的过去，把过去的种种经受当作将来人生进展的基石，把讨论生生活作为人生的一个新起点，安静地对待四周的人和事，努力保持一种平和而理智的心态，虚心带人。公平对待，真诚相处。讨论生的性格特点打算了其人际交往的根底只能是人格公平，以诚相待。因此，在学习、生活、工作，特殊是困难面前，互帮互助。“善大，莫过于诚”，“人之相识，贵在知心”。热诚的赞许与恳切的批判，都能使彼此间情愿了解、信任、

21、倾述、交心。合作帮助，友好竞争。讨论生不是一个孤立的个体，鹤立鸡群的人往往会被看成“怪物”，讨论生生活环境，使得彼此间的合作不行避开。舍身处地地为别人着想时，彼此合作的契机便已降临。讨论生在与他人的竞争中，应提倡“公正公开公正，既竞争又以诚相助，既竞争又相互合作。” 还有一种状况就是埋头工作而不消遣，能在工作、消遣以及其他事务中到达平衡并不简单。不同的人会给我们不同的建议。一些人让建议把糊涂状态80%-90%的时间用在论文上，另一些人（包括我在内）认为这不切实际，而且对安康不利。为了自己的身心安康，讨论生应当有其他的兴趣爱好。平衡生活的关键之一是制定一个前后全都的时间表。自己可以打算只在白天工

22、作，把晚上的时间留给业余爱好。 听完讲座，收获许多，感悟也许多，但我们要做的更多，通过学术讲座，使我能初步领会了专家的一种思想以及思维方式，常听一些专家的讲座，让自己在详细理论以及思维方式上有一个不断的提升，进而能够理解这些专家的独特的思想，同时对于一些其他领域方面的学问更是提升了见识，树立自己正确的价值观，人生观。为以后自己的课题讨论打下一个充实的根底。 前沿讲座心得体会范文汇总四 讲座时间 ： 讲座地点 ： 主讲人 ： 名校是众多学子拼搏的目标，载着名校梦，中国每年负笈出国的学子数以万计。为了让更多怀揣着世界名校梦的学子胜利圆梦，我们举办这样一场最开放最前沿的名校共享会，让国内学生和名校生

23、面对面沟通，深入了解他们的成长经受、他们的申请历程以及他们的名校生活。想成为下一个明星学子吗，那就赶快参加我们，让梦先行，我们随后到达! 1、最新奇的名校历程回忆 2、最全面的名校申请规划 3、最独特的名校故事共享 4、最神奇的名校申请策略 前沿讲座心得体会范文汇总五 8月10日，我有幸参与了由教育局组织实施的人教版新课标pep小学英语教材培训，在短短一天的学习过程中，我切身体会到了前沿的教育教学信息。 感谢两位教师的精彩讲座使我受益匪浅，让我对人教版小学英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、敏捷地、有制造性使用教材，对教材的内容进展适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，

24、更能够提高英语教学的效果。曹洁教师简明扼要的介绍了新旧课标的一样与区分，帮我们梳理了整个新课标的核心所在，更利于我们对新课标的学习。通过学习我熟悉到英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经受、开发思维力量、进展共性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。 接着曹洁教师首先给我们介绍了人教版新课标pep小学英语教材的构造。这套教材分为a、b、c两个局部。a局部内容包含：lets talk(句型)

25、;lets play(活动 操练);lets learn(单词); lets do(全部动作反响法 tpr活动); lets make; lets sing 。b局部内容包含：lets check(单元检测)。三、四年级是小学生学习英语的根底阶段，五、六年级是学习的进展阶段。因此教师要把握好各个阶段的教学目标，在稳固好学生根底的前提下求更好的进展，真正让学生学有所获! 在词汇教学方面，曹教师建议要音、形、义结合，同时总结了如下四种方法：1、结合字母的发音教，教会力量;2、融单词于语句中教，强调语意;3、在交际性嬉戏中教，促进记忆;在任务活动中教，重在运用。呈现单词环节，曹教师建议音、义领先，形

26、在后，强调语素-字母(组合)的联系，培育拼读力量。操练环节，教师也介绍了如下几种方法：1、请学生把单词与图片(实物)匹配;2、请学生边说单词边指课本上的单词或句子;3、教师说单词，学生举出相应的单词卡片;4、教师说单词，学生举出相应的实物或图片;5、lets do听听做做;6、给单词编号，教师说，学生指。 在训练学生的认读力量时，教师谈到了以下几种常见的手段：1、请学生把单词与图片(实物)匹配;2、教师说单词，学生举出相应的单词卡片;3、听录音，手指单词跟读，眼到，手到，口到，心到;4、充分利用板书以及单词表的作用。 在上词汇课的时候，曹教师提示教师们留意：a、分清单词的教学目标(认读?书写?

27、)，有针对性地处理;b、对单词进展精细加工，可分组或分层处理;可引入反义词、近义词、同类属词进展比照;可利用实物、图片、简笔画等加深印象;c、单词先分别操练，再综合在一起操练，利用短时记忆的关键复习点强化记忆单词;d、强化认读力量;e、操练量要大，学生参加面要宽，词句融合自然，活动形式要丰富好玩。 对话教学也是让教师感到头疼的问题，学生因素，教学条件因素，环境因素等，让这一教学成为了教学中的一大难题。针对对话教学，曹教师也给出了几点建议：a、利用图片、多媒体及肢体语言等多种形式呈现对话，在语境中整体感知并强化“留意”(noticing)目标语言构造;b、利用趣味活动强化熟悉并把握语言构造;c、

28、利用任务型活动，创设不同语境，进展有意义的对话活动。曹教师还提到，课堂活动设计应留意由紧到松，由控到放。 下午教师利用多媒体播放了两位闻名英语教师的教学视频，让我们观看学习。我们看了两位闻名英语教师的课很有挫败感，由于这两位教师上的课和自己上的相比，有很大的差距，我们得不断地努力学习，不断地提高自身学问水平，不断地优化课堂教学，才能拉近这个距离。这两位教师流畅自然的教学语言、极强的和学生互动的力量、新奇的教学环节设计、学生兴趣的激发和培育力量等等，都是我们应当学习借鉴的。 在英语课堂教学过程中，有时候我觉得自己已经很努力了，却发觉许多时候自己在唱独角戏，有些学生缺乏学习兴趣，有些学生想把英语学好却又无从下手。经过这次培训学习，有了教师们的理论方法指导，对我今后的教学会起到推波助澜的作用。 培训虽然只有短短的一天，但我收获颇丰!在今后的教学中，我将做到与学生共成长，不断追求新的自我。