2021高考改革的心得体会模板.docx
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1、2021高考改革的心得体会模板“年年岁岁花相似, 岁岁年年人不同. ”一年年的高考送走了一批又一批功成名就的学子, 正所谓“十年窗下无人问, 一朝成名天下知. ”下面由我为大家整理了关于11规则大管轮考证心得, 供大家参考. 2021高考改革的心得体会1“年年岁岁花相似, 岁岁年年人不同. ”一年年的高考送走了一批又一批功成名就的学子, 正所谓“十年窗下无人问, 一朝成名天下知. ”但同时也带给了无数学子两行清泪, 所谓“郁孤台下清江水, 中间多少学子泪. ”高考结束后, 总是几家欢喜几家忧, 千军万马过独木桥, 又有多少人掉下了桥. 泪水和汗水并存, 十数年的奋斗付之一炬. 有人不甘心, 打
2、算从头再来, 但是韶华易逝, 又有多少个明年经得起蹉跎?总不能吊死在这棵弯脖树上吧, 一年的等待, 带来的仍是一个未知数, 值得吗?因此我们学会了隐忍, 学会了沉默, 学会了打掉牙往肚里咽, 也学会了虚伪, 学会了附势, 学会了随波逐流, 放弃了一些我们当初所谓的原则, 因为那里有我们的“终极目标”. 不敢轻易去描绘未来, 那些未知的以后不再是一种完美的向往, 而是似漩涡般深不见底的恐惧. 其实, 高考但是是一种手段, 而非目的, 高考没有成功并不是对你人生失败的宣判, 哦不, 也许“成功”这个词根本就不适合用于高考, 而高考考得好也并不意味着你会从此鹏程万里, 青云直上, 一辈子衣食无忧.
3、不要让高考成为自己的一种阻碍, 正所谓“三百六十行, 行行出状元. ”人生的失败是不敢于去应对, 岂能尽如人意, 但求无愧我心则可. 高考不是绊脚石, 而是你一路向前、披荆斩棘的垫脚石, 不要把它看成是一种负担. 放松心态, 勇于应对, 高考是道坎, 但它绝不可能不可逾越, 相信自己有这个实力, 只要自己努力过, 奋斗过, 那么胜固欣然, 败也该从容. 相信自己, 以一种无畏的态度去应对一切, 就没有什么坎我们会过不去. 人生天地之间, 若白驹过隙, 忽然而已, 不要再为自己的懦弱与懒惰费神去寻找逃脱的借口, 也不要再为自己的挫折和艰难而产生毫无好处的怨言, 有些事情你改变不了, 正如你不能决
4、定你降临在这个世上一样, 既来之则安之, 高考是山, 我们就要做移山的愚公, 高考是海, 我们就要做填海的精卫, 应对高考, 我们要大声的说, 清华北大, 宁有种乎?堪堪十二载, 十二载的寒窗苦读, 这十二个年头我们不能白过, 寒来暑往, 我们低着头来回穿梭于校园和家之间, 无暇顾及那静谧的夜色, 又何尝见到我们放弃, 纵使不值得, 已经付出了这么多, 有何在于最后的这几步路. 楼兰就在前方等着我们去挥戈横扫, 去驰骋笑傲. 不管你愿不愿意, 以何种目的, 既然选取了这条路, 便该要风雨兼程的走下去. 十二年中, 从一季初走到一季末, 我们失去的太多, 但是我们本就明白, 想要有得就必然有失,
5、 此刻该是我们收获的季节了. 生如夏花般绚烂, 死也要如秋叶般静美. 为了梦想努力的去拼, 我们得到的未来不会是一片空白, 即便是遍体鳞伤. 六月的骄阳烤不化我们铁打的心, 鼓起勇气向前, 一切都挡不住我们前进的脚步. 时光的深层, 命运的迷途, 需要我们自己去亲手涂抹, 稚嫩的花朵在严霜的打击后会更加灿烂. 仲夏, 让我们携手并进, 吾愿直捣黄龙, 与诸君痛饮耳. 2021高考改革的心得体会21、要更新教育观念. 要不断加强学习, 改变“育分”为“育人”, 对学科的定位要精准、针对学考、等级考、升学考把握好教学标高, 提高学生的综合素质, 培养学生的创新精神和实践能力, 、独立思考、自主学习
6、和终身学习的能力. 引导学生结合自身的特质和潜能, 做好学生的人生导师. 2、要积极行动. 面对新一轮的高考改革, 在教学活动中要自觉行动, 积极探索. 践行育人理念, 加强新课标学习, 大胆实践, 用学习的先进理念, 成功的经验指导工作. 不要缩手缩脚不前. 3、要提高自身素质. 新课程改革赋予了学生主动权, 招生制度的改革对不同层面的学生提出了不同程度的要求, 这就要求老师对学生课程进行整合与安排、准确把握知识的广厚度与难易度;教学方式的新颖化和情景化也要求老师要多开展丰富的实践活动;学生学科核心素养的培养也逼迫着我们要不但提高自己;对学生生涯规划的指导也有待我们努力学习. 总之, 新高考
7、改革对高中教师提出了新的要求, 如何真正地成为研究型、学习型教师和拓展型教师, 是教师面临的一大挑战. 我们只有不断学习, 努力提高自身素质, 与时俱进, 才能更好的适应新高考的需要, 更好地服务于学生, 服务于社会. 2021高考改革的心得体会3新高考给予学生是更大的选择权. 高考的改革主要是给予学生选择权. 选择什么呢?第一是选择部分考试科目, 第二是选择考试的时间, 第三是选择考试分数, 有两次考试, 学生可以选一个好的分数, 改变了一考定终生的局面. 从选择时间的角度来说, 改革把学业规划的权利, 部分还给学生了, 以前学生学什么, 是国家规定的, 学校统一开课, 学生没有选择. 现在
8、高考改革就把部分的选择权给孩子了, 比如英语, 至少学生可以决定什么时候考, 学生可以根据自己要选定的时间来规划自己的学习. 高考改革也促进了学生个性化发展. 学生可以从自己的角度去看学业, 比如有的学生英语比较强, 可以选择高二考英语, 考完后, 如果学校的引导得当, 学生是不会放弃英语的, 学生可以去学更难要求更高的内容, 由此学生的个性化就体现出来了. 有的学生英语弱一点的, 跟英语好的学生的英语水平不一样, 那么就可以学得慢一点, 花更多时间学习必修和选修I课程的内容, 再参加高考, 人与人之间能力表现不一样, 这很正常. 不像原来的高考方案都是一刀切, 程度好的学生要陪着同学慢慢走,
9、 英语弱的学生拼命赶, 还赶不上同学的学习进度. 新的高考改革方案给了各类学生个性化发展的机会. 新高考改革方案学生面临的挑战是, 有可能会增加学习压力, 给予学生两次考试机会, 增加了考试频率, 高中科目多, 考试本就频繁, 再实行多考, 这就需要加强宣传教育改变家长和学生观念. 其次教育系统部门也应该有配套的措施, 并提出希望社会机构积极广泛参与帮助学生提前做好学业规划. 新高考改革下, 学生应该做好规划. 首先是学业规划. 因为现在高考有选择性了, 学生要学会规划考试科目, 选择考试时间, 计划学习进程, 计划多长时间学什么东西. 第二个是升学规划. 以后考不考大学?考什么大学?考什么专
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