2022高三总复习化学复习方法大全.docx

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1、2022高三总复习化学复习方法大全 高三的化学复习的主要目的就是对已基本驾驭的零碎的学问进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，下面是我为大家整理的有关高三总复习化学复习方法大全，希望对你们有帮助! 高三总复习化学复习方法大全1 一、接着读好课本、用好课本，正确处理好课本与练习题的关系 在多年的高考化学复习中，发觉有的同学在高三复习时完全丢开课本的学问体系，不在课本的学问点和重点学问上下功夫，而是盲目地练了大量的练习题，但对课本上的学问还存在不少问题。这只能是抓了“芝麻”丢了“西瓜”。大家都知道：课本是复习的依据，更是老师编、选一切练习题、测试题的依据。因此在高三复习阶段，仍旧要接着读好课本

2、、用好课本，还要正确处理好课本与练习题的关系，因为任何练习题、任何参考资料都不能完全代替课本。 二、对化学学问进行系统的梳理，使普遍的学问规律化、零碎的学问系统化 高三复习的主要目的就是对已基本驾驭的零碎的学问进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化;对学问点、考点、热点进行思索、总结、处理，从而使自己驾驭的学问更为扎实、更为系统，更具有实际应用的本事，更具有分析问题和解决问题的实力。 三、把握复习备考的重点和方向 化学课程标准和考试说明是中学化学教学的基本依据，也是高考化学问题的基本依据。探讨课程标准和考纲，比照近五年的高考试题，有目的地找出课本上的学问点和考点，把课本学问进行适当的深化和提

3、高，有针对性地选适量的不同类型题进行精练，切忌搞题海战术。很多老师的阅历表明，高考复习阶段运用400个左右的题目就可以获得令人满足的训练效果，最根本的问题是要让每一个训练题都落到实处;而传统的“题海战术”往往是“水过地皮湿”，学生成天泡在“题海”中疲于奔命，过后却收获甚微。 如何高效复习化学 1、首先明确，任何化学反应，从元素周期表角度考虑 化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题，物态的化合价基本符合元素周期表分规律，只有少数多化合价的，要抄下牢记。做一个特地学化学的笔记本，把“特别规”的记录，包括全部反应的特别颜色、气体、沉淀、变价等值的留意的特别反应和元素。 2、其次重点记录，特别

4、元素，肯定要牢记分清 特别元素就是反应能产生特别气体、沉淀、颜色的元素，还有变价元素、组合元素(酸根)等，这些都高考化学的考点与解题入手点。在本博有归纳化学解题入手点大全，里面全都是特别反应、易混学问点。希望大家自己总结，而不是认为有了这些内容，就高枕无忧。 3、运用比较，同中求异 在元素化合物中有一些元素化合物之间存在着相同点、不同点和相互联系，简单引起混淆，对于这些物质，可采纳比较法，进行综合分析，一一进行比照比较分析，找出其共性和差异，以获得坚固、系统、精确的学问。 4、联系实际，敏捷运用 在复习中，应尽可能将元素化合物与生产、生活、环境、自然、能源等实际问题紧密联系起来，使学生感到化学

5、学问是有源之水，有本之木，学习化学学问不仅仅是用于考试的，而是有实际意义的。 高三总复习化学复习方法大全2 回来教材，夯实基础 近几年高考试题的内容源于课本教材，考试形式敏捷，考试覆盖内容广泛，因此，一轮复习中，我们应当始终以课本为主，详细实施： (1)回来教材：引导学生提前自主学习，课前复习高一、高二学过的课本学问，老师带着学生从课本中把考试的重点、难点梳理出来，这个阶段重点进行“双基回顾”。 (2)拓展归纳：演绎归纳重点学问，形成系统思路，运用课堂训练形式，联系生活实际，有机结合进行学问的“课堂拓展”。 (3)课后精练：每节课后进行作业练习，老师刚好批改，对常考、常错学问点精讲精练，注意培

6、育学生分析解答问题的实力。 (4)统练测考：每一章学问复习完以后，每班可以针对性进行统练测试，每一个阶段复习完以后，全年级组织大型考试。老师在选题上重视基础考察的同时，还要重视实力的考察。 主干学问、系统复习 我们在一轮复习把教材分为六章进行，全面覆盖了高考考试范围内的全部考点学问。第一、二、三章主要就元素化合物、化学的基本概念和原理进行绽开，第四章有机化学、第五章试验化学，第六章化学与生活专题，每一章的设计以及课程讲解，除了兼顾由浅入深外，还要考虑在高考中的分值比例，系统化复习的同时，形成学问网络体系。 重视化学试验及探究 化学试验以及试验探究，始终是高考化学中得分率最低的。近几年高考试验题

7、比较重视学生试验和演示试验思想和原理的考察，试题形式敏捷，具有创新性。在复习中主要从以下几个方面建议： 课本试验复习：课本试验中的试验原理、目的、要求、步骤和留意事项等基础的试验学问梳理清晰。 科学试验探究：老师把科学试验材料，设计一些试验探究题，带着学生仔细分析实际试验所产生的误差缘由，培育学生独立思索以及试验探究实力。 经典高考题目探讨：从不同角度分析高考化学试验，带着学生学会读题，从题目中，培育读取有效信息的实力。 关注社会科技、生活 今年北京高考考了屠呦呦老师获得诺贝尔奖，2022年考了传统文化技术，这要求我们在教学以及学习中除了注意课本学问的学习，还要关注社会生活、科技学问。在一轮复

8、习中注意社会科技、生活学问素材的累积。 紧跟高考趋势 探讨近几年高考试题，细心揣摩高考命题者的思路，渐渐摸清高考命题的方向，紧跟高考趋势，时时关注社会新科技动态，教会学生正确把握解题方法和技巧，有针对性的复习。 高三总复习化学复习方法大全3 1.课本是高考的“根”，“两纲”是高考的“脉”。 高考试题万变不离其宗，追根还应源于课本，从课本学问点、实力考查点衍生而来。高考学问体现课本内容，高考的最终落脚点是课本，而课本、教学大纲和考试大纲是高考复习的指挥棒，是高考命题的依据，特殊是考纲已明确的传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”，“题型比例”、“题目难易比例”、和“组卷原则”等重要信

9、息。仔细探讨“两纲”就会把握高考的“脉”。了解命题趋向和要求，明确复习要点，这必定会提高复习的针对性和复习的效率，特殊是在新教材运用后考试内容有较大改变的状况下，两纲把握更显重要。依据两纲要求，找到各个考点在课本中的“根”，并落实到位，做到以课本、两纲为依托融会贯穿，敏捷运用课本学问，并通过学问的实际应用上升到两纲要求必备的实力。切不行舍本逐末，重教辅轻教材。要充分相识到“大纲是依据、课本是根本、资料是补充”。复习过程中，不行盲目探测不准确的高考信息，把精力奢侈在猜题上，不行大大超过课本而随意拓宽和加深学问范围，也不行刻意地为某些多次练习而被强化的题型去增加某些“规律”或特别解法。要切实做到重

10、视课本而不完全依靠课本，从而实现由“学问立意”向“实力立意”转变这一命题指导思想。做到瘦身减肥、扔掉包袱、轻装上阵。 2.构建学问网络，使学问系统化、结构化 复习元素及其化合物的学问，采纳“学问主线学问点学问网”的方式，关注以下“3条线”，将元素及其化合物学问结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。 (1)学问线 a)以某种详细物质为线索。金属单质(非金属单质)重要化合物主要性质应用对环境影响。其中对“性质”的复习应归纳为：物质类属的通性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。“应用”则包括：物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用等。 b)以某种元素为线索。元素单质氧化物对应水

11、化物盐，驾驭元素单质及其化合物之间的转化关系。 c)以元素的化合价改变为线索。驾驭物质的化学性质及规律，以及它们之间的转化关系。 (2)方法线 化学反应类型讲清反应规律：每一种元素的单质及其化合物，复习它们之间的转化关系时，应按反应类型注意讲清化学反应的规律，避开因死记硬背化学反应方程式而产生对化学方程式恐惊、混乱、乱用、误用等问题.常见物质间的反应规律有：氧化还原反应规律、元素周期规律。 (3)价值线 a)无机物在生产、生活和科技中的应用价值。 b)无机物及性质与科技、经济和社会的联系价值。 c)无机物及性质对人类生产、生活、环境的影响价值。 3.抓好“三个结合”，进行横向联系 元素及其化合

12、物学问与基本理论、试验和计算亲密联系，在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中，使元素及其化合物与理论、试验、计算融为一体。 (1)与基本理论结合 在复习元素及其化合物学问时，运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深理解某些元素化合物学问，同时又能加深对基本理论的理解并敏捷运用。 (2)与试验结合 化学是一门以试验为基础的学科。复习元素及其化合物时，必需结合一些典型试验进行教学，不但能提高学习爱好，而且能加深对学问的理解和运用。 (3)与计算结合 复习元素及其化合物的性质时，将定性深化为定量是必不行少的，与计算结合，既巩固加深对物质性质的理解和运用，又可提高学生的分析和计算实

13、力。 4.总结规律，突出重点 (1)在复习主族元素时，从相像性、递变性、特别性入手，帮助学生总结规律。 (2)适时总结规律，有利于突出重点，强化记忆。 5.运用比较，同中求异 在元素化合物中有一些元素化合物之间存在着相同点、不同点和相互联系，简单引起混淆，对于这些物质，可采纳比较法，进行综合分析，一一进行比照比较分析，找出其共性和差异，以获得坚固、系统、精确的学问。 6.联系实际，敏捷运用 在复习中，应尽可能将元素化合物与生产、生活、环境、自然、能源等实际问题紧密联系起来，使学生感到化学学问是有源之水，有本之木，学习化学学问不仅仅是用于考试的，而是有实际意义的。 综上所述，复习元素化合物要在“全面、重点、联系、敏捷”上下功夫，把零散的元素学问变为完整的科学体系，使学问转化为实力。 2022高三总复习化学复习方法大全本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页