中小学班主任培训心得体会十篇.docx

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1、中小学班主任培训心得体会十篇中小学班主任培训心得体会1短短几天的班主任培训很快就画上了圆满的句号, 在这几天里, 我每天坚持一丝不苟地到会学习, 各位专家和老师们的讲座让我大开眼界, 受益匪浅. 这次培训活动充分体现了“学思结合, 知行统一”的指导思想, 理论与实践紧密结合, 案例故事发人深省, 专家讲座高屋建瓴, 培训学员畅所欲言, 使人茅塞顿开. 教育专家的循循善诱, 丰富多彩的学习内容, 争先恐后的学习热情, 无不让人感受到这次活动的轰轰烈烈, 行之有效. 它将引领着中小学班主任工作精益求精, 科学健康地蓬勃发展. 我这次班主任培训的收获颇多, 总结归纳起来主要有以下几点：首先, 班主任

2、必须爱岗敬业, 关心学生, 树立威信. 班主任是班级的教育者和组织者, 是学校进行教导工作的得力助手, 要对班级学生工作全面负责, 用胸怀宽广、平易近人的品格感染学生. 作为“一家之长”, 班主任应该关心爱护班集体中的每一个成员, 从小事做起, 从点滴做起, 不仅表现在语言上, 更重要的是落实到行动上. 只有真心实意地热爱和尊重每一个学生, 设身处地地为学生着想, 用爱心感化教育学生, 才能得到学生的信任, 才能得到他们的支持和配合. 班上有较多的留守儿童, 他们远离父母, 特别需要我们在生活、学习上给予特别关心, 使他们感到家庭一样的温暖. 爱心是后进生转化工作的润滑剂, 要善于抓住他们的闪

3、光点, 采用鼓励和赏识原则, 才能让他们树立信心, 下定决心, 奋起直追. 只要班主任用心付出, 学生必定“亲其师信其道”, 也必定能使班级真正成为团结向上、有极强向心力和凝聚力的班集体. 而班主任要想树立威信, 不但要传道、授业、解惑, 还要具有崇高的人格魅力, 拥有科学民主的管理能力, 公正无私的处事态度, 雷厉风行的工作作风, 渊博深厚的知识修养, 与时俱进的进取心态, 才能获得学生的尊重与支持, “拧成一股绳, 劲往一处使”, 才能在教育中达到“随风潜入夜, 润物细无声”的效果. 其次, 班主任必须严格要求学生, 树立良好班风. 班风是班级文化的灵魂. 常言道：“严师出高徒”、“没有规

4、矩, 不成方圆”. 班主任应该与全班同学一起, 制定一套科学合理的班规班纪, 并严格执行, 持之以恒. 班级的日常事务由班干部和组长分工负责, 全体同学参与, 班主任严格把关, 促使学生自觉守纪, 才能形成良好班风, 使班级工作井然有序. 学风要浓厚：学习是学生的主要任务, 班主任要让学生明确学习目的, 循序渐进地培养学生的良好学习习惯. 要自觉守纪：自觉遵守班级纪律是学生认真学习的有力保障, 班主任要和任课教师同心协力, 教育学生互相督促, 严格守纪, 要慎独, 为大家创造最佳的学习环境. 要团结友爱：班主任要精心培养全班学生和睦相处、互帮互助的人际关系, 创设轻松愉快、其乐融融的学习和生活

5、氛围, 增进师生之间、学生之间、干群之间的亲密感. 班干部以身作则树立榜样, 学生上行下效团结一致. 第三, 班主任必须建立起坚强有力的班委, 让它成为自己的得力助手. 班级事务琐碎复杂, 如果班主任全包全揽, 那将是心力交瘁而漏洞百出. 所以, 应该实行“值周班委制”, 让学生轮流当班长、组长, 分项负责任, 一周一总结. 这样, 让每个学生都有当家作主的机会, 做老师的助手, 当同学的示范, 既锻炼了能力, 又培养了自律, 一举两得. 每次班委选好确定后, 班主任就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活. 应大胆放权, 充分发挥班委的主观能动性和工作积极性, 让他们有

6、一个宽松的工作环境, 使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚力量. 班干部的责任心加强了, 各项工作才能开展得井井有条, 才会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”, 大大提高他们的积极主动性. 当然, 班主任要严格要求班干部, 帮助他们树立为大家服务、做大家表率的思想, 让他们严于律己、宽以待人, 时时处处起模范带头作用, 让同学们信服. 另外, 还要对班干部的工作及时指导帮助, 让他们在工作实践中扬长避短, 增长才干. 第四, 班主任还要精心组织各种各样的班级活动, 以加强班级的凝聚力. 班主任要当好班级工作的组织者, 做好领头羊, 形成班级的向心力, 就要举行富有特色的班级活动

7、. 这也是学生学习、娱乐劳逸结合, 亲其师, 乐其友, 信其道的有效途径. 通过集体活动, 为学生架起交流沟通的桥梁, 密切师生、同学之间的关系, 使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱, 互相理解, 互相关怀, 增进友谊, 增强合作意识. 这些活动也为同学们提供了舞台, 提供了赛场, 使他们能公平、合理、适度地竞争, 激发他们拼搏向上的精神. 班级活动形式应该多种多样, 包括教育活动、教学活动、文娱活动, 开展时必须要有整体计划, 应针对学生的特点, 悉心安排和科学设计每次活动, 并且通过同学们的充分准备、精心策划, 使其顺利开展, 取得成功. 要启发学生, 在重视知识的同时, 也要发展

8、多方面的才能, 争取多才多艺, 真正做到知能并重、一专多能. 第五, 班主任要加强自身学习, 提高班主任的管理智慧;加强与家长的沟通, “得家长者得天下”. 读书学习是最有效的提高方法之一, 读一本好书就像和许多高尚的人谈话. 徐局长向我们推荐了班主任工作漫谈和发现母亲等好书, 有心的班主任应及时拜读. 多听专家报告, 专家报告是专家和我们面对面的交流, 这是绝好的机会, 我们不能错过. 多借鉴班主任成功的案例, 看人家是怎样成功的, 我们应向别人学习怎样的品质. 得家长者得天下, 家长是孩子的第一任老师也是孩子的终生老师, 在教育孩子上家长是老师得力的助手, 或者说两者互为助手, 所以说,

9、得到家长的支持多与家长沟通教育就成功了大半. 以上是我通过班主任培训后的一点体会. 总之, “路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”. 做好班级管理是班主任工作的重中之重, 任重而道远, 这需要我们取人之长补己之短, 不断学习, 不断探索, 不断创新, 才能管好班级, 胜任班主任工作. 中小学班主任培训心得体会2要去做好一名班主任, 并不容易, 之前自己虽然也是任课的老师, 但是下个学期也要去担任班主任的工作, 也是有一些压力, 不过经过此次的假期培训, 也是让我对于班主任的工作有了更多的认知, 对于接下来要做的工作也是更有信心, 相信自己是可以在下学期去带好班级把工作做好的, 此次的培训也是有一

10、些感触体会. 要充分的了解学生, 做好管理不但是要求而已, 更是需要去清楚学生们的一个需求, 并且让学生去管理学生, 才能更好的去把班级给带好了. 培训的时候, 老师也是讲了很多自己带班的事情, 从这些实际的例子让我更清楚做班主任会遇到哪些困难, 又是该如何的去解决它, 面对的难题和之前做任课老师也是有很大的区别. 对学生的情况, 也是要有更多的了解了, 不但是学习上的困难, 还有生活上的, 可以说班主任要处理的事情有很多, 也是要多与学生沟通, 和其他的老师积极的配合, 同时也是多联系家长, 这个工作任务也是很繁重, 不过也是在培训里让我知道, 其实自己主要要做的事情是哪些清楚了, 然后规划

11、好, 其实完成工作并不是那么的难, 而且自己也是已经工作了几年, 对于班主任的工作虽然不是熟悉, 但是也是有一些的了解. 关心学生是我们班主任日常该做的事情, 特别是关于学习上面, 以前作为任课老师, 一般只需要关心学生自己所教学这门课的成绩是如何的, 但是而今却是所有的都是要去了解才行, 而且也是需要和任课的老师一起配合去了解学生学习的情况, 培训之中, 老师也是讲了很多班主任工作的任务让我也是明白, 做好不简单, 但是也是要积极的面对, 以前没有做老师之前也是感觉做好老师的工作不容易, 但是而今下来, 自己也是可以做好任课, 那么班主任的工作也是要努力干好才行, 同时自己也是有所感触, 此

12、次的培训让我知道和优秀的老师之间不但是任课上的差距, 班主任的工作也是有了一个目标, 我也是要做到像老师那样的出色才行. 经过培训, 对于接下来的工作我也是更加的有准备, 同时也是会更努力去珍惜在假期的时间, 多些思考, 为新学期做班主任工作而做好准备, 从而让自己去把班级给带好了, 去不断提升自身的能力, 积累带班经验. 中小学班主任培训心得体会3自从走上工作岗位就一直担任班主任, 算起来已经是第十个年头了. 本学期再次担任一年级班主任, 面对刚跨出幼儿园大门什么都不太懂的孩子来说, 方方面面都需要我们班主任悉心指导、循循善诱. 我知道当一年级的班主任会有些烦、有些累, 但我下定决心要尽心尽

13、职地做好班主任这项工作. 半学期过去了, 孩子们都有了点点滴滴的进步, 这也许就是我们班主任最大的快乐吧!不过反思半学期班主任工作, 总感觉天天在小跑中进行, 有点忙、有点累, 怎样才能让孩子们更喜欢、更信任我, 喜欢小学生活?我一直在思考着、摸索着、实践着. 本月参加了班主任培训, 有幸能聆听了许多优秀班主任、教育专家的精彩报告, 他们全面地叙说了自己独具一格的班主任工作经验、搞好班级管理的具体措施, 以及班级文化建设的实践经验. 通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法, 他们的许多成功经验让我产生共鸣, 使我浮躁的心得以平静了许多. 期中浙江省盲人学校张新华老师所做的报告爱的艺术爱是

14、永不止息的几度催人泪下, 我觉得身有同感. 她从六个方面阐述了班主任爱的艺术：一是爱需要接纳;二是爱需要理解;三是爱需要付出;四是爱需要等待;五是爱需要联络;六是爱需要激励. 张老师叙述了许多发生在她身边的生动感人的案例, 我深深地被折服了. 作为盲校的老师, 面对着有生理缺陷的孩子, 她每时每刻都在将自己的爱无私的奉献给孩子们, 虽然那些孩子们失明了, 但孩子们时时都能从老师那儿得到阳光般的爱, 沐浴在爱的温暖中, 幸福茁壮地成长着. 是啊, 每个孩子都是自然的神奇造化, 他们来到这个世界就一定有他存在的意义, 教育就是要给每个孩子以爱的鼓励. 和张老师相比, 我们天天和健康、聪明、活泼的孩

15、子们在一起, 我们更应有足够的爱心耐心地、细心地把自己的爱无私地洒向每个孩子, 让每朵花都能鲜艳地绽放. 中小学班主任培训心得体会4今天我去参加了培训, 是清华附小的的一名班主任讲的关于班主任工作中如何开展班级主题班会活动. 听了今天的讲座, 我感受颇深. 这对我以后的班主任工作指明了道路. 讲座中首先讨论了班主任是一个怎样的人. 这位老师说：班主任老师是耐得住寂寞, 脚踏实地的工作, 每天有所创新的和孩子们一起成长. 这句话说的真实而又朴实. 班主任是班级的核心力量, 是活动的领导者, 总策划师. 所以, 班主任应该认真对待每一次活动, 做活动的有心人. 1、创新, 让活动成为学生体验快乐与

16、成功的途径. 开展活动的目的, 除了对学生进行思想教育, 还应是对学生进行能力锻炼, 获得成功的体验. 枯燥乏味的活动模式很难让学生感兴趣, 也很难在学校众多班级的活动竞赛评比中取胜, 更难让学生在活动中获得成功的体验. 活动要创新, 才能深深吸引住孩子, 才能取得好的效果, 在众多活动中脱颖而出. 活动成功了, 学生不但能感受成功的喜悦, 还能增强了班集荣誉感, 从而对以后的活动更感兴趣. 所以, 作为班主任, 要结合活动的目的和学情, 组织学生精心策划每一次活动, 让活动有新意. 2、留心, 让活动无处不在. 开展活动是班主任工作的一种重要形式和手段, 同时也十分受学生欢迎. 同样是一个教

17、育, 苦口婆心的规劝或说理就比不上一次活动. 所以, 我们不要把活动仅仅作为德育处布置的一项任务来完成, 而应该时时留心教育的契机, 让活动无处不在. 我班的学生下课喜欢疯跑、打闹, 玩耍不注意安全, 在午会课上说了多次都不起作用. 针对这一现象, 我决定在班上开展一次“寻课间危险”的活动, 让学生仔细观察哪些小朋友的行为不安全, 这样的行为会造成怎样的严重后果, 并编成小故事或者是小品来讲一讲演一演. 3、用心, 捕捉活动过程中的教育契机, 及时总结渗透在活动中的教育意义. 当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”, 这样的教育先就失去了一半成功的机会. 所以, 班主任在开展活

18、动时, 不必一开始就向学生灌输活动的目的及教育意义, 而应用心捕捉活动过程中出现的教育契机, 把教育意义自然巧妙地渗透到活动之中. 中小学班主任培训心得体会5感谢学校领导让我有这次机会到永春师范参加泉州市小学班主任培训, 通过此次培训, 我受益匪浅, 其中让我印象最深刻的是黄曙阳老师的与学生一起成长儿童健康人格的培养讲座. 本次讲座黄老师设计了许多互动环节, 所以整个讲座气氛非常活跃. 他在一开始就抛出了第一个问题：在学生的成长道路上, 你想给, 能给他们什么?课堂上来自各县市的老师积极回答, 交流了自己的想法. 参训教师都是在一线从事教学的班主任, 对班主任工作有切身感受. 我们想给学生的并

19、不仅仅是丰富的知识, 更想教给学生一生受用的东西. 所以, 我们的回答都不是个个学生都考出好成绩之类的回答. 有的老师说要教给学生宽容、责任;有的老师说要教给学生做人的道理;同样来自晋江的倪老师坦言：最想教给学生谅解, 懂得换位思考等等. 就我而言, 我最想要给孩子的是一颗善良的心, 一种乐观从容的人生态度. 黄老师听了我们的发言后, 非常欣慰. 他总结道：学校教育不是为了一时之需, 而是为了终身受用. 而终身受用的不仅仅是知识, 培养健康的人格更为重要. 确实如此, 成人比成功更重要, 成长比成绩更重要. 乌申斯基说过：没有教师对学生的直接的人格的影响, 就不可能有真正的教育. 既然每个教师

20、都想培养学生健康的人格, 那教师必须以身作则. 而班主任更应该如此, 因为班主任与学生接触的时间最长, 一言一行, 一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用. 自古强调身教胜于言传, 我也明白, 对于低年级的学生而言, 洋洋洒洒的大道理只能起到一个导航的作用, 并不能真正的影响学生. 记得上学期, 我所带的班级有一个男同学特别不讲卫生, 他的座位上往往像是海啸刚过的模样, 非常脏乱. 我每次看到之后, 总是批评教育, 讲了许多不讲卫生, 破坏环境有何危害的道理. 长此以往, 循环往复, 效果还是微乎其微. 有一次下课, 走廊上有一张纸屑, 我经过就顺手捡了起来, 放在垃圾桶里. 恰好被这个男同学

21、看到了, 他惊讶地看着我, 跑过来对我说：老师, 纸张又不是你扔的, 为什么你要捡起来啊?我一时语塞, 突然灵机一动, 说：那你喜欢干干净净的.脸还是脏兮兮的小脸啊?当然是喜欢干净的脸啊!那就对了, 地板就像我们的脸一样, 垃圾扔得满地都是, 地板也会脏, 会痛的. 看到了老师弯腰捡起垃圾, 加上我抓住适当的时机及时给予教育, 从那以后, 班上的垃圾大王不见了. 为什么呢?教师对学生, 是一个近乎神圣的榜样作用. 只能亲力亲为, 让学生切实感受到榜样的光辉, 学生才能受其影响. 事实证明, 正人要先正己, 时时事事做学生的表率. 在学生中树立实实在在的榜样, 塑造魅力形象, 是培养学生健康人格

22、的一种手段. 洛克教育漫话里有这样一段话：教育上的错误正和错配了药一样, 第一次弄错了, 决不能借第二次、第三次去补救, 它们的影响是终身洗刷不掉的. 对于学生犯的错误, 我们该如何处理呢?中国教育报曾指出：当面指责学生的缺点并不是在消灭, 而是在沿袭、强化缺点. 学生是渴望理解, 渴望信任的. 作为班主任, 更应该帮助学生树立自信, 对他们的缺点应该要科学评价, 给予耐心引导. 学习上、生活上热心关怀, 走近学生的心灵, 缩短与学生的心理距离, 而不是一昧地严厉训斥学生, 让学生产生距离感, 甚至恐惧感. 因此, 为了孩子健康人格的培养, 对于他们的负面行为我们必须给予正确的引导, 并抓住他

23、们的闪光点发扬光大. 以上是我培训期间的一些心得, 既然教师无法选择学生, 那我将把这些心得内化为自身的教育方式, 选择适合自己的教育方式. 身为一名新教师, 我没有各位领导的高度(高职位), 没有专家教授的深度(高深的理论支撑), 没有资深教师的广度(教龄所积攒的广博教学经验), 但我有着向前冲的无穷的力度. 我将在今后的教育教学工作中, 多学习先进的经验, 不断内化改进教育方式, 迎风破浪, 力求更加优秀. 中小学班主任培训心得体会6一月十六日, 新区社发局组织全区班主任进行了集体培训, 听了三位专家的讲座, 我受益匪浅, 在做好班主任工作上我进行了思考, 体会如下：一、爱岗敬业, 献身教

24、育班主任同时也是一名教师, 其身份和劳动是双重的. 它打破了工作与休息的界限, 需要付出更多的时间与精力, 而其劳动成果却是隐性的. 因此, 在大多数情况下, 班主任要有不为名、不为利、不计较个人得失的精神, 一心扑在教育教学工作上. 正如陶行知先生说过：捧着一颗心来, 不带半根草去. 将培养下一代视为不可推卸的神圣天职, 否则一颗心总是牵挂着结果, 反而难有收获. 二、不断学习, 提升素质捷克教育学家夸美纽斯认为：“教师应孜孜不倦地提高自己, 随时补充自己的储备量. ”兼有双重身份的班主任更须不断学习, 提升自身素质. 小学班级的管理不仅是一门科学, 也是一门艺术. 班主任在工作时必须懂得一

25、定的教育规律, 认真学习研究新课程标准、教育学、心理学、班级管理学等一系列的理论知识, 增强专业素养, 再尝试着与教育实践工作想结合, 循序渐进, 教学相长. 在新课改中, 要做好班主任工作, 除了掌握专业知识和能力, 还应该见多识广, 每天阅读报刊, 关心国内外大事, 广泛接受各种信息, 以适应新形势下求知欲高的学生的需求;要学习生理卫生常识, 以便更好地关心和爱护学生的健康;要一专多能, 以便能从多方面培养学生的兴趣和爱好, 适应新形势发展的趋势. 班主任通过不断自我锻炼, 努力学习、实践来提高自己的思想、道德、心理、知识、健康等素质, 使自己逐步提高教育科学、教学管理的能力. 三、以身作

26、则, 树立榜样修养是指人们在思想意识、知识技能等方面长期的自我锻炼, 从而达到一定的程度或水平. 班主任的思想观点、道德面貌对学生思想品德的形成、变化起着潜移默化的作用. 小学班主任, 其专业服务对象是小学生. 小学生均有其特有的心理特征. 教师的一言一行都要符合职业规范, 讲究技能技巧, 不仅要重言传, 更应行身教, 言行一致, 时时处处努力做好小学生的表率. 小小的习惯撑起闪光的美德, 无形的修养会筑起睿智的人生. 教师的威信是其内在素质的表现结果, 良好的师德对学生的影响无法估量. 学生在长期的耳濡目染之中很轻易地就会将这些品质内化为自身的一部分. 威信的形成取决于众多因素. 首先要有忠

27、诚于党的教育事业的崇高理想, 热爱学生, 做老实人, 表里一致, 要言必行, 行必果. 对工作勤勤恳恳, 认真负责, 有较强的业务能力, 这是班主任取得威信的基本条件. 其次, 班主任的仪表应整洁、大方、美观, 应体现时代的精神面貌, 给学生一种有知识修养的印象, 使学生愿意接近, 认为班主任是一个可以依赖、值得尊重的师长. 这样, 班主任的威信就会在学生心目中自然而然地形成, 并将是终身难忘的. 班主任的威信与班主任本身的教学水平有直接的关系, 因此班主任更应对所教的学科潜心研究, 达到较高的教学水平. 小学班主任工作是长期性的教育教学任务. 在新课程标准的实施过程中, 每位教师都有义务积极

28、主动地认真研读、不断反思, 努力提高自身的管理能力, 真正落实素质教育的主旨精神. 正如高度关注教育工作的前苏联和国家的领导人加里宁曾经说过, 教师对学生的影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量”. 班主任工作任重而道远, 我们要广学博览, 虚心向前辈老师请教, 勤练“内功”, 脚踏实地做好班主任工作. 中小学班主任培训心得体会7我有幸参加了这次_省中小学教师远程培训项目. 在我参加过的培训中, 只有这次给我的感受最深, 这次的培训组织新颖, 有专家的引领, 自学的支持, 群体的智慧, 丰富的案例, 媒体的整合, 多样的, 更难得可贵的是有着优秀的团队.

29、通过本次培训学习, 我认为有以下几方面的收获. 首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知, 不管教师的社会地位、经济地位如何, 应该以教师这一职业为荣, 我自身也感受到了一种深深的职业幸福感. 而学习专家、名师的教育教学相关策略后, 我用心去领悟教育理论观点, 汲取精华, 能积极主动思考, 真心探讨. 这次的学习培训, 对于我来说, 是值得珍惜的充电机会, 面对当前如何实施素质教育, 如何进一步提高教育教学水平和教研能力, 是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会, 让我们能聚集在一起, 相互交流、共同学习、取长补短、共同体高. 其次精心

30、钻研、打造化学高效课堂. 课堂教学是教师战斗的阵地, 课堂教学教学的生命线. 教师只有深入钻研教材, 从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学. 认真上课, 努力营造课堂氛围, 努力使课堂充满活力, 让学生在教师设计的环节引导下, 调动他们的积极性、主动性, 培养学生的想象力、创造力, 发展他们思维, 出色完成教学任务, 提升学生能力. 高效课堂的实现, 还必须认真辅导学生才能取得良好的教学效果. 第三提高了教学技能. 课堂教学始终是我们教学最重要的部分, 所以教学技能的提高势在必行. 听了专家的讲座我深深体会到这一点. 为了提高专业水平, 我们必须在课外大量地读书, 认真思考;为了改善

31、教学技能, 我们必须在备课时仔细推敲, 精益求精;为了在课堂上达到“师生互动”的效果, 我们在课外就应该花更多的时间和学生交流, 放下架子和学生真正成为朋友. 专业知识是根基, 必须扎实牢靠, 并不断更新;教学技能是手段, 必须生动活泼, 直观形象;师生互动是平台, 必须师生双方融洽和谐, 学习期间拜读了各位优秀教师的文章, 进行交流. 我的业务水平有了很大的提高, 找出了自己的不足和差距. 让差距和不足成为自己的动力, 不断反思, 不断研究, 促进自己成长. 以适应社会发展的需要, 适应教育改革的步伐. 在今后的教学中, 我要扬长避短, 汲取专家们的精华. 将这次学习的新理念落实到课堂教学中

32、在实践中获得成长. 中小学班主任培训心得体会8很高兴也很荣幸参加了这次省级骨干小学教师的培训, 这次的培训充实而有意义, 使我受益匪浅, 让我如幼苗般得到了滋养, 老师精彩的讲座和耐心的讲解, 使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出, 学到了很多书本上没有的东西, 经过这些天的学习, 收获颇多, 谈谈自己的一点学习体会, 与大家共勉. 一、教师要有良好的师德修养德高为师, 身正为范, 师德是一个教师的灵魂. 能否成为一个好教师, 要有“捧着一颗心来, 不带半根草走”的精神. 热爱、尊重、理解小朋友是小朋友教师必须具备的职业道德核心. 爱是儿童正常成长的必要条件, 我们要学会理解、关爱小朋友. 热爱是

33、献身的情感基础, 要求教师用赤诚的心热爱自己的祖国, 热爱祖国的教育事业, 热爱自己的小朋友, 关心孩子的成长, 全心全意的教书育人. 二、教师要尊重小朋友, 重视小朋友天真的梦想我们要放弃任何框框和本本, 尊重小朋友, 让他们尽情表露真情和梦想, 促进每个小朋友生动、活泼、主动的发展, 全面健康的成长. 这不仅仅是嘴上说说的, 它需要我们老师在日常工作中落到实处, 无论是教学活动还是游戏活动, 甚至是一日活动中的细微环节, 一切以小朋友的发展为大前提, 随时关注小朋友的一举一动, 发现问题及时找出对策. 老师要尊重孩子, 平等的对待孩子, 要尊重孩子探究和认识周围世界的特点, 接纳孩子的错误

34、, 不要用相同的尺度去衡量所有的孩子, 应给与他们更多地独立和自由, 关爱每一个小朋友, 把每个孩子当成自己的孩子去呵护, 使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持. 培养好孩子的兴趣、爱好, 为一生的发展打下良好的基础. 三、教师要重视小朋友的游戏活动众所周知, 游戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用. 游戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动, 游戏不仅仅是玩耍, 更是儿童成长过程中必不可少的工具, 儿童在童年时期, 可以通过游戏促进其语言的发展, 锻炼一些必要的技能, 增强对环境的灵活应变能力. 有关专家明确指出：游戏训练对提高儿童的智商有着积极地作用. 游戏是小学的基

35、本活动, 它贯穿于幼儿一日活动中, 作为教师要为孩子搭建游戏的舞台, 提供丰富的材料, 选择符合小学生活实际的游戏主题, 给予孩子空间和时间, 让他们自主地去选择, 引发孩子的兴趣, 满足孩子探索的需要, 保护他们的好奇心, 让每一个幼儿都健康快乐地成长. 四、教师要不断反思认真反思, 不断提高自身素质, 积极参加各项时事、政治学习, 坚持把理论同实践相结合, 从我做起, 从身边的小事做起, 用正确的思想引导小学, 做好保教工作. 在工作中做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳, 无论是否当班, 都要做好并检查班级的个项工作. 在工作中不计较个人得失, 充分发挥“你中有我, 我中有你”的团队精神,

36、团结一致的做好班级工作. 五、要做终身学习型教师新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标, 实现自身的可持续发展. 学习不仅仅只是专业方面, 要扩充到各个领域, 不断地提升自身的修养和素质. 首先必须树立终身学习的意识, 把不断学习作为自身发展的源泉和动力. 其次, 教师应把学习贯彻在自己的教学实践中, 将学习与实际教学结合起来, 努力探索新的教育教学方法. 再次, 在丰富自身专业知识的同时, 广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识, 从而更好地适应教学的需要, 通过总结经验, 提高自身, 向更完善的目标努力. 最后, 要充分利用现代信息通讯技术, 不断扩大学习资源和学习空间, 及时了解

37、专业领域以及其他领域的发展动态, 注重与其他教师和专家的合作探讨, 教师要秉承终身学习的教育理念, 以适应教育改革的浪潮. 通过这些天的学习, 我从中学到了很多, 不仅拓宽了我的视野, 还丰富了我的实践经验, 更让我的思想得到了升华, 使我对小学教育有了更新的认识, 今后, 我会更加努力学习, 为教育事业贡献自己的一份力量. 中小学班主任培训心得体会9这个学期之后, 我就参加了县里面安排的小学教师暑假培训, 这是自主报名的, 并没有强制性的要求. 我鉴于自己进入教师这份事业不是很久, 也要多去提升自己一些, 所以就报了这次名, 跟我一同报名的还有同校的几名老师. 就这样, 我们几个一起参与了这

38、次暑假培训活动, 在这一个星期里, 我的确学习到了不少, 也有了很大一部分的理解, 对我从事这份工作有了很大的帮助. 在这次培训当中, 其中有一个部分是说该怎么去进行教学设计. 其实我觉得教学设计是整个教学当中当之无愧的榜首, 如果教学设计不够优秀, 那么上课的质量也一定不是很高的. 这是我工作以来的一点心得. 很多人觉得教师就是教书而已, 其实教师这份工作也是一份创新的工作, 跟那些死板的教书方式是有很大的不同的. 时代在发展, 社会也在快速的进步, 孩子们的思想也在发生改变, 我们每个人几乎都是在变化的, 所以我们的教学方式也要跟着时代的进步而跟进, 这也是我们作为一名教师应该考虑的部分了

39、. 在这次培训当中, 我反思了自己以前的教学方式, 其实我的教学方式还是过于笼统, 没有太多创新意识, 虽然自己刚进入这份工作当中, 前期是需要模仿和借鉴, 但是现在这个阶段的我, 也是可以去进行改变和创新的. 所以我想在下个学期当中, 整理一套属于自己的教学方法, 从而增添一些新的东西, 尽量取得一个更好的成果. 这次培训还有一个让我印象很深刻的点, 那就是如何去和学生相处. 在很多学生心目中老师是一种很遥远的存在, 很多学生看到老师来了会躲起来甚至绕道走, 其实这样的学生心理都是比较自卑或者说是趋于逃避性的一种心理, 出现这样的情况, 其实也是老师本身的一个问题, 没有及时和学生们进行心理

40、咨询, 了解学生, 增进彼此的关系. 下个学期, 我也为自己安排了一个新的任务, 那就是关注到班上的每一位同学, 尽量在每节课上都叫一些同学来展示自我, 并且按时开几分钟的交流会, 增进教师和学生之间的关系, 也让孩子们在一个更好的环境当中成长和学习. 这才是最为重要的, 也是我今后作为一名教师应该多加注意的部分. 我会努力去做到, 并且去坚持的. 中小学班主任培训心得体会10本次教师岗前培训的内容十分丰富, 形式也多种多样, 包括师德师风教育, 教育新理念, 教师职业道德规范, 教育政策法规, 基础课程改革纲要, 教师心理健康教育, 现代教育技术, 班主任工作方法和技能, 学科专业课等等诸多

41、方面的系统学习. 虽然时间只有十二天, 但内容却是充实的, 对我们新教师来说更是终身受益. 通过培训, 我得到了很大的收获. 在本次培训中, 听了有关教师职业专题报告后, 使我对教师这一职业有了更加明确的认识. 使我深刻地认识到：首先, 教师是文化的传递者. 师者, 所以传道, 授业, 解惑也, 这是从知识传递的角度来反映教师的重要性. 其次, 教师是榜样. 学高为师, 身正为范也正是这个意思, 这里主要涉及做人的问题, 学生都有向师性, 实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程, 教师的人格力量是无形的, 不可估量的, 教师要真正成为学生的引路人. 第三, 教师是管理者

42、. 教师要有较强的组织领导, 管理协调能力, 才能使教学更有效率, 更能促进学生的发展. 第四, 教师是父母. 作为一名教师, 要富有爱心, 教师对学生的爱应是无私的, 平等的, 就像父母对待孩子, 所以我们说教师是父母. 并且, 教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要. 第五, 教师是朋友. 所谓良师益友, 就是强调教师和学生要交心, 师生之间的融洽度, 亲和力要达到知心朋友一样. 最后, 教师是学生的心理辅导者. 教师必须要懂教育学, 心理学, 健康心理学等, 应了解不同学生的心理特点, 心理困惑, 心理压力等, 以给予及时的帮助和排解, 培养学生健康的心理品质. 同时, 对教师工作

43、的基本内涵也有了比较明确的认识, 认识到了教师责任的重大艰巨, 要做一名好教师必须要具备敬业精神, 奉献精神, 创新精神, 拼搏精神;我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华, 含辛茹苦, 默默耕耘. 要爱生如子, 时时为学生着想, 以学生的利益为重, 处处用真情去打动学生. 新时代的教师应具有高尚的师德, 先进的理念, 健全的人格, 健康的心理素质, 和比较扎实的专业理论功夫和业务水平, 有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力. 对学生要多说鼓励的话, 安慰的话, 开导的话, 实在的话;少说讽刺的话, 冷淡的话, 伤人的话, 威胁的话. 这些都是作为一名合格教师应

44、具备的素质. 在本次培训中, 通过学科专业课培训, 使我认识到要想成为一名优秀的教师, 必须具备最基本的六认真要求, 即认真备课, 认真上课, 认真布置批改作业, 认真辅导, 认真组织考试和认真组织课外活动. 备课是一项重要的组成部分, 备课中要准备三方面, 即备教材, 备学生, 备教法, 要关注学生如何学, 学到了多少东西. 不仅要求老师课时备课, 还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累, 只有这样才能提高自己的业务水平. 在教学上, 应该懂得将教学艺术化, 学会抓住学生的心理, 引起他们对知识的好奇心, 引导学生学会自主学习, 改变传统的满堂灌的教学方法. 教师应当从知识的传输者变为知识

45、的引导者, 这就更加要求教师要懂得授课的艺术性. 特别是在新课程改革的背景下, 一定要认真地贯穿新的教学理念, 以学生发展为本, 以新的教学姿态迎接新的挑战. 如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课, 使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学, 这就需要我努力地备课, 努力地锻炼, 努力地学习在本次培训中, 还贯穿一个中心, 那就是对新教师的鼓励. 一是鼓励我们要赶快适应新的教学环境, 生活环境, 人际关系环境等;二是鼓励我们要更加理性地认识社会, 认识自己的角色;三是鼓励我们要做一名终身学习型老师, 做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;四是鼓励我们要坚持创新, 在教学中发挥自己的聪明和才智, 争做教学发展的弄潮儿. 这些鼓励, 使我对未来的工作充满了信心和动力. 高尔基曾经说过：只有满怀自信的人, 才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中, 并实现自己的意志. 也许, 对于我们新教师来说, 只要有克服困难的信心, 就能取得好的开端, 而好的开端, 便是成功的一半. 第 31 页 共 31 页