做人民满意的教师德征文6篇.docx

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1、做人民满意的教师德征文6篇做人民满意的教师德征文篇1说实话, 从教十五年来, 还是第一次站在这样的高度来审视自己的职业, 尽管自己一直朝着好老师的方向默默努力. 如何成为人民满意的好老师? 我不由得在脑海里找到了自己学生生活中遇到的难忘形象. 我是七十年代初出生的, 从小就对老师充满了崇敬, 不管是老的还是年轻的, 男老师还是女老师. 他们之间有很多人成了我人生的匆匆客人, 只要我想起他们, 他们能感动我的心, 就像二十三年前遇到他们一样. 有一位沈老师, 是我小学时的数学老师, 五十多岁, 胖胖的身材, 操纵着无锡的口音. 记得那一次, 我的数学考了87分, 一贯成绩优秀的我觉得很难和父母说

2、话, 鬼使神差地改变了回答, 问沈老师要分数. 沈老师尖锐地注意到我至今为止记得很清楚. 她说:每个同学的答案错在哪里都很清楚. 我可以给你添加. 4个点, 但回去想想, 亏了什么? 我当时没有自容. 从那以后, 我再也没有说过谎, 诚实成为我人生中最基本的原则, 沈老师给我的记忆永远定格在她和我的对话上. 另一位是我小学时的班主任徐老师, 身体很矮, 那时她接近退休. 有一次春游回来的天色已经晚了, 当时从哪里回来都想不起来了, 只记得路上需要穿过铁路, 高度近视的徐老师不小心摔倒了, 脸撞到铁轨上, 血流不止, 我们都害怕. 几位老师帮助徐老师的时候, 听到徐老师的声音说:看孩子们！看看孩

3、子们！声音很弱, 但听起来很真实, 每个字都敲在我心里. 事情过去三十年, 我和徐老师早就失去了联系, 但每当我想起徐老师, 这个画面都会不由自主地浮现在眼前. 高中时代的班主任朱老师也是我非常崇拜的老师, 她不仅上课好, 还很了解学生. 她看起来很认真, 但我从来没听说过她斥责过谁. 她教育我们的语言很精致, 说话很幽默, 忍不住. 后来, 我知道她有脑瘫的儿子, 和我一样大, 出生后躺在床上, 生活完全不能自立. 朱老师用她对人生的态度向我诠释了乐观的意义. 在我心中, 好老师就是这样一群老师, 他们头上没有光环, 更不是遥不可及的圣人. 他们在无意识的瞬间进入学生的心中, 有时, 有时温

4、暖, 有时点亮灯, 指导你前进的方向. 转眼间, 我也在杏坛上工作了十多年, 我也试图打开学生的心. 不久前, 08届学生毕业, 出发前, 我的课代表李相塞给了我厚厚的信. 在信中, 她说了我忘记的事情, 感谢我的宽容, 告诉我对她的人生非常重要. 我的心里充满了喜悦. 我很高兴自己选择正确的方法, 感受到肩膀的分量, 老师的一句话和眼睛可能会改变学生的成长轨迹. 现在我不仅是老师, 也是十岁孩子的监护人. 我深刻理解了父母对老师的期待. 我希望女儿的老师总是把学生放在心上, 希望女儿的老师不要忽视孩子品格的形成, 希望女儿的老师不要太在意分数, 激发孩子的求知欲, 希望老师不仅要教鱼, 还要

5、教渔, 希望老师能保护孩子宝贵的自尊心我知道我对女儿老师的期待有多大, 人民对我的期待有多大. 我认为, 当我选择教师职业时, 我选择为教育献出青春、热情、智慧和名利. 和大多数老师一样, 时代变了, 我们爱学生的心不变社会发展, 我们也超越自己, 跟上时代的步伐, 满足人们的需要. 在市场经济的条件下, 不忘自己教师的特殊身份, 不忘自己灵魂工程师的特殊地位. 做人民满意的教师德征文篇2近年来, 教师这一职业似乎越来越受求职者欢迎, 竞争也越来越激烈. 去年我教的本科师范实习生, 回来看我的时候说:黄老师, 现在老师真的不容易啊像语数外学科一样, 发展到研究生教育中学, 本科生教育小学. 我

6、们的政治学科, 找工作更难当时听了之后, 我的心里有很多味道, 不知道从哪里开始说. 作为教师, 当然在同情的馀地鼓励她不要灰心, 建议她多渠道, 多方位求职. 作为非师范类的毕业生, 自己是70年后, 大学毕业后, 在教师不足的情况下顺利进入, 现在放置的话, 预计教师会悬挂. 但是, 作为人民教师, 她说:现在教师真的不容易啊让我深深感受到今天教师的职业责任和压力. 陶行知老先生曾, 把孩子交给学校等于把家庭的希望交给学校. 也就是说, 作为教师, 教育孩子可能会影响他一生的人生道路, 影响他家庭的成长. 现在的监护人把希望全部寄托在孩子身上的状况下, 教育工作只有热情是不够的. 我们真的

7、要重新考虑在新形势下如何成为教师, 成为令人满意的教师. 说到人民满意的教师, 教育人员一直在追求, 但实际上很难做到. 道路很难调整, 更何况我们面对的是千姿百态的学生, 面对不同的监护人, 面对竞争激烈的社会. 但是, 因为那个很难, 所以我们需要更加努力, 探索和实践也许每个人都理解不同, 做法也不同. 对我来说, 在冲刺人民满意的终极目标之前, 从学校教育教育的工作来考虑, 也许会成为让学生和家长满意的教师. 因为有目标, 所以想想, 努力探索, 在这里谈谈自己的两个例子, 希望大家一起讨论一、让学生喜欢我的人, 我的课, 我的学科. 人们常说人有三分之一的时间在床上度过, 现在成为班

8、主任的我, 大部分时间都在学校度过, 在和学生交往中度过. 老实说, 我每天和自己的女儿交往的时间, 除了睡觉大约是两三个小时. 尽管千名学员心中有千名好老师的形象, 但希望更多的学员能够认可我, 因为这是对自己老师工作真正意义上的肯定. 古人早就告诉我们亲自接受老师, 相信那条路, 享受学习. 因此, 要让学生认可你, 接受你教的东西, 首先要让他们喜欢你的老师. 古人云:人知道, 人知道, 人知道, 人知道, 学生希望教师是良师, 也是益友. 所以, 无论是自己当班主任还是上课教师, 我都要纠正自己的位置, 经常去学生那里, 积极地和他们说话, 理解他们, 理解他们, 成为他们的知心朋友.

9、 正因为这个真相, 学生感受到我的诚实, 把我当作知心人, 我用自己的真相让学生感受到我给予他们的爱和帮助、信赖和鼓励, 我们认识-认识-认识-认识-认识. 在实际教育过程中, 我提倡快乐学习, 特别重视教师和学生之间的积极交流, 更加重视学生的个人差异, 灵活多样地实施能够激发学习兴趣、积极参与学习的教育手段, 体验学生解决问题的过程, 掌握解决问题的方法. 我希望通过自己的努力, 让学生们喜欢我这个老师, 更加关注我的政治课程, 重新认可我们的政治学科, 真正的. 意义上学以致用. 如果真的可以的话, 是学生们对我这个政治教师最大的肯定. 二、把学生当作自己的孩子, 尽最大努力意. 中国父

10、母对孩子的期待值一直很高, 从古代的孟母三迁到今天的破锅卖铁也送孩子上大学, 大多数家长都希望自己的孩子将来有前途, 成为社会的支柱. 因此, 教师的肩膀仍然是父母给予的责任和期望. 当然, 千名家长心中也有千名满意教师的版本, 但我认为只要能让他们感受到你把孩子当作自己的孩子, 就能得到他们的理解和认可. 这次带班学农, 学生踢球时意外骨折, 受伤严重. 我马上就医, 长兴岛医疗条件有限, 需要回上海市区进一步治疗. 学校领导十分重视, 书记亲自护送, 15分钟赶上末班快艇. 学生家长在码头看到瘦弱的体育老师背着身高180厘米以上, 体重200公斤的孩子, 更感谢. 之后, 我去医院探望的时

11、候, 那位母亲不断夸奖老师们在这次事件中及时有效的措施. 知道孩子的学习会掉下来的担心后, 学校领导导人特别指示要尽量满足监护人的要求, 上课的老师也积极地说上课的时间可以指导学生的监护人终于消除了担心, 我们通过自己的行动让监护人感老师把学生也当作自己的孩子, 用最大的努力让监护人满意. 以上只是我抛砖引玉. 同时, 我也继续为学生和家长满意的教师的目标而努力, 使自己尽快成名. 十年树木, 百年树人. 人类灵魂工程师的美誉背后是沉重的责任. 俗话说, 金奖和银奖不如人们称赞. 金杯和银杯不如人们的声誉好. 人民的满足是我们对教师人生价值的最高认可. 亲爱的教师同事们, 让我们一起努力, 为

12、实现自己的人生价值而奋斗！向着人民满意的目标前进！路漫漫其修远, 我上下求索. 做人民满意的教师德征文篇3近年来, 教师这一职业似乎越来越受求职者欢迎, 竞争也越来越激烈. 去年我教的本科师范实习生, 回来看我的时候说:黄老师, 现在老师真的不容易啊像语数外学科一样, 发展到研究生教育中学, 本科生教育小学. 我们的政治学科, 找工作更难当时听了之后, 我的心里有很多味道, 不知道从哪里开始说. 作为教师, 当然在同情的馀地鼓励她不要灰心, 建议她多渠道, 多方位求职. 作为非师范类的毕业生, 自己是70年后, 大学毕业后, 在教师不足的情况下顺利进入, 现在放置的话, 预计教师会悬挂. 但是

13、, 作为人民教师, 她说:现在教师真的不容易啊让我深深感受到今天教师的职业责任和压力. 陶行知老先生曾, 把孩子交给学校等于把家庭的希望交给学校. 也就是说, 作为教师, 教育孩子可能会影响他一生的人生道路, 影响他家庭的成长. 现在的监护人把希望全部寄托在孩子身上的状况下, 教育工作只有热情是不够的. 我们真的要重新考虑在新形势下如何成为教师, 成为令人满意的教师. 说到人民满意的教师, 教育人员一直在追求, 但实际上很难做到. 道路很难调整, 更何况我们面对的是千姿百态的学生, 面对不同的监护人, 面对竞争激烈的社会. 但是, 因为那个很难, 所以我们需要更加努力, 探索和实践也许每个人都

14、理解不同, 做法也不同. 对我来说, 在冲刺人民满意的终极目标之前, 从学校教育教育的工作来考虑, 也许会成为让学生和家长满意的教师. 因为有目标, 所以想想, 努力探索, 在这里谈谈自己的两个例子, 希望大家一起讨论一、让学生喜欢我的人, 我的课, 我的学科. 人们常说人有三分之一的时间在床上度过, 现在成为班主任的我, 大部分时间都在学校度过, 在和学生交往中度过. 老实说, 我每天和自己的女儿交往的时间, 除了睡觉大约是两三个小时. 尽管千名学员心中有千名好老师的形象, 但希望更多的学员能够认可我, 因为这是对自己老师工作真正意义上的肯定. 古人早就告诉我们亲自接受老师, 相信那条路,

15、享受学习. 因此, 要让学生认可你, 接受你教的东西, 首先要让他们喜欢你的老师. 古人云:人知道, 人知道, 人知道, 人知道, 学生希望教师是良师, 也是益友. 所以, 无论是自己当班主任还是上课教师, 我都要纠正自己的位置, 经常去学生那里, 积极地和他们说话, 理解他们, 理解他们, 成为他们的知心朋友. 正因为这个真相, 学生感受到我的诚实, 把我当作知心人, 我用自己的真相让学生感受到我给予他们的爱和帮助、信赖和鼓励, 我们认识-认识-认识-认识-认识. 在实际教育过程中, 我提倡快乐学习, 特别重视教师和学生之间的积极交流, 更加重视学生的个人差异, 灵活多样地实施能够激发学习兴

16、趣、积极参与学习的教育手段, 体验学生解决问题的过程, 掌握解决问题的方法. 我希望通过自己的努力, 让学生们喜欢我这个老师, 更加关注我的政治课程, 重新认可我们的政治学科, 真正的. 意义上学以致用. 如果真的可以的话, 是学生们对我这个政治教师最大的肯定. 二、把学生当作自己的孩子, 尽最大努力意. 中国父母对孩子的期待值一直很高, 从古代的孟母三迁到今天的破锅卖铁也送孩子上大学, 大多数家长都希望自己的孩子将来有前途, 成为社会的支柱. 因此, 教师的肩膀仍然是父母给予的责任和期望. 当然, 千名家长心中也有千名满意教师的版本, 但我认为只要能让他们感受到你把孩子当作自己的孩子, 就能

17、得到他们的理解和认可. 这次带班学农, 学生踢球时意外骨折, 受伤严重. 我马上就医, 长兴岛医疗条件有限, 需要回上海市区进一步治疗. 学校领导十分重视, 书记亲自护送, 15分钟赶上末班快艇. 学生家长在码头看到瘦弱的体育老师背着身高180厘米以上, 体重200公斤的孩子, 更感谢. 之后, 我去医院探望的时候, 那位母亲不断夸奖老师们在这次事件中及时有效的措施. 知道孩子的学习会掉下来的担心后, 学校领导导人特别指示要尽量满足监护人的要求, 上课的老师也积极地说上课的时间可以指导学生的监护人终于消除了担心, 我们通过自己的行动让监护人感老师把学生也当作自己的孩子, 用最大的努力让监护人满

18、意. 以上只是我抛砖引玉. 同时, 我也继续为学生和家长满意的教师的目标而努力, 使自己尽快成名. 十年树木, 百年树人. 人类灵魂工程师的美誉背后是沉重的责任. 俗话说, 金奖和银奖不如人们称赞. 金杯和银杯不如人们的声誉好. 人民的满足是我们对教师人生价值的最高认可. 亲爱的教师同事们, 让我们一起努力, 为实现自己的人生价值而奋斗！向着人民满意的目标前进！路漫漫其修远, 我上下求索. 做人民满意的教师德征文篇4学习了十七大精神后, 重新审视我们自己, 反省我们的行为, 深刻感受到党和人民完成交给我们教师的任务, 更有紧迫感、责任感, 对成为人民满意的教师有更深的思考. 一、忠于人民的教育

19、事业, 矢志不渝过去, 人们经常把教师比作春蚕和蜡烛, 无私地照亮别人, 没有怨言. 什么力量支持和激励他们? 是热爱党、热爱人民、忠诚党的教育事业的信念和精神. 伟大的教育家陶行知先生抱着一颗心, 不带半根草, 鲁迅先生的我吃的是草, 挤的是奶的高尚师德, 体现了教师的奉献精神. 这样, 在师德的激励下, 不少教师努力进取, 不断探索, 总结经验, 积累知识, 努力让自己成为教育的专家和高手. 忠于人民的教育事业, 是衡量教育工作者个人行为和质量的最高道德标准, 也是党和国家对人民教师的基本要求. 不忠于教育事业的老师, 不能安心地教育工作, 不能把自己的能量全部用在教育人身上. 只有忠于教

20、育事业, 才能从内心深处激发热爱教育事业, 热爱学生的道德情感, 克服工作中出现的各种矛盾和困难, 根据师德的评价标准修正自己的不良行为. 即使没有人监督, 也能自觉遵守师德规范. 因此, 每个教师都要自觉加强师德修养, 提高师德水平. 老师的高尚师德不是自发生的, 而是在教学实践中努力加强师德修养和自觉接受师德教育的结果. 教师要树立正确的人生观和职业理想. 小学教师没有轰鸣, 一生平凡, 但教育事业关系民族千秋的大业, 千万青少年成为有用的人才离不开教师的辛勤教育. 因此, 教师必须有职业骄傲, 把自己的人生价值定位在忠于人民的教育事业上. 二、爱所有的学生, 教人不累爱学生是师德的基本要

21、求. 在师生关系中, 教师起着决定性的主导作用. 学生在学校学习期间, 除了学院成员, 最接触的是老师. 因此, 学生对社会上人与人之间关系的感觉受到与老师关系的影响很大. 教师热爱学生, 尊重学生, 将自己的知识、才华和终身精力无私奉献给学生, 激发对教师的爱戴、尊重, 他们热爱教师, 信任教师, 将教师的教学内化为自己的思想和行为. 相反, 如果教师体罚、敌视学生, 他们就会从小培养孤僻、冷漠、缺乏自信等不良品质. 在日常工作中, 老师喜欢听话, 聪明的学生很容易, 但是淘气, 聪明, 有这种错误行为的学生并不容易. 诚然, 后进生给老师的教学带来了很多困难, 转型后进生也不是一朝一夕的事

22、, 需要老师付出更多的爱和精力. 缺乏爱与精暴的简单行为, 与十七大精神不符, 违背师德. 作为教师, 我们的工作不是选择学生, 而是面对不同的学生, 通过我们的工作发展他们, 提高他们, 培养他们. 这需要教师有很高的社会责任感和使命感, 爱所有的学生, 循善诱惑, 教人不厌倦. 三、自觉学习, 提高自己学校完成传授知识技能、培养人才的任务, 主要通过教育活动实现. 因此, 认真教学作业是教师最基本的要求. 目前, 在课程改革深入发展的新形势下, 教学作业的内涵更加丰富. 教师不仅要教学科课程, 还要教活动课程, 不仅要教好书, 还要教好人, 不仅要教好书的知识, 还要把学生的视野引向生活和

23、社会, 这是培养二十一世纪新人的需要. 这就要求教师像海绵一样, 不断吸取新知识. 在课堂上. 我在课堂上. 技术高速发展的今天, 新的知识不断产生, 不好好学习和不善于学习的人, 好比无水之源, 无本之木, 难以生存和持续发展, 是要被时代淹没的. 教师是人类文化的传递者, 是学生心智的开启者, 如果自己不学无术, 以其昏昏, 怎能使人昭昭. 在教育工作中, 有些教师心有余而力不足, 虽然有一颗爱学生的心, 但得不到好的教学效果, 甚至做出一些有悖于师德的事. 究其原因, 很重要的一条就是缺乏学习. 在新形势下, 教师要自觉学习教育理论, 学习现代化的教育方法和教育手段, 还要自觉进行跨学科

24、的学习, 只有像蜜蜂采蜜那样, 不断吸取新鲜的养料, 才能提高教书育人的本领, 适应新课标的需要. 四、以身作则, 为人师表教师的言行是教学中的隐形课程, 师德在教育教学中起有极大的潜移默化的作用, 它能影响学校校风、学风, 是调节教育过程中人际关系的杠杆, 也是教育和感染学生的巨大精神力量. 教师是否具有优良高尚的师德, 直接关系到教育、教学质量的提高, 关系到下一代的健康成长. 古往今来, 许多思想家、教育家和有识之士, 之所以对为人师表的师德提出了很高很严的要求, 正是因为他们看到了师德对人们的影响, 对教育的重要作用. 首先, 师德对学生起着示范作用. 陶行知先生曾写一幅对联：千教万教

25、教人学真, 千学万学学做真人. 一个好教师绝不是单纯传授知识的, 而是通过他的言传身教给学生以启示, 引导他们进入知识之门. 师德的这种启示作用, 是通过教风来实现的, 主要表现在学习态度和学习方法方面的引导. 在学习态度方面, 教师严肃认真, 一丝不苟的教风, 必然影响学生的学习态度. 拿备课笔记来说, 教师备课不是马马虎虎, 面是烂熟于心和不断更新, 不满足于老一套, 总是不断地吸收新知识和社会信息, 提高教学的思想性、知识性和趣味性, 教得生动活泼、富有新意. 他们在备课时吃透了教材的重点、难点, 从不同层次学生的水平出发, 因材施教. 教师的这种工作态度, 必然给学生以很大的启示, 有

26、利于培养学生认真、刻苦的学习态度和良好的学习习惯. 在学习方法上, 教师应着眼于教会学生会学, 而不是满足于学生学会. 教给学生的不是现成的东西, 而是获取这种东西的方法, 改变过去那种教师是演员, 学生是观众的被动做法, 运用教师是导演, 学生是演员的方法, 切实做到引导学生自主探究的学习, 鼓励学生质疑问难, 创造性地学习, 从而获得学习上的主动权. 教师要把自己当成一本书, 当成一门课. 不仅要用自己的学识教人, 更重要的是要用自己的品格教人；不仅通过语言传授知识, 而且要用自己的灵魂去培养品格. 教师的行为是无声的语言, 教师的语言是有声的行动. 五、勇于探索, 开拓创新有人说过这么一

27、句话：教师即课改. 的确, 课改对教师提出了太多的探索课题和内容. 勇于探索, 开拓创新是时代对教师提出的新的要求, 也是区别传统的教书型教师与现代的教科型教师的一项重要标志. 面对新世纪, 国际竞争更趋激烈, 科学技术发展迅速, 意味着教师肩着重任. 这就需要每一个教师不断树立新观念, 研究新问题, 提出新方法, 寻找新规律. 那种墨守成规, 抱着死东西不放的旧思想、旧方法, 已不适合改革开放的新形势. 为了培养有锐意进取精神的跨世纪的新一代, 教师必须具有探索研究、开拓创新的精神. 做人民满意的教师德征文篇5学习了十七大精神后, 重新审视我们自己, 反省我们的行为, 深刻感受到党和人民完成

28、交给我们教师的任务, 更有紧迫感、责任感, 对成为人民满意的教师有更深的思考. 一、忠于人民的教育事业, 矢志不渝过去, 人们经常把教师比作春蚕和蜡烛, 无私地照亮别人, 没有怨言. 什么力量支持和激励他们? 是热爱党、热爱人民、忠诚党的教育事业的信念和精神. 伟大的教育家陶行知先生抱着一颗心, 不带半根草, 鲁迅先生的我吃的是草, 挤的是奶的高尚师德, 体现了教师的奉献精神. 这样, 在师德的激励下, 不少教师努力进取, 不断探索, 总结经验, 积累知识, 努力让自己成为教育的专家和高手. 忠于人民的教育事业, 是衡量教育工作者个人行为和质量的最高道德标准, 也是党和国家对人民教师的基本要求

29、. 不忠于教育事业的老师, 不能安心地教育工作, 不能把自己的能量全部用在教育人身上. 只有忠于教育事业, 才能从内心深处激发热爱教育事业, 热爱学生的道德情感, 克服工作中出现的各种矛盾和困难, 根据师德的评价标准修正自己的不良行为. 即使没有人监督, 也能自觉遵守师德规范. 因此, 每个教师都要自觉加强师德修养, 提高师德水平. 老师的高尚师德不是自发生的, 而是在教学实践中努力加强师德修养和自觉接受师德教育的结果. 教师要树立正确的人生观和职业理想. 小学教师没有轰鸣, 一生平凡, 但教育事业关系民族千秋的大业, 千万青少年成为有用的人才离不开教师的辛勤教育. 因此, 教师必须有职业骄傲

30、, 把自己的人生价值定位在忠于人民的教育事业上. 二、爱所有的学生, 教人不累爱学生是师德的基本要求. 在师生关系中, 教师起着决定性的主导作用. 学生在学校学习期间, 除了学院成员, 最接触的是老师. 因此, 学生对社会上人与人之间关系的感觉受到与老师关系的影响很大. 教师热爱学生, 尊重学生, 将自己的知识、才华和终身精力无私奉献给学生, 激发对教师的爱戴、尊重, 他们热爱教师, 信任教师, 将教师的教学内化为自己的思想和行为. 相反, 如果教师体罚、敌视学生, 他们就会从小培养孤僻、冷漠、缺乏自信等不良品质. 在日常工作中, 老师喜欢听话, 聪明的学生很容易, 但是淘气, 聪明, 有这种

31、错误行为的学生并不容易. 诚然, 后进生给老师的教学带来了很多困难, 转型后进生也不是一朝一夕的事, 需要老师付出更多的爱和精力. 缺乏爱与精暴的简单行为, 与十七大精神不符, 违背师德. 作为教师, 我们的工作不是选择学生, 而是面对不同的学生, 通过我们的工作发展他们, 提高他们, 培养他们. 这需要教师有很高的社会责任感和使命感, 爱所有的学生, 循善诱惑, 教人不厌倦. 三、自觉学习, 提高自己学校完成传授知识技能、培养人才的任务, 主要通过教育活动实现. 因此, 认真教学作业是教师最基本的要求. 目前, 在课程改革深入发展的新形势下, 教学作业的内涵更加丰富. 教师不仅要教学科课程,

32、 还要教活动课程, 不仅要教好书, 还要教好人, 不仅要教好书的知识, 还要把学生的视野引向生活和社会, 这是培养二十一世纪新人的需要. 这就要求教师像海绵一样, 不断吸取新知识. 在课堂上. 我在课堂上. 技术高速发展的今天, 新的知识不断产生, 不好好学习和不善于学习的人, 好比无水之源, 无本之木, 难以生存和持续发展, 是要被时代淹没的. 教师是人类文化的传递者, 是学生心智的开启者, 如果自己不学无术, 以其昏昏, 怎能使人昭昭. 在教育工作中, 有些教师心有余而力不足, 虽然有一颗爱学生的心, 但得不到好的教学效果, 甚至做出一些有悖于师德的事. 究其原因, 很重要的一条就是缺乏学

33、习. 在新形势下, 教师要自觉学习教育理论, 学习现代化的教育方法和教育手段, 还要自觉进行跨学科的学习, 只有像蜜蜂采蜜那样, 不断吸取新鲜的养料, 才能提高教书育人的本领, 适应新课标的需要. 四、以身作则, 为人师表教师的言行是教学中的隐形课程, 师德在教育教学中起有极大的潜移默化的作用, 它能影响学校校风、学风, 是调节教育过程中人际关系的杠杆, 也是教育和感染学生的巨大精神力量. 教师是否具有优良高尚的师德, 直接关系到教育、教学质量的提高, 关系到下一代的健康成长. 古往今来, 许多思想家、教育家和有识之士, 之所以对为人师表的师德提出了很高很严的要求, 正是因为他们看到了师德对人

34、们的影响, 对教育的重要作用. 首先, 师德对学生起着示范作用. 陶行知先生曾写一幅对联：千教万教教人学真, 千学万学学做真人. 一个好教师绝不是单纯传授知识的, 而是通过他的言传身教给学生以启示, 引导他们进入知识之门. 师德的这种启示作用, 是通过教风来实现的, 主要表现在学习态度和学习方法方面的引导. 在学习态度方面, 教师严肃认真, 一丝不苟的教风, 必然影响学生的学习态度. 拿备课笔记来说, 教师备课不是马马虎虎, 面是烂熟于心和不断更新, 不满足于老一套, 总是不断地吸收新知识和社会信息, 提高教学的思想性、知识性和趣味性, 教得生动活泼、富有新意. 他们在备课时吃透了教材的重点、

35、难点, 从不同层次学生的水平出发, 因材施教. 教师的这种工作态度, 必然给学生以很大的启示, 有利于培养学生认真、刻苦的学习态度和良好的学习习惯. 在学习方法上, 教师应着眼于教会学生会学, 而不是满足于学生学会. 教给学生的不是现成的东西, 而是获取这种东西的方法, 改变过去那种教师是演员, 学生是观众的被动做法, 运用教师是导演, 学生是演员的方法, 切实做到引导学生自主探究的学习, 鼓励学生质疑问难, 创造性地学习, 从而获得学习上的主动权. 教师要把自己当成一本书, 当成一门课. 不仅要用自己的学识教人, 更重要的是要用自己的品格教人；不仅通过语言传授知识, 而且要用自己的灵魂去培养

36、品格. 教师的行为是无声的语言, 教师的语言是有声的行动. 五、勇于探索, 开拓创新有人说过这么一句话：教师即课改. 的确, 课改对教师提出了太多的探索课题和内容. 勇于探索, 开拓创新是时代对教师提出的新的要求, 也是区别传统的教书型教师与现代的教科型教师的一项重要标志. 面对新世纪, 国际竞争更趋激烈, 科学技术发展迅速, 意味着教师肩着重任. 这就需要每一个教师不断树立新观念, 研究新问题, 提出新方法, 寻找新规律. 那种墨守成规, 抱着死东西不放的旧思想、旧方法, 已不适合改革开放的新形势. 为了培养有锐意进取精神的跨世纪的新一代, 教师必须具有探索研究、开拓创新的精神. 做人民满意

37、的教师德征文篇6说实话, 从教十五年来, 还是第一次站在这样的高度来审视自己的职业, 尽管自己一直朝着好老师的方向默默努力. 如何成为人民满意的好老师? 我不由得在脑海里找到了自己学生生活中遇到的难忘形象. 我是七十年代初出生的, 从小就对老师充满了崇敬, 不管是老的还是年轻的, 男老师还是女老师. 他们之间有很多人成了我人生的匆匆客人, 只要我想起他们, 他们能感动我的心, 就像二十三年前遇到他们一样. 有一位沈老师, 是我小学时的数学老师, 五十多岁, 胖胖的身材, 操纵着无锡的口音. 记得那一次, 我的数学考了87分, 一贯成绩优秀的我觉得很难和父母说话, 鬼使神差地改变了回答, 问沈老

38、师要分数. 沈老师尖锐地注意到我至今为止记得很清楚. 她说:每个同学的答案错在哪里都很清楚. 我可以给你添加. 4个点, 但回去想想, 亏了什么? 我当时没有自容. 从那以后, 我再也没有说过谎, 诚实成为我人生中最基本的原则, 沈老师给我的记忆永远定格在她和我的对话上. 另一位是我小学时的班主任徐老师, 身体很矮, 那时她接近退休. 有一次春游回来的天色已经晚了, 当时从哪里回来都想不起来了, 只记得路上需要穿过铁路, 高度近视的徐老师不小心摔倒了, 脸撞到铁轨上, 血流不止, 我们都害怕. 几位老师帮助徐老师的时候, 听到徐老师的声音说:看孩子们！看看孩子们！声音很弱, 但听起来很真实,

39、每个字都敲在我心里. 事情过去三十年, 我和徐老师早就失去了联系, 但每当我想起徐老师, 这个画面都会不由自主地浮现在眼前. 高中时代的班主任朱老师也是我非常崇拜的老师, 她不仅上课好, 还很了解学生. 她看起来很认真, 但我从来没听说过她斥责过谁. 她教育我们的语言很精致, 说话很幽默, 忍不住. 后来, 我知道她有脑瘫的儿子, 和我一样大, 出生后躺在床上, 生活完全不能自立. 朱老师用她对人生的态度向我诠释了乐观的意义. 在我心中, 好老师就是这样一群老师, 他们头上没有光环, 更不是遥不可及的圣人. 他们在无意识的瞬间进入学生的心中, 有时, 有时温暖, 有时点亮灯, 指导你前进的方向

40、. 转眼间, 我也在杏坛上工作了十多年, 我也试图打开学生的心. 不久前, 08届学生毕业, 出发前, 我的课代表李相塞给了我厚厚的信. 在信中, 她说了我忘记的事情, 感谢我的宽容, 告诉我对她的人生非常重要. 我的心里充满了喜悦. 我很高兴自己选择正确的方法, 感受到肩膀的分量, 老师的一句话和眼睛可能会改变学生的成长轨迹. 现在我不仅是老师, 也是十岁孩子的监护人. 我深刻理解了父母对老师的期待. 我希望女儿的老师总是把学生放在心上, 希望女儿的老师不要忽视孩子品格的形成, 希望女儿的老师不要太在意分数, 激发孩子的求知欲, 希望老师不仅要教鱼, 还要教渔, 希望老师能保护孩子宝贵的自尊心我知道我对女儿老师的期待有多大, 人民对我的期待有多大. 我认为, 当我选择教师职业时, 我选择为教育献出青春、热情、智慧和名利. 和大多数老师一样, 时代变了, 我们爱学生的心不变社会发展, 我们也超越自己, 跟上时代的步伐, 满足人们的需要. 在市场经济的条件下, 不忘自己教师的特殊身份, 不忘自己灵魂工程师的特殊地位.