七年级学会尊重600字作文范文.docx
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1、七年级学会尊重600字作文范文七年级学会尊重600字作文1朋友、同学之间总有些小矛盾,小插曲,解决的办法不是随意猜忌,推卸责任,冤枉他人。因为矛盾不是一个人所产生的。我们不能对不了解的事情做出片面的判断,不能因为同学对你说的难听话吵起来,甚至大打出手。在尊重别人时我们也在尊重自己,当我们能宽容的对待别人时说明我们渐渐成长。只根据自身片面的认识就判定别人的好与坏、善与恶是不行的,就像课文中作者对鹿和狼一样片面的认识与判定,就犯了严重的错误。“我的钢笔不见了,你看见没?”我一边问同桌一边把笔袋里的东西都倒了出来,把桌面搞的杂乱无章。“没看见。”说完就悠哉游哉地走出教室,疯玩起来。“怎么了?”等我反
2、应过来时桌子已经被围起来了。“我钢笔不见了。”我趴在桌上已经放弃寻找。“我觉得是你同桌拿的。”一位同学凑到我耳边悄声说道。“我只是钢笔找不到了而已。”我叹了口气,继续翻起来书包。“上次我还看见他拿了别人钢笔呢。”她任是不死心,走到我面前瞪大眼睛,一边回想当时的场景一边描述给我听。“哎呀,我的钢笔!”正在我翻抽屉的时候突然看见凳子下面是我的钢笔。古人云“己所不欲,勿施于人”。信赖,往往创造出美好的境界。一次体育课,“宽以待人,严于律己”这句话在我的心上烙下了印记。“走走走,上体育课去。”人群向我们涌来,我抓紧扶手好不容易没被人群的流动所冲走,只听“咕咚咕咚”的声音从我耳边划过。我急忙跑下楼,梯扶
3、起从楼上滚下来的女同学:“没事吧?”“没事,就是脚扭到了。”她的手支撑这地面,好不容易才爬起来。我松了口气,准备把她扶回教室。一位同学超我们瞥了一眼:“你不就是想装病不上体育课吗?”听到这句话,许多人折了回来,看着她们俩窃窃私语。正当我要反驳是,女同学拦住了我“我没有要回教室休息,”继而转头看向我摇了摇头,“我能自己走,不是还要去上体育课吗?走吧。”看着她一瘸一拐的走过去,虽然体育课上她每个动作都比我们慢一拍,但是却坚持把它做完。宽容的对待别人,严格的要求自己就是这句话的意思吧。尊重他人,宽以待人,这样给予自己的不仅是一个更好的自己,还是一个更好的世界和校园。七年级学会尊重600字作文2贾某“
4、恶搞”了花木兰,是让观众喜了,让观众乐了,但是也损害了历史人物本色了。道歉就是理所应当了。为什么对于“恶搞”经典大家能各执己见呢?原因就是大家对文化的看法不一,有人认为应尊重文化的本色,而有人则认为文化可以加以创新和娱乐,但我还是认为应尊重文化本色,所以道歉对于那些“恶搞”之人就显得十分必要了。曹雪芹呕心沥血完成的经典巨著红楼梦是文化之精华。曹雪芹用了十几年的时间专心致志的完成这部作品,红楼梦中涉及了地理、建筑、美食、音乐、诗词等诸多方面。作为一部不朽的传奇,它是中华民族优秀文化之代表,一直被人们所追捧与喜爱。但如果这样一部巨著被“恶搞”了,您觉得这是对传统文化的一种尊重吗?损害了传统文化所蕴
5、含的精髓之外,如果这部名著被“改编”,那么还会有千古著作的存在吗?所以改窜经典的人应该道歉。惊世巨画流传世界的蒙娜丽莎不论是对欧洲人还是中国人来说都产生了巨大的影响。名画中蒙娜丽莎的眼神温柔细腻,达芬奇将女性之柔和之美发挥到了极致。大家每每看到都会惊异于她的美,都会被那温婉的眼神及淡淡的笑容所吸引。可正是这样一幅画,如果被“恶搞”了,还会存在这些美的特征吗?有的恐怕只是庸俗与盲目的欢笑。每一副经典都是画家的心血,我们怎好意思去破坏呢?所以这就更要求那些破坏经典的人应该道歉。义愤填膺满腔热血的黄河大合唱是历史之佳唱。冼星海将自己的满腔热血聚集于黄河大合唱,他用激昂的歌声表达了对侵略者的仇恨以及对
6、祖国的热爱。如果重新改编,还会起到振奋人心的作用吗?所以这就更要求那些恶搞的人应该道歉。文化博大精深之处就在于它在不同的社会背景之下,反映了不同的社会现实,是文化沉积下来的精华,更加需要我们去爱护,去弘扬,而对于那些只顾拿传统文化当玩笑吸引人注意的行为应该抵制。还原文化的本源,让文化之瑰宝在历史上重现光芒。七年级学会尊重600字作文3人是一根有思想的芦苇。人与万物最大的不同是,人有智慧,会思考。人类凭借自己的意志与智慧,勤勤恳恳地创造自己的生活,创造属于自己的一切。可见人类是高贵的。然而,人依附于天地,依附于万物,依附于自然。无此,人即使都是“巧妇”,亦“难为无米之炊”。因此,生而为人,尊重自
7、我,亦应敬畏万物。数万年以来,人渐渐演化成这样的人,这样有智慧的人,有能力的人。看着高楼鳞次栉比,看着铁路纵横四方,看着飞机翱翔苍穹再看看古人留下的地上建筑,地下文物,文明的遗存,浩大广博,光辉璀璨。我们赞叹着人类聪明绝顶的大脑,拥有创新的各种奇思妙想;我们感叹着人类灵巧能干的双手,拥有制造各种东西的技能。人类以不可估量的智慧和才干丰富了这个世界,再造了这个世界,升华了这个世界,无愧于“万物之灵长”的美誉。他们不但是自己的国王,还俨然成了天地万物至高无上的主宰者。然而,天地之大,大自然孕育一切生命,也孕育人类,可见人与万物在某种程度上说,是无差别的,均为自然之子。人类凭借过去的愚公精神和现在的
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