有关2020高考英语作文写作技巧指导.docx

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1、有关2020高考英语作文写作技巧指导有关2020高考英语作文写作技巧指导一1写好高考英语作文的：借助音乐，拓宽想象音乐能有效地丰富学生的精神生活，促进学生感知、情感、想象等方面的健康成长，能给学生提供想象和联想的广阔空间，有利于培养学生的发散性思维能力，促进人的全脑开发，为学生的创新精神和实践能力在各方面的延伸乃至终身发展提供良好的基础。因此，在训练中有时借助音乐等艺术形式，对丰富学生的是一种有益的尝试。如seniorbook,unit7中的“thewaltzking”这一课文，根据内容，可设计让学生听一首beethoven的“命运”(fate)，让学生根据自己的理解，写一篇作文，一位学生这样

2、写到：iamagraduatefromhighschool,andiwillenterforthecollageentranceexamination.whetheriwillbeadmittedtoacollage,iwillworkharderthanbefore,sinceourcountryisstillpoorandweak.从作品中我们可以发现，借助音乐，学生的想象力得到了较大幅度的拓展。“音乐艺术对学生的创造能力的发展具有独特的作用。2写好高考英语作文的方法：灵活方法，发展想象“创造想象是严格的构思过程，它是由思维调节的。”想象会产生全新的物象与情景、独特的认识和感悟。一段文字、

3、一篇，给不同的读者，就有不同的想象余地。正如：athousandreaders,athousandhamlets.(一千个读者，就有一千个哈姆雷特。)在英语作文教学中根据一定的线索或情节，提供学生广阔的思维空间，让学生进行想象描述(创造性的描述)，会收到很好的锻炼效果。例如“aftertwentyyears(seniorbook,unit5)这一课，可要求学生在学完之后，简单续写一个结尾。这是一篇根据o.henry同名原作改写的文章。文章的情节虽然简单，但很能挖掘、发挥学生的创造想象力。学生这样写到：另有学生这样写到：themomenttheofficercaughtbobbythearm,h

4、egotridofitandranawayatonce.hewasrunningdownthestreetasfastashecould,whenhewasshotontherightshoulder.heturnedround.tohisgreatsurprise,itwasjimwells,hisoldfriend.hefellonthegroundandfainted.在作文教学中，通过对一定的语言材料进行不同方式的处理，确实是锻炼学生的思维，发展学生的想象力的一条重要途径。当学生对当前的语言材料进行阅读、处理时，进行了充分的分析、比较，又充分展示了自己的想象力，其思维得到了充分的发散。

5、心理学研究已经证实，对个体的创造性有着重要影响，我们应该根据教材特点，结合教学内容，注意这种思维能力的训练，并创造一些行之有效的教学技术。可以说，续写结尾、续写故事、改写、扩写等，都是教学中锻炼学生思维，发展学生想象力的有效手段。有关2020高考英语作文写作技巧指导二多使用过渡性词语。这样使文章更加连贯、更具有逻辑性。表示增加的过渡词：also，and，andthen，too，inaddition，furthermore，moreover，again，ontopofthat，another，firstsecondthird等。表示时间顺序的过渡词：now，then，before，after，a

6、fterwards，earlier，later，immediately，soon，next，inafewdays，gradually，suddenly，finally等。(3)表示空间顺序的过渡词：near(to)，far(from)，infrontof，behind，beside，beyond，above，below，totherightleft，around，outside等。表示比较的过渡词：inthesameway，justlike，justas等。表示对照的过渡词：but，still，yet，however，ontheotherhand，onthecontrary，inspiteof

7、，eventhough等。表示结果和原因的过渡词：because，since，so，asaresult，therefore，then，thus，otherwise等。表示目的的过渡词：forthisreason，forthispurpose，sothat等。表示强调的过渡词：infact，indeed，surely，necessarily，certainly，withoutanydoubt，truly，torepeat，aboveall，mostimportant等。表示解释说明的过渡词：forexample，infact，inthiscase，foractually等。表示的过渡词：fina

8、lly，atlast，inconclusion，asIhaveshown，inotherword，inbrief，inshort，ingeneral，onthewhole，ashasbeenstated等。四、获得高分的英语书面表达的六大特性。条理性。指的是合理布局文章结构。首先，在文章思路、组织材料、叙述顺序等方面要有一定的条理性。其次，根据需要，安排好段落，各段之间要层次分明，也要重视每一段的开头和结尾，开头语往往是总起句，结尾语往往是总结句。准确性。指要求写出语法正确的，包括时态、语态、用词和句法等，要准确、地道地表达。必须要牢牢掌握一些常用句型或习惯表达，避免中式英语，在实践中不断总结

9、中英用法的差异，养成用英语思维写作的习惯。高考英语。流畅性。指根据整篇文章思想的需要，有效采用不同的连接手段，使文章层次清楚、行文连贯。(4)简洁多样性。简洁性就是语言简洁，不重复。多样性就是能随情景内容的变化写出句式多样的语句。这也是新课程标准对写作的评价标准。(5)思想性。新标准对写作的要求，增加了情感因素，在准确流畅表达写作要点的同时，适当增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章读起来更亲切，完全达到与读者进行交流的目的。(6)美观性。指的是卷面书写规范、清楚、干净、整洁。五、写作步骤高考英语作文素材，每次写作前问自己四个问题：这篇文章的体裁格式是怎样的?主体时态用什么时态?人称用第几

10、人称?可以分几段，之间用什么过渡词、连接词?带着这四个问题去审题，搞清楚文章的主要内容，然后列出提纲。最后丰富自己的提纲就可以了。有关2020高考英语作文写作技巧指导三语法错误具体分类如下：主谓关系中人称和数量不一致性(person/numberagreement)错误由于汉语的动词不受主语的人称和数的影响，英语的谓语动词要和主语保持一致，谓语动词要随着主语而变化。而学生主要用汉语思维，因此他们往往没有习惯去考虑主语是第几人称，是单数还是复数。例如：Anumberofstudentsisgoingtolearnaforeignlanguage.Hegotoschoolbybikeeveryda

11、y.分析：a句中anumberof+复数名词做主语时，其谓语动词用复数形式。b中He是第三人称单数，在一般现在时态中谓语动词go应该加es。时态(Tense)高中生在写作中经常在时态方面犯错误。英语时态种类繁多，动词的构成形式随着时态的变化而变化。中文里没有时态区分。动作或动词的时间由跟在动词后的诸如“着”、“了”、“过”等副词小词来表示，对高中生来说，掌握英语的时态不是很容易。实际上，学习者在头脑里很清楚语法规则，但经常混淆或忘记改变动词的词形。例如：Ababycancryassoonasitwasborn.Ispend50yuanbuyingtheclothes.Ababycancryas

12、soonasitisborn.Ispent50yuanbuyingtheclothes.分析：第一句是一个常识问题，应该用一般现在时态。第二句“我买这件衣服花了50元”应该是过去时态。第三句主句是一般将来时，从句是一般现在时态。3.语态错误动词的被动式在英语中比比皆是，学生由于汉语思维的影响，很少考虑到用被动语态(PassiveVoice)。虽然中文里也有被动式的含义，但与英语里被动式表达方式完全不同。英语里的被动式要求有助动词be和一个变异的过去分词形式，其中这个助动词带有时态和人称数量信息，中文里需要使用诸如“被”、“使”、“让”等词语，不需要有不规则的动词形式。这对中国的学习者来说就有潜

13、在的困难。例如：Newbicyclesmustkeepinside.Thebookhastoreturnattheendoftheweek.Thefoodhascooked.Knifeshouldtakeawayfrombabies.正确的句子：Newbicyclesmustbekeptinside.Thebookhastobereturnedattheendoftheweek.Thefoodhasbeencooked.Knivesshouldbetakenawayfrombabies.很明显，这些句法结构己经被确认为未能正确使用英语中的被动式。学生还会犯一些方面的错误，其中之一是，常常把英语

14、里没有被动语态的词(组)，如takeplace,occur,happen,belongto，appear,breakout,rise,die等用作被动语态。4.固定搭配错误有介词的搭配，固定词组的搭配，更多的是特殊动词的搭配和用法出现错误最多。很多学习者在记单词的时候，不记搭配和真正用法，错误如下：Hesuggestedtogothereonhisbike.Myteacherexplainedmethetextverycarefully.MymothermademetochoosetheoneIlikedbest.正确的句子：Hesuggestedgoingthereonhisbike.Myt

15、eacherexplainedtomethetextverycarefully.MymothermademechoosetheoneIlikedbest.据以上的分析，中国学习者的英语应用很大程度上受到其母语的影响，直接翻译，没有记住这些动词的特殊用法。5.非谓语动词错误由于学生对非谓语动词的概念不清楚，对不定式、分词、动名词的用法不明白，对句子结构分析不正确，常把非谓语动词误用作谓语动词。学生不知道在英语句子中谓语动词只能有一个，如果有另外一个动词出现，这个动词有三种情况：一是并列谓语，但是这时候必须有连词，如and,but等;二是出现在从句里面;三就是以分词形式出现，现在分词和过去分词，还

16、有不定式。现在分词有主动语态和进行时的含义，而过去区分词有被动语态和完成时的含义，不定式有将来时态的意义。例如：Inthemuseumtherearealotofinterestingthingslookat.Iamlookingforwardtoseeyou.正确的句子：Inthemuseumtherearealotofinterestingthingstolookat.Iamlookingforwardtoseeingyou.分析：a句中己有谓语动词thereare，用来修饰things，此句缺的是后置定语。b句lookforwardto是一个固定短语，后面要接动名词。c句要用现在分词作定

17、语，跟所修饰的名词之间是主谓关系，表示动作正在进行，因此用“sleeping”，相当于“thechildwhoissleeping。6.冠词错误学生在翻译时常会忘了考虑冠词，或者说不重视冠词这个问题，常有多用或少用或错用的弊病。冠词考查分两个方面，一是冠词的残缺或多余，考生要注意关于含有冠词(不含冠词)的用法以及加冠词与不加冠词的区别，如：inchargeof与inthechargeof,outofquestion与outofthequestion的区别。二是冠词the,a,an(不定冠词和定冠词)之间的相互误用。英汉名词确有许多共同点，但是也有不少不同点。英语名词有可数与不可数之分，汉语里没

18、有，且一般情况下，名词都可受到数量词的限制。因此，英语写作中，一旦涉及到advice,news,progress,weather，information等少数常用不可数名词时，学生往往会犯错误。不过，在使用英语不可数名词时，又会出现两种情况，一种是绝不可以用a/an或数词来直接修饰，如上述提及的几个名词：另一种情况是，少数不可数名词在被形容词等修饰后，可用a/an等来修饰。如time(时间)，rain(雨)。所以我们可以说：Wehadawonderfultimeyesterday.例如：Theairisthemostimportantthingforourexistence.Thedriver

19、broughtthecartostop.Inthisway,heavoidedanaccident.Whensunwassetting,hestilldidnotcatchanyfish.正确的句子：Airisthemostimportantthingforourexistence.Thedriverbroughtthecartoastop.Inthisway,heavoidedanaccident.Whenthesunwassetting,hestilldidnotcatchanyfish.7.代词的错误代词主要有人称代词、物主代词、关系代词、反身代词、疑问代词、复合疑问代词、指示代词，要注

20、意代词的各人称之间和单复数之间的误用，关系代词which,that,as之间的误用，关系代词that与疑问代词what之间的误用，关系代词which与关系副词when,where，以及what与how的误用等。例如：Wedonotlikehe.Ifyoulikethisbooks,youcantakethemaway.Hisbookisdifferentfromme.ThepopulationofChinaislargerthanthoseofJapan.正确的句子：Wedonotlikehim.Ifyoulikethesebooks,youcantakethemaway.Hisbookisd

21、ifferentfrommine.ThepopulationofChinaislargerthanthatofJapan.汉语里，人称代词没有主格、宾格和所有格之变，而英语中的人称代词有主格、宾格和所有格之变，而且每格都具有其自身的用途，分别充当主语、宾语和定语等。尤其要注意的是，人称代词充当介词宾语时，也要采用其宾格形式。8.连词的错误连词主要有两类，即并列连词和从属连词，考查点主要是并列连词(分递进式、转折式、选择式和因果式四种)之间的误用(主要是but与so/and之间的误用)，从属连词之间的误用以及并列连词与从属连词之间的误用等。例如：Hehadlittletoeatandalarge

22、housetolivein.Hehadnosoonerarrivedwhenhefellill.Ifyougothisway,andyouwillsoonseethehospital.正确的句子：Hehadlittletoeatbutalargehousetolivein.Hehadnosoonerarrivedthanhefellill.1fyougothisway，youwillsoonseethehospital.9.名词的错误名词主要考查单数名词变复数名词，这主要是受东西方差异的影响，英语中除了不可数名词和单数名词用单数外，可数名词要用复数形式。另外还有一些特殊形式。例如：Whatab

23、eautifulweatherwearehavingtoday!Pleasegivemybestregardtoyourparents.Ihavegotgoodmarksinallmysubject.正确的句子：Whatbeautifulweatherwearehavingtoday!Pleasegivemybestregardstoyourparents.Ihavegotgoodmarksinallmysubjects.10.在使用情态动词和助动词时产生的错误类型这类错误有以下几种情况：情态动词后的动词使用过去时态;情态动词后的动词加“s”情态动词后的动词加“ing”will”后面的“be”

24、动词用“am、“is”或“are”;助动词“do”后面的动词用动词过去时态;.助动词“do”后面的动词第三人称单数加“s;助动词“do”后面的动词加“ing”等。例如：Icoulddidmyhomework.Hemaygoestoschoolbybikeeveryday.正确的句子：Icoulddomyhomework.Hemaygotoschoolbybikeeveryday.有关2020高考英语作文写作技巧指导四口头通知常见写作模板开场白部分：Ladiesandgentlemen,MayIhaveyourattention,please?Ihaveanannouncementtomake.正文部分：Alltheteachersandstudentsarerequiredtoattendit.Pleasetakeyournotebooksand