高一语文文言文知识点整理大全2022.docx

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1、高一语文文言文知识点整理大全2022高一语文文言文知识点：特殊句式(一)判断句今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。(者，也：“者”表停顿语气，“也”表判断语气)所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。(者，也)今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。(者，也)此所以学者不可以不深思而慎取之也(因果判断句，“此”是主语，“所以”相当于现代汉语的“的原因”，“也”语气助词，表判断)此余之所得也(此也)(二)倒装句1.状语后置句古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得。唐浮图慧褒始舍于其址2.定语后置有穴窈然。(三)省略句有志矣，不随(之)以止也(省宾语)有志与力，而又不随(之)以怠。(省宾语)余于仆碑，

2、又以(之)悲夫古书之不存。(省宾语)有碑仆(于)道(省介词)高一语文文言文知识点：词类活用(一)名词的活用1.名词作状语有泉侧出。侧：名词作状语，从旁边2.名词作动词始舍于其址。舍：名词活用为动词，筑舍定居。名之曰褒禅。名：名词活用为动词，命名，称呼。后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。名：名词作动词，说明白。(二)动词的活用1.动词作名词而其见愈奇。见：动词作名词，见到的景象。盖其又深，则其至又加少矣。至：动词用作名词，到达的人。往往有得。得：动词作名词，心得，收获。后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。传：动词作名词，流传的文字。(三)形容词的活用1.形容词作名词问其深，则其好游者不能穷

3、也。深：形容词用作名词，深度。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。险远：险远的地方。2.形容词作动词好游者亦不能穷也。穷：形容词活用为动词。穷尽，走到尽头。火尚足以明也。明：形容词用作动词，照明。3.形容词的使动后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。谬：弄错，使错。至于幽暗昏惑而无物以相知。昏暗：使动，使人感到模糊迷惑。(四)副词作动词不得极夫游之乐也。极：副词作动词，尽情享受。高一语文文言文知识点：一词多义1.乃以其乃华山之阳名之也(副词，表示判断，可译为“是”“就是”)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也(竟，竟然，居然)良乃入，具告沛公(于是)于是为长安君约车百乘，质于

4、齐，兵乃出(才)2.道有碑仆道(路，道路)师者，所以传道受业解惑也(道理)于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首(主张)何可胜道也哉(说，讲)策之不以其道(方法)3.盖日初出大如车盖(车盖)盖失强援，不能独完(承接上文，表示原因，可译为“因为”“是因为”“是由于”等)况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海(超过，胜过)盖其又深，则其至又加少矣(有“大概”的意思)4.文独其为文犹可识，曰“花山”(文字)不以木为之者，文理有疏密(纹)属予作文以记之(文章)文过饰非(掩饰)5.然至于_，理固宜然(如此，这样)吴广以为然(对，正确)有穴窈然(形容词词尾，“的样子”)然视其左右，来而记之者已少(

5、然而，但是)6.舍唐浮图慧褒始舍于其址(名词作动词，筑舍定居)而操舍鞍马，仗舟楫(动词，舍弃)舍相如广成传舍(动词，安排住宿)客舍青青柳色新(名词，宿舍、旅店)7.以由山上以上五六里，有穴窈然(介词，在、从)夫夷以近，则游者众(连词，表并列，并且)余与四人拥火以入(连词，表顺承，就，便，或不译)以故其后名之曰“褒禅”(与“故”组成固定结构，表因果，因此)此所以学者不可以不深思而慎取之也(与“所”组成固定结构，表原因，的原因)8.其始舍于其址。(代词，它的，代华山)以故其后名之曰褒禅。(代词，那，指代慧褒埋葬的时间)距其院东五里。(代词，那，代慧空禅院)以其乃华山之阳名之也。(代词，它，代华山洞

6、)其文漫灭。(代词，它的，代仆碑)独其为文犹可识曰“花山”。(代词，它上面)其下平旷，有泉侧出。(代词，它的，代华山)问其深。(代词，代上文“有穴窈然”的“穴”，译作“那个洞”)则其好游者不能穷也。(代词，代“好游者”，译作“那些”)入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。(“其进”的“其”是指代第一个分句，译作“那”，“其见”的“其”是指代第一、二分句，也译作“那”)然视其左右，来而记之者已少。(代词，它的，代后洞)盖其又深。(代词，指代后洞，译作“那”)则其至又加少矣。(代词，那些，代游客)既其出。(句中语气助词，没有什么实际意义)则或咎其欲出者。(代词，指代“欲出者”，译作“那”)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(第一人称代词，自己)以其求思之深而无不在也。(代词，他们)吗?)其孰能讥之乎?(副词“其乎”这个固定格式，用来表示反问，可译作：难道后世之谬其传而莫能名者。