2022高中社会实践报告优秀范文.docx

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1、2022高中社会实践报告优秀范文 社会实践对于在校高校生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做打算、增加就业竞争优势等多方面意义。我精选了一些关于社会实践的优秀范例，一起来看看吧。 中学社会实践报告 关于中学生消费的调查与思索 首先，问题的起源:在经济快速发展的今日，人们对金钱、价值观和消费的看法发生了很大的改变。在现实生活中，中学生几乎是纯粹的消费者。我们每时每刻都在一起。作为一个具有创新意识和剧烈求知欲的当代中学生，我们特别有爱好了解-中学学生的消费欲望，消费方向的影响因素是什么，他们的财务潜力是什么。围绕这一系列问题，我们开展了;-中学学生消费现状调查与思索;综合实践活动

2、。 2. 探讨目的和效益:通过本探讨,一方面,我们可以调查和反思当代的消费现状和消费概念-中学生,指出存在的问题,找到解决这些问题,帮助-中学学生建立正确的消费观念和正确的消费行为。另一方面，通过本探讨，我们可以培育团队成员的互助合作精神，挖掘问题的潜力和实践，从而提高我们的综合素养。 探讨方法和途径: 1. 方法:上网、到图书馆查找资料、面谈、问卷调查。 2. 探讨方法:问卷调查、小组探讨、访谈; 四、探讨步骤:确定课题→设计问卷→进行问卷调查→分析数据和问题→小组探讨提出看法→撰写探讨报告 诉探讨过程: 1. 打算:在老师的指导下，首先确定

3、课题的探讨方法和步骤，制定活动安排，确定要开展的活动，合理分工，做好打算工作; 2. 探讨阶段: 搜寻数据:主要是通过互联网搜寻数据,必需分析的数据,以便有一个初步的了解当代中学生的消费概念,以便更好地开展探讨工作; 面试:选择个人代表学生在学校面试,了解他们的消费状况和消费概念; 问卷调查:依据发觉的数据,结合我们自己的实际消耗状况,由导师指导,小组探讨、20代表问题是选择做一个问卷调查,和一些中学学生-城镇调查,并计算百分比。 探讨和分析调查结果,得出相关的结论; 与导师的探讨发觉的问题并提出解决方案。 6. 探讨结果: (1)问卷结果分析: 我们在调查中发觉，大多数学生在消费上是理性的。

4、76%和6%的学生认为应当花钱，16%的学生认为应当尽量节俭。只有7%和4%的学生选择花尽可能多的钱。在个人消费方面，80%的学生以经济效益为主要标准。这些数据反映出大多数受访学生都有良好的消费习惯，节约仍旧是-中学学生心中的必备品。 B.零花钱的来源和数量。近98%的学生零花钱来自父母。平均每周津贴一般不超过100元，这是合理的; C.对于影响消费的因素，66%的学生将依据自己的实际须要进行选择。值得一提的是，30%的非独生子女表示他们最受家庭经济状况的影响，而这一比例只有14%或2%的独生子女。由此可见，在自身实际状况导向消费的前提下，非独生子女比独生子女表现出更强的家庭观念 强大的财务潜

5、力。50%的学生可以适当运用他们的零花钱。47%和8%的学生有运用零花钱的必要安排。20%和21%的学生可以坚持这个安排。57%和45%的学生从不记得他们是否记录了他们的花费。只有6%和38%的学生常常这样做。关于零花钱不足的问题，分别有48%和94%的学生表示自己只够零花钱，40%和43%的学生每个月都有零花钱，其中63%和64%的唯一的男生每个月都有零花钱。以上数据证明，学生一般可以很好地运用自己的零花钱，也可以在肯定程度上规划和限制零花钱的运用 中学社会实践报告 在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发觉自己是最华蜜的。因为我还在学习的阶段，还没能真正

6、地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，成天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经验。 在实习的过程中，我仔细、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满足的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的学问就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有许多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，肯定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有许多坎坷，但

7、总是会有方法解决的。做人不怕失败，最怕失败后恒久不能站起来。肯定要信任自己，因为我总是对自己说;英勇点，挫折?怕什么，风雨过后肯定会有彩虹的;。于是，我便有着一个坚决的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚决不移地朝着自己奋斗的目标前进。我信任，自己的明天将会更加美妙! 关于中学生消费状况的调查与思索 一.问题的由来：在经济飞速发展的今日，人们的金钱观，价值观，消费观发生了很大的改变。而在现实生活中，在校中学生几乎是纯粹的消费者，我们每时每刻都在消费。作为有创新意识与剧烈求知欲的当代中学生，我们很有爱好知道，顺德中学生的消费欲望，消费方向是什么?影响因素又是什么?他们的理财实力怎么样?围绕这一

8、系列的问题，我们绽开了题为;关于顺德中学生消费状况的调查与思索;的综合实践活动。 二.探讨目的与意义：通过这次探讨，一方面可以对当代顺德中学生的消费状况与消费观念进行考察与反思，从而指出其中存在的问题，并就问题寻求解决方法，帮助顺德中学生树立正确的消费观，端正消费行为。另一方面，通过这次探讨，可以培育我们组员的互助合作的精神，探究问题的实力和实践实力，从而提高我们的综合素养。 三.课题探讨方法及途径： 1.探讨方法：问卷调查法、小组探讨法、采访法; 2.途径：上网、到图书馆查找资料，采访，问卷调查。 四.探讨步骤：确定课题→设计调查问卷→开展问卷调查→统计 数据，

9、分析问题→小组探讨提出看法→撰写探讨报告 五.探讨过程： 1.打算工作：在老师的指导下，先确定课题的探讨方法及步骤，制定活动安排，确定要开展的活动，并合理地分工，做好打算工作; 2.探讨阶段： 查找资料：主要通过上网查找资料，对资料进行肯定分析，以此对当代中学生的消费观念有初步了解，以便更好地开展探讨工作; 问卷调查：依据查找到的资料，结合我们自身消费的实际状况，经导师指导和小组探讨，选择20道有代表性的问题制作成调查问卷，并对顺德各镇部分中学生进行调查，统计百分比。 个人采访：在校内选取个别有代表性的同学进行个人专访，了解他们的消费状况及消费观念; 探讨，分析调查结果，得

10、出相关结论; 就发觉的问题与导师进行商讨，提出解决问题的方法。 六.探讨结果： 问卷调查结果分析： A.我们在调查中发觉，大部分同学的消费比较理智，有76.6%的同学认为钱该花就花,16%的同学认为应尽量节俭,只有约7.4%的同学选择了有钱尽管花。就个人消费而言，有80%的同学以经济实惠为主要标准。这些数据，反映了受访学生中大部分有较好的消费习惯，且勤俭节约在顺德中学生心目中仍有肯定地位。 B.对于影响消费的因素，有66%的同学会依据自己的实际须要，值得一提的是，有30%的非独生子女表示受家庭经济状况的影响最大，而这一比例在独生子女中仅为14.2%，这说明在以自己实际状况为主导的消费前提下，非

11、独生子女表现出比独生子女更强的家庭观： C.零花钱的来源及数量。受访学生中，接近98%的同学的零花钱来自于父母。而平均每周的零花钱普遍在100元以下，这个零花钱数目比较合理; D.理财实力较强。有50%的人能节制地运用零花钱，有47.8%的同学对运用零花钱有肯定的安排，其中有20.21%的同学能坚持安排。关于有否纪录花钱状况，有57.45%的同学从来不记，只有6.38%的同学始终在记。至于零花钱够不够用的问题，有48.94%的同学表示仅仅够，有40.43%的同学每个月都有钱剩余，其中独生男同学每月有钱剩余的比例更达到了63.64%。以上数据表明，同学们普遍能较好地运用自己的零花钱，也能对零花钱

12、的运用进行肯定程度的安排与节制，说明受访学生的理财实力较高。 E.零花钱的最终用途。41.49%的同学的钱主要花在食品上，15.96%花在衣着服饰上，21.13%用在学习方面，15.96%则花在消遣方面。这反映了食品开销仍在中学生消费中占主要位置，而学习开销在当中也占有比较大的比重，说明中学生还是比较注意学问方面的消费。 F.对个别消费行为的分析：78.43%的女同学认为不行以去网吧、歌舞厅，而有67.44%的男同学则认为可以。这反映男女同学的消费观存在肯定差异，这也许与男女生在心理上的差异有关;在环境爱护问题方面，有73.40%的同学会在消费时考虑到，这表明大部分同学能自觉在消费中履行爱护环

13、境的义务，说明顺德中学生普遍的素养较高，有较强的社会责任感。 G.对于花钱最有意义的一栏，多数同学填写：;资助贫困生最有意义;，说明众多的顺德人和爱国华侨乐擅长好施的高尚的品德以及这种优良的文化氛围对当今的中学生，有潜移默化的影响。 从消费状况看消费观，并就有关问题探讨对策： 从中学生自身方面看：中学生一般年龄在16——19之间，自我意识较强，多数的中学生在消费时主要以自己为核心，认为自己已经长大，具备了独立消费的实力。这就很简单导致盲目消费等不良消费现象的出现。有鉴于此，中学生应树立正确的人生观、世界观、价值观，多听家长、老师的教育，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，努力

14、矫正不良消费习惯，提高消费的科学性。 从家庭教化方面看：家长是学生的第一任启蒙老师。家长的消费观或多或少会对学生造成肯定的影响，所以，家长平日肯定要言传身教，多引导中学生正确消费。对于学生个人名下拥有数万资金的家长，应加强监管;最好削减子女名下的资产，以免子女产生物质生活的攀比、仰慕虚荣以及生活上的奢侈奢侈等不良的思想和行为。 从学校教化方面看。接受学校教化是中学生日常最基本的工作之一。学校应利用自己的这一优势，多对学生进行有关的个人理财常识教化、绿色消费教化等，使学生的消费观念得到真正提高，从小培育良好的消费习惯和理财实力。 从社会方面看。顺德经济发达，市场竞争激烈，在市场经济下，常有不法商

15、人为牟取暴利而针对中学生贩卖或传播黄睹毒，搞坑蒙拐骗。在这样的社会环境下，中学生简单被误导，错误消费。因此，有关部门除了应加强有关方面的宣扬与教化外，还应加强整顿市场经济秩序，为中学生消费供应一个健康有利的环境。 总之，顺德中学生的正确消费观的形成，须要个人、家庭、学校、社会的共同努力通过这次实践，给我留下了深刻的体会。当你做一件事的时候，无论是会还是不会，你都要有志气面对它，尝试一下。做了，你是困难的领导;不做，你是困难的俘虏;而我在实践中收获了很多，同时也发觉了很多自身的不足。所以，我会在今后的学习当中更加努力，不断地充溢、完善自己! 通过这次的社会实践，让我学会了许多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热忱。正因为如此，我才慢慢地懂得了一个道理：要创建自己的事业，就必需付出加倍的努力，靠着一个人对工作的执，坚决的信念会指引着他走向完备的事业之路。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页