浩特芒哈乡中学教学工作计划书.doc

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1、浩特芒哈乡中学教学工作计划200112012学年第二学期一、指导思想本学期学校教学工作以学期初全县校长工作会议精神及教育局中教科年度工作计划和学校年度工作计划为依据，以“规范办学行为”为主线，以提高教育教学质量，“办人民满意的教育”为宗旨，进一步强化计划管理、目标管理和制度管理；进一步加大常规教学过程管理；加强校本培训和校本教研，促进教师业务素质的提高，构建高效课堂，提升教学质量。二、工作目标1、通过培训和研究与实践100%的任课教师能胜任所从事的学科教学工作。15%的任课教师达到县级骨干教师的授予标准，并逐步推荐，力争我校县级骨干教师达到20%。有三名任课教师达到我校首席教师的标准。2、初一

2、、初二期中、期末抽样考试成绩平均分、及格率、优秀率均在片平均分、及格率、优秀率之上。督导检测学校成绩进入片前5名。3、中考各科成绩的平均分、及格率、优秀率不低于县平均分、及格率、优秀率。全科合格率不低于90%；力争升入五中、二中、蒙中的学生100%入学；职教中心入学率达到初三在校生的5%。4、课堂教学实效性研究得到突破，学期内每位任课教师在县级以上刊物上发表一篇研究论文或经验材料（人民教育、吉林教育、吉林蒙古语文、松原教育、前郭教育、前郭教育网、教育学术期刊）三、具体工作及措施（一）加强计划管理、目标管理和制度管理1、教学工作计划要突出实效性学期初各任课教师要在工作计划中突出教学工作计划。教学

3、工作计划部分要对教学内容进行分析，要从整体上围绕教学目标的三个维度确定本学期的教学目标，要体现出完成教学任务，落实教学目标的方法和措施，要制定切实可行的教学进度表，并分别附在工作计划和教案后面。教学领导在检查任课教师教学任务完成的情况时，要对照教案前的教学进度表看教学任务是否完成。2、进一步完善教学工作目标管理的方法和措施学校要在上一年目标管理的基础上进一步完善目标管理的方法与措施，重点突出成绩目标，实施教学成绩一票否决制。3、修订学校教学工作管理制度和评价标准，使其更加具有规范性和操作性。-修订浩特芒哈乡中学教学常规及浩特芒哈乡中学教学常规评价细则。-修订浩特芒哈乡中学教科研制度及浩特芒哈乡

4、中学教科研工作考核细则-制定浩特芒哈乡中学绩效工资发放制度。并严格按照绩效工资发放制度发放绩效工资。（二）强化常规教学工作的过程管理1、教师备课 实施个人备课和集体备课相结合的备课方式。个人备课要求准、求广、求精。所谓求准就是要准确把握课程标准，要在课程标准指导下进行备课。求广就是广泛涉猎课程资源，站在一定的高度上备课。求精就是对课程资源进行优化的基础上，精心设计课堂教学，使课堂教学更加科学，教学效果更加显著。集体备课是在个人备课的基础上，对个人备课中存在的问题进行集中研讨以求解决，也可把个人备课中积累的经验在同伴中进行交流，要在异中求同，同中求精。本学期的个人备课至少提前一课时，最多不可提前

5、两课时。个人备课要求撰写课时教学计划（教案），教案制作要标明总课时数、制作时间和讲授时间。课时教学目标确定要准确，描述要正确，要体现出教学目标的三个维度。集体备课在学期初和期中考试之后由包教研组领导参与，教研组长组织实施。同时各教研组要根据教学中遇到的问题随时组织集体备课，教研组和学校组织的教研课的教学设计也要在集体备课中产生。业务领导对教师的备课采取月中抽查月末普查的方式进行检查，发现问题及时和任课教师交流，坚决杜绝类似的问题重复出现的现象。2、课堂教学 课堂教学突出有效性，杜绝华而不实，华而无效的课堂教学。全体任课教师要把常规教学作为教学研究的主阵地，采取理论和实践相结合的方式对有效教学的

6、方法和策略进行研究，在实践认识再实践再认识的过程中探索出符合自己教学实际的高效课堂教学策略。业务领导采取推门听课的方式经常性的深入课堂进行检查性和指导性的听课，听课后及时和教师交流研讨，对在交流中形成认同的问题任课教师要杜绝类似的问题重复出现。3、作业与批改 本学期仍然采取周作业和课后作业的形式进行。周作业是对学生一周来的学习内容进行的反馈，要求任课教师围绕一周的学习内容进行组题，如果一周的学习内容较少也可适当涉及上周的内容，题型齐全，题量相当于45分钟的内容。课后作业是任课教师围绕当天的教学内容布置学生课后完成的作业，积极倡导活动性、实践性、开放性作业，课后作业量要控制在1小时之内。周作业要

7、及时批改并在问题反馈的基础上及时讲评并对学生知识上的缺欠及时补救，课后作业任课教师要及时督促和检查。教导处、业务校长室每月对教师的周作业抽查一次，普检一次，发现问题及时交流，并做好检查记录。在作业布置与批改中杜绝交流后的问题重复出现。周作业要求语文教师每两周一次语文知识与现代文阅读方面的作业，一次作文。数学，英语、物理、化学、政治、历史每周一次作业；生物、劳技、音乐、美术每两周一次。周作业批改要有批改痕迹，做到有批有改，倡导学生对作业进行自主纠错，纠错后的作业要体现在作业本子上。作文批改既要有眉批又要有总批。周作业批改要有批改时间和激励性的评语。倡导任课教师编印周作业，周作业布置时间一般在周五

8、放学前，下周一早收回并批改。4、辅导 教师要把辅导做为提高教学质量的重要手段之一，把辅导落实到平时的工作中，重视课堂上对学生的辅导，重视课后对差生的辅导，重视利用好住宿生看护期间的辅导。任课教师对学生的辅导要注重层次性，既要做到培优又要做到辅差。对于差生的辅导，任课教师要纳入工作计划，要建立差生成长卡，对差生的辅导要有记录，要对差生的辅导进行每学期不少于两次的跟踪监测。5、考试 本学期学校组织两次阶段验收及期中和期末考试，各任课教师根据自己的教学进度在每单元结束要进行单元验收。阶段验收和期中、期末考试各任课教师要做好学科成绩分析，阶段验收由教导处做质量分析，期中、期末考试由业务校长室做质量分析

9、。 6、加大教研组长参与常规教学管理的力度 教研组长要有工作日志，负责教研组的工作秩序，每周要对本组教师的备课和作业批改进行一次检查，检查后要有交流意见。同时教研组长要组织本组教师进行主题业务的学习和研讨及教研组教研工作。教研组长每学期听课不少于30节，并做到听课后及时和教师交流。各项工作都要做好工作记录，并管理好自己的工作痕迹。7、加强班主任的班级管理工作，促进学生的有效学习 一是加强班主任跟班管理制度。本学期班主任在没有特殊情况下要在班级办公，规范学生的正确听课行为、自主学习行为，帮助学生养成良好的学习习惯。二是管理好班级日志。班级日志记录着班级学生一天来的学习生活情况，也能反映出教师执行

10、学校课程安排情况，教育局对班级日志的管理很重视。所以，任课教师必须安排好班级干部如实记录好班级日志。班主任每周检查一次班级日志的记录情况并做好签字，业务校长室每月对班级日志进行一次检查并做好记录。8、加强业务领导抓教学工作的痕迹管理 业务副校长、教导主任、副主任、教科室主任、副主任要有要有工作日志。工作日志中要记录个人的周工作计划及周具体工作内容（包括业务检查记录、参加教研记录、评课记录等）业务领导在检查教师业务时要做出评价，指出业务中的优缺点（体现在业务本薄和工作记录上）。并督促任课教师及时改进，坚决杜绝类似的问题重复出现。业务副校长每学期听课不少于50节，业务主任每学期听课不少于60节，并

11、做到每听必评，做好评课记录。业务部门的教学工作管理材料如听课报告、教学质量分析、工作总结等要及时归档。（三）加大校本实训工作力度，提高教师的专业素质1、理论联系实际，加强教师的业务理论培训工作-结合学科教学组织教师进一步开展学科课程标准的学习，理解好新课程教学的要求，树立新课程理念，转变教学行为。课程标准的学习在开学初由教研组长组织，以教研组为单位开展学习，教师要有学习笔记和学习心得。-开展月主题学习活动。教导处围绕教学工作确定月学习主题，做好学习计划，中层以上领导分工编辑学习材料并在月初下发到各教研组，教研组教师自主学习，做好记录并结合教学工作写出学习心得。月末由包组领导参与教研组长组织研讨

12、并做好研讨记录（研讨记录体现在教研记录上）。2、结合教学工作实际开展实效性的教学实践活动-以教研组为单位开展有效教学研讨活动。在研讨中注重教学模式和教学策略的研究。即在一定的教学模式下运用科学的教学策略促进教学的有效性。本次活动同学科同进度的教师以同课异构的形式进行。本次同课异构课要在同学科同进度教师中集体备课后实施。在活动中注重骨干教师的引领作用，骨干教师在活动中上示范课，其他教师上演示课（展示课、汇报课）。在活动中学校评选优质课教师，做为校内首席教师评选的一个条件。-开展精品教学设计评选活动。开学初每位任课教师要在集体备课后结合教学内容自选一课时进行备课，撰写一篇高水准的教学设计。同学科同

13、进度的避免选择同一节课。学校对教案进行选评，评选出部分精品教案并印制精品教案集下发到教研组以指导教研组教师的教学设计。-开展优秀教学反思评选活动 在教研组专题研讨活动中各任课教师都要结合所上的研究课（展示课）撰写教学反思，学校就教师的教学反思进行评选，评选出优秀的教学反思并编制成册下发到教研组以指导教师如何对自己的教学进行反思。-开展优秀教学论文评选活动 结合自己有效教学的研究成果撰写研究论文，学校对教师撰写的论文进行评选并印制优秀教学论文集对优秀的论文学校向县（含县级）以上教学刊物推荐，年内每位任课教师都要在县级（含县级）以上刊物上发表一篇文章。-开展每学期一次的教学开放日活动。期中考试之后

14、结合家长会开展教学开放日活动。-申请承办西片教研会 学校申请5月份承办主题性的西片教研会。-开展中小学教学衔接活动（即中小学教师间的相互听课活动）。 中考结束后学校组织初三教师深入小学听课，和小学教师共同研究如何搞好中小学教学工作的衔接。-学期内继续开展教师间的互听互评活动。学期内任课教师听课不少于20节，每月听课不少于5节，加强同学科和同学科同进度教师间的相互听课，并且在听课后要相互进行交流，交流的问题要体现在听课记录上。-开展首席教师认定活动 制定首席教师评选方案，对任课教师的教学工作进行评定，年内认定三名校内首席教师-开展规范办学行为年活动 02年是我县办学行为年。学期初学校结合前郭县教

15、育局规范办学行为年活动实施方案制定浩特芒哈乡中学规范办学行为年活动方案并依据方案开展规范办学行为活动。-在学生层面开展语数英学科知识竞赛活动。（四）、加强非中考学科的教学，提高学生的综合素质1.开齐开全非中考学科课程，配备非中考学科课程的专（兼）职教师。2.体育学科开展好月单项赛和每天一小时的体育活动及体育特长生的培养工作。3.成立艺术社团，组织开展好社团活动，注重艺术类特长生的培养工作。4.结合学校的实际开展好卫生和劳动技术教育。（五）进一步开展师生读书活动，营造书香校园。本学期继续把周三七、八节课作为师生读书时间，学生读书由教导处刘宏远主任主抓，班主任组织，语文教师为学生读书指导教师。班主

16、任在每周的七、八节深入班级组织、督促学生读书，语文教师负责帮助学生选择所读书目并结合要读的数目在学期初至少上一节读书指导课，学期末至少上一节读书汇报课，并负责对学生的读书笔记进行批阅，每月至少一次。学校主抓领导负责学生学习的检查工作并做好检查记录，负责读书活动的材料的收缴、存档工作，学校在6月份举办一次读书汇报会，具体工作由主抓领导负责。教师读书由继教主任负责，结合理论学习每月至少一个专题，每学期至少读一本教育专著。（六）加强初三教学及毕业生的升学工作1、初三各学科课程于三月末全部结束，四月份进入总复习。各学科任课教师要调整好课程进度，既要保证授课质量又要又要保证课程结束的时间。2、各学科教师

17、在总复习前要做好表格式的学习计划，切忌在总复习时无计划的盲目性的复习。3、总复习时教师要认真备课，确保复习课的课堂容量，确保复习的内容，训练的问题紧扣升学考试，4、加大毕业班的班级管理，必须保证班级的学习环境良好，学习氛围浓厚。对影响学习的学生在保证毕业的前提下可提前离校。5、做好县五中、二中、蒙中、职教中学的宣传工作，指导好学生报考，确保我校考入五中、二中、蒙中的学生都能入学，职教中心的入学率占我校在校生的5%。四、教学工作周安排（附表） 浩特芒哈中学 2012年3月20日浩特芒哈乡中学教学工作周安排表20120220时间周次工作日工作内容负责部门或负责人2.202.2415天1、召开全体教

18、职工大会布置新学期工作。2、各部门制定工作计划、专项活动方案、教师制定工作计划3、教师个人备课4、修订教学常规5、教师集体备课1校长室2各部门负责人35教导处4业务校长室2.273.225天1、下发专题学习研讨材料2、抽查教师备课情况3、下发集体备课方案有效教学实施方案教研组教学模式实验研究方案首席教师评价标准教师综合评价办法、绩效工资分配方案教学常规4、安排学科教学模式的实验研究活动5、收缴教师工作计划和集体备课材料1刘福玉2业务校长室、教导处34业务校长室、教导处、教科室5刘宏远3.53.935天1、开展有效教学实验研究（上演示课）2、教师精品教案评选3、结合有效教学实施方案业务领导深入课

19、堂检查性听课、指导性听课1、教科室23业务校长室、教导处3.12-3.1645天1、开展有效教学实验研究（上演示课）2、印制装订精品教案集3、结合有效教学实施方案业务领导深入课堂检查性听课、指导性听课4、抽查教师业务1教科室234业务校室、教导处3.19-3.2355天1、开展有效教学实验研究（上演示课）2、下发教师精品教案集3、结合有效教学实施方案业务领导深入课堂检查性听课、指导性听课1教科室23业务校长室、教导处3.26-3.3065天1、开展有效教学实验研究（上演示课）2、月考3、以教研组为单位开展专题学习研讨4、普查教师业务5、普查班级日志1教科室24业务校长室、教导处3、各包组领导5

20、、业务校长室4.2-4.673月31日、30日串到本周、2、3、4号休息，工作日4天1、开展有效教学实验研究（上演示课）2、下发本月专题学习研讨材料3、月教学质量分析及月教学工作总结1教科室2刘福玉3教导处4.9-4.1385天1、开展有效教学实验研究（上演示课）2、评选优秀课时教学反思3、结合教师的演示课评选有效教学优质课4、结合有效教学实施方案业务领导深入课堂检查性听课、指导性听课5、抽查教师业务1教科室2345业务校长室、教导处4.16-4.2095天1、编制教师优秀教学反思集并下发2、结合有效教学实施方案业务领导深入课堂检查性听课、指导性听课12业务校长室、教导处4.23-4.2710

21、5天1、以教研组为单位开展专题学习研讨2、普查教师业务3、普查班级日志1、各包组教师2业务校长室、教导处3业务校长室4.30-5.4114月28日串到本周上班、5月1号休息，工作日4天1、下发本月专题业务学习研讨材料2、期中考试1刘福玉2业务校长室、教导处5.7-5.11125天1、期中教学质量分析及教学工作总结2、筹备教学开放日活动3、教师集体备课1业务校长室23教导处5.14-5.18135天1、教学开放日活动2、结合有效教学实施方案业务领导深入课堂检查性听课、指导性听课3、抽查教师业务4筹备有效教学研讨会1、教导处234业务校长室、教导处5.21-5.25145天1、以教研组为单位开展专

22、题学习研讨召开主题为2、承办实施有效教学、提高教学效率教学研讨会1各包组领导2业务校长室、教研室5.28-6.1155天1、月考2、普查教师业务3、下发本月专题业务学习研讨材料4、普查班级日志1教导处2业务校长室、教导处3刘福玉4业务校长室6.4-6.8165天1、月教学质量分析及教学工作总结2、结合有效教学实施方案业务领导深入课堂检查性听课、指导性听课1教导处2、业务校长室、教导处6.11-6.15175天1、业务领导对研讨会执教教师跟踪听课指导2、抽查教师业务1教科室2业务校长室、教导处6.18-6.221822日休息工作日4天1语、数、英学科知识竞赛1教导处6.25-6.29195天1、以教研组为单位开展专题学习研讨2、普查教师业务3、评选名优秀教学论文4、指导期末复习1各包组领导24业务校长室、教导处3、业务校长室7.2-7.6205天1、期末考试2、评定首席教师3、普查教师业务4、普查班级日志14业务校长室2校长室3业务校长室教导处7.9-7.10215天1、期末教学质量分析、教学工作总结2、表彰首席教师，优质课教师，精品教案、优秀教学反思及优秀教学论文获得教师1业务校长室2校长室