记叙文答题技巧格式.docx

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1、记叙文答题技巧格式语文记叙文答题技巧一、相关知识1.六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果2.记叙的顺序及作用(1)顺叙：即按照事情发生、发展和结果的时间顺序来写。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。倒叙：把事情的结局或某个最突出、最重要的情节提到前面来写，然后顺着事件的发生、发展的次序往下记叙。作用：造成悬念、引人入胜、吸引读者，使行文曲折，增强的生动性;突出中心;内容集中，对比鲜明;插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：补充交待了，使叙述更加充分，内容更充实;为下文的做铺垫。插叙和倒叙的区别：把中心事件的结局或某个重要情节提到前边来，然后再顺着中心事

2、件的发生、发展的次序往下记叙，是倒叙。这种写法是先倒叙，后顺叙。如果全文的结构是顺叙，中间插入了另一件事，显然它也可能是以前发生的事，但在全篇中仅是一个片段，而不是全文的中心事件，那么插入的这段事情就是插叙部分。倒叙部分是中心事件的一部分，紧扣住“时间”，衔接分明;插叙可以插入跟中心有关的另一件事或另一场面，插叙完了，把暂时中断的时间继续下去即可。3.记叙的线索：(1)时间(2)行踪(3)人物(4)物件(5)事件(6)情感变化(7)见闻和感受找线索的：标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句出现的关键语句。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰

3、。答题套路：如：文章以“”线索，中间串写了“”、“”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。4.记叙文中的表达方式及作用(1)描写：包括环境描写和人物描写。环境描写：分自然环境和社会环境描写自然环境渲染了的气氛烘托了人物的心情推动情节发展，为下文做铺垫暗示了人物的品质表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;社会环境交待了的社会(历史)背景。交待了人物活动场所。交待了的风土人情。为下文情节发展做铺垫。人物描写：方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写作用：表现人物的思想和性格;或推动情节发展;或揭示文章主题。角度：正面描写、侧面描写、细节描写正侧结

4、合作用：使形象更加丰满，更加鲜明突出。表现了细节描写：具体生动地表现了(2)议论：记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。作用：承上启下;统领全文;引发读者思考;突出中心;升华主题;起到画龙点睛的作用。(3)抒情：记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式;间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。作用：抒发作者的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。(4)说明：记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。5.表现手法(写作手法)：对比：通过比较，突出事物的特点，更好地表现

5、文章的主题。衬托(侧面烘托)：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”;以次衬主。欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。象征手法(托物言志)：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。虚实相生：以虚写实，却能留给人更多的想象余地，收到言语有尽而意无穷的效果。借景抒情：通过描写生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思

6、想感情。侧重于借助景物来表达自己的情感，也就是在描写的景物中有明显的作者情感在流露。寓情于景(情景交融)：以景为主，情感是含蓄地“寓”在里面的。侧重于寓字上。没有刻意的“借”意，只是在描写景物中自然地渗透了作者的情感。二、阅读技巧概括内容：要素归纳法(1)找出文章的主人公：哪个人最能体现出作者要表达的中心思想，哪个人物便是主要人物。(2)的主人公：哪个人最能体现出作者要表达的中心思想，哪个人物便是主要人物。(3)补充起因、结果、时间、地点(有必要交待哪个便交待哪个)要求：语言简洁。可以用反推文章内容的方法检验正确与否。题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了

7、文章的主要内容。如飞夺沪定桥一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过。这就是课文的主要内容。摘录句段法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。如养花一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。明确中心(1)抓标题(2)从分析开头入手(3)从分析篇末入手(4)抓议论、抒情语句概括主要内容，一般这样一些常用词语：本文记叙了，描写了，介绍了，通过，等等，概括写作目的和思想感情，一般用：表达、抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、讽刺、说

8、明、揭示、反映等。3.分析词的含义和作用：解释词的本义(有时不需解释)联系上下文分析在文中的意思表达了作者或文中人物的感情。即(字面义)+语境义+情感义在分析时应贯彻这样的原则：词不离句句不离段段不离篇。4.文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：(1)常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此;(2)一般是往前找;(3)找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。5.理解：(1)分析句子的表达作用抓关键词：(字面义)+语境义+情感义抓修辞：比喻：形象生动拟人：赋予事物以人的性格(思想、感情和动作)，使人格化，形象生动夸张：给读者以鲜明而强烈的印象。突出/讽刺/强

9、调了排比：增强了语言气势对比：形成强烈反差，突出了对偶：句式整齐，形式优美，音韵和谐反复：强调/突出了设问：引起读者注意和思考反问：加强肯定/否定的语气引用：使内容更真实、准确、深刻、精密反语：增加讽刺意味记叙文答题技巧文章体裁诗歌、小说、(、叙事散文)、剧本、记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果找主题句找首段或尾段的议论抒情句。文章内容方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。答：此文记叙了(描写了、说明了),表现了(赞美了、揭示了)。材料组织特点紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。划分层次按时间划分(找表示时间的)按地点划分(找表示地点的短语)按事情发展过程

10、(找各个事件)总分总(掐头去尾)记叙线索及作用线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)议论文阅读技巧论点(证明什么)论点应该是明确的判断，是联系全文的结构，是否有。论证的完整性(答：使论证更加全面完整，避免产生误解)分析论证的作用：证明该段的论点。记叙文线索1.以具体事物或事物的特征为线索。如白杨礼赞以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文。2.以人物或人物的特征为线索。如背影以父亲的背影为线索。以中心事件为线索。如变色龙以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开情节。以思想感情为线索。如荔枝蜜、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢想去看看赞赏蜜蜂梦见自己变成一只小蜜蜂。以时间推移或空间变换为线索。如藤野先生以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受到仙台与藤野先生的交往离别后对藤野先生的怀念。以“我”的所见所闻为线索。如孔乙己以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。