牛津小学英语6A第一单元测试卷.docx

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1、牛津小学英语6A第一单元测试卷PEP小学英语四年级上册第四单元教案四上UnitFourMyClassroom单位：郑山镇小学教研室主备人：王永珍教材分析：本单元主要是围绕家里的各类房间livingroom、study、kitchen、我的设计bedroomandbathroom及一些常见的生活用品和家具phone、fridge、TV、sofa、table、shelfandbed等展开的一系列话题，这些东西都和我们的日常生活息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来比较顺手，学生也乐于学习，并易于联系生活进行运用。教学目标：1.能力目标能够简单描述自己的家，运用学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的

2、名称、特征等，如：Thisismyhome.Itsbig.Ihaveabedroom.Thisismybed.能够询问、猜测人或物品的位置，并做出相应的回答，如：Whereis/are?Isit/he/she(Arethey)in/near/?Yes,it/he/sheis(theyare)./No,itisnt(theyarent).能够听懂并发出一些指令，如：Gotothelivingroom/Gotothestudy/WatchTV/Readabook/.Sitonthesofa.Answerthephone/会曲“Mybedroom”。2.知识目标(1)熟练掌握单词home,room,

3、school,classroom,door,window,desk,chair的认读及拼写。(2)听、说、认读A、B部分Letslearn、Letstalk中的单词和。(3)理解Letsdo、Letschant等部分的内容。(4)了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。3.情感、策略、等有关目标(1)情感态度：培养学生对家的热爱。鼓励学生大胆设想自己未来的家居。(2)学习策略：注重合作学习。(3)了解西方国家的房屋结构及各部分的名称。教学重难点：1.本单元的重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。难点是A、B部分的Letstalk中的问句“Isitin/on/under?”

4、“Isthis?”“Aretheyon/near?”及其回答“Yes,itis./No,itisnt.”“Yes,theyare./No,theyarent.”。教学中应结合以前所学过的句型“Whereisit?Itsin/on/near/”等做好铺垫，以减轻教与学的难度。在教学中，要注意滚动复习前两册所学过的句子，如：IhaveaItsbig/small/nice.Whatcanyousee?IcanseeIlikeLookat要注意区分home与house以及desk与table的异同。课时安排：第一课时：ALetslearnLetsdoCLetssing第二课时：ALetstalkLet

5、splayCGoodtoknow第三课时：AReadandwriteWriteandsayCLetsplay第四课时：BLetslearnLetsdoCTasktime第五课时：BLetstalkLetschantCStorytime第六课时：BReadandwriteWriteandsayCLetscheck四上U4A1(单词课)教学内容：ALetslearnLetsdoCLetssing我的设计教学目标：能听懂、会说：Thisismyhome.并能简单描述自己的房间。能听、说、认读study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen等单词并能在日常生活中运用。

6、能听懂Letsdo部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。4.曲“Mybedroom”。5.结合生活实际创设情境，使学生巩固所学的新单词，进行语言训练，激发他们对家的热爱，鼓励他们大胆设想自己未来的家。教学重点：1.听、说、认读单词：study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。2.学习表示指令的词组。教学难点：1.单词study,bathroom,bedroom的发音。2.让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。教学准备：1.教师自制的单词卡。2.教师准备好文具用品，如：铅笔、尺子、书、钢笔等实物。3.教师使用的study,bathroom,be

7、droom,livingroom,kitchen图片。4.教师使用的课文挂图P46页Letslearn部分。5.学生以小组为单位，制作一套本课的单词卡。教学过程：一、Preparation教师拿出一些文具用品，引导学生复习句型“Whatsthis?Itsa”“Whereisthe?Itsin/on/under”Letssingthesong“Intheclassroom”together.T:Boysandgirls,nowweareallintheclassroom.ButwhereisAmy?Doyouknow?Maybeshesathome.Letsgoandfindher,OK?Ss:

8、OK!二、Presentation(说明：以下环节用到的挂图、图片，也可以换成教师的)A.单词导呈教师利用挂图呈现一栋房子，并对学生说：Look!ThisisAmyshome.Itsverybig.Wow!Therearesomanyrooms.然后，教师指着某个房间中摆设的物品问学生：T:Whatsthis?S1:Itsadesk/chair/lamp.T:Whatarethey?S2:Theyarebooks.T:Oh,adesk,achair,alamp,somebooks.Wherearethey?Doyouknow?Theyareinthestudy.(以此导入单词study)教读、

9、板书、练读单词study。教师出示bedroom的图片，问学生：Whatcanyousee?当学生回答出bed时，教师说：Yes,itsabed.Wecanhaveasleepinthebedroom.(做动作帮助学生理解)Thisisabedroom.教读bedroom,并板书，让学生认读。教师出示bathroom的图片，问学生：Isthisastudy?Isthisabedroom?学生会回答：No.教师告诉学生：Thisisabathroom.Wecantakeashowerinthebathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom，并板书，让学生认读。教师出示livin

10、groom的图片，问学生：Isitabathroom?学生回答：No.教师肯定学生的回答：Good.Itsnotabathroom.Itsalivingroom.随后问学生：Whatcanyouseeinthelivingroom?学生可能说出：IcanseeaTV.教师接着说：WecanwatchTVinthelivingroom.教读单词livingroom,并板书，让学生认读。教师做出切菜的动作，教师可让学生用中文说出这是老师平时在哪儿做的事情。然后教师说：Iminthekitchennow.教读单词kitchen,并板书，学生认读单词。教师出示图片(可以问生：Whatsthis?)让学

11、生说句子：Thisisakitchen.教师补充：Ifyouarehungry(做饥饿状)，youcangotothekitchen,haveasnack(做吃饭状).教师指着挂图提问：Canyouseeabedroom,alivingroom,astudy,abathroomandakitchen?学生回答：Yes./Yes,Icansee教师：Oh,youcanseeabedroom,alivingroom并让学生重复这段话。B.听读正音1.Listenandpoint.2.ListenandrepeatC.合作学习学生在小组内练读单词：一名同学读，其他同学边听边指着课本上相应的单词(如果

12、听出读的有错误，及时帮助纠正)这样进行完一轮后，再换另一名同学读单词，如此轮换。目的是通过小组内成员间轮流读轮流听，达到互习、互相纠正的效果。学生在小组内用本组自制的单词卡练读单词：一人持卡，一人读，其他人做出相应房间的动作。进行完一轮后就替换一次读单词的人选继续进行，直到本组内每个成员都读一遍单词。在这个过程中，学生互相学习互相正音。三、Practice1.看口型猜单词教师不出声地做一个单词的口型，如“livingroom”，让学生猜是哪个单词，谁先猜出来谁大声说出来。然后，请一名学生代替老师继续做口型，其他同学抢答。2.看谁反应快教师一一出示本课的单词卡，让学生抢读。可以把全班分成两大组，

13、听听哪一组读得既快又准，哪一组获胜。图片、单词对对碰(用简笔画代替图片的教师，可以让学生上台进行图画与单词对应连线或图画与单词对应标号。)教师拿出自制的学单词用的图卡，让学生一一对应地贴到教师板书的单词旁边。可以从举手的学生中选五名上台贴图卡，其他学生判断对错。如果贴对了，下面学生大声朗读该单词;如果贴错了，下面学生不出声(只做口型)地朗读单词。Letsdo(1)听单词、做动作、说指令教师每说一个单词，学生听到后做出在相应的某个房间里做事情的动作，如：教师说出study，gotothestudy.学生听到后可以做出在读书的样子。教师根据学生们做的动作，继续引导：Readabook.让学生边跟着

14、说边做动作。(注意示范强调snack,shower的发音)(2)看词卡、说指令、做动作教师出示单词卡，让一组学生(面向单词卡)根据词卡说指令，另一组学生(背向单词卡)做出相应的动作，两组轮流进行。(3)心有灵犀两大组各选一个代表上台，教师给其中一个学生看一张房间的图片或单词卡，然后让这个学生做出一些与该房间有关的动作，让另一个学生猜看到的是什么房间的图片或单词卡(最起码要说出房间单词，最好说出Letsdo部分的相应指令;如果该生只说出了房间单词，那么他或她所在的组要说出指令)，看看是否心有灵犀。(4)Listentothetape,dotheaction.四、Production1.让学生看着

15、55页的歌曲“MyBedroom”部分的背景图，鼓励学生用新学的语言进行简单描述。然后，让学生读歌词理解词意。接着，静听歌曲，试着学唱。最后，演唱歌曲，并配上动作。2.谁是最佳设计师?让学生小组合作Makeanicehome，然后以小组为单位用英语上台介绍自己的家(如：Thisismyhome,youcansee/wehave6rooms,2bedrooms,abathroom)，比一比，哪个小组设计得好、介绍得好?五、ProgressA.检测题1.读一读，标序号。(见基础训练第27页)2.读一读，连一连。(见基础训练第27页)3.分一分：把梨子放在合适的篮子里。(见配套练习第16页)4.根据

16、听到的内容，标出顺序号。(见配套练习第16页)说明：教师可根据时间情况及学生掌握情况，适当安排以上做题内容。B.课堂，评价学生表现总结本课所学知识，表扬课上表现好的同学。C.Homework学生自己设计一套房子并布置各个房间，在各房间里画上一些学过的物品，涂上颜色。并用学过的英语介绍自己设计的房子给家长或朋友听，准备下一节课展示并介绍自己设计的房子。听力部分(20分)一、听录音，选择你所听到的单词或词组。(每小题读两遍。5分)()1.A.classB.glassC.grass()2.A.liftB.litterC.little()3.A.boatB.coatC.notesigns.()4.A.

17、singB.signC.swing()5.A.walkB.workC.water()6.A.cakeB.cageC.cock()7.A.standupB.getupC.pickup()8.A.keepoffB.takeoffC.turnoff()9.A.Itmeansyoumuststayawayfromthebuilding.Itmeansyoushouldkeepoffthegrass.Itmeansyoushouldntmakenoisehere.()10.A.CanIhaveanicecream?CanIwatchTVnow?二、听录音，选择正确的应答。(每小题读两遍。5分)()1.A

18、.Itisfine.B.ItsSeptember.C.ItsSaturday.()4.A.No,youcant.B.No,youarent.C.No,youdont.()5.A.Therearemanyanimals.B.Icanseemanyanimals.C.Wearelookingatthesigns.三、听对话，根据所给的问题，选择正确答案。(每小题读两遍。5分)()1.Whereisyourwatch?A.Itisathome.B.Idonthaveawatch.C.Itisintheclassroom.()2.Whatdoesthissignmean?A.Nolittering.B

19、.Nosmoking.C.Noparking.()3.Whereisthegirlfrom?A.SheisfromJapan.B.SheisfromChina.C.SheisfromAustralia.()4.Whattimedoyoubeginyourlessons?A.7:50.B.8:10.C.8:05.()5.WhatcolourisTomssweater?A.blueB.blackC.brown四、听录音，完成下列句子。(短文读三遍。5分)JackisBens.Heisonly.Hehasalotof.NowheistheandBensomequestionspublic笔试部分(8

20、0分)一、找出划线部分读音与其余三个不同的选项。(6分)()1.A.breadB.headC.meanD.sweater()2.A.sorryB.dogC.noD.box()3.A.lookB.bookC.foodD.foot()4.A.quicklyB.signC.pickD.litter()5.A.publicB.suddenlyC.mustD.put()6.A.cakeB.makeC.cageD.grass二、单项选择。(10分)()1.Youmuststayfromthebuilding.A.awayB.outC.offD.up()2.Theparkkeeperpointsasigno

21、nthegrass.A.ofB.inC.withD.to()3.Iknowaboutpublicsigns.A.lotsofB.manyC.alotD.alotsof()4.Thesign“Noparking”.A.meanB.meansC.looksD.look()5.TheresAmericanstudentinmyclass,sheisgirl.A.an,aB.a,anC.an,theD.a,the()6.Thereisahouse.A.nearlyB.nearC.nearbyD.about()7.Yourbookisunderthechair.Please.A.pickupitB.pi

22、ckitupC.pickthemupD.pickupthem()8.Grandmaissleeping.Wemakenoise.A.shouldB.shouldntC.canD.must()9.Thisisruler.Youshouldgiveto.A.she,it,herB.shes,her,itC.her,it,sheD.her,it,her()10.Whatontheplate?Theresomebread.A.is;areB.is;isC./;isD.are;is三、翻译词组。(15分)1.在墙上2.问一些问题3.散步4.捡起5.keepoffthegrass6.publicsigns

23、7.makenoise8.differentthings9.Nosmoking.10.lookaround四、用所给单词适当形式填空。(10分)Look,theoldman(water)theflowersinthegarden.Thesign(mean)“Donottouch”.LiuTaolikes(play)footballverymuch.These(watch)arefromhisparents.Thisisnot(I)bag.Helendances(beautiful).Whatdoesthatsignmean?Itmeansyoushouldnt(litter)there.Can

24、youseethatsign?Yes,Ithinkitmeans“No(swim)”.Mygrandfather(take)awalkwithhisdogaftersuppereveryday.Who(teach)youChineselessons?MrLi.五、按要求改写句子。(12分)LiMingcansinganEnglishsong.(改为一般疑问句)LiMinganEnglishsong?Weshouldbequietinthereadingroom.(改为同义句)Wenoiseinthereadingroom.Itmeans“Nolittering”.(对画线部分提问)itmean

25、?Thechildrenareflyingkitesintheplayground.(改为否定句)Thechildrenkitesintheplayground.Thatsanapple.(改为复数句)apples.means,walk,on,shouldnt,the,we,it,grass.(连词成句).六、完成对话。(5分)Thereisasignonthebirdscage.Itmeans“Noeatinganddrinking”.Letsgo.wecantparkourbikeshere.Theyallmeandifferentthings.B:Hi!Look,therearealot

26、ofsignshere.G:Yes,theyarepublicsigns.B:.Whatdoesitmean?G:.B:Oh,Iamthirsty.CanIdrinksomejuice?G:No,youcant.Lookatthatsign.Itsaysweshouldnteatanddrinkhere.B:Isee.Look,theresasignoverthere.Itsays“Noparking”.Whatdoesitmean?G:ItmeansB:Allright.七、翻译句子。(12分)1.MrSmith正在公园里散步。MrSmithinthepark.2.他们正在干什么?他们正在打

27、扫教室。Whatthey?Theytheclassroom.3.太晚了。我必须回家了。Itstoo.Igohomenow.4.你看见那个在草地上的标志了吗?它是什么意思?Canyoutheonthegrass?Whatit?5.你不应该发出响声，孩子们在睡觉。Younoise,thechildren.6.在我家附近有许多花。Thereareaaroundourhouse.7.一位警察朝他走了过来。Apolicemantohim.八、阅读理解。(10分)ASandysays,“Whatdoesitmean?”“Itmeansyoushouldntwalkonthegrass.Finetenyua

28、n.”“Oh,sorry,sir.Idontknowthesign.Ijusthavefiveyuan.Iputonlyonefootonthegrass.”Theparkkeeperlaughsandsays,“OK,Iwontfineyou.Rememberdontdoitagain.”()1.HowoldisSandy?A.Six.B.Five.C.Four.D.Three.()2.Wherearetheytakingawalk?A.Intheschool.B.Inthepark.C.Inthezoo.D.Onthegrass.()3.Arethereanybeesontheflower

29、s?A.Yes,thereare.B.No,therearent.C.Yes,thereis.D.No,thereisnt.()4.Whatdoesthesignonthegrassmean?A.Donttouch.B.Noclimbing.C.Keepoffthegrass.D.Noparking.()5.WhichsentencefollowingisTRUE?A.TheparkkeeperfinesSandytenyuan.B.TheparkkeeperfinesSandyfiveyuan.C.TheparkkeepergivesSandyfiveyuan.D.Theparkkeeper

30、doesntfineSandy.BNancyhasgotafever.BenandYangLingaregoingtothehospitaltoseeher.TheygetsomefruitforNancy.Inthehospital,Benseesalotofsignsonthewall,“Noparking”,“Bequiet”.YangLingseesaspecial(特殊的)signonthedoor.Shedoesntknowthesign.Sheasksanursenearthedooraboutit.Thenursetellsherthatitmeans“Noentry”.The

31、signmeansotherpeopleshouldntgoinside(里面)theroomexcept(除了)thedoctorsandnurses.Atlast(最后),BenandYangLingfindNancy.Theyhopeshewillgetbettersoon.判断下列句子与短文内容是否相符，相符的用“”表示，不相符的用“”表示。()6.Nancyisillinhospital.()7.BenandYangLinggetsomeflowersforNancy.()8.Thesign“Noentry”onthedoormeans“闲人免进”.()9.Adoctortellst

32、hemtheanswer.()10.Therearemanysignsinthehospital.牛津小学英语6A第一单元测试卷听力材料一、听录音，选择你所听到的单词或词组。(每小题读两遍)1.glass2.litter3.boat4.swing5.walk6.cage7.pickup8.turnoff9.Itmeansyoushouldkeepoffthegrass.10.CanIhaveanicecream?二、听录音，选择正确的应答。(每小题读两遍)Whatdayisittoday?Whatdoes“Noclimbing”mean?Wheredoyouoftengoattheweeken

33、d?CanIgototheparknow?Whatcanyousee?三、听对话，选择正确答案。(每小题读两遍)1.Hi,whattimeisit?-Sorry,mywatchisintheclassroom.2.Theresasignhere.Whatdoesitmean?-Itmeansweshouldntputbikeshere.Nicetomeetyou.AreyouChinese?-No,ImJapanese.Whattimedoyoubeginyourlessons?-Webeginourlessonsattenpasteight.IsthisbrownsweaterToms?-N

34、o,hisisblack.四、听录音，完成下列句子。(每小题读两遍)JackisBensbrother.Heisonlyfouryearsold.Healwayshasalotofquestions.NowheisintheparkandaskingBensomequestionsaboutpublicsigns.牛津小学英语6A第一单元测试卷参考答案听力部分一、BBACA，BCCBA二、CCBAB三、CCABB四、brother,four,years,old,always,questions,in,park,asking,about笔试部分一、CCCBDD二、ADCBA，CBBDB三、1.o

35、nthewall2.asksomequestions3.takeawalk4.pickup5.远离草地6.公共标志7.吵闹，发出噪音8.不同的东西9.禁止吸烟10.环顾四周四、1.iswatering2.means3.playing4.watches5.my6.beautifully7.litter8.swimming9.takes10.teaches五、1.Can,sing2.shouldnt,make3.What,does4.arent,flying5.Those,are6.Itmeansweshouldntwalkonthegrass.六、EABDC七、1.is,taking,a,walk2.What,are,doing,are,cleaning3.late,must4.see,sign,does,mean