高中物理解题研究力学与总结.docx

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1、高中物理解题研究力学与总结高中物理力学的解题技巧高中物理审题的技巧：高中物理审题是最基础的，高中物理审题时注意画出能直观表达物理过程、显现物理情景的草图，并划分好阶段，选择好始、末状态;分阶段恰当选择好研究对象(包括物体或系统及其运动过程)，并认真分析它们的受力情况和运动情况，画好受力示意图，选择好解题方法;恰当选择参考系、势能参考面(点)和矢量的参考方向(正方向)，运用正交分解法解题时，注意合理选择分解方向建好直角坐标系，以便于描述和简化运算为原则。特别注意：审题作为最基础的环节，但其实也是一个信息分解的过程，在读题的过程中，要学会找到题目的核心关键词是什么，考查的是哪部分的知识，在知识库里

2、寻找对应的解题之法。如果是常见的题型，可以直接运用自己总结的方法进行答题，但是要注意题目是否有一些特别的情景，从而将总结好的方法应用到当时做的题目当中。如果是自己之前没见过的题型，则可以从最基本的步骤进行分析，比如审题后思考方法，再确定研究对象，进行受力分析，列出相应的方程组，再进行解题。解题的过程中要注意计算千万不要出错。2、高中物理选择解题方法的技巧：选择解题的方法是高中生在对问题本质特征有了全面认识和理解的基础上，选择解题策略的思维过程，它是解题成败的关键。选择解题方法，既要充分剖析题意，又要对所运用的理论有深刻的理解，尤其是要注意它们的适用条件和适用范围。选择求解力学问题的方法时，应掌

3、握以下技巧：(1)研究单个物体受力的瞬时作用与物体运动状态的关系时，一般用牛顿运动定律。研究单个物体受到力的持续作用，特别是变力的持续作用而发生运动状态改变的过程时，应优先考虑运用动量定理和动能定理。涉及时间的问题优先考虑动量定理，涉及功和位移的问题则应优先考虑动能定理。对恒力作用或者可视为恒力作用的变力作用过程，也可用牛顿运动定律和运动学规律求解。研究多个物体组成的系统的相互作用过程，一般应优先考虑能否用动量守恒定律和能量守恒定律求解，特别是作用性质和作用过程的细节十分复杂的问题。凡涉及能量转化的相互作用过程，应优先考虑用能量守恒定律建立系统状态的能量联系。凡是可用力的观点解决的问题，尤其是

4、变力作用的问题，都可以用动量观点或能量观点求解。解题时，重点应是运动状态变化的结果与引起变化的原因(即过程的始、末状态和力的效果的过程积累冲量或功)，至于作用过程的细节则无须过多地深入研究。应用能量守恒定律解题时，需要弄清楚系统中哪些物体的能量发生了变化、哪些形式的能量发生了变化，这些变化是哪些力做功引起的，做了多少功，相应的能量变化了多少等问题。功能之间的关系要记忆熟练，搞清楚谁做功，谁的能量变化。3、高中物理计算题的技巧：高中物理计算题是高中生用规范的物理数学语言、必要的文字说明以及严密的逻辑推理，来论证自己的观点、表述思维过程的一种常用方式，是解题者的思维品质、思维能力、思维方法、思维习

5、惯的一种客观反映。通过书面表达，能客观评价高中生对所学知识的理解掌握程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力。而作答计算题时，最重要的是要先明确题目论述的场景是不是自己熟悉的，如果是熟悉的，则完全可以运用所学知识对此简单题进行解答，而解答的时候也要重点关注自己在此类题型下的易错点是什么，以避免二次出错。而对于一些以新材料为背景的题目，要通过对材料的分析，挖掘，通过关键词和词语联系找到题目背后对应的知识点。高中物理的解题思路总结“圆周运动”突破口关键是“找到向心力的来源”。“平抛运动”突破口关键是两个矢量三角形(位移三角形、速度三角形)。3“类平抛运动”突破口合力与速度方向垂直，并且合力是恒力!

6、4“绳拉物问题”突破口关键是速度的分解，分解哪个速度。(“实际速度”就是“合速度”，合速度应该位于平行四边形的对角线上，即应该分解合速度)5.“万有引力定律”突破口关键是“两大思路”。(1)F万=mg适用于任何情况，注意如果是“卫星”或“类卫星”的物体则g应该是卫星所在处的g.(2)F万=Fn只适用于“卫星”或“类卫星”6.万有引力定律变轨问题突破口通过离心、向心来理解!(关键字眼：加速，减速，喷火)7.求各种星体“第一宇宙速度”突破口关键是“轨道半径为星球半径”!8.受力分析突破口“防止漏力”：寻找施力物体，若无则此力不存在。“防止多力”：按顺序受力分析。(分清“内力”与“外力”内力不会改变

7、物体的运动状态，外力才会改变物体的运动状态。)9.三个共点力平衡问题的动态分析突破口(矢量三角形法)“单个物体”超、失重突破口从“加速度”和“受力”两个角度来理解。“系统”超、失重突破口系统中只要有一个物体是超、失重，则整个系统何以认为是超、失重。12.机械波突破口波向前传播的过程即波向前平移的过程。“质点振动方向”与“波的传播方向”关系“上山抬头，下山低头”。波源之后的质点都做得是受迫振动，“受的是波源的迫”(所有质点起振方向都相同波速只取决于介质。频率只取决于波源。)13.“动力学”问题突破口看到“受力”分析“运动情况”，看到“运动”要想到“受力情况”。14.判断正负功突破口(1)看F与S

8、的夹角：若夹角为锐角则做正功，钝角则做负功，直角则不做功。(2)看F与V的夹角：若夹角为锐角则做正功，钝角则做负功，直角则不做功。(3)看是“动力”还是“阻力”：若为动力则做正功，若为阻力则做负功。15.“游标卡尺”、“千分尺(螺旋测微器)”读数突破口把握住两种尺子的意义，即“可动刻度中的10分度、20分度、50分度的意思是把主尺上的最小刻度10等份、20等份、50等份”，然后先通过主尺读出整数部分，再通过可动刻度读出小数部分。特别注意单位。16.解决物理图像问题的突破口一法：定性法先看清纵、横坐标及其单位，再看纵坐标随着横坐标如何变化，再看特殊的点、斜率。(此法如能解决则是最快的解决方法)二

9、法：定量法列出数学函数表达式，利用数学知识结合物理规律直接解答出。(此法是在定性法不能解决的时候定量得出，最为精确。)如“U=-rI+E”和“y=kx+b”对比。理解(重力势能，电势能，电势，电势差)概念的突破口重力场与电场对比(高度-电势，高度差-电势差)含容电路的动态分析突破口利用公式C=Q/U=s/4kdE=u/d=4kQ/s闭合电路的动态分析突破口先写出公式I=E/(R+r)，然后由干路到支路，由不变量判断变化量。20.楞次定律突破口(“阻碍”“变化”)(相见时难别亦难!)即“新磁场阻碍原磁场的变化”“环形电流”与“小磁针”突破口互相等效处理。环形电流等效为小磁针，则可以根据“同极相斥

10、、异极相吸”来判断环形电流的运动情况。小磁针等效为环形电流，则可以根据“同向电流相吸、异向电流相斥”来判断小磁针的运动情况。“小磁针指向”判断最佳突破口画出小磁针所在处的磁感线!复合场中物理“最高点”和“最低点”突破口与合力方向重合的直径的两端点是物理最高(低)点。24.处理洛伦兹力问题突破口“定圆心、找半径、画轨迹、构建直角三角形”解决带电粒子在磁场中圆周运动突破口一半是画轨迹，必须严格规范作图，从中寻找几何关系。另一半才是列方程。“带电粒子在复合场中运动问题”的突破口重力、电场力(匀强电场中)都是恒力，若粒子的“速度(大小或者方向)变化”则“洛伦兹力”会变化。从而影响粒子的运动和受力!27.电磁感应现象突破口两个典型实际模型：“棒”：E=BLv右手定则(判断电流方向)“切割磁干线的那部分导体”相当于“电源”“圈”：E=n/t楞次定律(判断电流方向)“处在变化的磁场中的那部分导体”相当于“电源”28.“霍尔元件”中的电势高低判断突破口谁运动，谁就受到洛伦兹力!即运动的电荷(无论正负)受到洛伦兹力。