劳动教育心得体会到劳动教育心得体会结尾(5篇).docx

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1、 劳动教育心得体会到劳动教育心得体会结尾(5篇)有关劳动教育心得体会到一 1、使学生熟悉到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能进展的道理，帮忙学生树立“劳动最荣耀”的观念。 2、培育学生独立生活的独立，并把握一些最根本的学问和技能。 3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到敬重长辈，喜爱长辈。 活动预备： 小品、舞蹈、劳动技能竞赛等。 活动过程： 出旗仪式 一、整队集合，各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开头 二、出旗、敬队礼 三、齐唱队歌 活动内容 1、在劳动最荣耀乐曲声中，主持人走上讲台。 2、主持人：劳动最荣耀主题队会现在开头！请听歌曲教师窗前有一盆米兰。 3、全班同学听录音。

2、4、主持人：我们的教师白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，的确很辛苦。作为学生，我们应当怎样爱护教师呢？ 5、主持人：大家说得都很好。假设今日我们的妈妈也来参与这次班会，你们又会对妈妈说些什么呢！ 6、持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。 表演小品帮奶奶浇花 主持人：大家报以热闹的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看舞蹈劳动最有味道。 7、学生表演舞蹈。 8、主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事？ 学生上台讲故事。 9、主持人：劳动制造了世界，劳动制造了物质财宝，劳动制造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

3、10、（投影仪出示名人名言） 11、（齐读）劳动是幸福之文。富兰克林 我们世界上最美妙的东西，都是由劳动，由人的聪慧的手制造出来的。高尔基 劳动制造世界。马克思 12、主持人：接下来我们进展劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规章。 组织委员： （1）听从裁判，要求在规定时间内完成工程。以计时的秒数为序排出前三名。 （2）遵守竞赛时间。 （3）遵守赛场纪律。 文体委员：（举起第一个竞赛工程牌） 快速系鞋带：各小队选手上台，完成时间；2分钟 裁判评定，宣布第一名名单。 13、接下来按同样的步骤进展“钉钮扣和理书包柜的竞赛。 14、主持人：通过竞赛，可以看出获奖同学动作特别娴熟，说明他们平常常常做

4、家务活。他们既帮忙了爸爸，妈妈，同时自己又学会了很多本事。动作不娴熟的同学，还需加倍努力。同学们，原我们把勤巧精神发扬下去，在劳动中承受熬炼，成为生活的小能手，成为父母的画稿帮手。 15、齐唱歌曲劳动最荣耀，活动完毕。 退旗仪式 一、呼号。（辅导员：预备着，为共产主义事业而奋斗！队员：时刻预备着！） 二、退旗。 三、宣布活动完毕。 有关劳动教育心得体会到二 一、活动目的： 1、透过活动让学生熟悉到劳动的重要性。 2、体验劳动的欢快，从小培育爱劳动的习惯。 3、教育学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。 二、课前预备： 1、搜集名人或身边感人的劳动故事。 2、观看班上最爱劳

5、动的同学有谁，用一句说话夸夸他。 三、班会过程： (一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么?这洁净、干净、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动制造出来的。劳动制造了美、制造了完善的生活，劳动是最荣耀的! (二)学会敬重劳动者 我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，当我们穿着洁净干净的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们制造完善生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假设这些劳动者都停顿了劳动，我们的生活会消失怎样的情景? 劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧! 下面请观赏诗朗读劳

6、动之歌 劳动如多彩的光是那么明媚，劳动制造出千般愉快，劳动使机器在飞速地动， 劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位， 无论岗位是多么平凡，都是劳动制造新的生活。劳动是事业的根本， 劳动才能猎取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。 (三)共享劳动的故事 劳动是平凡的，也是宏大的，不管是名人还是一般人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去制造自己的一切。下面，我们就一齐来共享这些感人的劳动故事吧!从他们身上，你受到了什么启发呢? (四)表扬爱劳动的同学。 劳动是可敬的，劳动是荣耀的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平常是怎样做的?

7、让我们向他竖起欣赏的大拇指，说一句赞美他的话! (四)点燃喜爱劳动之情。 劳动是荣耀的，但劳动也是辛苦的!同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢? (五)班长发起“爱劳动，惜成果”的建议。 劳动荣耀，懒散可耻。我们应从今刻做起，从身边做起，从小事做起，把喜爱劳动、珍惜劳动成果的习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧!(班长宣读“爱劳动，惜成果”建议书) “爱劳动，惜成果”建议书 1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。 2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成教师布置的作业，专心地参与班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃

8、圾等，把教室和公共区清扫得洁净。 3、珍惜别人的劳动成果。比方，每当你铺张一些饭菜时，你应当想到这是农夫伯伯的劳动成果，不就应铺张，比方，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不就应铺张电，就应把灯关掉，还比方，你洗好手后就应准时把水龙头关掉，不能铺张水。 四、总结： 同学们，我们都有一双灵活的手，让我们用双手学会效劳，学会劳动，学会制造，都来做勤劳好孩子;让我们用汗水描绘自己的幻想，用双手制造完善的将来! 有关劳动教育心得体会到三 活动目的： 通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平常对我园卫生保健工作的支持，每年对我园学生进展免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工

9、每天准时清理校园及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出。 了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。 让学生了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 活动时间： 2022年4月27日 活动地点： 参与对象： _校园中班小朋友及六名教师 活动内容： 送鲜花和礼物 活动预备： 1、购置康乃馨鲜花 2、毛巾、香皂、水杯。 3、教师给献爱心的孩子穿园服及帽子。 留意事项： 1、在来回行程中，能遵守纪律，不得消失打闹杂乱现象。 2、不乱扔垃圾 人员安排： 1、园长负责总指挥 2、各班教师负责孩子的安全。 3、郑教师负责照相留资料。 4、王教师负责发视频到校园朋

10、友圈做宣传。 教学反思： 五一国际劳动节是春天一个比拟重要的节日，通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动是荣耀的，从小养成爱劳动的好习惯。 有关劳动教育心得体会到四 美妙的事物往往是辛勤的劳动所制造出来，一滴滴辛勤汗水，换来了我们无比的喜悦与骄傲! 那是在“学雷锋”周的一天，学校播送通知我们各个年级进展全体大扫除。而我们一群班干部商议后打算去帮忙弱小的一年级小朋友们。 下午，和风阵阵，暖暖的太阳金光万丈，烘的我们里心暖暖的。第三节课，大扫除开头了，同学们擦黑板、扫地、擦窗户，忙得不亦乐乎。不过，我们提着劳开工具，来到了一(六)班门前。 “教师您好!我们来帮您清扫卫生。”我上前敬

11、了一个队礼，笑着说。教师抿嘴一笑。我们六个人鱼贯而入。大家根据商定的分工，认仔细真地清扫起来。 鸟儿在枝头尽情地唱歌，似是鼓舞我们“加油，加油!”;暖和的春风拂过我们脸庞，也吹到我们的心坎上。院子外的树苗拍着巴掌，我们干劲十足，个个是“活雷锋”。小胖拎着满满一桶水，脸涨得像个红苹果，却依旧使出浑身解数;一个平常胆小、寡言少语的小女生，如今却攀上窗台，倚着栏杆擦窗户。她擦得是那样认真，那样仔细，抹布所到之处，污迹全无;体质强健的男生拎着两个沉甸甸的垃圾桶，一路小跑到垃圾车旁，来来回回，额头上闪着晶莹的汗珠，可是他却笑着指指墙上的黑板报：“学雷锋嘛!”而我和其他同学也擦桌子、扫地，有条不紊地忙活着

12、。我们心里只有一个念头：学雷锋，助弱小，劳动最荣耀。 阳光牵着我们的手，春风梳理着我们的头发，班级里，一双双得意的小眼睛奇怪地望着我们，脸上布满了欢快与感谢。时间到了，我们扛着劳开工具载着满腔的高兴与骄傲，说笑着回到了班级。 我们做好事不留名，我们不图表扬，助人为乐是我们应当的。劳动的感觉真好，在这个“学雷锋”周里，我们尽了一份力。 啊，劳动的感觉真好! 有关劳动教育心得体会到五 一、主题活动背景 为了全面贯彻素养教育方针，推动小学综合实践活动课程的深入进展，总结综合实践活动课程实施成果，促进地方教材的进一步开发和建立，并在教育教学活动过程中逐步地探究讨论总结反应整理逐步调整教学活动环节，完善

13、教学活动过程，最终使小学综合实践活动课落到实处。 伴随着课程改革的深入进展，对我们这些农村一线教师来说，我们在综合实践活动的开展过程中，首先要明白教师既不能教“综合实践活动”，也不能放任学生，而应把自己的有效指导与鼓舞学生自主选择、主动实践有机的结合起来。亲密联系学生自身生活和社会生活，表达对学问的综合运用，这是一种以学生的阅历与生活为核心的实践活动。只有通过实践活动课的开展，才能使学生形成正确的科学观点，增近走进大自然，亲近大自然，喜爱大自然的美妙感情。 二、主题活动内容 当前，世界科学技术迅猛进展，随着科学技术和教育事业的蓬勃进展，在新时期崭新的任务面前，21世纪需要大批高素养的人才和职业

14、技能的优秀人才，全面推动素养教育，是我国根底教育领域的一大改革。小学综合实践活动课作为学校一项开发讨论的一门校本课程，在学校素养教育中占椐着越来越重要的位置。 科学家、生物学家们认为：劳动制造了人本身，过去从手的延长到脑的扩张，今日人们用脑用双手制造了原始社会无法比的成就。我国是个农业大国，对于农村孩子来说，从小培育他们喜爱劳动，科学种植，了解植物生长的过程和特点，提高他们学科学，懂科学、用科学的意识。 小学综合实践活动课的开展，对提高小学生学会认知、学会做人、学会做事、学会共同生活、学会生存的作用是其他学科、其他教学手段不行替代的，具有实践性。从心理、生理的进展规律来看，具有独特的制造意识。

15、由于通过学习根底学问，熟悉自然并进一步改造自然。 学生从小能在自己不断的实践活动过程中，亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步了解植物生长的特点，懂得科学种地给人们到来的好处。懂得只有通过自己双手制造出来的东西更有意义和价值。 三、主要活动内容 教师组织学生在校园内的花池和试验田里种花、种草、种白菜、韭菜、栽葱、种树等。在不同的时间准时对植物的生长过程进展观看和记录。 四、活动年级 _小学五年级。 五、活动目标 1、使学生知道我们国家是个农业大国，当农夫也要做一个有头脑，懂科学会种地，种好地的农夫。 2、通过综合实践活动，使学生从小参与劳动实践，把握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科

16、学，用科学的小农夫 3、通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，逐步了解植物生长的过程和特点。 4、使学生懂得科学种田能给农夫带来许多好处，提高生活质量。 5、培育学生从小喜爱劳动，积极参与劳动实践活动，提高科学种地的意识。 6、使学生懂得只有通过自己的双手制造出来的东西更有意义和价值，懂得劳动最荣耀。 7、培育学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。 8、在综合实践活动的过程中，让学生体验科学学问与生活的严密联系，并利用科学学问科学地指导种田。 六、活动重点 通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，逐步

17、了解植物生长的特点;把握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农夫;懂得科学种田能提高农夫的生活质量。 七、活动难点 培育学生从小喜爱劳动，懂得只有通过自己的双手制造出来的东西更有意义和价值;懂得劳动最荣耀。 八、活动预备 1、教师预备照相机，学生预备铁锹、钉耙、锄头、铲子、各种植物的种子、须根花、草、记录本等。(记录本记录植物生长的过程)。 2、教师要对学生进展课前发动，使学生积极参与劳动实践，做好笔记了解植物不同季节的生长、发育过程。 九、活动时间安排 每星期四下午综合实践活动课，记录的时间要求可以实行不定时记录。由于，植物生长的环境(地方)不同，生长的速度也不同，还受施

18、肥、浇水时间等因素的影响。 十、活动用具和场地安排 活动用具包括照相机进展拍照，电脑进展收集相关数据，长皮尺和钢卷尺在学校进展实地测量，笔记本进展真实数据的记录和计算等。 场地安排包括学校教室、各功能室、灶房、走廊、围墙等。 十一、活动的不同阶段 1、预备阶段; 2、实施阶段; 3、总结与沟通阶段; 4、展现学生记录的植物生长过程和学生的劳动成果阶段。 十二、组织学生开展实践活动的不同阶段 (一)预备阶段： 1、教师对学生进展课前发动。(学校为了使同学们从小懂得科学种植，给同学们供应一片试验田和花池，依据自己的兴趣、爱好，种上自己喜爱的花、草、蔬菜、粮食作物、树木等。既让学生在学习之余参与了劳

19、动实践活动，在劳动中把握科学种植的根本技能和方法又能美化学校的环境。 2、通过课前发动激发学生的种植兴趣。 (二)实施阶段： 1、教师带着学生平地，依据学生的兴趣、爱好选自己喜爱植物的种子和试验地。 2、教师指导学生进展分组、选负责的组长。 (1)按组安排任务。第一组，种玉米;其次组，种金娃娃萱草;第三组，种韭菜、葱;(植物的生长过程记录要具体、全面)。 (2)安排小组人员开头观看、记录、并在不同的阶段拔草、浇水、施肥各负其责; (3)教师对学生要进展不定期观看记录的检查和指导。 (4)让学生在劳动实践活动过程中不断的总结与沟通科学种植的小窍门。 (5)教师要为学生准时供应农用肥料、浇水用的工

20、具等，为学生的劳动实践活动供应准时的效劳。请学生准时汇报自己负责种的花、草、蔬菜、玉米等的长势状况，对植物进展了哪些方面的护理工作。如，除草、浇水、施肥等。 十三、详细的指导内容 1、理论与实践相结合，(教师为学生供应科学种植的书面材料进展讲解，并在实践中进展科学的指导。 2、电脑查找科学种植技术的方法，要与北方地区气候差异区分对待，多请老农进展指导，正确处理种植方面消失的有关问题。 十四、选择实践方式 教师指导，父母点拔与学生动手实践相结合。 十五、确定成果展现 到了秋天，教师请学生把自己的劳动成果和小档案一起展现给大家，让大家和我们一起感受丰收的欢快，感受到自己劳动成果获得胜利的喜悦。 十

21、六、详细内容的指导 1、依据学生的兴趣爱好帮忙学生选择种植的植物。 2、对学生的观看记录进展跟踪指导。 3、请学生把自己小组的小档案与其他小组记录的小档案常常拿出来相互进展沟通，丰富自己的种植阅历。 4、秋天是个收获的季节，让学生把自己种的植物种子收集起来，蓄根花的根用箱子保存起来，为明年的再次下种做好充分的预备。 十七、活动组织后记 小学综合实践活动这门开发课程，具有很强的生活实践性。既能培育学生的兴趣、爱好又能丰富学生的课余生活和提高学生的综合素养;能依据学生共性进展的需要，开展各项活动，这也适应了社会进展的需求。每一个学生的共性进展都具有独特性，综合实践活动为每个学生共性进展制造了空间。综合实践活动为学生参加探究供应了时机，使学生在实践中，通过亲自体验，进展劳动、学习、积存丰富的直接阅历，培育创新精神、实践力量和终生学习的力量。 综合实践活动的总目标是亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之间内在的联系的整体熟悉和体验，进展学生的创新精神、实践力量以及良好的共性品质。