语文二年级教学总结5篇.doc

《语文二年级教学总结5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文二年级教学总结5篇.doc（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 语文二年级教学总结5篇 本学期的工作有条不紊，回首过去的半学期，有拼搏时的欢乐，有挥洒汗水的辛苦，有困惑时的惆怅，有疲乏的牢骚，也有取得成绩时的喜悦与兴奋在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐对于我个人而言，作为一名语文教师，我不仅全身心地投入到教学中，而且圆满完成教学任务现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、积极听课，仔细备课，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材本学期，我共听课16节，不管是语文、数学还是其他学科，每听一节课，我都会仔细地做好记录并积极地思索，在别人的

2、课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。 仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名教师最大的欢乐与成就譬如画风三个儿子丑小鸭等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的气氛中猎取更加形象生动的学问，由于一节生动形象的课堂，也会让孩子们牢记一辈子 上好一节课，最重要的还要准时地进展反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课

3、的缺乏，从而冥思该如何去改良在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。 二、深入扎实地上好每一节课 语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个根本环节而低年级的语言文字教学显得尤为重要所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好就拿识字和写字教学环节来说，二年级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字在写字

4、教学中，我更是严格要求自己、要求学生，尽管我知道自己的粉笔字根本功不是很好，但我却很竭力地在小黑板上指导孩子们进展书写好生字，两年下来，我也能在小黑板的田字格中写下一手相对美丽的粉笔字，至少我觉得自己是进步很大的，我也经常在课上课下听到孩子们对我的欣赏，而孩子们呢，经过我的细心指导和严格要求，也在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写的是工整清楚，而许多孩子呢，不仅如此，还在这个根底上到达了美观，将我要求的写字规章都很坚固地把握。 三、多种方式，充分调动学习积极性 不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文教师外，更

5、多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习这个学期，开学初，我采纳了“每日一故事”“我读你听”活动，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在仔细地朗读自己喜爱的课外书另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进展表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演。 四、注意平常的积存 本学期我连续让孩子们坚持“每日一积存”主要还是做到形式多样的积存，这学期孩子们在积存内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积存的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，

6、学生在理解意思的同时，还能进展恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,现在我班孩子之所以在写作及回答下列问题时表达力量强，也与平常的积存有着严密的关系 以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结另外，教学工作中我还存在着许多的缺乏，诸如：在教学中光注意了形式多样，而忽视了强化练习，对于古诗和综合学习的教学还应更注意学问的坚固性，从而使学生在考试中得心应手，避开分数的丧失今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶! 语文二年级教学总结2 学期工作已经完毕，我的二二班的语文、数学教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并专心

7、进展课堂教学改革尝试，有所收获，固然对于二二班学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。此刻将这一学期的二二班语文教学工作总结如下： 一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下方的工作： 1、课前预备：备好课 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 思索教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的状况 组

8、织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做

9、到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学困生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自我工作的缺乏。 三、专心参加多媒体教学设计沟通 观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 四、“金无足赤，人无完人” 在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照看不够等。此刻，我也正在不断改正中。 总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自我，无任何有悖新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止礼貌礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工

10、作中，我仍将一如既往的要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建立与进展奉献自我的力气。 语文二年级教学总结3 今年我担当二年级四班的语文教学工作，这也是我第一年任教。作为一名刚走上工作岗位的青年教师，我知道自己有很多缺乏和缺陷，根本功不够扎实，教学阅历尚浅。因此，我对教学工作要求特别严格，不敢有任何懈怠，虚心向有阅历的老教师学习。经过一年的辛勤工作，较圆满的完成了本期的教学规划。现将一学期的心得体会总结如下： 一、钻研教材，做好备课工作 我们使用的人教版教材，表达了人文性和工具性的有机结合。在备课时，我仔细学习新课标，深入讨论教材，细心设计教学过程，始终坚持做到：扣紧大纲、

11、抓住重点、备教材、备学生、备教法;围绕教学目标，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，去糟取精。每次课前再重新复习一遍教学方法，课后登记教后记，教学反思。经过细心的备课预备，课堂取得了显着的教学效果，学生学习积极性高，学习兴趣深厚。 为了保持学生在课堂上的学习热忱，我仔细的备学生、了解学生，不断转变方法，创设学习情境，激发学习欲望，严把课堂质量关，并到处表达分层教学，使学生主动求进展。 二、识字写字教学，是教学工作的重点 二年级是识字写字教学阶段。我发觉二年级的识字量特殊大。上册要认450个生字，会写350个生字，下册要认400个生字，会写300个字。 鉴于识字量之大，第一步我实行了多种方

12、法帮忙学生识字。例如：卡片识字、猜谜识字、拆分法。加一加、减一减，并采纳由易到难的方法，现借助拼音、去掉拼音、带生字进课文、读生子小短文识字，采纳循序渐进的方法，让学生把握识字规律。 其次步：在每节课前我都要求学生预习，对于二年级的小孩子而言，不断重复消失是最有利于识记的好方法。固然，学生面对已学过的字有些不能集中精力。于是我就采纳鼓励法、竞赛法调动学生的积极性。果真，孩子们个个情趣高涨，斗志昂扬，都想成为红旗手，语文明星，常胜小将军，生字自然记得更牢。 除了认字以外，需要会写的字较多，平均每课都有8个以上要求会写的字。良好的书写习惯也是在这一阶段形成的。在指导写字过程中，我要求学生做到：一看

13、二临三比拟。一看是先观看生字的间架构造，书写位置;二临是照着仔细临写，最终比一比与范字的差异，学会自我评价。并运用作业展览，评比，书写闪烁明星，写字大王等方法，激发学生写字的兴趣，提高学生写字的技巧。 三、形成学习力量，提倡学生积极参加各项语文教学活动。在教学中，我努力做到创设宽松愉悦的学习气氛。激发学习兴趣，教给学生学问，叫他们学会参加、学会合作，学会敬重他人，更教会他们求知，合作、竞争，培育学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得好玩，学得实在。确有所得。 在探求语文教学进程中，我力求将“讲”转变为“学”，将机械重复的练习转变为生动活泼的嬉戏，让学生充分体验语文学习的欢乐，为他们语文学习的

14、持续进展打下良好的根底，初步形成学习力量。 四、做好培优补差工作 二年级第一学期期中考试过后，我熟悉到要想提高教学质量，培优补差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范，也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，有利于班级良好学风的形成。因此我坚持做到有规划，有记录，有辅导，有鼓舞，努力提高学生的整体水平。我常常用一句话来鼓舞孩子们的信念，“二四无差生”，撒下什么样的种子，就会收获什么样的果实。经过一学期的培优补差工作，果真做到了“二四无差生”。 一份付出，一份收获。在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的却是一份充实，一份深深的情感

15、。我专心去浇灌我的学生，我信任他们定是明日最绚烂的花朵! 语文二年级教学总结4 转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，本学期我担认二年级语文教学。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成绩。现将详细工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多

16、方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，学生易于承受。 二、激发学习兴趣，提高语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习

17、中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 1、留意新课导入新奇。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在

18、思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 三、重视朗

19、读、培育语感 利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。 农村的学生听，说的力量相对较弱，有的学生回答下列问题语言不连贯，他们语言表达力量较差，这样也制约了他们的力量，所以我对这样的学生规定每天早上必需大声朗读40分钟，而且要能学一般话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。 四、参加教研、取长补短 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。本学期，根据教研组的安排，听了本校同事的公开课，我自己也上了一堂公开教学课，我对这堂公开课特别重视，在上课前，我仔细预备，细心专研，上完之后我悉心听取各位教师

20、的意见和建议，通过这些活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 语文二年级教学总结5 今年采纳的是新人教部编版教材，本学期我负责二年级语文的教学工作，在教学中我注意培育学生的创新意识和精神，将自我学的理论学问与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐。为提高学生的学习，我仔细地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。现将本学年度的教学工作总结如下： 一、要提高教学质量，关键是上好课。 1.备好课 为了让学生把握好语文学问，我提前翻阅教材教案的书籍，依据教案的资料与本班学生的实际，仔细备好每一节课，做足每一节课的课前预备。并结合本班的实际情景，上课运用简便开心的语言，活泼

21、趣味的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂布满活力，以此提高课堂教学效率。 2.上好课 上课时，我留意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去猎取学问，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，提高他们的思索问题和解决问题的本领，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。正由于自我的不懈努力，此刻大局部学生喜爱上语文课，学习语文的兴趣也比拟浓。正都源于我能够组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，并能制造良好的课堂气氛，语言简洁明白，克制了以前重复的毛病。课堂提问时也面对全体学生，留意引发学

22、生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。并且只要有时机，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参加教学的进取性，使学生置身于一种简便和谐的环境气氛中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习语文的一扇窗。 3.做好课后辅导工作 小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，我努力做到从友善开头。比方，握握他的手，摸摸他的头等

23、。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自我工作的缺乏。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位学生，不仅仅给他们嘉奖，并且把他们的作业常常在班里进展展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大局部学生的书写都有改观，书写较有提高。 二、注意课内外学问的结合，促进学生的全面进展。 从近一年的测试中能够看出，试题中不仅仅考察了学生根底学问、根底本领，课外学问也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积存，在每堂课的教学中，我都依据教材资料

24、，适当拓展一些与教学资料相关的课外学问并且鼓舞学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积存，多给学生沟通的时机。“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出的要求。在加强了教学质量的治理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培育。由于良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。所以必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。二年级学生，虽有必需根底，但尚无定性，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。 三、扎实教研，深化语文课题讨论 在我校“生活化课题”的感召下，我们二年级确立了“口语交际生活化”的小课题，讨论中，我们结合各种节日，

25、指导学生畅所欲言。针对身边的事绽开争论，如：良好纪律，人人获益;环境靠大家;我喜爱的一本书等。 四、存在的缺乏 1.教师的教学本领和治理水平，学习意识和反思本领等，还有许多缺乏，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。 2.对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的本领还要在进一步挖掘培育，整体的语文成绩还需再上台阶。 3.后进生的问题一向是困绕我们组的难点问题，他们的成绩照旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。 五、下一步工作的措施 1.教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作

26、的职责心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课，批改作业、本领训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3.连续尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 六、收获与反思 教学中，识字教学能够扎实、有效，学生自主学习的主动性和本领都有了很大的提高，学生在教师的指导下，看图写话本领较一年级有了很大的提高，但水平不一，仍急需提高。学生的朗读本领还要加强指导，做到不唱读，不喊读，争取正确、流利、有感情朗读。在以后的教学中，还要相互学习，相互帮助，取长补短，不断创新。 总之，一学期来，工作有得有失，今后我必需会取长补短，争取做到最好。 语文二年级教学总结