语文教研组工作计划表5篇.doc

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1、 语文教研组工作计划表5篇 为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将仔细完成以下几项工作。 一、 抓好教育理论学习，做到有规划、有辅导、有实效 1、 本学期开头做好教研信息收集工作，尽可能地传递好各种教研信息，为理化生教育教学效劳。 2、 每年度购置教育理论学习参考资料一本，为教职工学习教育理论供应肯定的依据。 3、 进一步抓好教职工的业务学习，每单周三下午自习课后为教育理论学习时间。 4、 制定业务学习的治理制度。 二、 调动教研组一切力气，抓好科研课题的落实，为教育科研走上正轨迈出坚实的一步。 1、 重点抓好我县贯彻的洋思阅历的学习与研讨

2、、实施工作。 2、 催促教职工积极参加洋思阅历的学习讨论，尽可能使讨论与我校大课题亲密相关。 三、 加强教研常规治理，使我理化生教研工作上一个新台阶。 1、 征集、评比论文、阅历总结和科研成果，并向上一级推举。 2、 安排好新大纲的学习活动。 3、 做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。 4、 深入各备课组，为全体成员供应必要的效劳，负责人：_(初三物理)，_(初三化学)，_(初二物理)，_(初一、二生物)。 5、 组织好学校各次教案、作业大检查活动。严格教案的书写格式，提高作业的批改质量。 6、 组织好各种课型的研讨工作，积极开发新课型的研讨。 四、 处

3、理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向 1、 定期组织全体成员深入课堂听课，讨论教学实践中存在的缺乏，提出建立性意见。 2、 深入讨论本教研组教师根本功的构成要素，拟定理化生教师根本功细则。 3、 把教学讨论课、汇报课、示范课上升到课题的高度，仔细讨论分析，总结出理化生学科的教学特色。 4、 分阶段进展理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与缺乏，为学校领导作决策供应依据。 5、 每月进行一次备课组长的例会，争论下一阶段的教育教研工作的安排。 五、 开好专题研讨会，进一步推动理化生教研工作的进展 大型研讨会： 1、 新大纲的学习研讨(8月); 2、 如何在自己的教

4、学中贯彻落实洋思阅历。(9月) 小型研讨会： 1、科研课题研讨会(12月) 2、多媒体教学技术应用研讨会;(10月) 3、理化生学科如何进展素养教育研讨会;(11月) 语文教研组工作规划表2 一、指导思想 以学校工作规划为核心，以小学语文新课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，让每一个孩子都能成为有用之才。围绕教研主题，以研促教，立足课堂，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养。同时，结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、工作思路 1、做好“安康、悦读”工作，建立”书香班级”，

5、营造”书香校园”。 2、能够准时总结教学阅历，争取本学期有更多的教师在论文、教案、探究课题上有所收获。 3、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动，充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长制造条件。 4、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。 5、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 三、工作任务 (一)提升教师专业水平 进一步调查教师教学力量，分析教师现状，强化教师教学技能培训。连续开展“做才智型教师”读书系列活动。举办现代教育技术与课堂教学整合评比活动，提升教师专业素养。 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 仔细学习语文课程标准，切实转变教育观

6、念，树立正确的教学观、质量观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力。素养教育、教学质量两手一起抓。 2、扎实开展好教研组读书活动 打造书香校园，首先要从教师做起。作为语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友。要成为讨论型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀。本学期，教研组将连续开展教师读书沟通活动，促进书香校园的进展。 (二)提高教育教学质量加强课堂教学模式改革 加强教研常规治理，连续开展基于学校文化的课例讨论，积极构建“生本才智课堂”。加强现代教育技术在课堂教学中的合理运用，注意“翻转课堂”模式的渗透，切实提高课堂教学效率。 1、坚持开展教研会，定期举办教研活动

7、。针对教学中存在的问题重点讨论，比方怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进展汉字根底学问的教学，怎样利用现有资源，运用现代化手段教学等。 2、加强集体备课，成立“年级备课小组”，注意合作，提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。 3、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。本学期本校将开展“青年教师公开课评比”活动。 4、开展听课评课活动，主要以本学科的课

8、为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。 5、连续加强备课、上课、作业等教学常规的检查、讨论、指导，提高课堂教学效率。 (三)加强教育科研工作 加强校本教研的常态化、制度化，增加校本教研的规划性、针对性和实效性。重点开展“翻转课堂”探究、有效作业讨论、课堂教学模式改革等专题讨论。 1、各年级组围绕“翻转课堂”教学模式进展深入的专题争论、讨论。 2、准时总结教学阅历，鼓舞教师个人业务的进展，深化教学讨论，开展校本教研，争取本学期有更多的教师在论文、教案、教学反思发面有所收获。 3、各年级组推动“有效作业”的讨论，年级组教师依据语文课程标准、新课程大纲自主编写本年级期中语文试卷，深入推动新课改的专题讨

9、论。 (四)开展学科活动提高学生综合素养 以“安康、悦读”为宗旨，依据本校实际学情，结合语文组特色，本学期语文组将连续开展有特色、促进学生学习积极性，提高学生语文力量的学科活动，让学生享受校园。 语文教研组工作规划表3 一、指导思想： 全面贯彻新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素养;连续深入主题阅读的课题讨论，全面实施语文学科素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。 二、教研工作思路： 工作作风：倡简、务本、求实、有度。 教学讨论：营造气氛，不断深入，做到：有目标，有预备，

10、重过程，有收获。 三、主要工作 (一)仔细学习，大胆实践，深入推动语文课程改革试验。 加强“优秀教研组”建立。 深入领悟义务教育法的精神，学习常州市小学学科教学建议，进展生动、有效的教学活动。 连续仔细学习语文课程标准教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，留意汲取课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。 加强课堂教学的研讨。 1本学期，以“阅读教学”为专项内容，进展备课组组内互教轮听，同年级教师 集体备课，共同研讨，提高课堂教学效率。 2进展半日调研活动，组织教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。 3、抓好“校本教研”，针对语文教学中存在的问题，进展沙龙研讨，以取得切实

11、有效的方法。 4、积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。 5、加强对青年教师的培育，多组织青年教师外出听课，每周请专家来听、评青年教师的课堂教学状况，每月写出2篇说课稿，每学期上2-3节讨论课或示范课。其余教师一学期听课不少于15节。 (二)悉心指导，标准语文教学常规治理。 1、强化常规治理，提高教学效率 备课：新教师要自己钻研教材，独立备课，其余教师针对各自的班级状况，进展有特色的二备。 (2)上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务本、求实、有度，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 (3)作业：作业设计要“精”，表

12、达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 (4)辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 2.重视学生良好学习习惯的养成。 特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进展一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。 3.加强教学质量监控。 实行口试、笔试、单项、综合、课外阅读、经典故事必读等方法，考察学生的综合素养。 (三)加强特色，提高学生的语文素养 1、围绕学校“主题阅读”这一特色，

13、各班开展课外阅读大比拼活动。有规划的规定学生的必读书目和选读书目。全校开设语文阅读课。语文教师必需按课程表开足课时，学校将按课表进展检查。各班进展阅读考级活动。教师要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报。适当时机进行全校“读书周”活动。 2、写字教学，语文教师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期二、四年级将参与写字竞赛，教育处开学初就进展写字教学的指导和督察。 ，北环小学语文教研组工作规划 四、主要活动安排： 八月份：(1)制定各年级教学规划。 (2)安排各年级教材分析。 九月份：(1)语文教研组长会议。 (2)组织报名参与全国其次届语言文字大赛。 (3)周三教研活动正常开展起来

14、。 十月份：(1)一年级拼音验收。 (2)参与市课程标准试验教师培训活动。 (3)参与四城区会课的听课活动。 (4)三年级朗读竞赛。 十一月：(1)期中检测。 (2)四年级写字团体赛。(详细时间、方法以区“工作通知”为准) (3)加强语文学科的理论学习，上交小语会论文。 (4)四、五年级阅读分析。 十二月：(1)参与市20_年小语年会 ，主题是“工具性和人文性的统一”。 (2)一年级根本笔画验收。 (3)六年级作文竞赛。 一月份：(1)组织期末考试。 (2)整理资料。 附各年级期中教学进程 一年级： 练习1 二年级：练习4 三年级： 练习4 四年级： 12课 五年级：13课 六年级： 13课

15、注：本学期为长学期，提前两周教学下册新课。 语文教研组工作规划表4 一、工作目标 指导思想在求真务实促进展、和谐创新图生存的社会大环境下，以科学的教育理论为指导，坚持全面、协调、可持续的科学进展观，仔细实施义务教育法，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，全面提高学生语文综合素养，培育学生良好的学习习惯。 二、工作要点 (一)、仔细学习，大胆实践，深入推动语文课程改革试验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通

16、碰撞，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥，留意积存典型课案和阅历。 2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松开心的环境中猎取学问。 3、加强课改正程治理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 (二)、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。 1、连续标准和加强教学“六仔细”工作。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留

17、有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、效劳。 2.重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。 (三)、加大力度，催长骨干，积极搞好教师队伍的建立。 1.加强教师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造

18、、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师协作学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成3000字左右的读书笔记;每月写一篇有关工作方面的文章;在教研组活动中作一次读书介绍等。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不行低估的作用，留意教师的均衡性进展，落实教学治理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建立。 3.仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出供应更多的时机。让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进展组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单

19、位开展每人一课活动，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展现活动。 三、详细工作 九月份： 1、语文组第一次教研活动 2、各语文教师制定好教学规划 3、第一次教学工作检查 十月份 1 迎接教学常规检查 2、校本研修 语文组教研活动 3、撰写教学叙事 4、开展读书活动 十一月份： 1、校本研修，语文组教研活动 2、调整教学进度，做好期中学校调研工作 3、教学常规检查 4、撰写教学叙事 5、迎接期中考试和筹备召开家长会 十二月份： 1、校本研修，语文组教研活动 2、撰写教学反思 3、读一本书，写读书心得。 4、调整教学进度，制定好复习规划。 5、每位教师写好学期总结 6、做好期终测试工作 语文教

20、研组工作规划表5 本学期，语文教研组工作将连续贯彻执行学校教务工作会议精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，大面积提高语文教学质量为目标，扎实有效地开展工作。 一、学好理论，更新观念，提高素养 1、教研组每位成员应连续仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著，同时围绕“素养教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、教研组每位成员要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态

21、和语文教改趋向，拓宽语文改革思路，同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教学阅历，努力练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教育对语文教师所提出的更高要求。 3、教研组每位成员要严密结合教育教学实际和课题讨论(本学期，学校仍将致力于推行“学案导学”教学模式)，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入讨论探究，仔细总结阅历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。本学期，在大力推行素养教育的前提下，要坚固树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式，不断完善“学案导学”教学模式。同时，重视创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育，坚决做到面对全体学生，照看不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学。 2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课教学案、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 语文教研组工作规划表