高中数学到底怎么学.docx

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1、高中数学到底怎么学高中数学到底怎么学?6个字，理解，练习，总结。实际上，这6个字，何止告诉你数学怎么学，更重要的是告诉你困难怎么解决。理解的意思，实际上是学习。举个例子。假如我们打篮球，我们得先知道，打篮球的基本动作和比赛的规则。但是知道了这些，也并不能让你成为NBA球员啊。你还需要练习。当你知道了理论时候，你需要通过练习，来检验你所学的知识。在练习的过程中，你会在理解的基础上，产生自己的想法，总结出规律和道理。回归到数学。老师首先在课上，给我们讲解概念、属性和知识点，然后再布置大量的练习。原因就是帮我们完成从“理解-练习”的过程。大部分的人，做练习的时候，第一个阶段是模仿。模仿老师，模仿例题

2、。不断地模仿，不断地从抄练中总结出经验。在不断做错题，不断被虐的过程中，你会由此产生自己的想法，逐渐发现别人与自己的差距，总结出自己的防坑防虐指南。那，如何做好这三个环节?第一，理解。坦白说，对于一个新的知识点，能否很好地理解其实取决于你的授课老师。不同的老师对同一个知识点，同一个公式的阐述，有自己的风格，有不同的引导过程和推理过程。在这个过程中，即便老师已经尽力地表达清晰、无误，但是始终有人不能接受这个老师的授课方式。一个适合你的老师，能让你的学习事半功倍。第二，练习和总结。我发现有个现象，越是成绩排名靠后的同学，越是觉得时间不够用。他们会抱怨老师布置的作业太多，占据了他们的所有课余时间，以

3、至于根本没有时间自己学习，几乎是学到窒息。而另一方面，成绩好的同学，却总是学有余力，能在作业完成后还有时间继续往后学。怎样学好高中数学?1、正确对待学习中遇到的新困难和新问题高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的

4、能力。2、要提高自我调控的“适教”能力一般来说，教师经过一段时间的教学实践后，因自身对教学过程的不同理解和知识结构、思维特点、个性倾向、职业经历等原因，在教学方式、方法、策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的、一贯的教学风格或特点。作为一名学生，让老师去适应自己显然不现实，我们应该根据教师的特点，立足于自身的实际，优化学习策略，调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法，从而使自己学得好、学得快。3、要养成良好的预习习惯，提高自学能力数学不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能跟着老师的惯

5、性运转，被动地接受所学知识和方法。课前预习而“生疑”，“带疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨、讲解而“悟疑”、“解疑”，从而提高课堂听课效果。预习也叫课前自学，预习的越充分，听课效果就越好;听课效果越好，就能更好地预习下节内容，从而形成良性循环。4、要养成良好的审题习惯，提高阅读能力审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，拿到题目要“宁停三分”，“不抢一秒”，要在已有知识和解题经验基础上，译字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，审数学题有时须对题意逐句“翻译”，隐含条件转化为明显条件;有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形

6、成解题思路。5、要养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力学习数学离不开运算，初中老师往往一步一步在黑板上演算，因时间有限，运算量大，高中老师常把计算留给学生，这就要同学们多动脑，勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，掌握算理，注重简便方法。数学是思维的体操，是一门逻辑性强、思维严谨的学科。而训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径，而数学语言又是发展思维能力的基础。因此要逐步夯实基础，提高自己的思维能力。6、要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力解完题目之后，要养成不失时机地回顾下述问题：解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的?使问题获得

7、解决的关键是什么?在解决问题的过程中遇到了哪些困难?又是怎样克服的?这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出数学思想和方法，如果忽视了对它的挖掘，解题能力就得不到提高。因此，在解题后，要经常总结题目及解法的规律，只有勤反思，才能“站得高山，看得远，驾驭全局”，才能提高自己分析问题的能力。7、要养成善于交流的习惯，提高表达能力在数学学习过程中，对一些典型问题，同学们应善于合作，各抒己见，互相讨论，取人之长，补己之短，也可主动与老师交流，说出自己的见解和看法，在老师的点拨中，他的思想方法会对你产生潜移默化的影响。因此，只有不断交流，才能相互促进、共同发展，提高表达能力

8、。如果固步自封，就会钻牛角尖，浪费不必要的时间。在学习数学的过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，注重新旧知识的内在联系，把握概念的内涵和外延，做到一题多解，一题多变，不满足于现成的思路和结论，善于从多侧面、多方位思考问题，挖掘问题的实质，勇于发表自己的独特见解。因为只有思索才能生疑解疑，透彻明悟。一个人如果长期处于无问题状态，就说明他思考不够，学业也就提高不了。8、要养成做笔记的习惯，提高理解力为了加深对内容的理解和掌握，老师补充内容和方法很多，如果不做笔记，一旦遗忘，无从复习巩固，何况在做笔记和整理过程中，自己参与教学活动，加强了学习主动性和学习兴趣，从而提高了自己的理解力。总之，同学们要养成良好的学习习惯，勤奋的学习态度，科学的学习方法，充分发挥自身的主体作用，不仅学会，而且会学，只有这样，才能取得事半功倍之效。