部编六年级上册语文五六单元知识点总结.docx

《部编六年级上册语文五六单元知识点总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编六年级上册语文五六单元知识点总结.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编六年级上册语文五六单元知识点总结知识是人们前进的最大动力，因为有知识，我们知道我们从哪里来，也知道我们将要到哪里部编六年级上册语文五单元知识点第五单元基础知识必记一、字词盘点1.字(1)难读的字缩(su)甩(shui)蹦(bn)(2)难写的字秧:左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。割:左宽右窄,左部“害”的中间部分是一个“丰”。疯:部首是“疒”,里面是个“风”。嘻:左窄右宽,右部是“十+豆+口=喜”。(3)多音字蔓mn(蔓延)wn(瓜蔓)缝fng(缝补)fng(裂缝)斗du(斗争)du(斗室)嚷rng(嚷嚷)rng(叫嚷)2.词(1)必须掌握的词后脑勺本来活生生苞蕾苔藓丰满甘蔗瀑布软绵

2、绵农作物尽量雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇(2)生长成长本来原来苞蕾花蕾丰满饱满尽量尽力迅速快速飞快飞速菜畦菜地增加增长预报预告遮盖遮掩逗引勾引不声不响一声不响理直气壮义正词严小心翼翼小心谨慎(3)丰满枯瘦迅速迟缓增加减少飞快缓慢遮盖裸露安静热闹不声不响大吵大闹理直气壮理屈词穷小心翼翼粗心大意(4)词语归类ABB式词语:活生生软绵绵凉冰冰明晃晃类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈AABB式词语:窸窸窣窣安安静静满满当当类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全描写夜色的词语:满天星斗类似的词语:月光如水月明星稀月白风清描写说话有气势的词语:理直气壮类似的词语:慷慨陈词义正词

3、严严词厉色描写声音的词语:窸窸窣窣滴答滴答类似的词语:叽里呱啦淅淅沥沥嘻嘻哈哈量词:一块白石头一件新雨衣一层玻璃动词:敲着鼓点跑到窗前挺着脖子甩着袖子修饰词:用力地长扁扁的纸盒子厚墩墩的云彩二、佳句积累1.比喻句(1)路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。(2)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。这句话运用比喻的修辞手法,把雨滴比作珍珠玛瑙,生动形象地写出了雨后景色的美丽。2.拟人句(1)路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。这句话运用拟人的修辞手法,把小杨树当作人来写,生动形象

4、地写出了“我”看见起风时的高兴心情。(2)它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答,滴答滴答这句话运用拟人的修辞手法,把小雨点当作人来写,生动形象地写出了“我”心中的盼望实现后的喜悦心情。3.夸张句我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。这句话运用夸张的修辞手法,生动形象地写出了“我”感受到下雨时狂喜的心情。4.精彩句(1)草长,树木长,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。这句话运用排比的修辞手法,从三个不同的方面,写出了夏天万物生长的景象。(2)我走在街上,甩着

5、两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。这句话运用生动形象的描写,表达了“我”对雨衣的极度喜爱之情。5.哲理句(1)俗话说:“不热不长,不热不大。”这句话引用俗语,来说明夏天与世间万物生长的关系的密切。(2)北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“不出头,割谷喂老牛。”这句话引用农谚,从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。(3)人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。这句话写明白的道理:人也是一样,要赶时候,尽量地长身体、长知识,努力地锻炼和学习。比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断下面的哪些是比喻句。(2)用比喻的修辞

6、手法写句子。三、考试1.夏天里的成长一课,引用的谚语较多,考试时常以课文内容填空或选择的形式考查。2.盼一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查。3.习作例文二则和第五单元习作,考试时常以围绕中心选择不同方面或事例的形式考查习作水平。四、“1+X”阅读推荐篇目:曹敬庄的索溪峪的“野”推荐理由:作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字“野”:山野,水野,动物野,游人野。作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情。阅读:这篇脉络清楚,衔接紧密,过渡自然。其谋篇布局时采用了先概括后具体描写的方法,在概括地介绍索溪峪“野”的特点后,分山、水、动物、游人

7、四个方面进行具体描写。每一方面的描写也采用同样的方法。文章可与夏天里的成长小站进行对比阅读,通过比较,进一步学习和体会作者围绕中心从不同方面选取不同事例来具体描写的表达方法。部编六年级上册语文六单元知识点一、字词盘点1、字(1)难读的字绕(ro)慨(ki)蔼(i)(2)难写的字簸：注意右下是“皮”，不要写成“支”。涯：左窄右宽，右边“厂”下是两个“土”。裹：外面是“衣”，里面是“果”，不要少写左下的“丿”。2、词(1)必须掌握的词舒服难受喜欢厌恶白霎霎黑漆漆盘踞撤离险恶平安恭敬傲慢劲挺弯曲勇敢胆怯凶猛温柔荡漾平静风雨同舟分道扬镳(4)词语归类描写神态的词语：和蔼和亲类似的词语：笑逐颜开喜笑颜开

8、愁眉苦脸含有风雨的词语：风雨同舟类似的词语：风雨兼程狂风暴雨疾风骤雨含有日或月的词语：日月同辉类似的词语：日新月异日月无光日积月累量词：一个晶莹的球体一粒种子一张软床一片雪动词：遥望地球提供矿产资源毁坏资源提出设想解除干渴滋润心田修饰词：群星璀璨的宇宙松散的地温暖的怀抱粼粼的波光了不起的奇迹描写大地的：顶天立地山崩地裂地动山摇春回大地大地回春大好河山日月经天江河行地山崩地陷大地春回寸草不生二、佳句积累1、比喻句据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。这句话运用比喻的修辞手法，把大气层比作地

9、球的纱衣，生动形象地写出了地球的美丽。(2)地翻好，又耙了几遍/耙得又平又顺溜，看起来/好像妇女们刚梳的头。这句话运用比喻的修辞手法，把大地比作母亲，把“耙得又平又顺溜”的土地比作“妇女们刚梳的头”，生动形象地写出了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的工作态度和深沉地热爱土地的思想感情。2、拟人句(1)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这句话运用拟人的修辞手法，把地球当作人来写，生动形象地写出了地球像母亲那样“和蔼可亲”地孕育和哺养着人类。(2)看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这句话运用拟人的修辞手法，把树当作人来写，生动形

10、象地写出了树的“勇敢”的特点。3、精彩句我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。这句话运用比喻的修辞手法以及生动的描写，写出了环境的美丽与舒适，表达了作者对青山的热爱之情。4、含义深刻的语句(1)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。“只有”一词，突出地表现了保护地球的刻不容缓的紧迫性和重要性。(2)农民一有了土地/就把整个生命投入了土地。/活像旱天的鹅/一见了水就连头带尾巴钻进水里。这句话用一个生动形象的比喻，生动形象地说明了农民与土地关系之密切。(3)这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。“青山不老”指的是我国人民在保护自然、

11、改造山林、绿化家园上的坚强决心以及为此付出的巨大努力将随着青山永垂不朽。拟人句是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有：用拟人的修辞手法写句子。三、考试热点1、古诗三首一课，常以课文内容填空或默写的形式考查。2、只有一个地球一课，第1、2自然段常以课内阅读的形式考查。3、三黑和土地一课，课文中的几处比喻句，考试时常以仿写句式的形式考查。4、青山不老一课，第3、5自然段,常以课内阅读的形式考查。5、第六单元的习作是学写，在课外阅读题中常以写建议的方式考查。四、“1+X”阅读推荐篇目：郭以实的鸟儿的侦察推荐理由：文章以童话的形式，用鸟儿给“我”发回的几份侦察报告贯串全文，借鸟儿之口诉说了鸟类遭到人类迫害的种.种情形，形象地展现了人类活动对自然环境造成的严重破坏带来的令人心痛的恶果，警示人们要保护环境。阅读方法：这篇文章可以和本单元的其他几篇文章进行对比阅读。从内容、题材、写作方法、主题思想等几个方面比较它们的异同，从而让学生明白保护环境、保护地球、保护生态平衡的重要性。学好语文必须养成的十大习惯一、熟读、背诵的习惯。二、阅读优秀课外读物的习惯。三、推敲语言文字的习惯。四、积累语言材料的习惯。五、记的习惯。六、规范地书写的习惯。七、专注地听人说话的习惯。八、说普通话、说话文明得体的习惯。九、勤思考、爱质疑的习惯。十、勤查工具书的习惯。