初中地理组教研工作总结初中地理教研组学期工作总结(九篇).docx

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1、 初中地理组教研工作总结初中地理教研组学期工作总结(九篇)初中地理组教研工作总结 初中地理教研组学期工作总结篇一 随着高效课堂改革的进一步深入，这就更需要我们加强教研，加强集体备课。通过集体教研，全组教师沟通阅历，提高熟悉，达成共识，大大提高每一位教师对教材的理解、处理和运用力量，更加主动地落实新课程标准及高效课堂的推动。发挥集体才智，齐心协力，并和教学反思活动严密结合，切实提高教师了的业务素养，促进了课堂教学改革，提高教学效果。 积极参与学校或组内组织的公开课活动。本学期组内教师每个人都要上一节公开课，每个教师都积极的备课、上课，给本组及学校的教师展现自己的教学风采。听课后各个教师都积极的听

2、课、评课，从而提高自身的业务水平。 本学期地理组潘丽娟教师参与了海口市调教课竞赛和龙华区第五届“海京杯”沟通课，备课过程中，组员黄巧妹共同磨课，龙华区地理教师庄剑兰指导备课，在集体备课和沟通中，不同才智火花的碰撞，促进了教师的进展和业务水平的提高。在“海京杯”备课中，庄教师还特地请来了市教研员陈教师和九中市骨干教师林教师帮助听课指导，在此过程中本组组员亦学了不少学问。通过集体备课、磨课、沟通等加强了教师的业务学习，努力提高自身素养。 5月份地理组成员在学校的批准下赴万宁市北京师范大学万宁附属中学参与海南省调教课的听课，不同的上课教师，选择的方法不同、课堂教学内容的安排不同、思路不同等等，在听课

3、过程中发觉他人的亮点、学习他人的优点，反思自己教学过程中存在问题，吸取他人教学阅历，促进个人的成长。 课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，强调了优化课堂教学，树立“以学生为本”的思想，讨论学生的心理特点与求知需要，从学生的实际动身，制定教学策略，敏捷运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比拟等各种力量。教师致力于促进学生的学习和体验，让学生把握承受、探究、质疑、争论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有共性的学习过程。 每一次的教研活动完后我组都准时地做出相应的总结和反思。比方

4、，此次七、八年级段考过后，我组就利用周五下午的时间来做质量分析，先分析自己所教的班级在考试后所消失的问题，存在的哪些问题，通过准时总结准时反思从而准时发觉自己在教学中所存在的缺乏加以改良。 由于八年级的学生要参与六月份的地理结业会考，从学期伊始，任课教师就充分思索了教学进度、学生学问的构建、课程改革及地理睬考的备考等之间的关系，制定了合理的教学与活动规划，并有序地进展教学。 在完成八下教学之后，即进入了紧急的会考备考和应考工作。任课教师制定了复习规划，并把规划落到实处。第一轮复习以教材为本，指导丛书为辅，主要是对四本书所学学问进展一个大体的复习，唤醒学生脑海中的学问，让学生对四期的内容有个总体

5、的印象，在脑海里形成一个比拟完整的学问框架。其次轮为专题复习，重点复习难度比拟大的比例尺、经纬网、方向、等高线地形图、人口密度的计算等内容，每个专题复习完后，抽查一局部学习比拟困难的同学，假如他们没有把握，就对其进展个别辅导。第三轮复习以模拟试卷为主，考一张，分析一张，对大局部学生都做错的题目着重讲解。 进入复习以来，包括海口市统考模拟，已经进展了五次会考模拟考，每次考试成绩都有进步。而且通过测验准时发觉学生答题过程中存在的问题，以及对哪些学问点的把握不够，逐一突破，慢慢提高。 诚然教学中仍旧存在许多缺乏之处，如：有局部学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考模拟成绩不

6、尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效。 今后本组教师将不断地加强教研活动，提高自己的教学力量，在原有的根底上争求更大的进步！ 初中地理组教研工作总结 初中地理教研组学期工作总结篇二 本学期我担当八年级3个班的的地理课教学，为了更好地做好本学期地理教学工作，完本钱学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩，我特制定教学规划如下： 八年级学生经过了一年半的学习，对地理学问有了肯定的地理思维，有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况和中国概况有了肯定的了解。对地理学习方法已根本把握。

7、对八年级的学生来说，由于地理在中考中占肯定的分数，学生也相对重视地理学习。学生在课堂上留意力相对集中，学习仔细，因而学习成绩还算抱负。针对这些状况，我将在教学中多讲一些生活中的地理，提高学生学习地理的兴趣，让学生把握好地理根底学问，全面的帮他们复习一遍七八年级的地理学问，争取这个学期的会考取得更好的成绩。在教学中我会注意分层次，面对全体，不放弃每一位学生。 主要是学习中国的地理差异、熟悉中国的四大区域，中国在世界中，最终是对初中地理中考进展总复习。 八年级为了有更多的时间对地理睬考进展总复习，我规划在四月之前把课上完，然后也许8周时间对初中地理进展总复习，也许在5月末完毕第一轮的单元复习，然后

8、进入总复习阶段，复习安排规划如下：上完课本后，首先安排一次摸底考试，让学生再一次熟识和适应地理中考的题型和难易程度，在阶段考之前复习完七年期的前四章，然后利用一个月的时间进展其他单元的复习。单元复习完毕后再进展一次模拟考试，对学生进展分层，理出差生和踩线生；然后安排个别有针对性的复习并结合复习再做一套综合题；在考前也许6月21日进展最终一次摸底考试。每次考试完毕后对学生进展全面分析。 1、教学中充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 2、有规划、有步骤地指导学生

9、提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 3、教学中做到精讲，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 4、重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 5、

10、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。 6、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材仔细做好每节课的课件。 8、积极参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 9、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 由于我是教学工作的第5年，对于中学地理教学的学科

11、学问的深度和广度有肯定的理解，但强化学科学问，加强讨论学科学问的构架和表达方式，特殊是结合教学对象进展学科学问的分析处理的讨论还要加强。多向学校有阅历的教师请教，我将会以我最大的努力教好八年级的地理，争取在这次中考中考出好的成绩。 初中地理组教研工作总结 初中地理教研组学期工作总结篇三 本学年我带的是八年级地理，对我来说地理是来到_中学来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学年的师生间的共同努力，学生们对地理学问有了初步的熟悉，并渐渐产生了爱好，他们开头了解到了地球和舆图学问、陆地和海洋学问、天气与天气学问、居民与聚落学问、进展与合作等自然地理学问，也开头渐渐熟悉到学习地理与生活的关系，熟悉到

12、了学习地理的重要性。 “学高为师，身正为范”，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。 首先，仔细钻研教材，把教材的根本思想、根本概念弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最终，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，

13、同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。 首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索，注意列举的题目和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用

14、“地理学习”图向学生先容地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。 再次，仔细组织开展温习迎接考试。侧重于教会学生了解地理学问在生产和生活中的作用。在把握好地理学问的同时，将地理学问与团聚生活联系起来进展学习，如：培育学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注进新奇血液。 尽管在一学年的教学工作中取得了肯定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等题目，这些题目尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。

15、初中地理组教研工作总结 初中地理教研组学期工作总结篇四 学校中学初中地理组现有教师4人，地理专业的教师有2人（薛月秋、卓宁），兼科的有2人（刘欣、林雪芳），虽然我组的教师都很年轻但是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队，全组上下齐心协力，从教师队伍建立、教育教学质量的提高以及课堂教学改革创新方面不断努力提升我组的战斗力，以适应目前日新月异的培育地理人才的社会需求，在此根底上，形成了我组独具特色的教学特点。 一是充分利用好间周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障； 二是探究集体备课的新途径，在保障教学质量的根底上，各备课组探究多样化的备课方式； 三是“精细教学常规，深度聚焦课堂

16、教学”的主题教学讨论，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识； 四是形成了集体备课的流程，即教师通读教材，讨论课标，形成全期教学概要备课组教学任务分工完成单元教案教研争论，进一步修订印发每位教师教师个案设计进入教学环节，实施教学设计教学反思再次修改教案； 五是开展不同课例的备课讨论。平常教学中遇到的任何问题，大家准时碰头争论，组内常常开展相互听课，取长补短，集中才智，集体攻关。 本学期组内教师每个人都要上一节公开课，每个教师都积极的备课、上课，给本组及学校的教师展现自己的教学风采。听课后各个教师都积极的听课、评课，从而提高自身的业务水平。 我组教师素养过硬，业务扎实，教学风格异彩纷呈，绚

17、丽多姿，每一位成员在地理这一方天地中奉献着热忱、激情与才情。通过教师的辛勤付出，课堂教学改革成效显著，在教学过程中我组教师不断总结、归纳，撰写了很多地理教学的论文。 每一次的教研活动完后我组都准时地做出相应的总结和反思。比方，此次七、八年级段考过后，我组就利用周五下午的时间来做质量分析，每个教师都要写一份质量分析，先分析自己所教的班级在考试后所消失的问题，存在的哪些问题，然后再在会上发言，最终教研组长再做年级总结，通过准时总结准时反思从而准时发觉自己在教学中所存在的缺乏加以改良。 今后本组教师将不断地加强教研活动，提高自己的教学力量，在原有的根底上争求更大的进步！ 初中地理组教研工作总结 初中

18、地理教研组学期工作总结篇五 转瞬间一学期又过去了，地理组在学校教务处，科研处的领导下，组内教师团结协作，克制个人困难，顺当完成学校安排的教学任务，回忆过去一学期地理教研组的工作，有得有失，现总结如下： 本学期，依据学校对教研组工作的安排和要求，加强对组内教师的教学常规检查。每个教师都能做到课前仔细备课，合理安排教学内容，每周一次小测都能做到全批全改。组内坚持每月教案检查，在学校组织的教案检查中，组内6位教师的教案全部合格，教学常规执行状况良好。就两个年级的地理教学状况而言，客观分析，有喜有忧：初一备课组有3位教师任教，各班成绩较好，总评三校第一，相对来说一二三班学生学习积极性主动性较好，学习成

19、绩稳定。针对这一状况，备课组教师积极思索对策，注意根底学问过手，向45分钟要质量。初二地理组面临地理结业考试，教师和学生的任务紧、压力大，在一学期时间学习了两册书的内容，为下学期的结业复习做好预备，期末考试三校位居其次，与第一名平均分相差不到4分，下学期有望赶上去。 在教研活动方面，本组是一种公平互助、人人参加的教研气氛，加强组内教师之间的沟通，并在沟通与合作中进展彼此的专业力量和教学水平。详细实行以下措施： 1、教研组内每人都上一节研讨课，全员参与听课、评课，完成评课报告； 2、备课组教师每周集体备课一次，并就相关教学问题进展争论，探究缘由，统一对策； 3、每一次年级统一考试之后，备课组教师

20、集体进展试卷分析，针对学生存在问题，准时调整授课进度和练习的数量与难度。 1、营造公平和谐的教研组工作气氛，加强组内教师之间的沟通与合作，着眼与组内教学成绩的提升； 2、加强组内探究课沟通的针对性和有效性，由备课组针对教学中遇到的问题确定授课课题，指定教师讲课并在课后争论，以到达通过探究课解决现实问题的目的； 3、进一步推动本组既定的教研方向，成立课题组。 1、校园网后期更新不太准时，组员之间没有就发表的内容进展相互的评价。 2、教学、教研水平还要进一步提升，把高效课堂与尚美课堂完善结合起来，打造苘中一流的地理课堂。 3、加大集体备课的力度，提升教研组的水平，切实提高教师的素养。 本学期，在全

21、体地理教师的努力下，我们取得了肯定的成绩，盼望在下学期我们能取得更优异的成绩。 初中地理组教研工作总结 初中地理教研组学期工作总结篇六 随着我们礼中的社会声誉越来越高，办学规模的不断扩大，我们地理教研组也壮大了队伍，四位新老教师团结协作，积极进取，苦练教学根本功，落实“教学五仔细”，狠抓教育教学质量，提高教学成绩。同时，以科研为先导，充分发挥现代教育技术的作用，积极参与教改实践活动。下面我把我们组的一些做法向大家做个汇报。 （一）教研活动的开展思路： 以备课组为核心，以教研组为平台，大力培育青年教师，缩短成长周期，提高教学质量，提升地理教研组的整体实力。 （二）主要工作： 1备课环节：以教案为

22、切入点，既要备教材又要备学生。在教案检查中，我组教师的教案有百分之六十都到达了优秀教案的标准，尤其是青年教师更加突出，表达了他们对备课的仔细态度，为上好课打下了坚实的根底。 2课堂教学：加强课堂教学讨论，向45分钟要效益，不断提高各学科课堂教学质量和效益。各备课组在组长的带着下，凭借教材，紧扣新的课程标准，细心设计，公开轮讲，仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年级特色的精彩课例。在区教研室视和各年级举办的公开课活动中，两位教师进展了课例和探究性学习的展现。执教者客观的自我介绍，听课人真实的评价沟通，热闹的争论争议，学生的确定，都使我们欣慰地感受到教学所表达出的我校地理课堂教改上取得的进展

23、。 3加强教学常规治理。学期初组织各年段集备组制定教学活动规划并加以落实。通过检查教学记录、作业批改、下班辅导，通过不断的测验和考试，常常了解学生学习状况，准时收集、分析、反应学科教学的改良意见。 要求各备课组的活动要标准化，做到定主讲、定内容、定时间，集备组长要把好教学关，使集备活动成为加强教研的有力手段，保证地理教学整体水平的提高。 今年我组新增位一位青年教师，大家都很兢业爱岗，而且都超工作量，特殊是毛丽菊教师和史丽萍两位教师跨年级教学，表现突出，受到各方好评。本学期的重点就是培育青年教师，他们的成进步步直接关系到我组以至我校教学质量的提高，所以围绕备课组活动，新老教师互动，绽开相互听课、

24、评课活动，相互讨论教材，相互沟通治理学生的阅历。 四、收集高考信息，注意试题质量： 王小春教师参与了在常州进行的高考信息公布，听取了全国闻名特级教师及教研员的高考复习策略，准时反应了最新的教研信息，结合并连续了对各省高考试题的分析讨论，使全组教师受益，业务水平大大提高。 五、课题讨论： 现代社会对地理教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高技术进展的趋势，要求现代公民具备良好的科学素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的力量。为此，在校领导和学校教科室的支持下，我组完成了市电教馆“十五”重点教科研课题现代教育技术与地理课堂教学中的整合，细心预备了数十万字的各类材

25、料、各阶段性报告和讨论报告，马上结题。为此我组在屡次学习培训的根底上，通过沟通，大家更加明确了各自课题教研的目的和意义，更加完善了试验方案。我们又召开了结题会，各负责教师都仔细撰写了直接，课题组成员就各自讨论的课题进展了较为全面的阐述，具体地介绍了各自讨论探讨的过程，展现了讨论的成果，我们教师也在活动中得到了熬炼，提高了力量。 （三）教研组的工作中还存在的欠缺或问题： 集体备课活动还不够充分，备课方式、方法、进度、水平都不够统一。教师在各方面的修养和水平都有提高的空间，尤其是对地理教师属理科出身，社会政治、历史、人文学问有待扩展和提高，对国家的教育将来和民族的兴衰熟悉缺乏。这都需要我们教育工仔

26、细思索，以求能上升熟悉的层次。做一个能对学生的一生有影响、关注国家和人类将来的教师。 （四）对学校的建议： 盼望下学期教务处在排课的时候，尽量保证教研组的教研时间。对于地理学科而言，有好多图像资料，这对于教师备课或学生学习有很大帮忙，所以，校园网上传的资料应当扩大容量。另外，学校应注意教师的生理和心理安康，只有康健的身体才能保证教学质量的提高。 20xx.6 初中地理组教研工作总结 初中地理教研组学期工作总结篇七 一个学期又要完毕了，回忆过去的一学期，我们地理教研组在教务处和科研处的领导下，团结协作，克制个人困难，在高强度、超负荷的工作压力下，顺当完成学校安排的教学任务，回忆过去一学期地理教研

27、组的工作，有得有失。现总结如下： 1.全组今年只剩下四个人，每人教四个班，每班五十多个人，每人都几乎教了另外两个学校学生总数，但每一个教师都能端正教学态度，不怕困难，在上好课的根底上，积极参与各级组织的各项活动，教研组教研风气深厚，团结协做，完成好学校和上级布置的各项任务。 2.不断学习，更新教育理念，连续以“尚美课堂”理念为核心，提高课堂教学水平，向四十五分钟要质量。 1.教研组教研工作有规划，有重点，尤其是围绕“尚美课堂”开展讨论性学习，每周二第三四节课是我们组的教研活动时间，我们四人每周都按时参与活动，听课、专业学习，阅历沟通，组织的有秩有序，每次教研活动都留有记录。 9月26日至9月3

28、0日进展的区教学研讨活动，我们组每位教师都仔细预备，积极参与，向教研组及上级教研部门展现了一节质量较高的研讨课，受到区教研中心的好评。 2.初一初二备课组的集体备课时间都按排在周五的第一二节课，每次活动都能按时参与，集体备课记录也都能按时上交苑主任那。 3.本学期，组内坚持听课评课制度，教师之间相互促进，遇到问题大家一起研讨，沟通阅历，出谋划策，直至问题圆满解决。 4.备课组长仔细负责，做到定期催促检查教案并落实，与教师共同探讨备课所遇的难题，准时解决教师课堂教学遇到的问题，加强课堂教学的针对性、实效性。同时，把握各年级教学质量监控的标准。 5、本学期我们组全部成员均娴熟把握班班通的使用，提高

29、了教师自身的素养，也提高了教学成绩。 1.本学期学校大力推广12xue，进展互联网+12xue进展教学，刘柯教师和于康娟教师参与12xue的试验与探究，利用12xue布置家庭作业，每天20个选择题，学生做完即能知道对与错，对比题目的解析，就能把握错题，切实提高作业的质量和效率。12xue助力课堂，增加了学生的学习兴趣，提高了学习效率，取得初步成效。 2.本学期有地理优质课的评先活动，从9月28日接到通知到10月9日区进展竞赛，中间有一个国庆节小长假，地理组的成员都仔细预备，制作精致的课件，并和校领导于10月7日回校进展磨课，10月9日取得了区第一名的好成绩。由于区优质课竞赛和市优质课竞赛不是一

30、个课题，我们地理组在接到新课题的预备，一次一次听课，提意见，改课，10月25日在荣成试验中学进展竞赛，取得了二等奖的好成绩。 1、教学成绩不是很抱负，成绩有待提高。 2、有个别人在组织的竞赛中积极性不高。 1.加强自身修养，针对教材特点，连续进展12xue的探究，提高教学水平。 新教材设计的活动敏捷新奇，没有现成的答案，答案开放性过大，针对这一点，今后我们要加强自身修养，强化教育理论与地理学问的学习，建立多元化的学问构造，努力使自己成为能够适应新形式下的教学要求。同时，要对学生的状况做具体的分析，在课堂上让学生运用所学学问展现自己对问题的解释，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作，自己探

31、究，再结合12xue助力课堂，切实提高学生学习地理的兴趣，提高课堂效果。 2.坚持做好教学反思 新教材正文简短，篇幅小，弹性大的特点，很多学问点点到为止，留给教师发挥的余地过大（变相的加重了教师负担），同时，课程标准要求不详细，讲多深，讲多少，很难把握。我们每周定时、定点地进展课后教学反思、教材的讨论，形成有规划、有目的的地理备课研讨的气氛，并且在组内统一各年级组的教学进度、统一备课，针对教学中存在的问题进展分析，编写专题练习进展强化训练，稳固落实所学学问，全面提高教学成绩。 3、激发学生兴趣，化难为易 学生普遍感到地理难学，而且地理学问缺乏系统性，零碎。我们在平常的地理教学中尝试用胜利来激发

32、兴趣。把学习目标分解，定下阶段性的小目标，刚开头要求放低一点，鼓励学生再接再厉的士气，兴趣就会越来越深厚。同时加强学习方法的指导。 4、切实抓好集体备课。 主备人提前仔细钻研教材，钻研教学内容、手段、方法，提出问题或设想；写好“集体备课记录”，细心设计教学预案，力求标准、科学。集体备课时，先由主备人围绕记录表说课，其他教师充分研讨，要求人人发言，共同研讨、集思广益，对备课进展争论、优化，备课组长作好具体记录。教师个人二次备课，在研讨深化的根底上写出具有共性特点的课时教案，表达集体才智结晶。每次上完课要养成反思的习惯，要准时对课堂上的得失、感受、发觉做好记录，加以分析与讨论，并记录在教案后面。

33、总之，一学期以来，地理组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关怀以及学校其他学科教师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。 初中地理组教研工作总结 初中地理教研组学期工作总结篇八 网上培训学习后，就和黄山地理国培一班的同仁们一起，仔细学习国培工作规划，明确了在岗学习研修工作的目标和任务，根据初中地理教学大纲的要求，仔细贯彻党的教育方针，依据在岗学习研修要求，坚持思想

34、教育和技能教育相结合，大力推广素养教育，按时按质完成了本期的在岗学习研修工作。 在岗学习研修工作中，我仔细地把国培精神和详细的教学工作结合起来，在地理课堂教学中有的放矢，有重点有难点，留意地理课内容的调整，教学中留意表达学科特点，充分发扬我们现阶段进展课堂教学改革的精神，结合本校的详细状况，充分利用在国培中所学到的先进的教育理念，大张旗鼓的进展教学创新和教学改革。教学中表达了时代精神，适应社会进展的趋势。留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进的学问讲授和学科的趣味性教学。 在培训研修过程中，参与了两次在线提问和专家答疑活动，参与了一次国培地理黄山一班组织的线下研讨活动，去歙县新安学校听了一

35、堂国培地理线下研修课。还有，我依据国培要求和学校的安排，主办了一次公开教学，上传了一个教学课件，坚持每备一个章节写一篇教学反思，每月读一部教育名著，并撰写读后感。 通过理论与实践的培训，我觉得受益匪浅。从网上与同仁们的阅历沟通中，我看到了在实施根底教育新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识;从专家们的讲座中，我领会了初中地理最前沿的理论，学习了教学的新理念、新学问、新技能，进一步更新了我的教育理念，完善了我的学问构造。怎样才能成为讨论型的教师，通过本次培训学习活动也给了我很大的启发。 我们深知，安排一次学习研修不简单，安排一次全国的骨干教师

36、培训学习更不简单。为了珍惜这来之不易的时机，我常常自主上网查看各种资料，收集各种教学的先进理念和优秀的教学方法。在网上与同仁们进展教学阅历沟通和学术探讨，使我成了自觉的学习者、积极的参加者。始终保持着对学问的渴求，对事业的激情，盼望在今后的工作和学习中能不断取得新成绩。 初中地理组教研工作总结 初中地理教研组学期工作总结篇九 光阴似箭，一个布满挑战，富有收获的学期完毕了。本学期数学教研组的工作，在各级领导的支持下，在全体组内教师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，地理组的教师共同合作、共同探究、共同成长。现将本学期的工作总结如下： 1、林xx，专业技术职称中学二级教师，担

37、当初二年级1.2.7.10.12班地理教学、备课组长、地理课组长; 2、黄xx，专业技术职称中学二级教师，担当初二年级3.5.11班地理教学; 3、潘xx，专业技术职称中学一级教师，担当初二年级4.6.8.9.13班地理教学 4、邱xx，专业技术职称中学一级教师，担当初一年级1.2.3.4.11.12班地理教学 5、陈xx专业技术职称中学一级教师，担当初一年级5.6.7.8.9.10班地理教学 二、主要做法及成效 本学期，教研组利用每周三下午业务学习时间，组织全体数学教师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，准时了

38、解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。 开展一些专题争论和业务沟通活动。每位教师发表一个星期来备课、上课、评改作业等问题及建议。做到一人主讲，其他教师补充，集思广益。写好说课记录。在新授课期间，做到统一进度，统一帮助教材，统一检测，统一措施，共同完成教学任务。有效完成学校布置的各项工作。全组教师能树立依法执教，优质执教的责任意识。 各位教师按时提交教学工作规划和总结以及活动记录。教研组教研活动周活动一次，组内研讨活动随时随地。做到无体罚和变相体罚学生的行为。 建立健全教师个人业务档案，提高每一位教师的教育科研力量，运用现代教育思想来指导教育活动，用科研带动教研及教学工作向高层次进展，

39、把教学讨论活动作为我们教研组工作的首要任务。教研组的活动重点放在教学讨论上。开展评课活动，进展教学质量分析，做到“教案公开，课堂公开，作业公开”。 促进教师的教研气氛和学术气氛。教师之间相互听课，相互学习，取长补短，提高教学水平。本学期组内每人听课都在20节左右，全组教师积极、仔细参与省和县教研室组织的进修和各项教研活动，完成相关任务。 执教者仔细备课、上课、反思，听课教师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。 在提高课堂教学的同时，全体教师重视对学生的课外辅导，针对性的补课，对学生的询问做到不厌其烦。对学习上的困难生做到不埋怨，不嫌弃，不放弃。关注后进生的学习与生活，降

40、低低分率。通过年级对抗赛，班级对抗赛等活动提高学生学习理科的兴趣，取得了很好的效果。(七)、每月进展模拟考 初一初二年级依据教学的进度和学生把握的程度，每个月进展月考，便于查落补漏，把握学生的优缺点; 初二面临学业水平考试，即月考期间又有四次模拟考，便于学生把握自己的复习状况，哪些缺乏，或哪方面没有留意到。教师加于指导，着重点复习，难点复习，易错题，高频率题等。 在鼓舞教师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组协作教务处共进展二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。科组教研工作有待进一步加强，课

41、题讨论要上档次。课题讨论从实践探究到理论提炼还有肯定差距。 不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，很多教师还潜心讨论，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。时间的脚步带着我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 初中部共有5名教师积极进取，勤奋工作，在学校主管部门的领导下，顺当地高质量地完成了本学期的各年级地理教学工作，在常规教学、课程改革、教学讨论和科组建立等方面，均取得了较突出的成绩，在学校教育教学中起到了很好的作用。教师专业成长和进展的热忱得

42、到激发，能有效调动学生的学习积极性和提高课堂教学效率。 教师关怀初一学习及初二年级学业水平测试。初中在教学过程中也能发挥学生主动性。处理好时间、课容量、学生把握程度三方面的关系。布置适当的课外作业，要给学生留肯定的空间以利于学生的全面进展。活动中留意信息资料的收集、整理和反应，采他人之长，补自己之缺乏。 爱上思索想象。作为新生，刚刚开头接触新的学科，激发地理兴趣是特别重要的，在地球及地球仪一节中，利用乒乓球，首先学生在乒乓球上绘出经纬线，然后依据之后的学习，制作完整的地球仪，学生在动手的过程中，增加地理空间想象力量和思维。 教学过程是一个师生双面活动的制造性过程，要在教学过程中不断去讨论，去探

43、究，讨论课程标准和考纲，讨论教材、讨论学生、讨论教法、讨论学法。本学期每位教师以课改精神为指导上一节组内公开课，并依据学校要求，老教师的优质课，每一次课都做到课前有预备，课后有评价。加强听评课制度，地理科组人员少，年龄构造偏老，但这同时也可以成为一个劣势，要积极培育，正确引导，新一批人能快速成长并成为教学教研的骨干。 利用同时在各备课小组中积极开展有针对性的教学讨论活动。进展正常的集体备课，争论甚至争论，有利于各成员的快速成长。在集体备课的根底上再形成有自己鲜亮特色的个案。 学习身边的地理，学习生活中的地理，这是新课标的要求。我们会留意收集地理时事与学生共享，例如12月份的“嫦娥三号”玉兔登月，日食月食观测、地震寒潮等灾难地理现象。积极组织学生参与广东省天文奥赛，取得很好的成绩。 本学期工作已近尾声，在本学期工作中，让学生们对地理学问有了初步的熟悉，并渐渐产生了较浓的兴趣在我们的共同努力下，地理科组教学也取得了较好的成绩，但某些方面也有缺乏。还有很多改良的地方等等。把地理教学工作开展得有声有色，争取取得更多更好成绩!