初中学校教学工作计划范文初中教育教学工作计划范文(十篇).docx

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1、 初中学校教学工作计划范文初中教育教学工作计划范文(十篇)初中学校教学工作规划范文 初中教育教学工作规划范文篇一 以全日制义务教育中生物课程标准为依据，关注学生已有的生活阅历;强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建立，适应社会和连续学习，打下必要的根底。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学(七年级下册) 三、详细措施： 1、连续深入学习有关的教育理论和转变教

2、育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进展探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣。细心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;细心诱导、强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活阅历、经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学

3、有关的热点问题切入，等等。 7、鼓舞学生自己观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 四、教学要求 1、在教学中要留意连续落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、教学中要使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导学生主动参

4、加和体验各种科学探究活动。 3、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合力量的培育。要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 4、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特别兴趣的学生进展个别指导。 五、教学进度 本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。 教学内容及参考课时如下： 初一生物本学期的内容比拟重要、难度也是比拟大，重要内容几乎占初中生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比拟重。课时安排如下：

5、要在期中考试前两周学完七年级上册第三单元生物圈中的人第一章人的生活需要养分、其次章人的生活需要空气第三章人体内的物资运输以及第四章人体内废物的排出的内容，留两周的复习时间。 初二要在期中考试前也许第七周学习完八年级下册的全部内容，即第五单元生命的演化、第六单元生物和环境和第七单元生物技术的内容，留一周的时间进展考试复习。 初一要在期末考试前两周学完七年级上册后一半的内容，留两周的时间进展考前复习。 初一在期末考试完毕后就进入对于七年级上册全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对学问的全面把握以及对学问的应用，真正把学问转化为力量，在期末考试的检测中考个好的成绩。 初二要在

6、初二会考之前时间复习七年级下册的全部内容，期中考试之后要对初中的全部内容进展全面、系统的复习稳固提高，为初二生物会考做预备。弥补初一所学生物内容不系统、不全面的现实。在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对学问的全面把握以及对学问的应用，真正把学问转化为力量。最终在会考之前两个周，要对初二学生进展大量的模拟训练，我们生物备课组全体教师尽全力、想尽各种方法，努力使得每一个初二学生都在会考中取得一个良好的、自己和家长都满足的成绩。 在本学期，初二预备进行“初中生物学问应用技能竞赛”，以提高学生对于生物学问

7、的运用，把所学学问转化为力量，并且增加和提高学生学习生物的兴趣。 对于初一学生在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高学生对于学问的应用和问题的解决力量。要加强各种题型训练。单项选择题填充题识图作答题简答题，试验题分解在以上四种题型之中。想尽一切方法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满足的答卷 初中学校教学工作规划范文 初中教育教学工作规划范文篇二 一、指导思想 以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展需要。关注每一位学生，培育学生的共性和特长。提高学生生物科学素养，积极提倡探究性学习。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐

8、培育学生收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生喜爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。 三、教学目标 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践力量。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何安康地生活。 四、学生状况分析 八年级共有6个班有400来个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学年生物的平均成绩较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调

9、动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。 五、教学任务 1.本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学 2.在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的根底上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。 3.连续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”阅历，连续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4.连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势，连续尝试开展学校开放日活动。 5.连续探究新课程的评价体系，特殊是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的根底上，

10、总结阅历和体会，初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。 六、教学要求 1.教师在教学中要连续仔细落实课程提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2.大力提倡“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的教育科研观。教中要有科研意识，要边试验、边讨论，力争做一名科研型的教育工。 3.在教学中，要努力使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 4.教师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合力量的培育。教师要通

11、过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。教师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5.教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6.有条件的学校要积极组织好生物小组活动，能够对生物学有特别兴趣的学生进展个别指导。 七、详细措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进展培训。 2、细心组织和筹划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。 5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 初中学校教学工作规划范文 初中教育教学工作规划范文篇三 一

12、、指导思想 坚持以科学进展观为指导，围绕贯彻落实市教育局“标准中小学办学行为深入实施素养教育”精神和本学年“高效教育治理年”的进展思路，深化课堂教学改革，努力提高教学质量。积极推动和落实启东教育局提出的“1520xx”高效课堂教学范式；结合高效教育治理年的积极推动，有效开展教研活动，扎实抓好师资培训，向治理要质量。我校在本学期中，要注意整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革，全面提高学校教学质量。 二、工作目标 1、八年级：均衡进展，减缩分化，连续保持良好的进展态势。 2、九年级：提高两率，减缩差距，力争在农村兄弟学校中连续取得优势。

13、3、各学科组加强科研、合作共享，提高效率，使教学成绩比以前有所提高。 4、抓好毕业班备考工作，力争今年中考有新突破。 三、主要工作 为实现本学期的工作目标，全校上下要努力完成以下主要工作。 （一）充分发挥教学、教研机构的职能： 1、强化教务处职能： （1）教务处要进一步增加效劳意识，为全校师生、为教学、为学校做好效劳工作。 （2）做好教学、教研资料的积存、沟通、共享工作，努力为教学第一线供应准时、牢靠、有效的信息、资料。 （3）教务处要做好图书馆、试验室、多媒体室、文印室的治理，充分发挥其教学帮助作用。 2、充分发挥教研组、备课组功能： （1）加强教研组长对本教研组教学工作的组织、协调、治理职

14、能，充分发挥各教研组的优势和特色，努力提高教学质量。 （2）进一步明确备课组是学校学科教学、教研的根本组织；要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、治理职能；发扬教师随时进展教学、教研争论、讨论的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。 （二）狠抓教学常规，围绕“1520xx”备课上课模式，强化“高效教育”治理： 教学常规是教学根本规律的表达，是实施“有效教学”的根底，各年级、各备课组及每一位教师都要仔细落实、实施。 本学期要围绕“1520xx”备课上课模式，重点做好以下工作： 课堂教学是教学工作的中心，有效备课是有效上课的根本保证。 本学期为贯彻高效治理年的实施，对每位

15、教师实行常态教研，推门听课，同时要讨论常态课，不管上得好不好，都可以争论分析，找出缺乏，下次提高，同时做到备课组互听制度，做到“同题异构”、“异题同构”，取人之长，补己之短，在教研中，来提高教师的上课效率。 对推门听课的同志进展“六仔细”考核，从备课笔记、作业、考试、听课笔记等进展检查，发觉问题准时订正。 （1）坚固树立目标意识，努力实现每一节课的教学目标，确保上课的有效性。 （2）要依据学科特点、学生的认知水平，精选教学内容，抓住重点，突破难点，使每一节课都让学生有实实在在的领悟和收获。 （3）仔细确立学生的主体地位，努力发挥教师的主导作用；坚持“精讲、精练”或“少讲、多练”的教学原则，有目

16、的的落实“精细化”教学思想。 （4）教师是学生课堂学习的组织者、引导者，肯定要仔细组织和调控好每一节课，结合教学内容准时对学生进展学习指导，培育学生独立学习的力量和学习的责任感。 学校教务处出台本学期的备课、上课模式及作业要求，并参照这个要求，详细标准教师的“六仔细”，并把要求作为考核教师的主要依据。 （三）深化课堂教学改革，优化课堂教学构造 （1）本学期要求全体教师多听课、多评课、多参加课堂教学过程、多探讨课堂教学问题，校长室同志听课不少于60节、教务处、各教研组长听课不少于70节，其他教师听课数量在30节以上。 （2）利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学阅历

17、。制造条件“请进来，走出去”，教师可以依据自己的学科，在网络上搜寻优秀教学资源，努力提高自身教学水平，从而多渠道提高教师的课堂教学水平。 （3）鼓舞教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。 （4）本学期有重点地做好教学专项调研工作，每月检查各教研组、备课组工作开展，做好总结准时反应。 （5）有序推动教师的连续教育。在不影响教学的前提下，鼓舞教师积极参加连续教育（含学历进修），提高自身水平和可持续进展的力量。积极总结连续教育“校本培训”基地工作。 （四）抓实常规治理，促进教学质量再上新台阶。 （1）严格根据课程规划开齐开足每一门课程，杜

18、绝挤占、挪用课程现象。仔细开发并上好校本课程，为学生的进展开拓面对生活、面对自然、面对社会的宽阔空间。在思想与活动上重视综合实践活动和阳光体育一小时活动的开展，变革学生的学习方式，进展学生的探究力量，创新精神和实践力量。 （2）标准教学常规，提高教学执行力。 对比“两个常规”，结合各自实际，落实治理责任，将治理责任详细化、明确化，精细化。要依据实际状况讨论制订一些可操作的制度，要求每一个人都要把本职工作做到位，对工作负责，对岗位负责，形成“人人在治理，到处有治理，事事见治理”的良好气氛。进一步形成教学常规治理、课程治理、教学评价、教学安排和教学嘉奖制度，使教学质量形成的每个环节和过程都处于可掌

19、握的状态，把可能影响教学质量提高的可能问题扼制在萌芽状态，主动地向教学的每个过程、每个环节要质量、要平均分、优秀率和全科及格率，稳扎稳打地提高教学质量。教学质量反应中，重点突出“全科及格率”和“全科优秀率”。 以建立“有效课堂”为核心，在学校、教研组、年级组三个层面上开展新一轮的活动，以全体教师参加教学讨论来提升及优秀率，从而提高教学质量。 （3）加强科研培训力度，组织开展各项教科研活动，按既定规划仔细做好市级课题的讨论工作。通过多种途径，加强教科研培训，更新教师的教育理念，在理论与实践相结合的科研活动中，着实提高教师群体的理论水平和科研力量，努力打造一支教科研骨干教师队伍，营造教育科研气氛。

20、 （五）开展课题讨论，总结校本教研成果 各备课组要把新课程实施中消失的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法讨论中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题讨论的切入点，开展课题讨论。引导教师自觉地将日常教学工作中的“小问题”转化为“小课题”，做到讨论内容来源于教学，讨论过程植根于教学，讨论成果效劳于教学。每位教师在本学期要写一篇高质量的讨论论文。并积极参与各项论文评比和论文投稿活动，鼓舞教师撰写教育博客，把教育阅历得失展现出来。 （六）切实做好组织治理、教学治理、学生治理和毕业年级的教学工作： 1、坚持教学、教研活动的有效性原则，仔细组织好培训、研讨，听课、评课、说课，以及相关的活动。使教

21、学、教研活动真正成为教师专业学习、教学探究、信息传递、力量提高的重要途径。 2、仔细落实常规，加强治理，标准师生的行为，促进学校风貌的提升。 3、全力做好毕业班的教学工作。 毕业班是学校出成果年级，优质、高效完成新课的教学和全面启动复习教学工作，为中考取得优异成绩，是本学期的根本任务。 （1）毕业班的全体教师要齐心协力、团结奋战，发挥整体优势，千方百计搞好新课和复习教学效果，为中考打下坚实的根底。 （2）新课的教学，在保证教学质量的前提下，力争提早完成教学任务，以争取更多的总复习时间。 （3）在教学的实践中，每位教师应当仔细地搜集中中考信息、各科中考的考试导向，提前写好可操作性比拟强、有用性比

22、拟高的复习规划、复习资料，以精确把握中考教学工作方向。 （4）加强新课教学和复习课教学的反应，以做到结合学生的实际实行有效的教学或复习教学的策略、方法，努力提高教学效率。 本学期教师改良方面： （1）教学常规“六仔细”检查。本学期重点抽查各教师教案与课堂教学的全都性、同步性，避开教案中的形式主义；注意教案中对课后和作业批改后的分析、反思的检查。 （2）常规检查实行跟踪抽查。为了更好地开展常规工作，学校教务处常规检查力度还要加大，对教学常规中违规的教师实行跟踪抽查的方法。通过跟踪检查使每一位教师都重视常规，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 （3）鼓励奋进，树立典型，促进进展。强

23、化教学工作的鼓励机制，在教学评价中，多方位、多角度客观地评价每位教师的业绩和教学力量，通过汇报课等教学考核鼓励青年教师积极奋进，共同进步。根据“骨干教师”考核标准，让那些有真正实力、教学一线上的教师脱颖而出，发挥他们的示范辐射作用，使全体教师有更明确的方向，少走弯路，更直接、更有效地搞好教学工作。 其他工作： （1）中考中已经加大对理化试验的考核力度，我校理化教师应在教学过程中，加强试验教学治理，提高试验课的质量。 （2）积极开展各类兴趣活动，营造“大语文”环境，丰富学生生活，让学生感受语文的魅力。 （3）准时传达有关中考信息，让中考科目教师准时培训相关学问，并在教学中予以贯彻执行。 （4）标

24、准教育治理，健全学籍治理制度。 （5）加强教学信息沟通，实现和圩角初中之间的横向联系。 （6）加大语言文字标准宣传力度，推广一般话，推动学校语言文字工作整体水平的提高。 （7）加强对学生的阅读、写字、英语训练，依据上学期的振兴阅读行动规划，本学期有步骤地实施。 初中学校教学工作规划范文 初中教育教学工作规划范文篇四 教育教学是学校的中心工作，也是学校工作的主阵地。结合201x年市教育科学技术局关于本学期工作要点及我校实际，力求做到以提高教师教学业务素养为根本;以“一心一意抓教学，全心全意为师生”为教务工作效劳宗旨，以“早思索、早安排、细致实施”为工作部署，深化课堂教学改革，全面提高教学质量，推

25、动素养教育的深入实施。特拟定本学期工作规划： 一、工作要点： 1、以201x年中考为目标，扎实抓好九年级复习备考工作，结合上级的中考目标安排，努力做到在保持201x年中考成绩的根底之上，力争实现上级下达的中考排名进入前8名的任务并做到在升一中人数上有突破。 2、加强过程治理，完善各类制度(如常规教学治理制度、教学奖惩制度)，并使之落到实处。 3、夯实七、八年级学生的根底，培育力量，为以后打下坚实根底;并力争在期末考试中的成绩在全市学校的排名中提升2-3位。 4、抓实校本教研，提高教师的科研水平。 5、深入开展教师业务学习，转变教育观念，适应课改的需要。 6、以学困生的转化为突破口，改革评价体制

26、，搞好培优补差。 7、以稳固率求生存，努力抓好、抓实“控辍保学”工作。 二、加强教师队伍建立，提高教师教育教学力量 高素养的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推动素养教育的根底和保证。争取做好培育35名校级骨干教师和学科带头人的工作。 坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课教师进展分层培育，做到培育有层次，努力有方向。教师和学科带头人在做好常规工作外，要有一名重点培育对象，要求切实起到帮、扶、导、领的作用，多深入课堂听课和指导，并帮助其在学期内上一节汇报课。 三、切实转变教育教学观念，深化课堂教学改革 1、充分发挥教研组的阵地作用，组织教师利用教研活动时间，争取带题上课，理论解析，通过

27、理论联系实际，深入学习新课标，加深对教育理论的理解，提高对学科性质、任务和规律的熟悉。处理好“教与学”、“师与生”的关系，注意培育学生的创新精神和实践力量。 2、行政领导分管各年级，要深入课堂听课指导，准时把握教学动态，了解教学状况。 四、加强教学常规治理，力争教学质量逐步提高。 1、加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的治理。 (1)备课：做到“三备”，即：备课标，了解本年级段的特点;备教材，了解本单元课程的特点;备学生，了解学生的承受力量、年龄特点和认知规律，教案中增加“自我反思”栏，主要表达教师对学生认知、自学过程和重点环节安排的指导理念。利用教研活动时间加强集体备课、说课。

28、(2)上课：要围绕课堂教学改革的思想，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，消失新的局面。课堂上留意抓好教学的组织治理，科学有效地利用40分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生的思索、想象、表达的*，利用多种手段培育学生的学习兴趣，加强学生良好学习习惯的养成，提高教学效果。 (3)练习与辅导：加强听说读写各项力量的训练，加大听说练习的力度，培育学生仔细听、细思索、多动脑的好习惯;针对练习，做到三个准时：即准时仔细地批阅，准时发觉问题，准时进展补充练习和帮教。注意培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。教师要细心设计练习，加强单元过关的训练力度。加强竞赛辅导工作，争取多出“品牌”

29、学生，以此促良好学风的形成。完成班级稳固率，削减学生辍学，做好控辍保学。 2、加强对学生的教育治理，强化教师“以生为本”的意识。实行多种方式对不同层次的学生进展鼓励，要多确定学生的进步，发觉学生的优点，尤其是对待学困生，肯定要多帮忙、多发觉、多表扬、多示意，用教师高尚的教学艺术和真挚的关爱激发学生的自信和学习兴趣。 3、以教学质量为核心，完善评价制度。鼓舞教师在教学中实实在在地抓好学生根底，培育学生力量的做法。 4、开展丰富多彩的教学实践活动，使学生在活动中全面进展。使学生进得来，留得住，真正做到使学校成为学生的学园、乐园，避开学生的流失，抓好实控辍保学。 5、仔细组织好学生各项竞赛，争取获得

30、好成绩。 五、以培育教科研型教师为目标，充分发挥教研组的阵地作用，深入扎实地开展教科研工作。 1、教师的教育观念，教育行为的真正转变还有一个过程，教和研要确保脚踏实地，讨论创新，以新课标的精神为指导，围绕“以生为本，培育创新精神和实践力量”的宗旨，开展好市、县、校级专题的讨论，改良课堂教学方法，优化课堂教学过程，更新教学手段，力求取得显著成果。拓宽“自我反思，同伴互助，专业引领”的教研渠道，逐步形成*、开放、高效的教研机制。 2、开展以优化教学过程为重点的教学讨论，对课堂教学中有效和无效的教学行为进展归因，对两极分化现象较为严峻的班级和薄弱学科绽开教学调研和针对性地视导，总结、推广先进教学阅历

31、，探究教学规律。 3、连续扎扎实实抓好新课程的教材培训和教学研讨工作，连续开展新课改试验状况调研、指导工作，准时总结，反应，纠偏。 六、全体毕业班教师齐心协力，加强毕业班治理，努力提高教学质量。 本学期学生中考进入倒计时，为更好地促进我校中考成绩的提高，要求各毕业班任课教师要早思索、早预备，拟定好备考方案和教学规划，做到分层教学、查漏补缺、真抓实干，多深入课堂与学生沟通、沟通，准时找学生谈心，准时发觉学生的不安康心理，疏通学生思想，不得消失言语上对学生的打击行为，教师应当用自己的言行、观念去引导学生永不放弃。同时做好后进生的思想工作，抓好中职引导，力争完成9+3的工作任务。 仔细组织教师讨论学

32、习中考说明，理清命题思路，讨论新教法，探讨新模式;定期召开毕业班教学质量分析研讨会，准时摸清命题方向与思路，确保复习的针对性与有效性;实行集中与分散相结合，切实做好“扶优补差”工作;组织好中考专题和综合复习，组织中考摸拟考试，准时点评，提高复习效率。提高毕业班中考体育成绩，是摆在体育教师面前急需解决的首要问题。20xx年中考体育以50分纳入中考总分，我们要在前几年的阅历上，抓好考试工程的强化训练，连续抓好课余熬炼工作，以良好的心态、科学训练，实行分层、分组教学熬炼，提高学生兴趣和积极性，提高学生体育成绩。 七、未尽事宜在工作中逐步完善。 八、工作安排 三月份 1、开学报名工作。2、制定本学期教

33、学工作规划。3、准时下发各类教材和教辅资料。4、对少数学科的任教教师作适当调整。5、清理学生到校状况，准时安排教师进展走访。 四月份 1、九年级新课完毕，各学科制定第一轮复习规划。2、三月份的常规检查。3、九年级体育中考。4、做好中职的发动工作。5、九年级第一模拟考试及质量分析 五月份 1、贯彻落实学校的教学工作规划，召开毕业班工作科任教师联系会。四月份教学常规检查。2、九年级其次次模拟考试及质量分析。3、中考报名工作启动。4、七、八年级期中考试及质量分析。 六月份 1、五月份教学常规检查。2、九年级第三、四次模拟考试。3、九年级中考前学生发动、考试技巧培训。4、九年级中考。5、作好教学常规检

34、查并纳入期末考核。 七月份 1、安排期末考试，成绩登统工作;2、上交各类总结材料，学校教学工作评优选先;3、把相关资料收集归档备查。 初中学校教学工作规划范文 初中教育教学工作规划范文篇五 一、仔细领悟单元教学目标的精神，切实制定教学目标 教学目标是一节课的灵魂，同时也是检验一节课是否完成了教学任务的准绳。制定教学目标时要对课标有精确的认知，不同的课时需精确地使用不同的词句来定位。如在制定一个单元的第一节课教学目标时，只能用“初步学习”“初步了解”等词句来定位目标，制定这单元其次节课的教学目标时，可以用“进一步学习”或“连续学习”“稳固” “复习”等词句来定位目标，不同的词句确立了这节课教学内

35、容的深度、难度、广度。目标的制定还必需是在对学生学情非常了解的根底上进展制定，由于音乐科平行班教学的特别性，一个年段十几个班级学生的音乐素养与状况都不尽一样，这在课堂设计上要有所不同，对素养好的班级要求可以高一些、多一些，素养稍差一些的班级可以降低要求。如人音版第十五册中其次单元雪域高原中，目标要求学生演奏翻身农奴把唱歌节奏，有条件的班级，可以设计为演奏主旋律以及三个声部的节奏;素养稍差点的班级可以只演奏一个声部或二个声部的节奏，若脱离了学生的实际水平，教学目标定高了，教学有难度，学生把握不了，教学任务完不成;反之教学目标定低了，教学没有肯定的难度，同样也达不到所要完成的教学任务。切实地按各班

36、级的力量来设计要求，这样就能很好地完成教学任务。 二、导入课题时的设计 一节课的导入局部特别重要，对于学生能否在这一二分钟内宁静地进入学习状态是起着至关重要的作用。从心理角度来看，人们对一个事物的留意力具有肯定的稳定性与持续性，不同的人留意力的转移有快慢之分。课间，学生们尽情地玩耍，上课铃响了，学生们的留意力要快速从课间的打闹玩耍转移到宁静的上课状态，不是全部学生都能做得好的。 因此，教学的导入局部能否在一二分钟内抓住学生的心就显得尤其重要。孙绍振教授一次到福大讲课，恰巧在同一时间里演讲会场的对面有一个青年歌手大奖赛，他看到演讲会场的外面围了一些人，可会场里的座位却空着不少，孙老认为开头的几句

37、话要是抓不住他们的话，那些站着的人就会随时离他而去，这样的离去足以动摇会场内听众的留意力。于是他转变了开场白说：“今日，我走进会场的时候，有一种感觉，那就是要特殊感谢那些站在门口和走廊里的同学。由于他们是用肢体语言给我鼓气，宁愿站着，也要听我老头子讲完。而且，他们是经过慎重选择的;在老头子的美与少男少女的美之间，他们选择了老头子的美;在说与唱的之间，他们选择了说的，由于他们信任：说的肯定比唱的好听”话音末落，满场掌声响起，欢乐声一片，那些站在外面的同学也笑着拥进了会场，一些被掌声与笑声吸引过来的大学生，只好挤在门外，有的就爬到了窗口上。就这样台上和台下相互沟通相互鼓舞的和谐气氛形成了。 课堂导

38、入的方法有许多：谈话法、故事、视听法、图片、儿歌迷语法、表演、嬉戏不同的教材应有与之相适宜的导入方式,至关重要的是导入的时间不宜太长，一二分钟为宜。以视听法为例：行进中的歌课的导入，首先我不做任何说明地播放25秒左右的部队的阅兵式，音像中军人动作整齐伐一，并发出铿锵有力的节奏声，学生们全都被这样的情形所吸引和震憾，他们一下子就被制服和感动了，课堂随即转入宁静的教学状态。 三、留意教学中上下环节学问的连接，做到过渡自然 以休止符的教学为例，在刚开头上课的练声曲中就埋下休止符的引子，选用do re mi fa so fa mi re do四分音符的连音练声曲与同样唱名的八分音符及八分休止符组成的短

39、促跳动的练声曲进展练声，练毕，教师引出问题：这二条同样唱名的练声曲唱出来的效果是一样的吗?不一样，为何不一样?缘由在哪?学生便会在书中找出不一样的缘由：一个练声曲带有休止符，一个练声曲没有休止符。师：请同学们谈谈上述二条有无休止符练声曲的音乐特点。接下来就自然地进入系统地学习和熟悉休止符的名称、书写法。休止符的练习：练习(一)：以拍手的形式进展无休止符的节奏练习;练习(二)：将练习(一)改为带有全休止符的节奏练习;练习(三)：再将练习(二)改为带有二分休止符的节奏、由易到难，直到最终将其改成带有八分休止符的练习。最终师再次提出问题：休止符在音乐作品能发挥怎样的作用呢?分别听赏带有休止符的儿童歌

40、曲、拉德斯基进展曲、唱支山歌给党听让学生通过听赏音乐得出结论：休止符能使音乐产生短促有力、欢愉快泼、仇恨、泣不成声等效果。从练声到听赏始终围围着一个主题休止符。这其间自然渡过，一气呵成。 四、充分合理地运用同一作品的其它表现形式 教科书中所呈现出的音乐作品，无论是唱歌的内容还是观赏的内容，绝大多数都只有一种版本，为了让课堂更加的丰富，激发学生学习的积极性，最大程度地满意学生听觉上的需求，教师要做大量的收集资料工作，在课堂中充分合理地运用同一作品的其它表现形式。如：学习第十五册人教版第一单元的歌曲让世界布满爱时，我除了给学生播放了教学光盘里的录音(成人的百人合唱)外，还播放了用童声演唱的合唱曲及

41、张靓颖等人演唱的旋律稍加变化的独唱曲，以多种音色、不同的唱法、不同的演唱形式及旋律有变化的同一首乐曲的不同版本给学生听觉上最大的冲击，学生反响极好。有些作品不仅有声乐曲(或曲乐曲)还有曲乐曲(或声乐曲)以及由此改编的舞曲。如嘎达梅林，它有民歌的声乐曲形式，同时它也有交响诗的器乐曲形式，我们尽可能地收集并引进课堂，一来可以丰富课堂教学，二来可以开拓学生视野，让学生从多层面去感受同一个主题音乐，使学生觉得一首歌可以进展屡次创作，并能有这么多形式的表达方式，启迪了学生的想象力与制造力。由于视听资料的丰富，学生们对教学感兴趣，也乐于参加教学活动，对唱曲不同的表现方式也畅谈了自已的喜好与见解。 初中学校

42、教学工作规划范文 初中教育教学工作规划范文篇六 依照市教科局开学工作会议精神和教育教学治理要求，仔细贯彻落实新课程理念，标准操作，科学治理，注意过程，力求实效，全面提高教育教学质量，稳固“两基”成果。现结合学校实际，特拟订本学年度教学工作规划。 一、指导思想： 以教育教学为中心，加强宏观调控与微观量化治理相结合的教学治理方式，标准常规治理，做到教学常规治理制度化、详细化、标准化、网络化，全面提高教育教学质量。抓好学生信息录入，完善和标准学籍治理，信息平台治理，做好学生综合素养评定工作，连续做好学生“双控”工作，抓好“两基”成果稳固工作。 二、工作思路： 加强教师教学常规和课堂教学的治理、督导与

43、检查，提高教师的教学讨论力量与业务水平;加强班级和学生学习治理，全面提高各年级教学成绩;以中考升学为契机，加强毕业班工作治理与教师的考试应对力量。真正做到向标准治理要质量，向提高业务力量要质量，向教学创新要质量，向敬业精神要质量。 三、工作目标： 1、毕业班工作目标：力争中考总平均分居全市前三名和升入高级中学的学生肯定数比201x年有所增长，报考和升入中职的学生数较上年有大幅度增长，中考力争实现“保三争二”的目标。 2、七八年级工作目标：力争七八年级教学成绩有大幅度提升，争取期末统考中每学科都有进入全市前五名，七八年级期末统考确保进入全市前五名。 四、工作内容： 1、教学治理： (1)搞好“挂

44、帮带”网络立体工程：行政领导挂帮毕业班，行政领导挂帮教研组，党员、骨干教师挂帮年轻教师，社会督导委员会监视教务处和教师工作，使教学工作上台阶。 (2)抓好体、卫、艺迎检工作，作好学生体质数据的检测、统计和上报工作，力争在迎检中获优异成绩。 (3)切实抓好非统考科目的治理和考察工作，力争各项竞赛取得好成绩。 (4)拟订毕业班工作方案，成立学科组，抓好毕业班工作。同时在七、八年级各学科成立相应学科组，发挥学科组职能，提高教学质量。 (5)各年级组长拟写年级组工作规划，年级组长统筹和协调好年级组工作，推动各年级教学工作有序开展，提高各年级各科教学质量。 2、学籍治理：抓好学生信息录入工作，完善和标准

45、学籍治理，建立健全学生相关档案，使学生学籍治理常态化，标准化，有序化。 严格转进、转出、复学学生相关手续的完善。 3、试验教学开发与治理：在“两基”迎“国检”成果的根底上，仔细开展试验教学工作，确保试验开出率达标，连续完善各类资料，维护好试验室各类器材，稳固“两基”成果。 进一步标准试验表、卡、册及仪器的治理; 确保学生试验、演示试验开出率达标; 坚持试验室开放和搞好科技活动; 抓好任课教师试验教学技能培训; 配齐各类试验器材，加强维护和治理工作。 4、图书室的开发与治理： 连续做好图书室新到及各类图书的整理、归类、建档工作; 充分利用我校几万册藏书，开阔师生视野; 加大乡土教材的开发和利用; 准时开放图书室、阅览室，为师生供应便利，提高学生的借阅率; 标准治理，凭卡借阅，按时归还。 5、档案治理：教学档案分类归档和完善教师个人业务档案。 6、学科竞赛培训：积极组织学生参加各学科竞赛，力争让更多学生获奖。 7、新课程