制作设计手机支架心得体会报告手机支架的设计理念(二篇).docx

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1、 制作设计手机支架心得体会报告手机支架的设计理念(二篇)有关制作设计手机支架心得体会报告一 通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有共性的进展为根本目标，坚持根底性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注意国际阅历与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结合、教育传统与将来进展需要相结合，努力建立立足我国国情、表达将来走向、具有中国特色、富于开拓创新的一般高中技术课程的.新构架。 在根底教育课程改革纲要试行中对教学过程提出了这样的要求：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同进展，要处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中

2、学习，促进学生在教师指导下主动富有共性地学习。激发学生的学习积极性，培育学生把握和运用学问的态度和力量，使每个学生都能得到充分的进展。”技术课程应结合自身的特征，把它落实在教学实施的过程中。 本学期开设技术与设计1，高一年级5个班同时开课，每周1课时，总课时数20节，其中课堂教学19节，教学评价1节。 第1周 针对新课程特点，探讨教学设想和措施 第2周 统一进展集体备课，探讨教学中遇到的问题 第3周 就教材中消失的练习题进展可能答案的争论，以便在教学工作中对学生进展启发、引导 第4周 学术讨论争论 第5周 对前一阶段的教学工作进展总结，找出其中缺乏的地方，以待改良。进展六仔细检查 第6周 放假

3、 第7周 争论组织学生进展哪种技术试验 第8周 对青年教师的公开课进展点评 第9周 与兄弟学校进展阅历沟通 第10周 统一教学进度 第11周 期中考试 第12周 进展六仔细检查 第13周 针对检查结果指出缺乏，指导如何改良 第14周 如何组织学生进展课外活动 第15周 就设计的沟通语言进展争论 第16周 依据其他地区实施的状况，争论可借鉴的教学方法 第17周 就学生进展怎样的模型制作争论 第18周 制定复习规划 第19周 期末考察 第20周 进展教学评价 有关制作设计手机支架心得体会报告二 甲方：(以下简称甲方) 乙方：(以下简称乙方) 经双方充分协商，依据中华人民共和国民法典相关规定，特签署

4、本合同。 一、合同内容： 1、_质量要求： 2、_质量要求： 3、_质量要求： 二、合同金额： 共计人民币(大写)_(小写) 三、付款方式： 1、本合同签订后，甲方支付合同总额的50%，即人民币￥_元(大写：_元整)。 2、工程完毕后甲方向乙方支付合同余款，即人民币￥_元整(大写：_元整)。 四、责任与义务： 1、乙方应按甲方要求按质按量完成相关设计和制作工作。 2、乙方需在规定时间(_年_月_日前)完成，并送交甲方签字认可。 3、甲方依据乙方需要供应相关资料，并担当因版权、文责所引发的法律责任和经济纠纷。 五、产权商定： 甲方将托付设计的全部费用结算完毕后才享有著作权，否则，乙方设计的作品著

5、作权归乙方，甲方对该作品不享有任何权利;甲方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用乙方设计的作品而导致的侵权，乙方有权依据中华人民共和国著作权法追究其法律责任。 六、违约责任： 因设计和制作工作具有很大的特别性，在经过大量调研工作的同时更需设计师的细心创作，乙方在开头着手设计时就已经在全面的履行合同，因此，甲方如提前终止合同，预付款乙方不予退还。 七、其他事项： 八、甲乙双方如因履行本合同发生纠纷，应友好协商解决，如无果则提请法律途径解决。 本合同壹式两份，甲乙双方各持对方签字盖章合同一份，均具有同等的法律效力。 甲方(盖章)： 代表签名： 地址： 电话： 传真： 乙方(盖章)： 代表签名： 地址： 电话： 传真： 日期：日期：