体育部的线上活动方案.docx

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1、 体育部的线上活动方案体育部的线上活动方案1 教学分析 体育活动是幼儿园教学的重要组成局部，它不仅是一种训练动作技能、曾强体质、培育幼儿身心和谐进展手段，而且，还能满意孩子仿照、运动、交往、竞争、表现等多种需要。是促进幼儿智力、共性、品德、力量等多方面进展的重要途径。经过小班、中班两学年的体育教学活动，幼儿身体素养、活动技能、熬炼习惯等都有了明显的提高。本学期将在此根底上进展多项制造性体育活动，如跳动、钻爬、投掷等。依据幼儿园指导纲要中，对安康领域的目标要求，特制定此规划： 教学目标 1、对体育活动感兴趣。不管是小班、中班还是大班的孩子来说户外嬉戏或者户外运动他们都很感兴趣。很情愿投身其中。但

2、是，要求幼儿参加具有肯定竞争性质的体育活动，养成积极熬炼身体的习惯。以嬉戏为根本形式。 2、把握走、跑、跳、投掷、钻、爬、平衡等根本动作，能大胆攀爬攀登架或攀登墙，并能动作协调地参与综合的体育活动联系。 3、能够制造性地尝试体育器械的多种玩法，做到一物多玩。大班孩子已经可以尝试一种玩具多种玩法。 4、能动作到位、精神饱满、整齐地做徒手操和轻器械操。 5、能够听口令立定、稍息、向左（右）转等，并进展动作变换及 23种体育队形的变换。 6、情愿运用各种材料动手制作简洁的玩具。 活动方法设计 在设计活动时，留意方法的科学性。我们可以依据学问内容的性质和幼儿自身特点来选用不同的方法。方法的选用是否科学

3、关系到教学目标实施效果的优劣。 1、 主动探究法。引导幼儿主动去发觉玩法，然后请幼儿示范自己的玩法，最终经教师指导练习稳固动作。这种方法注意以“儿童为中心”，充分发挥幼儿的主体地位，让幼儿感觉活动的轻松性、开心性，真正形成“欢乐体育”的理念。 2、 典范鼓励法。幼儿的力量是存在个体差异的，所以幼儿在活动时，教师要制造时机，鼓舞幼儿相互沟通，使力量弱的幼儿在得到他人启发的同时获得胜利，以增加自信念。 总之，体育教学活动是教师有规划、有目的、有组织地教授幼儿一些身体练习的根本形式，是增进幼儿体质以及促进幼儿心情成熟的最根本的途径。它不是单纯的技能传授，也不同于一般的身体熬炼，而是一种全方位的教育。

4、在传授幼儿体育学问技能的同时，完善幼儿人格和共性，进展智力，更为终身安康打下根底。 体育部的线上活动方案2 一、指导思想 仔细贯彻落实中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见及学校体育工作条例精神，坚固树立“欢乐体育” 、“安康第一”的指导思想，推动体育课程的改革，狠抓体育教学六仔细工作，强化学校特色体育工程建立，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神连续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。 二、工作目标 1、深化体育(与安康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学质量，到达学生人人喜爱上体育课的目的，

5、有效地改善学生的体质安康水平。 2、抓好课间操、大课间活动、阳光体育活动。 3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项竞赛获得好名次。 三、工作要求 (一)深化体育课程改革，优化教学过程 1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。 2.体育课程是学校课程的重要组成局部，是实施素养教育和培育全面进展人才不行缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严厉性，按课时规划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。 (二)强化常规治理水平，提高教学质量 体育教师将一如既往，在学校行政的

6、领导下，连续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作： 1.仔细贯彻体卫工作两个条例精神，以仔细务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。 2.在体育教师之间提倡勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学力量。 3.围绕课程标准和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。 4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。 5.全面负责特色工程建立，拟定专项规划，用好校本教材，开展各项活动，为创立特色建立先进学校工作作出奉献。 6.细心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。 (三)、大力开展阳光体育，打造体育文化

7、 1.全面抓好“阳光体育”活动，细心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动气氛，让校园真正成为学生的乐园。 2.连续贯彻实施素养教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的气氛中嬉戏、活动。 3.协作学校行政、德育组、艺术组仔细讨论，拟定规划，组织进行2023年学校学生田径运动会。 (四)、加大课余训练力度，提高竞技水平 1.在普及的根底上抓提高，使学校体育工作得以安康进展。 2.重新调整学校体育运动代表队，重点建立田径队。责任到人，合理制定训练规划。科学训练，严格训练，争取在区级竞赛中取得好成绩。 3.注意运动队员全面进展，做好催促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面进展

8、。 四、重视体育课安全问题 体育课的安全问题是我们体育教师所必需重视的问题。首先，我们要有剧烈的责任心，用满腔的热忱去关爱学生，对学生布满爱心。上课前，应仔细检查场地器械是否坚固安全；在课堂中，应认真观看学生的活动状况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的损害事故。 体育部的线上活动方案3 一、指导思想： 坚持树立“安康第一”的指导思想，仔细贯彻落实学校体育工作条例。以提高学生综合素养为目标，切实加强师资队伍建立，确保体育教学课时，进展课外体育活动工程，仔细组织实施学生体质安康标准，坚持开展业余训练工作，积极开展教科研工作，深化教学改革，深入推动新课程标准实施，大力加强校园体育文

9、化建立。 二、工作要点： （一）学习课程标准更新教学观念，积极推动课改试验工作。 体育课程标准是体育教师开展体育教学活动的指南，为使我校体育教师尽快树立全新的体育教学观念，教研组将开展多种形式的校本培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化，发动全员参加，制定课改教学规划，大胆革新，勇于实践，加快我校课改试验的进程。 （二）严格执行体育法规，保证体育教学工作的顺当进展 体育课程是学校课程体系的重要组成局部，是实施素养教育和培育全面进展人才不行缺少的途径。因此每一位体育教师都要坚决维护体育课程的严厉性。按课时规划仔细上好体育课及活动课，并进一步加强安全教育和防范意识。体育教师要高度重视自己的本职工

10、作，充分意识学生身心进展在素养教育中的重要地位，并以扎实有效的工作和积极的言论去换取全校上下的信任和支持。 （三）加强教研组治理和建立力度，不断提高常规治理水平 教研组是学校的基层教学组织，也是开展教学讨论的重要阵地，一流的组风是保证一流教学质量的关键，因此我们体育教研组将一如既往，在校行政的领导下，加强教研组内部治理，努力做好以下几项工作。 1、仔细贯彻执行体卫工作两个条例精神。 2、在教研组内提倡勤学习，共研讨之风，以不断充实、提高每个教师的理论水平和教育、教学力量。 3、围绕课程标准和新的教材体系，开展教研活动，推动试验，本学期我组教师人人上课改试验课，在试验中得于提炼，得于升华。 4、

11、一丝不苟地做好各种资料工作，不断充实，完善体育资料库。 5、仔细开展体育教科研工作，从体育体育教学中的点滴写起,逐步提高教师们的写作水平。 6、高标准的做好学生体质安康标准的推广、测试、统计工作。 （四）加大学校体育训练力度，全力提高运动竞技水平 坚持普及与提高相结合，这是学校体育工作的重点，在抓好普及的根底上，下大力抓提高，才能使学校体育工作得以安康进展。因此我们将加大课余训练工作的科学治理与训练的力度，结合我校实际，坚持常年训练，向科学训练要成绩，不断提高学校竞技体育水平。 体育部的线上活动方案4 体育与安康课程标准的出台，标志着我国中小学体育教育事业正在与国际接轨，很多新的教学理念、教学

12、形式、评价标准和传统的教学思想理念，在熟悉和理解上，会发生很大变化，产生很大的怀疑和消失理解的误区，需要我们去重新适应和理解。如何让新的教学理念、教学形式、评价机制真正全面的深入落实和实施，扭转传统教育思想不良局部的束缚，用新课程的思想观念，冲洗传统教学观念不良局部的污泥浊水，摆脱束缚我们几十年的影响学生力量进展、限制教师展现才华和发挥空间的铁链枷锁，跨越式的到达新课程精神要求的境地。是摆在我们各级各类学校和体育与安康教师面前的重要任务。这是时代进展的需要，是时代给予我们这一代人的历史使命。一年来，在总结过去我们取得的成绩和存在缺乏的.根底上，特殊是实施新课标以来的体育教学状况，我们觉得：锦州

13、市的初中体育教学尽管有盲区，但在教学理念，教学形式，评价机制等方面有了长足的进步。足以可以显示教改的阶段成果。详细表现： 一、领导重视课改、教师关注课标 各级学校领导，对贯彻落实新课标精神非常重视，熟悉较高，投入了极大的热忱，能亲自带骨干教师参与各类会议承受新理念；走出去处参观学习；深入基层和教师座谈、研讨、讨论实施方案、解决教学中的实际问题，如：一中、五中、试验中学、十中、十二中、十三中、积极筹措资金添置体育器材，编写校本教材，开展学生喜闻乐见的各类体育活动。对此，广阔教师也表示出了极大的热忱，积极探讨和讨论新课程标准的精神，领悟其实质，积极开动脑筋设计体育教学方法，适应新课改形势的需要和要

14、求。在行动上积极大胆进展试验，抛弃框框，探究课改新途径，摸索阅历，积极投身校本教研活动，为全面适应性课程进展铺垫。 二、教学理念时尚、改革意味浓烈 课程改革的实施，为体育教学注入了新奇血液，迎来了体育的科学春天。以新理念、新形式、新教学方法为指导思想的各类教研活动，如雨后春笋层出不穷，令看课教师耳目一新，受益非浅。试验中学8年级实施的自选工程上课形式，充分表达了新课程的精神和理念，详细表现在给教师足够的选择空间，教学内容自定，教学形式不限；给学生充分选择余地，满意他们的不同需求和展现才华的时机。确保每一个学生受益；四中在教材教法多样性上的处理上，进展了大胆尝试，摆脱了传统教学模式的束缚，引进多

15、种土教材，满意不同学的不同需要。我们知道教无定法，贵在得法哪一种方法都不是万能的。需要依据授课对象和教学内容的详细状况而定，决不能千篇一律,受任何形式的束缚，要以学生喜爱、愿学、能学为前提。如：竹竿舞、土保龄球、满族传统工程赛威呼、珍宝球引入课堂，这些都是学生喜闻乐见的运动工程，即能满意学生的乐趣又能增加和表达竞争性、消遣性，对场地器材要求的也不高，而且，同样可以到达强身健体之成效。这也是开发校本课程和体育资源的详细表现。 三、开发课程资源、设计体育器材、蔚然成风 课程资源是新一轮课改所提出的一个重要概念。没有课程资源的广泛支持，再好的课程改革也很难变成中小学的实际教学成果。场地和器材是体育与

16、安康课质量的保证。宽阔的场地，充分的教学用具和帮助器材，再加上布置合理新奇，会给学生参加体育运动带来无限的乐趣，是胜利教学的一个重要因素。十三中的足球；十二中的乒乓球；试验中学的腰鼓、太极拳等效本教材的开发已见雏形。十中、十二中积极筹措资金、购置和制作了很多体育联合器械，其他学校也不甘落后紧紧跟上；因陋就简，利用废旧的饮料瓶、矿泉水瓶自制土保龄球，充分发挥小垫子的各种功能、一材多用、小凳子的使用也更加丰富起来，这些都为校本器材开发带了好头。由于我们现有的教学条件，尚不能满意教学的需要，所以自制土器材的做法是非常提倡的和可取的。给学生制造了良好的体育熬炼场所和活动空间，一场开发校本课程和体育设施资源开发的良好气氛以形成。