化学工作计划范文九篇.docx

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1、 化学工作计划范文合集九篇化学工作规划 篇1 一、教材特点： 本教材所介绍的化学反响原理是一些有关化学反响的根本思想和方法，它们不仅具有理论意义，而且具有实际价值。 现代科学的进展使一些经典原理的含义或应用发生了质的变化，本教材尽量避开内容在科学性上与现代科学脱节，注意科学性，尤其避开为了“浅出”而随便地、错误地解释概念，使本教材在科学性上具有相对长的生命力。 化学反响原理模块是考察中学生对描述化学反响的物理量，如反响的能量变化、化学反响速率、化学平衡常数等，以及溶液中的离子平衡等学问的熟悉和把握状况，同时考察学生运用这些化学学问解释生产、生活中的化学现象，解决与化学反响有关的一些实际问题的力

2、量。 1、富有张力，适于因材施教。 2、注意科学性，避开自圆其说 3、重视学问的框架构造，重在介绍学术思想，不围绕有限的学问点组织素材，而是学问点听从学问的框架构造，介绍思路方法，力图从本质上理解。 4、注意学问进展的阶段性与连续性。注意学问的连接（与必修内容连接，各局部内容的连接，与大学内容连接） 5、突出试验科学的特点。学问是避开理论肯定化，任何理论都存在局限性，都有其应用范围；强调试验对理论产生的重要性。 6、突消失代化学走向定量化的特征。留意供应定量信息，设计肯定数量的定量计算内容，如焓变、平衡常数、平衡转化率等。 二、工作措施： 1、注意学问进展的阶段性与连续性；注意与必修内容的连接

3、，尽可能从学生已有的学问动身，提出问题，让学生带着问题线索进入到新的学习内容中去；注意教材内部内容的连接，在前后章的内容、章内各节内容，以及各处内容的编写上都特殊留意了这一点；注意与大学内容的连接，不是简洁地将大学内容搬来，简洁下移，而是细心设计、细心选择，遵循螺旋式上升的熟悉规律，在深入浅出上下功夫，让学生在中学阶段对相关问题有一个正确的概念、根本的了解，更深层次、更全面的理解以及更高水平的把握留待大学阶段解决。因此，本教材在这方面比拟好地解决了中学内容与大学内容的连接问题。 2、合理处理抽象概念。对于一些比拟抽象的概念（例如焓变、熵等物理函数）力求从同学熟识的事实动身，用浅显的语言，分析其

4、物理意义。尽量避开繁杂的数学推导或者不讲过程只端出结论的两种偏颇做法。 3、重视学习者的参加性。尽可能地启发同学开动脑筋、动手实践，经过理性思索之后，再做出归纳、介绍理论。避开填鸭式的学问排列。尽可能给学生供应动手试验的时机。调试验对于理论产生的重要性，衡常数概念、速率概念都是通过试验数据导出。 4、介绍学问时避开将理论肯定化，理论的得出无不源自试验事实，理论的正确性必需经过试验的检验；任何理论都存在局限性，都有其应用范围；任何理论都不能随便使用，不行能放之四海而皆准。做到： （1）提高熟悉，夯实根底 （2）重视对新增学问的处理。平衡常数、溶度积等勿深入探究，学生能理解会推断及进展有关计算即可

5、。 （3）留意课本的编排方式及呈现方式。为有助于学生把握，先讲电解池再讲原电池，先讲平衡再讲速率等。采纳原处理方式。 （4）注意与原课本的结合。平衡移动原理运用Qc与Kc推断虽然合理，勒夏特列原理虽有局限性但应用便利，完全可采纳，反响速率表示原处理方式即可。 （5）可将必修2第2章与原理结合在一起合并讲解，节省时间，同时也防止学问重复讲解。 （6）重视“过程与方法”体系的建构。 （7）注意问题本质把握，增加解决新问题力量。 （8）注意学生对数据处理力量的培育。课本有关一些定理、公式并非直接告知，而是让学生自己去处理有关数据，然后得到结论，让其自己去体会定理、公式的来龙去脉。这对学生数据处理力量

6、提出较高的要求，因此要重视对学生的培育。 化学工作规划 篇2 一、现状分析： 1、高一备课组现状分析 高一年级其次学期化学备课组现有9名化学教师，其中3名高级教师，4名一级教师，2名二级教师，以中青年为主，构造合理，教学力量整体较强。但由于高考政策的变动，化学学科备受冲击，课时少，经常难以按时完成教学任务。 2、教材分析 今年为实行高中新课程改革的第5个年头，化学课程设置上以模块的形式消失，而且在教材中消失了大量的思索、学与问、思索与沟通、科学探究以及大量的最新科技方面的学问等形式多样的变化。这些变化是过去教材中很少或未曾消失的，所以对我们几位教师提出了新的挑战，不能用过去的教学阅历和教学模式

7、进展教学，必需依据教学大纲和教学实际对新教材进展仔细的分析和讨论，尽快融入全省的教学气氛中，只要这样才能在教学工作中立于不败之地。 3、学生现状分析 本届学生上学期的整体平均成绩较低，从高一学生分化猛烈、平常期间观看，行为习惯表现不如人意，尖子生比拟少，给化学教学工作带来了较大的难度，提升整体成绩比拟困难。 4、标准教学要求必需提高课堂效益。学业水平测试面临着时间短、任务重、学困生多等客观事实。 二、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探究符合新课程理念的化学教学方法和自主化学习方式。加强化学师资队伍建立，充分发挥化学骨干教师作用，提高化学教师整体素养，促进化学教学质量

8、的提高。培育学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风，努力提高学业水平测试的合格率和优秀率，为今后的化学学习打下坚实的根底。努力做好学困生的提升，落实好化学必修二的教学任务。 三、工作目标： 1、积极落实学校预习、上课学生动起来、课后准时整理、准时反应的要求，探究提高教育质量的途径，做到每天清、周周清、月月清。 2、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进展有机整合，提高教学效率。做好课件的制作和完善工作。在教学中，合理利用媒体，培育学生的空间想象力量，并做到资源共享。 3、加强师生情感沟通，构建公平合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地思

9、索问题。 4、重视培优补差工作，充分发挥优生的特长，为今后的化学竞赛获得好成绩做好充分预备；激发后进生的学习兴趣，为今后的学业水平测试做预备。 5、强化备课组活动有序性、系列化，采纳指定与不指定相结合的方式，加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全体化学教师教学水平。 四、详细措施： 1、坚持至少每两周一次的备课组活动，同时坚持集体备课制度，做到统一备课，统一进度，统一练习，结合学校提出的打造高效课堂，构建和谐校园活动，向课堂要质量，提高课堂教学效率和效益，共同探讨教学过程中所遇到的问题。 2、在每一章新课开头之前，由备课组进步行分工，组内教师轮番备重点、备难点、明确新教材难度的把握，并供应具体

10、的教案、课件，为全组成员供应资料，共同探讨，提高效率。固然，虽然任务分到了各个负责主备的教师处，但全体成员都会提前熟识教材，做出自己的思索。 3、细心筛选题目，适当补充典型例题，精讲精练，力争做到减负增效。仔细出好每周一次的限时训练。仔细落实有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 4、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进展一次单元小考，每节课前5分钟，做一些稳固练习。 5、仔细做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。 6、结合本年级的现状，对于学习必修化学的学习，加强根底学问的训练，着重培育学生的化学根本技能和根本素养。 7、仔细开展培优补差活动，本学期，在本年级局

11、部尖子生培育的教学过程中就加强对学生的竞赛辅导，培育优生学习化学的兴趣，争取在今后的化学竞赛中取得抱负的成绩。对临时落后的学生要多鼓舞多表扬，增加其学习的自信念，激发其学习化学的兴趣，为今后的学业水平测试做预备。 8、每位教师要树立全局观念，严格掌握学生作业量和教辅用书。注意阶段性测试的质量和试题分析。定期组织备课组教师进展学情分析，发觉问题，查找对策，准时解决，确保年级化学课程的教学水平的不断提高。 9、坚持做好每一个演示试验，积极探究讨论性试验的实施方案。 五、课程进度安排： 略 化学工作规划 篇3 一指导思想： 以科学进展为统领，以新疆维吾尔自治区学校办学根本标准为指导，以尼勒克县“十二

12、五”教育进展规划为指针，以全面实施素养教育、提高教育教学质量为核心，以加大投入精细化治理为手段，努力到达教育根底力量标准化、学校治理标准化、教育质量标准化，实现学校标准化建立目标，办好人民满足教育。 二、总体目标： 办学条件到达一流水准，技术装备全面达标，队伍素养明显提高，教育质量全面提高，治理科学标准，校园平安和谐，实现学校标准化建立目标。 三、详细要求： 1、办学条件到达一流标准。科学规划，加大投入，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使校园环境更加雅，校园文化建立品位行以提升，成为在校学生的学园、乐园、家园。 2、学校治理科学标准。全面全程科学治理学校工作，全方位研制工作制度并仔细

13、执行，每项工作都要做到“八有”有目标、有规划、有措施、有行动、有评估、有总结、有反思、有实效，专注做实、做细、做好、做精每一项工作，在每个细节上精益求精。 3、队伍建立逐步专业化。建立学习型、讨论型、专家型领导团队，树立“想抓”的意识，练就“会抓”的本事，养成“狠抓”的作风，培育“善抓”的艺术。使每个成员懂治理、会治理、善管 理。加大校本培训、主题性学习、校本教科研、校本研修力度，促进教师队伍整体素养提高，建立专业化的教师队伍。 4、教育教学全面提高。坚持“德育为首”，全面实施素养教育。抓实抓好每个教育教学环节。制定切实可行的质量提高方案，实行科学有效地治理手段，严格考风，促进教风，端正学风，

14、建立长效地嘉奖机制，监测机制，评估机制，形成一套有利于学校进展的教学治理模式，有效促进教育质量全面稳步提升。 5、凝炼特色，形成品牌。注意提升学校内涵，关注教师、学生进展，注意挖掘、培育和塑造学校的特长潜能，创立特色，形成品牌。 四、详细措施： （一）做到“四个”坚持。 1、坚持主动进展，充分发挥主观力量作用，挖掘自身进展潜能，科学规划，不等不靠，主动投入自主进展，主动进展。 2、坚持内涵进展，树立“以人为本”的理念，运用共性化的创新治理手段，形成自己的特色，积淀厚实的校园文化底蕴，全面促进师生的进展及素养提高，促进学校的可持续进展。 3、坚持均衡进展，在教育公正思想和教育公平原则引航下，统筹

15、规划，全乡一盘棋，在学校建立及规模、教育经费投入、仪器设备、师资配备等方面考虑，一体化治理，建立竞争机制，激活学校办出自己的特色思想。 4、坚持创新进展，创新是一个民族的灵魂，更是一个学校发 展的不懈动力，上升走远的重要条件，在均衡进展的根底上，积淀自己的底蕴，积存自己的办学阅历，形成特色品牌。 （二）实施“七个保障”。 1、组织保障。将学校标准化建立的任务分解，责任到人。成立由一把手负总责，主管领导详细负责的学校标准化建立领导小组，单项突破，整体推动。 2、队伍保障。以教师专业化建立为重点，进一步加强教师队伍建立，以提高领导治理力量为重点，进一步提升领导的治理力量，每个成员都能成为学校治理的

16、行家。 3、经费保障。一是积极争取资金，按同一标准改建修理学校校舍。二是节省资金，加大校文化建立、教师培训、仪器设备更新的力度，使办学条件达标。 4、办学保障。 （1）深化课程改革，全面推动课程方案，开展好校本课程，开齐开足课程，切实转变教育观念和教师角色，将教学理念转化为教学行为，仔细讨论和解决新课程实施过程中消失的问题，不断提高教师新课程实施力量。 （2）建立完善校本教科研制度，积极组内会课，主题教研，规划解题，校本小课的讨论工作，不断提高教师的教研力量、科研力量，努力打造一支专业化的教师队伍。 （3）加强学校常规教学治理，在备课、讲课、批改、考试、听课、评课等环节上进展深度思索，实行科学

17、有效地手段实现精细化治理。 （4）稳步推动教学质量的提高。以教学质量提高为依托，建立科学有效的质量监测、评价体系建立嘉奖机制，充分调动教师工作积极性。 （5）以“四四工程”为重点深化课堂教学改革，切实抓好备课、讲课、作业、辅导、评价五个环节，充分表达“三侧重”，促进“三养成”。“三侧重”即：侧重标准、侧重过程、侧重反思；“三养成”即：良好的思想品德、学习习惯和学习方法的养成。在讲课进做到“三精”即：“精讲、精炼、精彩”，在习题处理上做到“三精”即：“精讲例题、精造习题、精编试题”。念好“减负增效”三字经，促进课堂教学力量的提高。 （6）控辍保学。一是入学治理，保证适龄儿童百分之百地就近入学，实

18、施电脑分班；二是关注“三生”培育，偏爱学困生、鼓舞特长生、提高尖子生。三是实施控辍保学包保责任制，层层签定责任书，确保不流失一名学生。 7、评估保障。 深化评价制度改革，促进学校全面进展，建立和完善教师评价体系，让科学评价不断促进教师的专业化进展，不断促进学校的内涵进展，可持续进展。 化学工作规划 篇4 本学期我担当高三1、2、3三个班的化学教学，并担当备课组长，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、教学工作 本学年的教学重心将放在如何实施有效教学，如何提高复效率。 1、把握复的方向和深广度。首先，读透四本书：高中新课程标

19、准、xx省高中化学教学要求、考试大纲、年考试说明从而明确复的方向其次，讨论高考试题，重点讨论近两年课改区的高考试卷，尤其是20xx、20xx年xx省高考试卷、xx省质检试卷，从而理清复的思路。 2、注意有效教学，提高课堂效率 课堂教学是教学胜利的关键，课堂上的精讲精练，提高单位时间内的学效率，用一样的时间取得最好的学效果。针对有效教学，我设计了两种类型的复课模式： (1)学问系统复课过程：讲授根底学问、归纳根本规律、稳固练、当堂测试。对重难点要精讲，要设置问题让学生思索，这样才能提高学的效率。 (2)讲评课过程：要先对题进展归纳，再有选择性地精讲，讲的过程要注意归纳小结。 3、加强考练及作业布

20、置理科教学脱离考试不行，肯定要定时定量考练。每周有一人出一套练，以考察学生的根底学问为主。每专题至少一套练，一次考试，以根底题为主。 4、加强学法指导，削减非智力因素的丢分在复中要指导学生怎样形成学问网络，指导审题、答题的方法，培育良好的解题惯，力求思路清楚，计算结果精确。在平常的复中还要留意培育学生好的学惯：解题格式要标准，书写工整清楚，强化对化学用语的标准书写。 二、备课组工作 在本学期初制定了工作规划，并按规划完成了教学任务。协调了备课组内成员的关系，安排好任务，使备课组活动有条不紊得进展。 三、业务水平方面 本学期参与了学校组织的“青蓝工程”，我作为青方的一员，与本校张先进张教师结成了

21、师徒关系，签订师徒协议。制定了本学期个人进展目标“提高高三复课的课堂有效性”。本学期以“青蓝工程”为平台，积极听课，虚心求教，在如何提高三复课的课堂有效性有了肯定的心得和成效，自己的教学水平有了肯定的提升! 化学工作规划 篇5 一、指导思想 在学校的领导下，仔细贯彻全市教育工作会议精神，深化教育教学改革，着力提升教学治理水平、师资队伍水平，素养教育水平、效能建立水平，努力促进学校教育事业科学、和谐进展。 二、工作目标 1、连续开展高效课堂试验，改良教学方法，提高课堂教学质量。 2、加强教学理论讨论，以科研促教学，提高学生的文化素养。 3、加强学生化学根本功训练，全面提高学生的素养。 5、逐步打

22、造“和谐教育”，讨论学生共性差异，突出学生共性进展，多渠道搭建各种平台，让每一个学生都能享受胜利的欢乐。 三、详细措施 本科组的工作规划依据学校及教务处的工作规划而制订，尽力以好的方式及高效率提高本科组人员的教学水平及教学教研力量。主要的措施： 1、开学初，各教师依据学校的要求制定好自己本学期的教学工作规划，并以此开展本学期的教学工作，仔细完成授课任务，提高学生的化学成绩。 2、以高效课堂教学为模式，抓好备课组的各项工作，充分发挥集体备课的作用，依据各年级不同学生的状况，依据学生的承受力量，制定出适合本年级的教学及辅导方法，以多种形式开展教研，平常学科成员之间在课余时间多碰头沟通教学体会。 3

23、、以年级备课组为主体，充分发挥集体备课作用，统一教案，统一进度，统一测试及限时训练。上好本学期的示范课及公开课，利用一切有利的条件开展课内外的各种教研活动，让每一位教师都能有所成长。 4、要求科组教师多听课，并在集体备课时各抒已见，发表不同的看法，使我们科组的化学教学能适应新课标的教学。 5、做好学校的各项教学常规工作，高三做好学生的复习辅导，完成第一轮复习规划，高二做好学业水平考试的有关预备工作，高一做好学生高中学问的衍接辅导工作。 6、落实好十二五规划课题的相关工作 化学工作规划 篇6 时间荏苒，20xx年已经过去，在我系团总支书记以及副书记的指导和帮忙下我部门顺当完成了上学期的工作。在新

24、的学期里，我们又马上面临新的挑战，我部门在总结以前的阅历和教训的前提下，将会更好的完本钱学期的工作，新的开头，新的期盼，新的篇章。我们部门也制定了新的工作规划。 一、部门内部建立 1、进一步加强本部门自身建立，组织内部工作人员进展相关工作的根本培训。 2、进一步加强内部工作人员沟通以及合作意识。 二、团日活动 1、坚持传达各班团支书以团结、高效、标准、创新为工作理念，强调保持团支部常务工作的稳定性，提高团总支的工作效率。 2、提高本部门干部工作的质量，加强对团日活动材料的治理。 3、强调本学期团日活动的要求以及纪律，召开团支书会议，对 其进展根本学问培训。 4、本着上学期团日活动阅历的前提下，

25、不断开展拓新，争取办出更有新意，也更有意义的活动。 三、先锋队员的治理 1、先锋队员审核 在本学期我部门将会依据11级学生上一学期的表现进展审核，然后按比例从各班提拔新的先锋队员，并将审核结果上交院组织部。在本次审核主要从期末考试成绩与平常活动出勤的状况打算其先锋队员资格。 2、先锋队员宣誓活动 新的先锋队员选出后，我部门会进展一次先锋队员宣誓活动，提高先锋队员的熟悉，从而能够使先锋队员在我们日常生活中起到榜样作用。 3、先锋队员主题活动 为加强每一位先锋队员的义务效劳意识，在本学期我部门将开展两次具有义务性先锋队员主题活动。 4、优团、优干的评比 新的先锋队员选出后，通过他们的各种表现，我们

26、还会选出优秀团员和优秀干部。 5、先锋队员考核 通过各方面的学习，本学期，我部门将大大加强先锋队员考核的执行力度，严格的对每一位先锋队员进展考核，学期末以及下一学期初对其做最终的审核。 四、班团支部的治理 1、团支书例会 为了工作更好的进展，本学期将进一步对各班团支书的治理，在例会上准时让各班团支部对工作进展了解，并对工作安排具体化、系统化，加强我部门与各班团支部的联系与沟通。 2、红旗团支部考核 依据上学期开展的工作以及这学期将要进展的工作，本学期将会对红旗团支部考核进展完善，通过各个星期的考核，在4月底，也会评出一个优秀红旗团支部，并予以嘉奖。 3、团支部述职报告会 本学期在4月底将会开展

27、一次红旗团支部辩论大会，各团支部通过各班团委班干部的陈述和辩论向全系同学展现本团支部风采。通过这样，更能让各班相互学习。 五、团组织推优入党 为了培育和造就社会主义事业接班人，加强党的队伍建立，充实党的新生力气的需要，依据上学期的状况，我们会积极开展团组织推优入党工作。 六、五四评优工作 我部门将积极预备五&四评优相关事项，比方说优团优干的选拔、红旗团支部的选拔、团支部述职报告会等。我们将依据五&四评优细则仔细预备每份所需材料。 七、无偿献血活动 我们将大力宣传无偿义务献血的精神，发扬无私奉献的美妙品德的思想。进而号召本系同学积极参加本次无偿献血活动。我们将提前做好预备工作，以确保本次献血活动

28、高效有序的进展。 八、高级党校培训 本学期我们将依据党校的安排，组织一次高级党校培训，继而加深同学们对党组织的进一步熟悉，培育新一代的党的接班人。 我们将总结上学期的工作阅历，尽力改正上学期的缺乏与欠缺之处，尽力做好本学期的该做好的每一项工作，用满腔的热忱去对待每一项工作，用饱满的精神去迎接每一份挑战。我们将共同努力，尽心尽力的将我们的工作做得更好，进而去更好的效劳大家！ XXX 20xx年3月3日 化学工作规划 篇7 一、深入讨论高考 为了更加精确的把握高考考点，更好的落实每节课的重难点学问，同时提升自己的素养和业务水平我准备实行以下几个措施：每周完成一套近年高考题，并对考点进展分析，找出与

29、现在教学中学问点的联系，思索如何在课堂中渗透高考考点，引导学生如何找出题型的突破口；向有阅历的教师如胡XX、翟XX、王XX等准时请教，对自己弄不清晰的学问点、或学问点间的相互联系要虚心多问；即时反思、总结，将自己的心得体会随时记录下来，过一段时间进展整理，形成一套自己的方法。 二、紧抓课堂实效 一、深入讨论教材，梳理每节课的学问，明确每节课的重难点，对把握不是很精确的学问要准时与其他教师进展沟通和沟通，确保给学生的是最精确的。其次，要多阅读一些名师对教材的经典分析，从中取其精要，理解、领悟、融汇变通，使之成为自己的熟悉和理解。 二、明确课堂教学目标，科学引导学生学习。在充分了解学情的根底上，对

30、学习重难点要进展简明扼要的讲解和引导，做到学生不会的肯定要讲，学生通过争论、探究能会的尽量不讲，学生自己独学会的肯定不讲。在课堂三环节中要时时明确自己“引导员”的身份，要充分表达学生的主体性，发挥学生的主动性，培育学生独学、群学的力量和学问探究的力量。 三、教学方法的选择，应注意实效，不能崇尚标新立异，无效活动占据了课堂太多的时间。例如，有的教师为了创设一个情境就占据了课堂很多时间，而情境本身又不能给学生以有价值的思索，也未能起到激发学生兴趣的作用。又如，有的教师不明确小组合作学习在什么状况下使用，对于简洁的问题，也要求学生合作争论。学生之间在缺乏合作训练、问题意识和沟通欲望的背景下，应付式、

31、被动式地进展“争论”，缺乏公平的沟通和沟通，尤其是缺乏深层思维的沟通和碰撞。 四、课堂要完善现有的鼓励机制，使鼓励变得合理、科学，能充分调动学生学习的积极性。现在我们学校几乎全部的班级都有针对课堂的考核制度，这些制度是否真正的起到了调动学生上课积极性的作用，是否到达了我们所预期的效果，这个我保持疑心态度。主要问题不是制度合不合理，而是制度定下来了，考核结果出来了没有相应的奖惩措施，考核结果也就泡汤了。我们现在要做的就是建立或完善相应的奖惩措施，让考核落到实处。如在每周或每月考核完毕后对考核精彩的小组或个人进展相应的表彰，同时对表现不好的要进展批判。 三、培育良好习惯 良好的习惯，胜利的基石。一

32、个良好的习惯，不仅对现在的学习有特别积极的作用，而且对今后上了大学步入社会也有很重要的作用。因此，培育良好的习惯对学生的成长、成才来说至关重要也是我本学期工作的重点。 一、书写习惯的培育。首先，学生在黑板上展现时要提出标准性要求，如书写要整齐、字迹要工整。其次，对学案及荟萃本上的书写也要标准。 二、规划习惯的培育。凡事预则立，不预则废。升入高二的学生现在知道了学习，但是没有合理的规划，平常学习目不明确，动力缺乏。本学期我预备引导学生以即时目标短期目标长远目标为主线，依据不同层次的学生设置不同的学习目标。同时，要不定期的检查、催促学生学习目标的实现。 三、要引导学生学会合理利用时间。现在学生每天

33、平均有3至4节自习课，但还是在晚上放学前不能按时完成作业，应当指导学生合理的安排时间，同时，要提高学习效率，其次充分利用课余的零碎时间，如课间10分钟记5个单词，三提前做几道题等。 四、提优补差 我所带的两个一般班的状况根本如下：与上学期相比，这学期开头就明显的感觉学生的学习状态有很大的转变，但还是存在不少问题：如学生根底薄弱，学习习惯不好；学生偏科现象和差生多的现象较为严峻，对班级学习气氛的营造和班级整体进展有很大的阻碍。对于以上问题我将实行以下方法予以解决： 一、即时训练。经与班组的其他教师商议，我准备利用每天的三提前时间1520分钟，让学生完成一套即时训练题，学生通过对学、群学解决疑难问

34、题，教师进展相应的指导。 二、利用课余时间对偏科学生进展学法指导，让学生对自己薄弱的科目进展强化。 三、给差生每天布置相应的学习任务，教师指导完成。 以上就是我对本学期的根本规划，不到之处请批判指正。 化学工作规划 篇8 一、教学进度 1、开学至3月28日，授完新课，做完试验八至十和局部选作试验。采纳市编资料等对学生进展训练与检测。 2、3月28日至5月20日，专题复习和训练：化学根本常识（运动形式、仪器性能、药品使用、根本操作）；空气的组成与污染防治；氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化；分子和原子；元素和元素符号；相对原子质量和相对分子质量；水及水的污染防治；氢气的制法、性质、用途；核外

35、电子排布的初步学问及化合价；质量守恒定律及其应用；依据化学方程式的计算；碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）；常见的有机化合物；铁和铁的化合物；生铁、钢和常见金属；溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）；混合物的分别与提纯；化合物的电离与溶液的导电性；常见的酸、碱及其通性；常见的盐、盐的性质、化学肥料；21初中化学与社会生活的联系。采纳市编资料等对学生进展训练与检测。把握学生学习状况，针对复习。 3、5月21日至6月中旬，综合复习，强化训练，模拟考试。 二、教学要求 1、各班要参照以上教学进度，结合本校的实际，制订出相应的切实可行的教学规划，以保证化学教学有序进展。

36、2、要特殊激发学生的兴趣，增加学好化学的自信念，面对全体学生，给每一个学生供应公平学习的时机，让学生有更多的时机主动地体验挥究过程，获得科学的方法。培育学生素养。 3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。做到程序要标准，环节要紧扣，学问要落实，效率要提高。 4、激活创新意识，培育创新力量。要唤起学生的创新意识和优化创新力量，让化学教学布满新的活力；营选创新环境， 培育创新品质；细心设计教学，激发创新灵感。 5、充分发挥试验教学作用。化学试验具有生动、直观、新异好玩等特点，要加强试验教学，培育学生的实践兴趣，搞好 试验教学，提高实践的技能技巧。 6、把多媒体应用到化学教学中。多媒体不但能强化课前讨论，

37、而且还能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟试验、提高视度等；多媒体还能进展帮助学生总结和反应检测。 7、化学教学中要贯穿人文精神。通过教学，培育学生意志坚决，喜爱科学和精神；培育学生道德高尚，献身科学的精神；培育学生团结协作，勇于创新的精神。唤起学生关注地球，关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感等。 8、要仔细讨论市“中考说明”。讨论专题的学问构造和重点，讨论样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度。 9、提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，操作标准，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育进展的需要。 三、有关活

38、动 1、组织局部教师参与全市化学教研会。 2、评比：（1）优秀论文评比。初中化学教学中的意境创设艺术；对“”试验评价和优化的设想。（2）讨论性学习的教案和学案评比。 3、全国初中化学竟赛（初赛4月5日，复赛4月20日） 4、复习备考研讨会。 化学工作规划 篇9 一、指导思想 仔细学习和贯彻教育部根底教育课程改革纲要和化学课程标准，进一步解放思想、更新观念，转变课程过于注意学问传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得根底学问与根本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；以促进学生全面进展为中心，以转变学生的学习方式为突破口，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理

39、信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量的课程观；实践课程改革的三维目标：学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观；加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技进展的联系，关注学生的学习兴趣和阅历；努力使学生在现有根底上得到良好的进展。 二、根本状况分析 1、学生状况 本学期任教高一年级2、8、11、15四个班，班主任分别为甘国调、石伟、陈爽和李云妃教师。2、11两个班的根底不够扎实，8、15班的根底差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰难。由于四个班为高一年级学生，教学中要特殊留意在增进了解的根底上渐渐培育学生学习对化学的兴趣。对教

40、师的亲近，让他们亲其师，信其道。 2、教学状况 对于高一新班，科任教师的首要任务是要培育学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学教师对他们的根本要求，知道他们可以做什么，不行以做什么。如规定要课前预习，课后复习，特殊是没有预习时是不允许进试验室进展学生试验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。要求学生预备好听课笔记，最好预备一本相关教辅书籍等。本学期的主要教学任务是必修2内容，既有根本理论和根本概念的内容，也有元素和化合物等学问，教学中既要重视学问的把握，更应重视科学方法的培育，科学态度的形成。 三、教材分析 第一章：元素化合物学问的根底上，从微观角度，从原子、分

41、子、离子的层次探究物质的性质、变化的规律及其本质的缘由。主要内容为：以元素周期律以及元素周期表为线索，探究微观构造与元素性质的关系，从微粒的相互结合方式初步探究化学键理论，熟悉微粒之间的相互作用。 其次章：强调化学反响与能量的学习，从化学反响的实质、化学反响的快慢和限度，帮忙学生比拟全面地熟悉化学反响。 第三章：高中生供应有机化学的入门学问，由常见的有机物入手学习最根本的有机化学学问。分别介绍化石燃料与有机化合物、食品中的有机化合物，以及环境爱护事业的重要性，熟悉到化学与科学、技术、社会的关系，扩大视野，感受化学的魅力，激发学生进一步学习、讨论化学的兴趣。 四、本学期教学目标 通过化学2的学习

42、，初步把握化学分类中的有机物根底和物质构造根底的学问以及化学反响原理的根底学问，订正不良的学习习惯，通过元素周期表初步形成元素化合物学问的构造系统，学会分析归纳总结。在探究过程中提高探究力量，把握比拟、类比、观看、分析、归纳总结等科学方法。化学联系生活，提高学生的科学素养。 教师做到集体备课和课后反思，参与教学研讨活动，积极收集相关教学资源信息，学习最新的教学理论和教学方法，仔细批改学生的作业，分析学生的各种反应信息，准时调整教学规划，以学生为中心绽开教学。 五、详细工作和措施 1、坚持按教学规划授课，科学安排教学内容，不随便拓宽教学内容。教学中注意根底学问与根本技能的培育，课堂中坚持以学生为

43、中心。教师要突出合、帮忙者、引导者的角色，要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解决。 2、仔细分析学生学习状况，注意培育学生的学习力量和运用根本学问分析问题解决问题的力量，不断提高课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话，多了解学生对化学教学的意见和建议。 3、加强试验讨论，重视试验教学，增加学生动手时机，培育学生实践力量。把试验作为探究学问、验证学问的重要手段，联系社会生活实际，培育学生的环境意识。建议学校开放试验室，作为科任教师可帮助试验员开展对学生进展试验辅导。 4、积极运用现代教育技术手段进展教学，以延长课堂教学空间。每周安排一次进教室答疑，以加强对学生的个别辅导，准时解决教学中存在的问题。 5、加强平常的复习稳固，加强平常考察，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学学问得以准时稳固和逐步系统化，在力量上得到提高。不主见以多做练习的方式来提高解题技巧，而是要通过方法与技能的学习提高学生的力量本位，要通过力量培育来提高学生分析问题、解决问题的力量， 6、主见学生至少有一本化学教辅书，以弥补教材习题的缺乏；主见固定检查学生的课堂笔记、练习册，以培育学生良好的学习习惯。