初中物理教研组工作总结(15篇).docx

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1、 初中物理教研组工作总结(15篇)初中物理教研组工作总结1 1、加强理论学习，提升教师的素养 依据我组的特点，围绕市级课题以三化为抓手，增加初中物理课堂教学有效性讨论的行动方案，组织组内仔细学习物理课程标准，对比物理教学根本要求，认真研读了上海市中学物理课程标准解读一书，使组内教师根本能正确把握课程标准的要求。同时加强理论学习，更新教学理念。在物理新教材的详细实施过程中，我们明显地感到学习的重要性。因此，我们组采纳自学与集体共同学习相结合的多种方式、多种渠道开展学习，准时了解课改动态，扩大自身的视野，提高自身的理论素养，并把崭新的教育理念贯穿于课堂教学实践中。 2、仔细做好教学常规工作 开学初

2、，各备课组长能按教务处要求制定好教学规划，并按规划进展了教学活动。上课前，教师们能以教材、学生、教法为讨论对象，查阅资料，仔细备课，仔细预备试验。在课堂教学中，培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活泼起来，都能开动脑筋，积极去思索问题、钻研问题，促进思维力量的进展。课后能准时批改作业，并催促学生订正。对学困生及作业态度欠佳的学生，准时进展一些作业的面批和个别辅导工作；对好的和有进步的作业能用鼓励性语言进展表扬，尽最大可能调动学生学物理和做物理题的积极性。 能仔细做好单元测试命题工作，考后能进展质量分析，仔细查找教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。 3、加强集体备课

3、和听课评课活动 为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组教师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进展分析和争论，并探讨突出重点、突破难点，促进学生进展的思路和方法。发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，优化了课堂教学。 备课组加强了听课评课活动。每次研讨课前，依据选定的课题在每位教师单独备课的根底上沟通研讨，然后由一个教师执教，听课后，全组教师对听课状况仔细评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想

4、、方法的渗透等是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，给教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组教师课堂教学水平的共同提升。这样的研讨活动本学期组内组织了四次活动。 4、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动 教研组不但是教师专业力量增进的重要舞台，还是讨论型的教师发源地。在教研活动中，教研组内每位教师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享

5、。 在教研活动中，我组教师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的积极回忆与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与缺乏，确定今后讨论的方向、讨论的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的熟悉，从而提升自己的理论水平。 5、注意青年教师的培育 组织了青年教师进展教育理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面标准教师的学习活动，使得青年教师在学习中得到了不断提升。 积极为新教师的成长搭建平台，组织了新教师组内研讨课，对于校内亮相课，组内教师仔细指导工作，还创设条件让新教师参与区内观摩等活动，对新教师教学水平提升有了很大的帮忙。老教师积极做好新教师的指导工作，帮

6、助新教师成长。新老教师结对子活动极大促进了我组青年教师的成长。张茹慧、陈丽丽两位新教师的亮相课获得听课教师的好评，青年教师褚智华虽然第一次教九年级，但每次测试均处于年级前列。 总之，今年我组教师都较好地完成了自己的教育教学工作，我组的教研工作也取得了肯定的成绩，市级课题以三化为抓手，增加初中物理课堂教学有效性讨论的行动方案也于本学期顺当结题。但也存在着一些问题，尤其是教学质量受多种因素的影响，物理教学质量在区域层面有所下降。但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，这样的局面会转变的。 初中物理教研组工作总结2 本学期我校物理教研组在教育处的领导和物理组全体成员的共同努力下

7、，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作，并积极开展课题讨论，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。现总结如下： 一、加强教师队伍建立，提高物理教师的理论素养 1、开学初组织教师学习了新课标的根本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理教师的理论素养。 2、组织全体教师学习新的物理课程标准以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成绩； 3、组织教师开展学习心得体会沟通，相互学习，并积极撰写教学论文。 二、加强教研组备课组的建

8、立，各项活动有序地进展 1、严格根据开学时的工作规划，落实教研活动制度，每周三下午进展教研活动，并做了具体的安排，围绕新的课程改革，进展集体备课，观看录像，设计课堂教学方案。真正做到了教研活动有规划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和熬炼的时机。 2、完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”，即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试，加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。 3、定期进展教学常规调研工作，准时猎取了反应信息，不断地改良教学、 4、定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况 三、根据新课标的理

9、念进展了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益 1、学期初组织教师学习教材教法，仔细进展教材分析，熟识各年级学问体系及教学目标、教学要求。 2、全面进展课堂教学模式改革，实施启发式、争论式教学模式，提高了学生的领悟力量和学习力量。教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学，采纳探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践力量。 3、定期开展了讨论性学习、综合实践活动、物理其次课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了熬炼与提高。 4、组织教师上好教学讨论课，积极报名上好学校优质课，坚持听评课活动，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否合理，难点是否突破，教学手段的

10、使用及教学思想的渗透，是否符合素养教育的要求，共同探究提高课堂教学效率的方法。 5、加强与兄弟学校的沟通，组织教师外出听课并迎接外校教师来我校参观指导，安排教师上好公开课。 在本学期中，我组工作取得了显著的成绩，但也存在着一些缺乏之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，许多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，肯定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。 初中物理教研组工作总结3 紧急而又繁忙的一学年工作就要完毕了，初中物理组的每位教师都是以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作

11、。中学物理课堂教学如何实施素养教育，是当前物理教学讨论的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念： （1）转变传统的教育观念，提高对学生素养培育的要求；（2）留意讨论有效的教学方法，培育学生的力量；（3）有意识地培育学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下： 一、组风建立：我们物理组每位教师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。八年级备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高物理成绩，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老

12、教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。八年级班级大，学生多，课程难，他们辅导学生特别急躁，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。九年级教师惜时如金，分秒必争，他们常常一起讨论提高物理复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。物理组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分表达了教研组的整体功能。 二、集体备课、资源共享 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期物理组采纳了集体备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力

13、求符合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定物理思想及物理方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生养成良好的学习习惯。 2、依据学生实际和教材安排，深入理解教材编排意图，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 3、依据教材不同内容，实行不同教学方式，课堂模式百花齐放。三、常规教学，落到实处。 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问 题的力量，所以我们要求教师在教学过程中要时时考虑

14、对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果， 四、积极参与教研活动 我们组的教研活动的开展是常常的，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，物理组的每位教师都上了一堂教研课，教师积极参与听课、评课、沟通，教研气氛深厚，张云阁教师、余梦教师参与县赛课获一等奖。张云阁教师代表我县参与市赛课获一等奖（全市其次名）每位教师每学期听课都在

15、15节以上，全体物理教师为学生更好的进展，绝大局部教师都能常常总结教学得失，撰写教学论文，有多篇教学论文获省市级嘉奖。积极参与课题讨论，每个教师都有自己的小课题。并得到了校领导的确定。 初中物理教研组工作总结4 一年来，物理科组以“提高教学成绩，提升可中品牌”的工作思路大力推动教学改革，优化课堂教学；以“模式探讨”为主线，提高课堂教学质量；以狠抓教学常规为保证，努力提升教学水平；以学生为主体，把“爱与责任”融入物理教学。一年来，全组教师齐心协力，以坚决的信念、务实的态度、扎实的作风，努力做好教育教学中的各项工作，比拟精彩的完成了任务。（在此也要特殊感谢卢主任和谢主任两位前任科组长的悉心指导和大

16、力帮忙），现把一年来做了的工作，没做好的工作以及下一年要做的工作跟大家汇报一下： 做了的工作： 一、重视教育教学理论学习，提高物理教师素养 1、屡次组织教师仔细学习初中物理新课程标准、广东省xxxx、xxxx年初中毕业生物理学业考试大纲、课程改革及课程评价等各类材料，通过学习，明确教学方向，转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。 2、要求科组教师撰写教学反思和读书笔记，积极总结平常教学中的得与失，提高教师的教学水平。一年来，有多位位教师的论文在省市获奖。 二、重视落实教学常规、力促教学质量的提高 教研组始终认为：落实好教学常规是提高教学质量的根底，所以把落实常规作为一项根底工作来抓。首先，

17、要求每位教师努力做到“课前细心谋划、课中言简幽默高效、课后跟踪辅导提高”，确保教学质量的提高。其次，准时落实学校对教师教育教学工作的各项要求，抓好教师从教学预备、教学实施、教学评价等整个教学流程的常规治理。再次，不定期前往课室听课，准时了解组内教师的课堂教学状况，催促组内教师标准教育教学行为，为提高教学质量打根底。第四，组织了物理科月考、期中、期末等考试的命题、阅卷和考试分析评讲等工作。 三、抓好科组教研活动，促进物理教学工作 一年来，为了加强科组教师间的学习、沟通，提高整个科组教学水平，科组安排了屡次研讨课，以及每周一次的公开课和赛课。 1、在上学期围绕“有效教学”这一课题分别在新课教学、试

18、卷的评讲课和新课的复习课这三大课型进展了探讨，同时在开学初还有幸请到范传东教师前来指导，卢婉嫦、阳松岭、罗学通、刘佛生、陈伙德等教师分别上了一节示范课供大家探讨、经过探讨，一种适合可中学生的课堂模式初现雏形。 2、在下学期，初三备课组紧紧围绕把课堂还给学生，提高复习课堂效率这一目标，积极探究适合可中学生的课堂模式。在开学第一周，备课组就组织全体教师相互听课，积极探究复习课课堂模式，最终通过大家各种尝试，最终确定“精讲精练、以练带讲”的第一轮课堂复习模式，在第三轮的模拟训练和查漏补缺中，我们通过争论确定“以练为主，讲评为辅”的课堂复习模式。有了好的统一的课堂模式，为提高整个备课组的成绩，打下了坚

19、实的根底。而初二备课组围绕进一步完善“情导探评”探究性物理课堂教学模式进展积极探讨，通过重视物理学问的形成过程教学和情境教学法，以提高学生学习物理的兴趣。 3、组织好科组的各种公开课和赛课，加强教师间的学习、沟通，以提高整个科组教师的教学水平。下学期高绮霞教师代表省市研室上示范课，陈伙德教师在莞城区一片青年教师教学大赛中获第一名，在市青年教师教学大赛获二等奖，同时我们屡次开展组内各种研计课，通过这一系列的教研活动，教师的教学水公平到很大的提高。 4、为了提高中考成绩，科组还就“中考物理专题复习策略”、“近年中考物理出题趋势及对策”、“中考答题技巧”等课题进展了深入讨论，通过这一系列探讨，为提高

20、整个初三备课组的成绩打下了坚实的根底。 四、抓好集体备课，充分发挥备课组的作用 一年来，初二初三备课组仔细组织集体备课，做到统一备课、统一学案、统一内容、统一进度、统一作业、统一考试，各备课组仔细钻研教学大纲、考试说明以及教材，把握好教学的重点、难点，结合教学内容与学生的详细状况，选择最优化的教学方法。各备课组集思广益，仔细做好每一份教案、学案，在学案的编写，注意学生的参加，表达学生的活动，细心组织每一次考试，依据学生的反应状况准时调整教学方法，不断提高整个备课组教学质量。 五、学生竞赛、课外活动丰富多彩 一年来，物理科组在初三开展物理竞赛辅导，在初二年级开展兴趣小组、航模小组辅导，同时在初二

21、还大面积组织学生进展手工制作。一年来，科组教师辅导的多个工程在省市各种大赛获奖，通过这一系列课外活动，既丰富了学生的课外活动，又提高了同学们学习物理的兴趣，为物理成绩的提高打下了良好的根底。 一年来做得不好的方面： 1、一年来，科组始终围绕“如何尽快出成绩”这一中心开展工作，同时为了集中细心搞成绩，课外活动开展得比拟少，主要集中在几个点上。下学年，随着新教师的加盟，课外活动将全面开展，既要有点，也要有面，通过精彩纷呈的课外活动，提高学生学习物理的兴趣，从而大面积提高物理成绩。 2、一年来，科组活动虽然都根本按部就班进展，但整个科组的前瞻性有待进一步提高。固然就是责任在我身上，所以也盼望在以后的

22、工作当中能得到各位的指导，让科组的进展得更快更好！ 一年来，虽然许多做得不尽如人意，但我想只要连续发扬科组团结一心的优良传统，充分发挥科组中每个教师的聪慧才智，在以后的工作中肯定能取得更好的成绩。下一年预备从以下几个方面入手： 1、加强学习：带着全组积极参与业务学习，学习教育理论、信息技术、课标考纲等，努力提高大家业务力量。 2、进一步落实集体备课，发挥科组每一位教师的聪慧才智。 3、积极参与校内、外教研活动，让教师有时机向先进的兄弟学校学习。 4、加强校本教研，形成自己科组的课堂教学模式和教学特色，切实提高课堂实效性。 5、开展丰富多彩的课外活动，提高学生学习物理的学习兴趣。 6、连续发扬我

23、们组的优良传统和作风，发挥团队集体的力气，为提高教学成绩连续努力。 初中物理教研组工作总结5 一、主要工作回忆 1、我们始终坚持以教学为中心，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内教师相互听课。每位教师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元

24、过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段。教研组各位教师仔细坚持作业全批全改。上学期全体物理教师去市试验初中学习，观摩了两堂优质课，两校物理教研组就“活动单导学”模式进展了沟通，通过此活动使物理组全体教师对“活动单导学”有了更高的熟悉；按时保质由尤国兵教师向全市初中物理教师开设“活动单教学模式”展现课、全组帮助姚海兵教师参与如皋市初中物理优秀课评比既教学根本功竞赛。 2、重视教师的专业进展，特殊是青年教师的培育。每两周安排两位教师开公开课，集体集中备课，并且每次课后都准时进展组内评课，组内相互讨论、相互学习气氛好，相互帮忙提高大。 3、加强九年级物理教学工

25、作，提高毕业班教学的质量 初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求教师利用活动单教学模式，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。在新授课的同时，初三教师共同讨论历届中考试卷，沟通往届教学阅历，从而明确方向，为今年提高物理中考成绩打下了扎实的根底。 二、成绩亮点多 我们初中物理组全体教师都有较强的责任心，积极主动的相互学习，所以我们组形成了良好的学习气氛。每两周请两位教师开公开课，集体集中备课，除了备教学内容外，还备学生的学问水平。在年级组内可以说我们随时随地都在沟通备课状况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度

26、、统一练习，正是由于大家精诚合作，物理科教学能正常进展并能完成各种工作规划。主要成绩： 1、承接省物理学会课题：农村初中物理有效教学中“活动单导学”方式的实践和讨论，以课题为默契进一步提高全组教师的教育教研水平。 2、尤国兵教师向全市初中物理教师开了活动单教学模式示范课质量密度复习（一） 3、邵玉璇教师参与如皋市20xx年主题班会说课竞赛获市二等奖。 4、姚海兵教师参与如皋市初中物理优秀课评比既教学根本功竞赛获市二等奖； 5、陆亚东教师的教案走进分子世界参与省中学物理优秀教案评比获省一等奖； 6、任林教师20xx年12月6日参与如皋市和连云港灌云县两地教研活动，开设对教材中导图、插图进展整合和

27、延长公开课。 7、任林教师被南通市物理学会和南通市教育学会物理专业委员会评为20xx年度南通市物理教学先进个人。 8、陆亚东教师论文“物理习题课创新模式的几点思索”发表于中国学术期刊09年第四期； 9、陆亚东教师的论文巧用“活动单”导学关注学生有效性学习获南通市三等奖； 10、陆亚东教师的论文“反正归纳法”物理试验教学的尝试与启发获省二等奖； 11、任林教师的论文浅谈活动单导学“教学模式下“活动”设计的艺术性获省物理优秀论文评比二等奖； 12、任林教师的论文浅析“活动单导学”开展的几个误区和解决策略发表在如皋教育讨论20xx年第4、5两期合刊上。 13、任林教师的论文创新试验活动：提高试验教学

28、设计艺术性的有效途径获江苏省中小学试验教学讨论试验教学论文评比三等奖。 14、邵玉璇教师的论文“初中物理学习中的思维误区及对策”发表于09年12月的中学物理上； 15、赵爵焱教师的论文“例析初中物理活动单导学中活动的设计与评价”获奖省二等奖； 16、陆亚东教师的论文“物体的浮与沉”发表中国多媒体教学学报20xx年第1期； 17、陆亚东教师的论文“以活动单为桥梁、强化课堂有效反应”发表物理通报20xx年第1期； 18、举办了初二物理学问竞赛。共有10人次获得一等奖，22人次获得二等奖，28人次获得三等奖。 19、举办了港城试验学校物理教师活动单设计和优秀课评比活动，评出一等奖3名，4名二等奖，通

29、过此活动进一步提高了全体教师对“活动单导学”教学模式的熟悉。 三、缺乏 试验教学是提高物理教学质量的关键，但由于学校试验条件有限，教师对试验教学的不重视，使很多演示试验和分组试验不能很好开展或试验效果差。 四、改良措施 1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，提高整体成绩，加大优势，缩小班级差异，加强个别教师的作业批改，加强学生的个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习讨论，力争在中考中取得满足的成绩。 2、要重视每节课的演示试验和每一个学生试验，而且可以通过自制试验教具，增加一些学生试验，将有的演示试验改成学生试验提高的教学效果，提高学生的学习兴趣，培育学生的动手力量和团队精神。 回忆一年来

30、的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一切成绩的根本保障，团结出才智、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克制现存的缺点和缺乏，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的进展再上新台阶而努力。 初中物理教研组工作总结6 本学期以来，我组教师连续发扬以往互帮互学，互谦互让，协作奋进，共同提高的集体精神，扎实有效地完成了开学初所定的各项教研工作规划。胜利地进行了预定的其次届初二物理学问竞赛以及其次届初中生电脑信息大赛活动有效地提高了学生学习物理学问的兴趣有效组织并圆满地完成了我组州级教研课题初中物理多媒体讨论与制作的申报活动。现就一学期来的工作作一大体的总结。 统一

31、思想，达成共识，仔细落实 开学初的教研活动，除完成常规教研任务以外，我们主要在两件事上达成了共识一是通过重申上一学年就已确定的我组关于教学试验器材的治理及使用条例（如由每周第一次使用的教师统一领取，最终一次使用的教师负责收回；同一节课时内，先用的教师负责叫学生送给后用的班级等）使大家都能自觉遵守组内协定二是为迎接今年9月份就将到来的物理新课程标准，对我组并未申报而客观上却正在开展的教研课题初中物理多媒体课件讨论与制作进展了反复讨论和协商。在经过三次正式教研活动以及若干次的非正式争论活动之后，我组教师最终达成了共识，在不影响学校大局的前提之下，我组应争取将此作为州级教研课题予心以正式立项申报。

32、通过我组教师长期全都的努力，最终在4月份向州教科全部关领导提交了课题立项报告，并受到了高度的评价与赞扬。 仔细搞好新老教师的传、帮、带工作，是我组教师之间互帮互学，共同提高的一个详细表达；也是我物理教研组整体教学成绩始终处于县先进展列的缘由之一。对两位新教师，除听他们讲课并指导和沟通外，都分别与不同形式去给他们上好示范课。我组在上一学年就已经达成共识并养成了习惯。物理教师完成学校规定每学期听的节课中原则上必需节是本组教师讲的课而听本组教师的课必需随堂听，即在事先不通知的状况下去听听课之后必需与授课教师进展有针对性的沟通 以集体利益为重，精诚团结，乐于奉献 本学期以来，无论在本组教研课题申报的过

33、程中，还是在开展的两次学科竞赛中每位教师人人一心，精诚团结，乐于奉献，将一个团结协作的集体优势发挥到了淋漓尽致的程度。最终在每一项活动上均取得了令人满足的效果特殊值得一提的是，在我们全部活动都在下午最终一节开展的状况下，家住校外的杨晓涛和李国宏教师，对他们来讲是不行能没有困难的却都能始终如一，从不缺旷。 虽是竞争对手，但主要还是合作伙伴 是对手，就免不了竞争但更主要还是合作伙伴竞争附属于协作。 同行是对手，对手就有竞争，这是常识但在我组，竞争的前提是通力协作是竞争附属于协作我们都深知，我们的真正对手其实是包含陇一中在内的全部同行教师自上一学年以来，我组始终在统一征订资料，统一出试卷，根本统一在

34、同一段时期内测验等方面保持着高度的全都从不模糊，从不例外。 总之，通过一学期以来组上教师的团结合作使我校物理成绩在原有根底上又有了一个明显的起色，据现在已知，本年度我校的物理成绩，必定会在上一年度的根底上再有肯定的提高。 初中物理教研组工作总结7 回忆马上完毕的这一学期，主要做了如下几方面的工作 一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开物理教研组了新学期的第一次科组会，仔细学习争论学校的和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作规划和目标，使教师们做到心中有数，明确职责。 二.协作学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组教

35、师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研气氛，促进了课堂教学改革，进一步标准了常规教学行为，XX-XX学年度其次学期物理教研组工作总收到了较好的效果。本组教师全部参与了我校首届教学节精品课展现活动并获得好评。 三、积极开展校本教研活动 协作学校（自xxx.，xxx此标记。）开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过试验探究-物理试验。 四、本学科教学常规方面 我觉得我们组的每位教师都特别敬业，从未消失过上课迟到早退等状况；每位教师都特别关怀爱惜学生，急躁解答学生问题，常常鼓舞学生树立他们的信念；而且尽管每位教师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、预备教

36、学材料到上课等都一丝不苟，特殊是试验课，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最抱负的效果。 本学期，我们的任务应当说比拟重，要面对今年的中考，我们组教师能团结互助，不斤斤计较，有的教师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完本钱学期的教育教学任务。 对作业的批改和辅导，每位教师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，根本都即时作了讲评和辅导。 本学期生物组应当说较好地完成了学校安排的各项教育教学任务，“小科组也应当有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对比上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法

37、，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。 初中物理教研组工作总结8 本学期我校高中物理教研组以质量兴校为目标，以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线。引导全组成员仔细学习教育教学理论，深入开展课题讨论活动，积极实施素养教育，营造良好的教研气氛。同时仔细做好青年教师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长，增加高中物理教研组的整体实力。我们保持积极的工作态度，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，力争使我校物理学科教学质量和高中物理教师业务水平有一个质的提高。 一、加强理论学习，用科学的理念指导工作。 1、本学期组织全体教师仔细学习高中物理课程标准

38、（新）和高中物理新课程实施指导意见。仔细领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。 2、本学期将指导新教师仔细分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考物理学科的命题特色，以及对学生的各种力量要求。要求新教师尽快把握高中物理学的教学内容。以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。 3、仔细参与邳州市教研室及学校组织的各种连续教育和各种形式公开课，示范课，过关课。并仔细做好笔录，准时总结反思。 二、加强师资队伍建立，提高教研组整体水平 1、强化、细化学习要求，促进新教师不断进展理论学习，自我反思，勤于总结。，使新教师明确知道自己在教学工作中应当做些什么，应当预备些什么？在理论

39、学习，相互听课，沟通总结中不断提高自己，以实现“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。 2、加强常规检查和调研活动，本学期建立物理教研组调研机制。我们组织老教师，对新教师进展听课，并对课堂教学进展课题评议，准时反应给上课教师，让他们准时地了解到自己的特长和缺乏，以不断取得点滴进步。 3、重视老教师的传，帮，代和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师珍贵资源。请他们对新教师的每一堂课进展详细的指导。把他们的阅历以讲座的形式向全组教师的特殊是新教师做介绍。同时，要求老教师定期开展现范课，以供新教师学习，借鉴。 三、教学工作本身是双边的活动 只有针对学生的实际状况，实事求是，从学生的根

40、本认知力量动身，针对性的提出有效的教学方案与手段，促进教师的教与学生的学全面的进展。进入高中，学生的层次问题已经突显出来，学习指导思想不明确，学习的目的性再一次模糊起来，许多学生学习的兴趣都没有，再加上班级层次问题，让教师的教与学生的学都觉得很乏味，为此，教师在教学之外，对学生正确思想的引导也是特别的重要，不但要完成根本教学任务，同时也对学生的人生观进展积极的引导，在教学过程中穿插德育，使双方在教学过程中得以提到，并从中加强对学生的全方面的熟悉，不仅把握了学生的思想动态，对学生的学情得到了更深刻的熟悉，针对教学内容更有针对性提出教学目标，总体把握教学深度，使学生学习有信念，有兴趣。教师更简单得

41、到学生的信任与敬重。 四、积极推广海头教学模式，向45分钟要质量 题海战有过失败的教训，学生丢失了学习的主动性，对教学工作是特别不力的。海头中学的教学阅历值的我们学习： 1、学案先行，自主质疑， 2、同伴互助，合作沟通， 3、相互探究，争论生成， 4、拓展延长，举一反三 积极探究课堂教学改革，让学生成为课堂的仆人，教师只是学生的引路人。坚决杜绝满堂灌，填鸭式等传统的教学模式。让学生主动地学，而不是要我 五、积极主动完成教科室教务处安排的工作 本学期我们积极主动地完成了教科室教务处安排的各项工作，定期进展教学常规检查，组织教学研讨，开展教师根本功竞赛、同课异构、校际沟通等活动都取得了较好的效果。

42、 初中物理教研组工作总结9 物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，固然也是悄悄无闻的，初中物理教研组工作总结。可以这样说，多年来我们始终在承受着一种另类的“孤独”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的妒忌。我们始终以一种寻常心在自己的岗位上悄悄地耕耘着。 回忆马上完毕的这一学期，主要做了如下几方面的工作： 一.开好第一次科组会：本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次科组会，仔细学习争论学校的工作规划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作规划和目

43、标，使教师们做到心中有数，明确职责。 二.协作学校组织开展了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在此次活动中，根据学校的部署和要求仔细组织科组教师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研气氛，促进了课堂教学改革，进一步标准了常规教学行为，20xx-20xx学年度其次学期物理教研组工作总收到了较好的效果，工作总结初中物理教研组工作总结。本组教师全部参与了我校首届教学节精品课展现活动并获得好评。 三、积极开展校本教研活动 协作学校开展的双爱好活动，物理组开展了校本教研活动，通过试验探究-物理试验。 四、本学科教学常规方面： 我觉得我们组的每位教师都特别敬业，从未消失

44、过上课迟到早退等状况；每位教师都特别关怀爱惜学生，急躁解答学生问题，常常鼓舞学生树立他们的信念；而且尽管每位教师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、预备教学材料到上课等都一丝不苟，特殊是试验课，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最抱负的效果。 本学期，我们的任务应当说比拟重，要面对今年的中考，我们组教师能团结互助，不斤斤计较，有的教师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完本钱学期的教育教学任务。 对作业的批改和辅导，每位教师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，根本都即时作了讲评和辅导。 本学期生物组应当说较好地完

45、成了学校安排的各项教育教学任务，“小科组也应当有大作为”，虽然我们取得了一些成绩，但对比上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。 初中物理教研组工作总结10 本学年以来，初中物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体教师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成绩，也存在很多缺乏之处，有待于进一步提高，现总结如下： 一、主要工作回忆 1我们始终坚持以教学为中心，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

46、组内教师相互听课。每位教师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面进展、促进教师提高改良教学的手段。教研组各位教师仔细坚持作业全批全改。上学期全体物理教师去市试验初中学习，观摩了两堂优质课，两校物理教研组就“活动单导学”模式进展了沟通，通过此活动使物理组全体教师对“活动单导学”有了更高的熟悉；按时保质由吴志友教师向全市初中物理教师开设“活动单教学模式”展现课、全组帮助杨颖艳教师参与如齐齐哈尔市初中物理优秀课评比既教学根本功竞赛。 2重视教师的