音乐之声观后感（通用6篇）.docx

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1、 音乐之声观后感（通用6篇）音乐之声观后感1 音乐之声以音乐剧的形式塑造了一群各具清楚性格特色的鲜活人物形象，叙述了一个既富有生动活泼的浓郁生活气息，又布满理解与爱心的真实感人的故事。与其他影片不同的突出风格是：它不仅仅具有深厚的戏剧性情节，而且有美丽动听的歌声和超多自然而又精彩的人物对白。 与同类影片相比，其语言独具特色：既有用词精练、韵律整齐、节奏标准、艺术性强的高雅诗歌歌词，又有超多朴实、自然而又颇具幽默的日常生活对话。由于仆人公大都是受过教育或有身份的人，尽管对话是口语体，其中有很多省略句，但总体上对话语言比拟标准，适合仿照和借鉴。听者可在简洁开心的消遣中得到美的享受，同时也会受到地道

2、英语听说情景的熏陶。 1959年在美国纽约首演，并在1960年获得第十四届托尼奖最正确音乐剧、女主角、女配角等五项奖，这是音乐剧大师理查德。罗杰斯(曲)和奥斯卡。翰墨斯坦(词)的最终一次合作创作的作品。1965年的电影版也获得过5项奥斯卡大奖。演出后大受观众欢送。1965年改编成为同名影片，同年，该影片获奥斯卡金像奖。它被认为是最出色的永恒佳品。这部历久常新的电影，永久抓住小朋友的心，全部学音乐的，听音乐的，都不约而同地被这部电影所感动。 这部电影主要叙述了一位名叫玛丽亚的修女在修道院表现过于反常而受到其他修女的一些双重评价，说她有时很好笑，但有时会时常惹麻烦。最终，院长还是把她派到了一位名叫

3、特拉普的海军舰长家作一名家庭教师。女主角玛莉娅生性活泼率真，走出修道院投身世俗生活，大胆追求真爱，以童心，爱心去照料七个过早失去母亲的孩子，尽显生活之真;故事中人际的宽容与亲情的和谐。 冯特里普上校一家不畏纳粹爪牙高压的正气，宁可流亡不做亡国奴的爱国情愫，无不昭示了人类向善的意愿;故事场景阿尔卑斯山麓的湖光山色，音乐之乡萨尔茨堡(莫扎特的家乡)的艺术气氛，尤其是贯穿整部电影的妙曼歌曲(出自音乐大师理查德罗杰斯之手)，经过近半个世纪，仍传唱不衰，让人充分体验到艺术和自然之美。 其中，流传最广的几首经典音乐：表达玛利亚对大自然喜爱的主题曲音乐之声;简洁开心的孤独的牧羊人;比托普演唱的深情无限的闻名

4、雪绒花;欢快大方的哆来咪;以及得意的孩子们在竞赛和客厅里演唱的晚安，再见!等，都成为了最值得珍惜和细细回味的艺术佳作。 自由与专制的斗争、爱与邪恶的比赛，永久是人类礼貌史上最壮烈的场景。一曲音乐之声，就是一声自由战胜专制，爱制服邪恶的颂歌。 自由与爱，源自于自然，源自于心灵，是人类最长远、也是最永恒的追求。但专制与邪恶，总不情愿见到人类沐浴在自由与爱的光明中，不愿让人们自由地爱，恐惊人们喜爱自由，总要千方百计将自由窒息，将爱消灭!但自由与爱的宏大，正在于他们不惧任何压迫，不惧任何威逼，不惧任何邪恶。 由于爱与自由源自心灵，源自自然，源自上帝赐与人类的无穷的力气，因此，爱与自由终将战胜专制、战胜

5、邪恶、同时也战胜自己到达新的辉煌。有史以来，每一次专制对自由的压迫，每一次邪恶对爱的污辱，换来的都是自由的更高的境地，是爱的更美的表现。但是我们务必敢于应对专制与邪恶，务必敢于与专制与邪恶说不! 自由地爱，喜爱自由，我们将无往而不胜! 音乐之声观后感2 上一星期，语文教师让我们看了音乐之声这部电影。 电影叙述了修女玛丽亚的故事，玛丽亚因宠爱大自然，宠爱唱歌，不适合修道院的生活。被派去一位海军上校的家中当保姆和家教，照看七个孩子。上校对她非常严峻，特别冷漠。但还是被玛丽亚的和善所感动，经受过一番风雨后，两个人最终结婚，过上了幸福生活。 这部电影让我懂得了许多，比方说应以积极的态度去面对困难。还记

6、得那个场景：听着从玛丽亚嘴里汩汩流淌的歌词，看着她大阔步往前走的姿势，不免欣慰，心里也不免阔朗起来，坐在屏幕前微笑着好像也看到许很多多困难被折服了。 在日常生活中，我常常是遇到一点小小的困难、挫折便后退，不敢面对它们，更没有胆识去克制它们。但看完电影，听着玛丽亚那首轻快、昂扬的歌曲，我把心中的焦虑、担心一扫而光，而是自信地去面对困难。 给我的其次个感受是：音乐是心灵的语言。整部电影突出了音乐这一主题，消失了很多广为流传、脍炙人口的歌曲，比方：雪绒花、哆唻咪、孤独的牧羊人。也正是通过音乐，男仆人公特拉普被感动了，真是应了马丁路德的那句话：“不为音乐所动的人，我必定把他比作木石。” 从今，我更加喜

7、爱音乐了，更加喜爱唱歌了，由于音乐可以使人开心，成为一个像玛丽亚一样的欢乐的人。 音乐之声观后感3 这是我其次次看音乐之声了，第一次是在大学的时候，那时我看了这部片子以后就已经被它深深的吸引了。而现在在工作的时候了、再来观赏这部经典老电影，又给了我不一样的启发。 1、玛利亚的温顺、和善、急躁以及她的顽强、英勇和无私纯净的爱！ 我觉得原来那十二个家教为什么没有最终留下来的缘由应当是他们没有急躁、他们并不真心喜爱孩子们、他们并不真正了解孩子们，而玛利亚正好相反，能理解这些孩子去用无私的爱去爱他们，并藉着那美丽悦耳的音乐让这个缺少爱的家庭，又重新有了活力和欢快！她从一开头就喜爱这七个共性不同的孩子，

8、并专心地去了解他们、爱惜他们、教育他们，专心地去爱他们，所以最终孩子们从心里承受了她，从心里喜爱她，并在她与上校结婚后亲热地喊她“妈妈”。所以我们作为一名幼儿园的教师，也应像玛利亚一样对孩子要有急躁，只有真正的喜爱孩子，理解孩子，孩子也会把我们当成“妈妈”一样爱我们。 2、歌声代替表达。 电影中许多地方由歌声代替表达，每首歌都恰如其分地安排在剧情中，每句歌词都弥足宝贵地向人们叙述着人生路上要不断坚信的道理。比方对初恋的珍藏，不要执迷于年轻时一时的感觉，要急躁等待；比方修女院院长告知玛利亚，修女院不是用来躲避现实的地方，对于人生路上遇到的迷茫、困惑和问题只有英勇的面对并想方法去解决才能获得心灵的

9、宁静、平和和精神上的舒服。 3、幽默的歌表演。 电影中很多歌曲都是以歌表演的形式进展了奇妙幽默的编排，如：do，re，mi是根据孩子们个子的高矮和跳楼梯的形式来形象的表演。晚安，再见最小的孩子是随着楼梯边往上坐边唱歌，也很幽默。又如孩子们躲在爸爸高大的背后探出头来伴唱，也融合了一种嬉戏的形式。这些在我们平常的教学活动中进展引用，信任孩子们确定也会特别喜爱。音乐之声带给我的不仅仅是鼓舞人们乐观向上，追求纯净美妙，争取自由和享受生活，到达真善美的抱负境地。更多的是孩子们和玛利亚歌表演时的一种幽默、好玩的唱歌形式，值得我在唱歌教学中运用。 音乐之声观后感4 音乐之声这部影片实在是太美了，观后令我久久

10、不能忘记。剧中美丽而又熟识的音乐旋律，令我沉醉！修女玛利亚的教育理念，特殊是她跟七个孩子和家长的故事，令我感动！ 玛利亚没有承受正规的专业理论的教育，但是她能够通过自己的语言、行为让孩子们信任自己，并且使孩子承受自己。 从玛利亚第一次和七个布满共性的孩子见面开头，我们就看到了她那独特的教育态度，面对孩子们的恶作剧，既没有当面指责，也没有当着家长揭穿，而是去了解孩子们恶作剧背后的缘由，尤其是在受到孩子们的戏弄后，面带微笑的说：“我要感谢各位今日放在我口袋里的礼物，你们使我感到欢乐和暖和。” 通过这件事情的奇妙处理，让孩子们自然地把她当做一位慈爱而又简单接近的朋友、长辈对待。七个孩子由于长期的军事

11、化治理，自由、童心、共性、甚至幻想都被压抑和禁锢，玛利亚依据孩子们的年龄和共性特点，带着他们走向社会、走向大自然，开启了他们的心灵，放飞了抱负。 音乐之声观后感5 音乐之声清爽有致，雅俗共赏。既有幽默的情趣，又有肤浅凝重的感情，在各国的民意测验中常常被评为“最受欢送的影片”，是全世界票房最高的电影之一。其中流传最广的几首经典音乐，如表达玛利亚对大自然喜爱的主题曲音乐之声；轻松开心的孤独的牧羊人；特拉普上校演唱的深情无限的雪绒花；欢快大方的哆口来咪；以及得意的孩子们演唱的晚安，再见！等等，都成为人们记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术佳作，被视做人类最宝贵的永恒佳品。 很多人都曾问过我最喜爱的电影是

12、什么，可能他们认为我作为功夫名星，应当喜爱那种带有暴力颜色的影片，可是说出来或许会很让人惊奇，我最宠爱的电影既不是史泰龙的枪炮，也不是施瓦辛格的绝技，而是布满温馨的音乐之声。由于在这部影片中，我所感到的是人世间那种最淳朴、最简洁的友爱和挚爱之情，这部影片让我的全身心都感到放松。 从来没有一部电影如此深入人心，不但里面的角色、情节、人物经受家喻户晓，主题歌曲也被广为传唱，由它带来的影响面之广、掩盖面之大、被感染的人之多可谓空前绝后、独一无二，它就是来自闻名的阿尔卑斯山脉的音乐之声。 音乐之声来自生活，高于生活，它以乐抒情，以乐动人，处处布满阳光气息与温馨浪漫，它把抽象的音符、大自然的和谐美景和人

13、文景观完善结合，表达出人与自然和谐融洽、相互依托的关系，鼓舞人们乐观向上，追求纯净美妙，争取自由和享受生活，消退邪恶杂念，到达真善美的抱负境地。虽然里面的主要角色都被刻意美化，但丝毫无损主题和形式上的出类拔萃，幽默的对白和情节，更把观众逗得前俯后仰，乐不行支。音乐之声称得上是电影史上绝妙的神来之笔，是一部影响深远的作品，它甚至超出了艺术作品的范畴，从艺术史、社会学、心理学、教育学、哲学等角度来衡量都值得讨论和借鉴。 音乐之声是一部影响了几代人的电影，无论从哪个标准来评，它都是美国音乐片的经典之作。好玩的爱情故事、动听的歌曲、活泼的孩子、温馨的人情、天真无邪的笑料，构成了一幅美妙的生活画卷；动人

14、的音乐、美丽的风光、积极的生活态度，引发着人们对生活无限美妙的瑕思。 歌曲音乐之声是影片中的点题之曲，影片开头时由玛利亚在山顶独唱。上校赴维也纳期间，玛利亚把这首抒发自己对家乡、对大自然、对音乐的无比喜爱的歌教给了7个孩子，让他们在男爵夫人到来时为她演唱。上校长期禁锢的心被这家中久违了的奇妙、纯真、动人的歌声溶化了，他从原来那位不苟言笑的上校变成了一位和气可亲的父亲，和7个孩子拥抱在一起 音乐之声观后感6 雪绒花，雪绒花，早晨迎着我开放;雪绒花，雪绒花，永久保佑我的祖国。雪绒花，雪绒花，小和白色你看，洁净，光明，我很快乐见到。盛开的雪可能看你开花和成长，永久盛开的成长熟识的音乐在耳边响起，再次

15、重温音乐之声，仍旧被剧中所隐藏的那博大而肤浅的爱感动得几处落泪。 音乐之声叙述了见习修女玛利亚是共性格开朗、热忱奔放的姑娘。她爱唱歌、爱跳舞，还非常宠爱大自然的清爽、安静和漂亮。修道院院长觉得玛利亚不适合过与尘寰隔绝的生活，于是介绍她去萨尔茨堡当上了前奥地利帝国海军退役军官冯特拉普上校家7个孩子的家庭教师。冯特拉普是个和善英勇的爱国者，他的妻子早逝。家里没有歌声，也没有笑声。玛利亚来到上校家中，发觉上校治理孩子的方法简洁而粗暴。只要他的哨声一响，孩子们就从各自的房间里以最快的速度奔驰出来，排好队，按水兵操练的要求通报自己的姓名。一开头，孩子们对玛利亚带有排斥心情，总是想法设法戏弄她，但是玛利亚

16、理解孩子们在成长过程中的所作所为，她引导他们，关怀他们，帮忙他们，赢得了他们的信任，很快就成了他们的知心朋友，同他们建立了深厚的感情。上校预备离家去维也纳，在这期间，玛利亚和孩子们排练歌曲、做嬉戏、去大自然中游玩，整个家庭平添了很多笑语、欢快和生气，布满了音乐之声。当上校带着预备与他结婚的男爵夫人回来时，发觉家中呆板、冰冷的空气完全变了，他的“水兵们”已被训练成一支很有素养的家庭合唱队。看到男爵夫人的到来，玛利亚知道她将成为孩子们的新妈妈，于是她留下了一封信就离开了上校家，回到了修道院。然而由于男爵夫人太一本正经，孩子们不能和她融洽相处。同时，由于玛利亚给这个家带来的变化激起了上校对生活的喜爱

17、，唤回了逝去的幸福，也唤起了他对玛利亚的爱情。于是上校最终拒绝了男爵夫人，他来到修道院找玛利亚，他们最终结成了美满的伴侣。 这是一部音乐剧，全局都有音乐贯穿始终，加上阿尔卑斯山麓的湖光山色、蓝蓝的天空、绿绿的草地、清亮的湖水、悦耳的鸟鸣处处洋溢着自由北方、欢乐暖和的气氛。固然，留给我印象最深的，还是玛利亚在与七个孩子相处中绚烂的笑容和浓浓的爱意。玛利亚是上校家里的第十三位家庭教师，孩子们特别淘气，在玛利亚之前，他们已经气走了十二位家庭教师。而玛利亚从一开头就特别喜爱这七个共性不同的孩子，并专心去了解他们、爱惜他们、教育他们，使孩子们从心理渐渐承受了她，继而喜爱上了她。玛利亚对大自然的爱、对孩子

18、们的爱、包括她和上校的爱，时时感动着剧中的每个人，也感动着剧外的我们。教育家陶行知曾说“爱满天下”，我想一名教师所能带给孩子们的最大的影响便是“爱”，用博爱的心去爱孩子，并且教会孩子去爱人、爱身边的一切。从这个意义上来说，没有爱就没有教育。 玛利亚之所以能够得到孩子们的宠爱和认可，除了她发自内心的爱，更与她从内心流淌出来的阳光、欢乐是分不开的，她在上校离家去维也纳期间，用窗帘布给孩子们做了嬉戏服，带他们去野餐、郊游、爬树和划船，教他们唱歌、跳舞她用她的欢乐为孩子们制造了一个自由的学习生活环境，孩子们的心灵可以自由地伸展，共性可以充分的张扬。欢乐是一种可以传染的美德与态度，玛利亚用她欢乐的心灵感染这孩子们，使孩子们的内心也跟着明朗亮丽起来，视她为朋友和知己。 我想，无论何时，我都要像玛利亚那样，让自己成为布满爱与欢乐的人，把自己对生活、对生命的喜爱传递给每一个人， 就像剧中扮演玛利亚的演员珍妮弗所说：“我必需向剧中人物玛利亚那样挑战自己，不断在布满爱的道路上成长。” 愿世间布满爱和欢乐。