高一年级组长述职汇报.docx

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1、 高一年级组长述职汇报 一、工作经受 我于师范大学毕业后，在一中工作。 我曾担当过班主任、英语备课组长、冬季高三年级副组长、冬季高三年级组长兼政教处副主任。 二、工作状况 1.年级组工作 （1）协作校领导、党政办、教育处、政教处、团委开展工作，包括卫生大扫除、对违纪学生的处理、各种会议、检查等。 （2）坚持早操从不迟到、缺勤。坚持早晚办公，发觉问题准时解决。 （3）组里设立举报电话。我们组长可通过学生打电话或发短信来发觉问题，如打架、抽烟、过生日、破坏公物等。 （4）课间操，我们提倡班主任走教学楼道去操场，便利班主任发觉问题，能准时的解决。 （5）执行冬季作息时间以后，取消晨熬炼。为了能让学生

2、按时到班，我们利用每天值班人员在6:50准时进班查缺勤人数和班长记缺勤对应学生的名单，并下早自习后交班主任相结合的方法，然后班主任对缺勤学生针对性的进展教育。这样既避开了有些学生在宿舍或家里偷懒而不到班的状况，也减轻了班主任的负担，提高了工作效率，此外学生也不由自主地按时到班学习。 （6）仔细组织好每一次月考。准时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会。差距大的学科和班主任，准时组织好任课教师和班主任碰头会议，大家一起来分析缘由，找到对策。 （7）每次考试前后的安排，包括监考表、学生的考号、座号和门牌，成绩分析表等。仔细组织好每一次月考。准时召开教师的试卷分析会、优秀

3、及进步学生发动会、不同层次的学生座谈会。准时组织任课教师和班主任碰头会议，大家一起来分析缘由，找到对策。 （8）加强常规教学治理，提倡集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教学过程“五关”：即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保年级教学质量的不断提高。 （9）加强学生日常行为治理。从班级形象入手标准学生仪容仪表，细化到男女生的头发，集体活动队列要求，放学后路上的仪表等。 （10）抓好班主任工作。每周班主任碰一次头，对上周工作进展小结，准时解决工作中的问题，对下一周工作进展布置。面对存在的问题，班主任们共同探讨班级治理方法。他们渐渐成长起来，工作各具特色。 （11）负责请假教师的调课和

4、调自习。这个工作听起来很简洁，但做起来却并不简单，根本上每天要做而且随时要做。 (12)周六日补课表的安排。我本着尽量做到公正、公证、合理。 (13)自习表、值班表的公正合理的编排。我本着尽量做到公正、公证、合理。 (14)开学初年级组的工作规划和学期末年级组的工作总结。 (15)主持每周年级组例会，布置工作和指出存在的问题以及解决的方法。 (16)年级资料的发放工作。保证按时的把资料发放到学生的手中。 (17)负责本年级每月教师津贴的汇总和讲解工作。本着实事求是的原则，根据学校的津贴标准，按时精确的将津贴按月发放。 (18)为了让学生在周三下午最终一节课能有效地利用起来，而且对近一周所学学问

5、的稳固，安排各科轮番考试，时间45分钟。由备课组长指定专人细心制作试卷。由班长、学习委员和课代表共同组织本班学生考试，考试完毕后将试卷交回教师，教师要阅卷并抽时间讲解。 2.教学工作-抓好教学，提高教学成绩 我虽然事多，繁忙，但坚持上好课，不耽搁教学，受到了学生和家长的好评。 本人现担当高一两个班的英语课教学工作，我始终把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。喜爱学生包括敬重信任学生，关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多赐予热忱帮忙。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是感受到的。坚持与学生公平相处，鼓舞他

6、们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信：只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。 尽到教育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研，科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。我不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。我想，作为教师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。 在工作学习中本着仔细负责的态度，正视自己的缺乏。在教学英语实行新教材的过程中，仔细思索和组织教学内容和学生的稳固练习，加强学问的系统性和完整性；对教材教学内容在加工，扬新教材之长，避其由于新而不够成熟、不够完善等缺乏；在

7、教学过程中，依据学生的实际和教学效果，进展针对性地施教，如何进一步有效的培育和提高学生的思维力量和思索习惯，是我经常思索和面临的问题，也是我在教学中需要加强学问形成和获得的过程教学，这样才能提高学生的思维力量和探究力量。在教育和年级工作中，仔细组织学生各次学习力量诊断测试和期中、期末测试，准时进展反应和各种表彰，激发学生积极进取的上进心，做好和家长的沟通沟通。 一年来，在全组教师的共同努力下，创立了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，听从领导安排，积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻教师虚心好学，在教育教学过程中渐渐成长

8、。我们这个年级组，可以说是最和谐最团结的年级组。我在其中，只是做好他们的效劳工作。每当有教师来向我提出问题时，我都能急躁倾听，能当场答复的立刻就去解决；不能解决的也向他们做好解释工作，并向上级反映状况，做好上传下达的工作。 三、缺乏之处，加以改正。 回忆我的工作，就个人而言，尽了自己的主观努力，但对比一个好治理者的标准来说，还相差甚远。固然，由于自己当年级组长阅历不够丰富，本年级组还存在着一些问题。我愿在教师们的监视、关怀、帮忙下，更好地发挥自己的一份力气。 最终，感谢领导对我的信任、支持、理解和帮忙，没有您们的帮忙和支持，我会偏离方向；感谢同事们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快改正，由于我们是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但却是充实的；我的力气是渺小的，但是团队的力气是巨大的，因此，领导、教师、我、我们齐心协力，劲往一处使，我们的事业才会蒸蒸日上。这半年，我很劳碌但很充实，总结到此，不当之处，请各位领导同事批判指正。感谢大家。