激素调节(教案)(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第十二章 第3节 激素调节教学目标:知识目标:1. 说出激素的概念、主要种类;2. 举例说明人体激素参与生命活动的调节;能力目标:1. 区别内分泌腺和外分泌腺;情感态度与价值观目标:1. 通过了解部分激素分泌异常时的表现,增强同学们珍爱生命的意识教学重点:1. 区别内分泌腺和外分泌腺;2. 说出激素的概念和主要种类;3. 举例说明人体激素参与生命活动的调节;教学难点:1. 说出激素的概念和主要种类;2. 举例说明人体激素参与生命活动的调节;教学方法:分析法、讲述法;教学用具:相关的PPT、教案、图片;课时安排:1课时;板书设计12.3激素调节一、内分泌腺:有导管、导管
2、排出 外分泌腺:无导管、毛细血管二、1.生长激素:侏儒症:幼年过少 巨人症:幼年过多 肢端肥大症:成年过多 2.甲状腺:甲亢:过多 呆小症:过少 大脖子病:缺碘 3.胰岛素:糖尿病:过少低血糖:过多教学流程图图片导入教师讲授 师生互动结束教学过程:【课前导入】师:同学们,上课之前我们一起来看一组图片,图中的人都有什么特点啊?生:有人很高/有人很矮/有人脖子很奇怪,凸起一块大大的师:对,那你们知道为什么会出现这些病症吗?这又是由什么引起的呢?生:不知道。/激素。师:(激素,对。同学们都有很认真预习哦)那好,我们今天就一起来学习一下第十二章第3小节的内容激素调节,学完这节课的内容,我们就可以解答刚
3、才的疑问了。 【新课讲授】师:我们先来看一下内、外分泌腺的概念,同学们,哪个分泌腺是有导管的呀?生:外分泌腺。师:对,外分泌腺有导管,而且是通过导管把分泌物排出的,那内分泌腺呢? 生:无导管,(暗示学生跟着ppt的概念说下去)而且分泌物是进入到细胞周围的毛细血管里,随血液循环到全身。师:非常正确。那好,我们知道了内、外分泌腺的概念,那我们现在一起来看一下这个表格,一会我抽同学来回答。(30秒过去,抽同学回答后)师:好,今天我们就一起来学习一下内分泌腺。我们一起看一下ppt上面的这幅图,也就是我们书本的91页。(引导同学一起回答,根据学生回答情况,具体重点分析、讲解)师:首先,我们一起来看一下垂
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