大苹果美术教案300字范文（10篇）.docx

《大苹果美术教案300字范文（10篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大苹果美术教案300字范文（10篇）.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大苹果美术教案300字范文（10篇）大苹果美术教案300字范文11.引导幼儿学习沿轮廓线剪弧线，培养幼儿的动手能力。2.通过活动，体验剪贴画的乐趣。3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。大苹果美术教案300字范文21.教师：今天老师请来了一位朋友，看看是谁？（毛毛虫）2.教师：我们听一听毛毛虫在干什么？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3.教师：毛毛虫这么喜欢吃苹果，那它在啃苹果的时候会发出什么声音？（播放音效）大苹果美术教案300字范文31、尝试对苹果进行渐变接色，体验接色涂色的乐趣。2、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

2、3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。大苹果美术教案300字范文4活动目标：1感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔），能够快乐的演唱。2尝试用肢体动作创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力，使幼儿能自信地表现自己。3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。活动准备：1.音乐课件。2.音乐图谱。3.苹果垫4块。活动过程：大苹果美术教案300字范文5我们在引入课题时联系“三八妇女节”为妈妈送礼物，激发孩子们爱妈妈的情感。一、要解决好“班级油泥多种颜色，不可能都和我们平时吃的苹果颜色相

3、似”的问题。鼓励孩子们制作各种味道的苹果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解决了此问题，同时也大大激发了他们制作的兴趣。二、要以孩子为学习的主体。活动中老师没有直接示范讲解，而是在引导孩子们认识了苹果的特征后，让个别孩子示范制作，大家找不同。从而让孩子们自己分析和解决：要压坑、要装柄等制作要点。同时，最大限度地激发了他们参与活动的积极性。大苹果美术教案300字范文6从幼儿年龄特点出发：根据中班幼儿美术知识技能的一般特点，幼儿逐渐开始有意识地调换颜色，并已开始注意与客观事物的固有色相对应。但与此同时，他们表现出特别偏爱颜色，却又常常由于选色太多和无规律造成色彩杂乱。从幼儿在日常绘画

4、活动中的表现出发：我发现班上的幼儿美术表现力、创造力差异性很大。一部分幼儿虽掌握一定的美术技能、自信心强，但缺乏美术想象力、创新能力；一部分幼儿虽具有丰富的想象力，但缺乏良好的美术技能；还有个别幼儿缺乏自信心，迟迟不肯下笔，是什么原因造成的呢？原因就是幼儿对绘画技能的把握，对色彩的想象力及敏感性。经过第一研活动实践之后，深刻觉得应该将美术创作活动由一种情境联系起来，引导幼儿呈现的作品要美观、要完整。大苹果美术教案300字范文7亮点：1、经过一研调整之后的活动大环节内容清晰，能够较为清楚的使各环节连接，内容连贯。从出示真实的苹果引发幼儿的观察与讨论，感知苹果上面有两种颜色，而不是单一的颜色的；接

5、着老师出示一个已经画好的，准备要送给朋友的苹果范例，让幼儿发现原来自己也可以来画一画具有两种颜色的苹果，且两种颜色是能够自然接色的，这样的苹果看起来漂亮又好吃；随后，老师不仅亲身示范，并给予个别幼儿尝试探索表现的机会，初步掌握接色的要领；幼儿的学习是需要自己在实际的操作中得以巩固的，所以，鼓励幼儿大胆创作，将苹果颜色穿好，完成一个苹果送至水果篮里，最后将这么多美丽的苹果送给朋友去。2、从幼儿的作品来看，幼儿对接色的领悟已经有了一定的程度，多数幼儿能够较好的表现在作品画面上。大苹果美术教案300字范文81.律动摘果子，引入活动主题。秋天是一个收获的季节，各种水果都成熟了。我们一起来摘果子吧！2.

6、教师出示画好的苹果图，引起幼儿用沿轮廓剪苹果的兴趣。教师：这张纸上有很多苹果，请小朋友想一想我们怎么才能摘下这些苹果？3.教师一边示范剪苹果，一边讲解注意事项。教师：小朋友在剪的时候要沿着轮廓线慢慢的剪下来，线条要流畅。在剪的时候要注意安全，剪刀不能对着旁边的小朋友。4.幼儿剪苹果，教师巡回指导。5.幼儿贴画，教师巡回指导。（1）出示苹果树，引导幼儿贴苹果。教师：小朋友们，苹果宝宝离开了大树妈妈，大树妈妈可想它们了，让我们一起把它们送回大树妈妈的怀里好吗？（2）提出要求：贴的时候，胶水不要太多，及时擦手，布局要合理。（3）幼儿操作，教师巡回指导。6.请幼儿欣赏剪贴画。大苹果美术教案300字范文

7、9一、情境引入，感知色彩出示苹果实物：这是我的朋友最喜欢吃的东西，是什么，它有些什么颜色？小结：原来苹果的颜色可以是红的、黄的，又红又黄的苹果又香又甜！二、观察启发，大胆创作1、出示苹果范例，幼儿观察感知接色的美：老师已经把又红又黄的苹果画好了，它也有两种颜色，为什么它看来特别漂亮？小结：杨老师把红色和黄色两种颜色接在一起，所以才漂亮！2、教师示范，幼儿探索发现接色的方法：接下来看老师是怎么对苹果穿衣服的，把2种颜色友好地接色在一起。指导要点：a、先选择自己喜欢的颜色在苹果轮廓线内自上而下的进行涂色b、在适当的地方调换油画棒颜色，接着将未完的空白处继续涂色c、在两种颜色碰在一起的地方试着用油画

8、棒来回多走几遍小路，轻轻的走，让两种颜色快乐的牵手。3、个别尝试，初步尝试表现：和老师共同绘画完成一个成熟了的漂亮苹果，送给我们的好朋4、幼儿创作，教师观察：a、注意引导个别孩子握笔的方法是否合理。b、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变，由上而下涂色，在接色的地方来回轻轻地涂色，两种颜色分别可走进对方颜色的家。三、共同送礼，体验快乐1、一起来送苹果：水果篮里充满了苹果。2、你觉得这些苹果哪个最好看，为什么？大苹果美术教案300字范文10（一）感知游戏学唱歌曲1.教师：毛毛虫喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那它会啃什么样的苹果？（完整欣赏歌曲）2.教师：毛毛虫是怎么啃苹果的？（看图谱，完整欣赏歌曲）3.出示图谱

9、，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。小苹果：大苹果：红苹果：绿苹果：4.跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果。（1）教师引导幼儿看图谱完整的演唱歌曲。教师：毛毛虫想和我们一起从小苹果啃到绿苹果，你们愿意吗？（2）教师引导幼儿分组演唱歌曲。教师：老师现在请左边的孩子唱歌曲前半部分，右边的孩子唱啃苹果发出的声音。（反过来再唱一次）（二）游戏毛毛虫啃苹果1.老师引导幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。教师：毛毛虫想跟我们玩游戏，你们会用自己的身体摆个苹果的造型吗？教师：毛毛虫咔哧咬一口的时候，苹果会有什么变化？（缺一个口）2.教师引导幼儿变出不同动态的苹果，体现不同被咬的动作。（1）个别幼儿尝试变苹果，体现不同节奏被咬动作。（2）全体幼儿尝试按不同节奏，变成苹果核。3.请幼儿分组自选苹果变，表现被啃的动态。果，就请你们轻轻到盘子里。（2）教师：老师变成毛毛虫，毛毛虫啃到什么苹果，什么苹果就开始变！(3)分男女组扮演毛毛虫、苹果玩游戏。（4）教师：这些苹果可真美味啊！毛毛虫吃得好饱，我们一起到外面去散散步吧！