语文备课组期末工作总结.doc

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1、 语文备课组期末工作总结一、仔细组织集体备课活动 加强备课组集体备课，教学上既有所统一，又各有特色。教师们常常就教材、教法等问题进展讨论、探讨，备课组内形成了比拟深厚的讨论气氛。备课组内资源共享，分工合作，取长补短。 二、定期召开语文备课组会议 本学期的复习任务繁重，为提高复习课的效率和保证复习资料的有效性，备课组两星期一次定期召开备课组会议，群策群力并合理分工，发挥了备课组的集体力气。 三、邀请名师传经送宝 作文是中考的半壁江山，为了更好的指导学生进展写作，特地邀请省教坛新秀吴积兴与九年级的学生沟通写作阅历，使学生受益匪浅。 四、积极参与公开课 在九年级的教学中特殊是复习课，该如何提高语文课

2、堂教学的有效性呢?九年级语文备课组就此进展了一次以复习为主题的公开课以便于促进课堂教学改革。备课组发动各位教师仔细预备参与公开课的活动，力求以的状态展现教师魅力和学生风采。公开课正式启动以后，备课组成员都上了一堂课。全体语文教师积极参加听课与写评课稿活动。形成了浓烈的研讨气氛。 语文备课组期末工作总结 篇2 一、强化学习，上升自身修养 俗话说，“打铁还需自身硬”。开学之初，我们六年级语文教研组可以或许借助新课程准绳学习实践这一有利机遇，仔细组织学习了走进新课程、新课程准绳下的思索以及相应的文章和教材，强化了业务学习，更新学问见解。组内教师每位除了实行必要的外表学习外，还主动地参加听课互评运动，

3、真真正正把外表学习运用到教育实践上，准确上升了自身的业务修养。 二、主动开展教研运动，上升业务才能 本学期中，组内教师在上级带着的指导下，主动开展各项教研运动。我们六年级语文教研组在开学之初制定教学规划，仔细学习讨论教材，做到全体备课与独立备课相连合，准时对全册课本实行全体教研和教育方法的探究，准确了教育思绪。除此，我们教研组还主动参加种.种教研运动，准时实行了教研探究，并把学习到的教导新理念运用到自身的教育运动中，大大上升了自身的业务修养，较好地完成了本学期的教学任务，到达了学期初制定的教育目标。 1、组内教师每月定期开展教学研讨活动，内容很丰富，形式多样。例如：教材讨论、教学方法的探讨、教

4、学学问点的归类、练习题的设计等。 2、组内教师形成了准时讨论的良好习惯，平常若遇到问题，相互沟通、探讨，各抒己见，毫不保存，从而做到化难为易，也提高了教学效果。 3、组内教师分布在不同的学校，大家能实行打电话、网络沟通，方式敏捷多样。 4、其中教师能勇挑重担，积极担当教学课例讨论。如：原规划由小磨滩谭教师上讨论课，由于客观事情的发生，调整为大磨滩曾教师上。她勇于担当，并取得好效果。 5、组长实行敏捷的方式，带头上“转转课”，带动教师都积极参加。 6、“转转课”由以前的一学校内进展，改良为镇内全部学校组内成员共同参加，扩大讨论的范围，提高效果。 7、讨论比以前更深入。课前大家都各自独立备课，再由

5、执教者初上，再组织大家讨论，再由执教者或成员改良，跟进。 总之，本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，我们全组成员都能积极主动地完成学校的各项任务，真正做到了以学生为本，全面提高了语文教学质量，全面实施语文学科素养教育，努力开创了有本校特色的语文教育教学新局面。 语文备课组期末工作总结 篇3 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期又过去了在这个学期中，我们五年级语文组的5位教师都能兢兢业业、踏踏实实，根据备课组工作规划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下： 一、学习钻研教材，做到心中有数。 开学初，我们组在仔细学习新课程标准及一些理论的根底上，围绕第

6、十册教学内容进展了仔细的争论。通过这样的培训，教师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材、用活教材。 二、爱岗敬业、教书育人。 我们组的教师按学校提出的备课要求仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思，仔细小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。 三、团结协作，资源共享。 我们组是个团结的组。教师们常常在组里介绍自己的教学阅历。整个小组团结协作，既汲取了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。 四、相互听课，取长补短 本学期开学初就要求每一位组

7、员细心设计一堂好课，在组内开课，要求其他教师调好课肯定要去听课，听课后要针对这堂课绽开评价，大家仔细探讨，找出这节课的闪光点与缺乏，取长补短，并且争论出切实有效的解决方法。通过这种听课、评课活动，让我们教师能够准时找到自身的缺点，发觉别人身上的优点，取长补短，提高了我们组教师的整体教学水平。 五、需要改良的地方： 1、加大教研力度，注意教研实效，不仅要开展好每周二下午的备课组活动，平常在教学中遇到什么问题都得准时提出，大家一起争论沟通，尽早解决。 2、差生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成绩照旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。 六、新学期准备： 1、加强教师的学习

8、，开展组内教师之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的课堂教学效率，提高语文教学质量。标准教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。 2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量提高他们的综合水平。 3、努力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，尽力不让一个学生落伍。 语文备课组期末工作总结 篇4 本学期，我们四年级语文备课组在小学部、教务处的领导、关怀下，四位语文教师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活动10次，较好地完成了学期初制定的各项规划。在学期马上完毕之

9、际，我将对本组工作作一回忆、总结，从中吸取阅历，找出缺乏，以便今后能更好地开展工作。 一、和谐的团队 备课组是学校的根本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建立的一个载体。我们四年级语文备课组共有四位语文教师，其中陈传敏、徐雪松教师都是小学部语文学科的带头人，他们从事小学语文高段教学工作多年，有着丰富的课堂教学阅历与教研潜力，在备课组活动中，他们发挥着传帮带的作用。一个学期以来，但凡组内教师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级、市级展现课，执教教师总是孜孜不倦地向组内教师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内的陈传敏、徐雪松教师都会悉心地听课，急躁地指导。平日里，我们四年级语

10、文组几位教师都非常注意自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进展深思，找出问题，并专心寻求方法解决问题。大家不仅仅乐于反思自我的课堂教学，还擅长将自己的体会、反思专心与同组教师沟通，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家常常在一齐研讨，办公室、走廊、操场上处处有我们一齐争论的身影。 二、务实的团队 我们四年级是学校新课改的排头兵，对于新教材，如何精确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一向是我们所思索，所探究的问题。本学期，乐清市新课程小学语文第八册教材培训会放在我校，本组的陈传敏教师担当了教材分析与实施策略的讲座，这是市教研室对我校新

11、课改实施状况的一个确定。为了此次讲座，陈传敏教师利用寒假休息的时间，认真钻研本册教材，每一课都具体地备课，写下了可行性的教学设计，并且提前在组内与教师相互沟通、探讨，一方面组内的教师提出了珍贵的意见，另一方面让大家应对面地讨论、熟识本册教材，为这个学期的语文教学打下了根底。 在教学方面，大家狠抓教学质量。课前，按学校提出的备课要求仔细备课，努力上好每一节课。每个小周一上午第三节课，大家在一齐坚持学习教育教学理论，仔细进展群众备课。这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深入讨论，备好课，再相互沟通，寻求教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把沟通后的备课用到自己的教学活

12、动之中。 三、创新的团队 一向以来，备课组的活动都是实行大家先“备”课，后依据大家共同争论的方案去执教，至于效果怎样，没有后续的反应，再讨论。本学期，我们备课组试着尝试新的一种备课活动，即在原有的活动方式的根底上，能够实行先群众备课再多人同上一个课题的方式。大家共同备课后，先由一位教师去实施，大家听课并分别反思，提出优化方案，其次位教师再去实施，依次类推，直到本组教师都上完这一课。学期中旬，组内的陈传敏、林丽群、赵强等教师就实行这种方式上了自然之道这一课，取得了良好的效果。 存在的问题及改善措施: 就应说，这个学期备课组开展的各项活动还是非常有实效的。但缺少理论提升与学习，活动更多的是停留在某

13、课的课堂教学操作策略上，相关的教育教学理论学问学习还不够。今后就应更多地开展几次专题讲座，学期的活动都应围绕一个主题来进展，全面提升备课组活动的效益。 语文备课组期末工作总结 篇5 转瞬间，紧急繁忙的一学期完毕了。回忆本学期的工作，我们五年级语文教研组的教师立足岗位，团结协作，在学校语文教研组领导下，每位教师都能兢兢业业、踏踏实实地依据教学工作规划，以新课程标准的根本理念为指导，以培育良好的学习习惯为目标，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的、有规划、有步骤地进展课程改革试验，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将本教研组一学期来的教学工作状况总结如下： 一、制定切实可行的教研规划

14、。 本学期的教研活动规划以教育处工作规划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研规划。规划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展备课组活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人，每位教师畅所欲言。 二、开展扎实有效的备课组活动。 1、开展集体争论备课活动。我们在教研活动中，积极贯彻新课程标准，要求每位教师在平常教学中，细心设计教学过程，结合课文，进展文本拓展训练，因此，在本学期各种校内外征文中，五年级学生获奖面广，成绩婓然。 2、本学期我们全组教师积极学习新课标，教研活动时进展切实有效的学习争论，用先进的教育

15、理念来充实自己，转变传统的教学模式。通过集体争论，仔细探悉教材，发觉教学及备课中存在的问题，学习他人的教学优点，改良自己的教学活动，使教研活动具有针对性，和实效性。 3、上好组内课，仔细听评课。本学期本组教师都能一次次地试讲、修改教案，组内教师不厌其烦、积极听课，针对教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮忙修改完善，为怎样上好复习课供应了思索和启发。每位教师都积极参加，大力帮助，合理分工复习课的备课任务和作业设计，细心上好复习课，仔细设计复习作业，使得复习卓而有效，令人很欣慰。信任在今后学校开展的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成绩。在平常的教学中大家能够相互仔细听课，课下探讨，取长补短，

16、虚心向阅历丰富的教师学习，提高教学水平。 三、重视后进生的转化，有针对性的进展辅导 本教研组教师对于辅导工作都特别重视，不仅对优生加以辅导，使之力量和成绩更好，对于后进生的辅导更加重视，每周定时间、定人员，细心设计辅导作业，工作有规划，正将辅导后进生工作落到实处，后进生们在教师们的细心指导下，学习成绩都有了肯定的提高。 四、教研活动中存在的缺乏。 作为五年级语文备课组长，我缺乏阅历，教研活动水平和阅历缺乏，在各位教师的支持和努力下牵强完成了本学期的各项教学教研工作，很多地方还不尽如人意。 总之，一学期下来我们备课组每一位教师都能踏实、仔细地工作，教学工作劳累且充实。在下学期，我们将不断发扬优点

17、，克制缺点，对教学工作多反思、多总结，调动本教研组全部教师参加的积极性，开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高！ 语文备课组期末工作总结 篇6 本学期，在学校领导英明的指导下，我们高二语文备课组以贯彻落实新课堂改革为契机，结合语文备课组教学实际，积极听取校领导外出学习带来的教学实惠和指导方略，教师们不断汲取、内化，积极调整，不断探究、不断创新、不断超越，努力提高语文课堂教学水平及业务力量。为让学生感受到参加语文课堂学习的乐趣，教师们积极调动学生参加课堂活动、主动实践，全面提高学生的语文素养，努力提高教学质量。现将一学期工作总结如下： 一、定时开展备课组活动 本学期，我们备课组仔细地学

18、习了语文新课程标准，明确教学目标，有的放矢地进展教学。这个学期重在探讨课堂教学的模式和课堂的高效性，根据学习内容，我们组内每个人都要负责一次集体备课主讲，每周二下午集体教研时，由主讲人简要说明自己的教学设计，之后就是热闹的争论补充完善教学设计。 二、仔细组织听评课活动 进行公开课，往往是一人上课集体参加出谋划策，从钻研教材入手，先个备再集备，试教，再磨课，最终的课堂实践应当说效果还好，但仍有需要改良完善的地方，同志们还需团结互助，共同提高、共同进步。教师们也能结合学校开展的“课堂模式研讨”准时进展课改和评课。集体备课、评课时，大家聚到一起，为了一堂课中的某个问题坦诚沟通各抒己见，根据学校评课传

19、统：提出一个优点，要说出三个有待完善的地方。这种相互切磋，“说三道四”的教研活动，更能使我们熟悉到自己教学中的缺乏之处，在取长补短中不知不觉就会促进我们教学水平的提高，帮忙我们有针对性的开展教学活动。本学期，依据学校通知，我们语文组成员除了上好本校公开课外，还参加了外出观摩学习活动：往阜阳三中取经，向阜阳一中问道，到界首中学进展阅读教学研讨等。这些丰富的教研活动，极大地提升了我们的认知水平，开阔了教育眼界，丰富了教学阅历，有力地推动了我们的教学实践活动。 三、检查促进提高。 本学期两次检查阳光早读和文学与人生的阅读笔记状况并对学生作文和限时练进展了抽查，标准了教学常规治理，确保了课堂讲练结合的

20、有效性，培育了学生课下自主学习的主动性。特殊是在学习先进的理念和优秀的阅历后，在仔细备课的根底上，组内教师都能把自己的教学阅历与反思准时总结并共享。在反思中熟悉缺乏，在反思中不断成长，在反思中更加优秀。 四、存在问题： 1、公开课仍需群策群力加大力度齐心打磨，仔细备课，备出实效。 2、备课的形式应当是“争鸣”式，否则，就达不到资源共享的教研效果。 五、改良方法： 1、提高熟悉，促进展为的自觉化，使教师进一步熟悉到集体备课应是教师群体思维的碰撞，是教师共同才智的结晶。 2、可以在集体备课时播放优秀的教学视频或讲座视频，大家学习探讨，以促进教学水平的提高。 总之，经过不断的学习，大家都受益匪浅。接

21、下来我们要仔细落实杨校长的教学指导意见“做大靠策略，做强靠执行”!宏大的”幻想，需要靠有志于教育教学的各位同仁共同努力，让我们牢记郝书记的吩咐和嘱托：对学生要有爱心，有急躁，有信念，有恒心!我们肩负使命，任重而道远，辛勤耕耘，就能听到幻想花开的声音! 语文备课组期末工作总结 篇7 一、指导思想 本学期，我们初一语文备课组在学校教务处的领导下，依据我校语文教研组工作规划，全体成员能仔细学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的规划，现简要总结如下： 二、主要工作状况 一)团结协作、相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。 全组教师没有发生过教学及治理之外的任何意见

22、分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。关于如何突破难题，教师们不仅在每次的备课组活动上争论，在其他时间这种探讨也时常进展，正是这样，才使得12个一般班级齐头并进、整体水平不断提高。(宏雅班则遥遥领先)。 1、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。 本学期备课组成员能积极参与集体备课活动，做到提前备课，课前做好充分预备。授课者课后仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。 2、有效的落实了教研组要求的工作，顺当开展各项工作。完成18次集体备课。 3、有序地开展教研活动，做

23、好教研课的讲课听课评课工作。积极参与语文教研组各项教研活动。全体成员积极参与市、县各级听课学习，不断提升自我教学水平。 二)紧急有序、步调全都是我们备课组工作的另一特色。 我组9位成员有4个班主任，3个副班主任，虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、出卷、阅卷、集体分析等工作。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调全都。研讨课、公开课等件件工作积极参加，无一空白。 三)合作、竞争、沟通，快速提高教学质量。不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。本备课组成员均为积极进取之人，剧烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。本学期我们的期中期末考试都取得了全

24、市第一的成绩。 四)老中青结合，做好“传帮带”。本组新教师有四人，分别与老教师结成对子，形成了新教师虚心好学，积极上进，老教师悉心指导，无私奉献，师徒共进的良好教风。本学期四位新教师分别开设校级公开课一节，都以复习课为主，受到教研组教师的好评。 五)不固步自封，担心于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。 备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最根本的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进展学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入绽开教科研、更深入开展突破教学难点方面的沟通、讨论。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的

25、根本工作。 总之，本学期的工作，在教务处、教科室、语文教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的规划，取得了肯定的成绩，到达了预期的效果。 三、缺乏之处： 1、教师的教育教学力量和创新力量还有待于加强。 2、教师的学习意识和反思力量还有许多缺乏，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧需要努力。 3、集体备课还未能充分发挥出集体的才智。 4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，读写的力量还要在进一步挖掘培育。另外，后进生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成绩照旧不尽人意。 通过一学期的工作，我们不断熟悉到，只有诚意诚意

26、地合作，才能制造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们还会连续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建立作出应有的奉献。 语文备课组期末工作总结 篇8 我们初一语文备课组本着“团结、自主、合作、探究”的思想，树立有效教学的理念，携手并进较好地完成了本学期的教学工作，教育教学质量稳步提高，现工作总结如下： 一、开展集体教研活动，提升教师业务水平。 1.讨论新教材，做好整学期的教学进度规划。初中语文全面更换新教材，保存了原教材2/3的课文，且在保存课文的教学目标上提出了新的设想。我们备课组仔细研读整册教材，明确本学期教学应到达的效果，结合学校行事历制定了切实可行的

27、教学规划以指导教学工作。 2本学期，备课组成员能积极参与每周一和周四的教研活动。大家能集思广益，各抒己见，确定好单元教学的进度及目标，讨论重点难点的分布及处理，这大大提高了单元教学的规划性和目的性；对重点篇目进展详细争论，特殊是新增加篇目屡次进展详细具体的争论，这大大转变了班级之间较大差距的现象。 3连续开展了相互听课、评课活动。本学期，我们初一语文组积极听课，而且是推门听课，且听完课后还会仔细评课，分析课堂优点和缺乏。 4连续开展“师徒结对”活动，帮扶年青教师提高业务力量。彼此开展了相互听课评课活动，对青年教师进展了业务指导。 二、做好常规工作，提高学生语文力量 1、布置好每课预习任务。课前

28、预习是提高课堂效率的途径，所以我们备课组特别重视课前预习环节。上一课前一天会布置预习，而学生必需完成预习必做的三件事：一是读课文两次并标上段号；二是抄写课后词1次；三是完成全品听课手册中的“课前预习”局部。 2、重视课内文言文学问的积存。文言文学问比拟零碎，需要平常积存，所以每上完一课文言文，我们都会布置学生整理文章翻译和文言学问。然后利用早读时间默写文章、听写重点字词意思、翻译文章重点句子。 3、连续开展专题训练。这学期我们连续针对连词成段、病句、附加题等专题进展针对性的强化训练，利用专题本分散到每周作业中去，帮忙学生更快适应这类题型。 三、存在的问题及改正措施： 1、较少开展语文实践活动，

29、在培育学生的语文素养上有所欠缺。我觉得学生的课外学问是比拟缺乏的，而我们可以通过开展一些活动来拓展学问面，提高学生的语文素养。 2、重视学问拓展的同时，根底学问没能更好地兼顾。这一届学生的语文根底是较差的，前半学期我们依据往届阅历，重视学生课外阅读和名著阅读力量的培育，可是与此同时，对学生根底学问的落实缺乏强化训练，期中考试暴露出学生根底薄弱的特点。后半学期，我们备课组加强了根底学问的落实，如寻求更有效的方法落实课后词的识记、古诗词的背诵默写等等，帮忙学生稳固根底。 3、作文教学备课要努力系统化，阶梯化。本学期我们连续坚持中学作文教学的起步训练，由于每次作文训练中各班学生消失的问题相对集中，我们备课组在作文教学上统一了模式，依据学生作文消失的问题讲作文，让学生了解自己作文消失的问题，但缺乏系统的作文写法指导，学生无法形成系统的学问。下学期我们将会在此根底上将作文教学版块化、系统化，帮忙学生作文水平更上一个台阶。 总之，初一年级语文备课组合作气氛活泼，学习热忱饱满。每人都精彩地完成了各项的教学教育任务，是一个团结、和谐、上进的团体，坚信在下个学期会迎来新的进步和胜利!