大班手工教案【推荐】.docx

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1、大班手工教案【推荐】大班手工教案大班手工教案1活动目标：下载文档1.能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。2.发现自然材料的美，体验成功的乐趣。3.能在活动中耐心、细心完成作品。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。活动准备：1.收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。2.不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。3.课件种子粘贴画。活动过程：1.出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。(1)师：小朋友，我这里有个宝盒，里面装来哦很多宝贝，我要请小朋友摸出来，看看是什么。(2)教师

2、摇动盒子，请个别幼儿摸盒子里的东西(种子)。2.种子黏贴画(1)师：种子说它已经和你们很熟悉了，这次它们想和小朋友做一个游戏，游戏的名称叫“种子黏贴画”。(2)教师展示各种种子黏贴画让幼儿观赏。(3)示范讲解操作过程和注意事项。(1)师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，然后选择你喜欢的种子粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。(2)幼儿黏贴种子画。3.作品欣赏、评价。活动延伸美工区投放各种便于做黏贴画的种子，让幼儿继续制作黏贴画。活动反思：原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，

3、作出应答。这正是纲要中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”大班手工教案2制作意图：1、在教学中只单纯运用图片、挂图进行操作来吸引孩子的兴趣是不够的，不能更好的吸引孩子的注意力。2、孩子的天性是好奇的，总是喜欢看一看，摸一摸，为了让幼儿在探索、思考、操作、观赏中掌握有关的平衡知识，从小培养孩子爱科学，因此，我们制作了这个玩教具。教育价值：1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。2、根据物理学平衡知识的种类和物体的稳度，打下了感性的知识基础，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底

4、部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能达到自然挺立的状态。3、既可以供观赏之用，还可以给幼儿玩耍。4、培养幼儿爱科学的意识。选择材料：大饮料瓶两只、彩带、即时贴、天然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。制作方法：1、大鸡的制作：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下半部分做鸡身的底部，上半部分当作鸡尾，另一只饮料瓶的上半部当作鸡的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上天然泥，能够自然竖立，鸡身的底部、鸡尾、鸡头三部分插接好，粘贴牢固，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。2、小鸡的制作：用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝把两个球连接起来

5、；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。大班手工教案3二、活动目标1.初步体验制作灯笼的快乐。3.知道穿线，打结的方法。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5.根据色彩进行大胆合理的想象三、活动准备:发光棒、剪刀、发泡网、透明一次性杯子、毛线。四、活动过程：1.谈话导入中国传统节日春节快到了，小朋友们很期待，春节时大街小巷张灯结彩很热闹。(1)教师提问：春节人们怎样装扮家里?(2)幼儿回答：挂灯笼、贴春联、贴福字2.基础部分(1)教师出示自制的灯笼。教师提问：你们觉得这个灯笼漂亮吗?和春节挂的灯笼有什么区别?幼儿回答

6、：我们买的灯笼有电池，还有音乐，这个不是。教师提问：你们能看出这个灯笼是用什么材料制作的?幼儿回答：杯子，毛线，发光棒，发泡网。(2)幼儿观察材料，了解其用途。今天老师给大家准备了，各种材料，现在你们可以和小朋友商量选择材料制作漂亮的灯笼。3.教师讲解制作灯笼的方法。(1)用事先准备好的毛线顺着发泡网一端的空隙，隔两个穿过，从头到尾并收口打结。(2)事先将透明一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入发泡网中。(3)把发光棒，灯头插入杯子十字孔中，并调整绳子长度。(4)在用毛线穿好发泡网顶部收口并打结。4.幼儿制作灯笼。教师巡回指导，个别指导，重点指导穿绳，打结的方法。5.幼儿作品展示幼儿手提自己

7、制作的灯笼相互欣赏，相互交流制作灯笼的乐趣。五、活动延伸教学反思本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。大班手工教案4活动目标：1、学会用圆锥体组合的方法制作彩球。2、能与同伴分工合作共同制作，协商装饰六一的舞台。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备：1、世界儿童庆祝六一的录像或挂图。2、彩球范例;半圆型彩色纸、双面胶、胶水等。活动建议：1、请幼儿欣赏世界儿童庆祝六一的录像或挂图，知道六一儿童节是全世界小朋友的节日。2、欣赏彩球。教师出示彩球请幼儿说说彩

8、球是用什么材料做成的，并以过六一的口吻，激发幼儿自制彩球的兴趣。3、学习制作花球。(1)教师展示制作材料，通过拆开彩球，带领幼儿观察、讨论，重点讲解圆锥体的制作(2)幼儿分组制作。提醒幼儿互相合作将制作的圆锥粘贴组合成彩球、(3)教师根据幼儿实际操作，随时给与帮助，如：边做示范边讲解彩球的做法或提供彩球的图示等，并提醒幼儿向同伴学习。4、布置环境。组织幼儿共同协商用制作的灯笼装饰六一的舞台，营造节日气氛，充分体验成功的快乐。5、体验活动在六一节的活动前举行最佳。美工区提供其他制作彩球的方法，装饰六一的舞台。大班手工教案5活动目标2、激发幼儿的创造欲望，设计一张自己喜欢的野菜书签。活动准备1、布

9、置书签展览。2、野菜若干。3、压模机一台，压模纸若干。活动过程1、导入活动，引导幼儿欣赏丰富多样的书签。指导语：小朋友快来看看我的书里有什么秘密？书签夹在书里有什么作用？小结：书签是我们的.好朋友，它可以用来做标记，帮助我们更快地找到看书的页码，为我们节省时间。2、欣赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。指导语：我们看了这么多的书签，你喜欢哪一种书签？为什么？3、指导幼儿用野菜制作书签。我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可以把它制作成精美的书签。（1）自由选择野菜。请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。（2）把野菜搓平，夹

10、在书里压平。幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己喜欢的造型，轻轻放进书里压平。（3）野菜压模。幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进行压模。（4）剪下野菜书签。野菜压模结束后，老师指导幼儿沿边剪下野菜书签，注意保留与野菜一定的空隙，以免漏气。（5）书签展示活动。请幼儿互相交流自己制作的书签，进行精品书签展示，让幼儿体验成功的喜悦。（6）引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己喜欢的书里。小朋友，现在我们自己制作了野菜书签，非常漂亮，请你们把书签夹在自己喜欢的书里，等再看书的时候就非常方便了。大班手工教案61、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。2、尝试用各种材质装饰包装

11、盒，体验做手工的快乐。活动准备：特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。活动过程：一、出示盒子，引出课题。1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。教师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?2、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，说说它是装什么特产的。教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?3、教师：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，如果是很香的东西，要画得很漂亮，让人感觉到它的香

12、味。二、幼儿观看幼儿用书。1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。2、教师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。1、幼儿讨论制作的内容。教师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)2、出示材料，介绍材料。教师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。3、幼儿制作盒子。4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种

13、特产包装盒。四、展示作品。把做好的盒子放在教室周围，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。五、展示幼儿的作品。1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。3、带领幼儿收拾材料。活动目标：1.结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，胆制作特的鱼。3.体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。4.让幼儿体验自主、立、创造的能力。5.感受作品的美感。活动准备：1.布置“海底世界”的场景。2.用各种废旧材料制作的鱼的俘一组。3.给每个幼儿提供

14、剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。活动过程：一、导入活动师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里?幼：海底世界，哇，好的鱼啊!师：这里的鱼儿真有趣。请家仔细观察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发现告诉家。二、俘欣赏1.总体欣赏。师：你最喜欢哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?幼：我最喜欢这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。幼：我最喜欢这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很漂亮。幼：我喜欢糖盒做的

15、鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。幼：我喜欢这条，它的身上有许多夹子。.2.拓展讨论一：同一部位使用不同材料。师;老师用了哪些材料做鱼的身体?师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。师：是啊，鱼的种类很丰富，小、形态、颜色都各不相同。只要我们胆想象，生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体3.拓展讨论二：同一材料的多种使用。师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的?幼：扭扭绳师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?幼：嘴巴。幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。师：看来扭扭绳的用处真

16、不小，只要你认真思考，就一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。师：看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?幼：奶茶杯可以做鱼的身体。幼：奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。幼：很多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在的鱼身上才好看。幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的.小洞就是鱼眼睛。幼：吸管可以做尾巴。幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。师：每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料，我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手，就一定能把材料用好、用巧。幼：我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。幼：我

17、的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。.四、实践操作师：材料、工具都准备好了，现在就让我们开始做一条最美丽、最特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。幼儿操作，教师巡回指导，对有困难的幼儿给与助，特别是对不会使用剪刀的幼儿。先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴交流。五、展示评价师：海底世界一下子多了这么多新朋友，真是热闹。制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最的本领是什么。幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很，游起来快得像飞一样。幼：我的鱼叫“泡泡鱼”，因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。幼：我这条

18、叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。师：每个小朋友都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多废旧材料，试一试，看一看能不能做出更特的鱼来。六、整理场地，结束活动活动反思：1.有目的地选择活动内容。根据幼儿已有的生活经验，引导幼儿选择利用生活中的废旧材料进行创意表现，感受生活中处处可以找到用来创造美、表现美的东西。2.注重环境创设。在创意制作活动中，幼儿对材料的性质和用途了解得越多，对形状、色彩、空间的认识也就越会越丰富。为此，我一方面结合主题活动巧妙地布置海底世界情景，以展示造型

19、丰富的俘和幼儿作品。另一方面精心创设“材料超市”，将孩子们收集的丰富的废旧材料及工具分类、有序摆放，以便幼儿探索、操作。3.进行适当的示范。适当示范既有利于幼儿技能的学习，也有利于幼儿创造力的发展。在该活动中，展示在“海底世界”中的俘丰富多样，既有同一部位使用不同材料的俘，也有同一材料在不同部位使用的俘，给予幼儿想象、创造方面的启迪。另外，我让幼儿观察、讨论同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果，学习各种美术技能，充分发挥幼幼互动的效应。在本次活动中，孩子们对手工活动非常感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松，只有极个别幼儿不太会使用剪刀显得有点儿笨拙。大班手工教案8一、活动目标

20、：1学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。3提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。二、活动准备；纸浆等三、活动流程：（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡

21、须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。大班手工教案9活动目标：1。知识目标：了解纸浆气球的成型过程，初步掌握在纸浆气球上绘画的技能；知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途；（重点）2。能力目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作；（难点）3。情感目标：产生在纸浆气球上创作表现

22、的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。活动准备：1。经验准备：幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动2。物质准备：纸浆气球人手一只；画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品；颜料；毛笔；活动过程：1。师（出示纸浆气球）：今天老师带来一样好玩的.东西，是什么呢？（幼儿触摸后猜测）2。师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢？3。幼：（颜色）白色，（外表）外面糊着一层纸巾。4。师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。5。师：纸浆气球比一般的气球沉，因为上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。二、欣赏作品，探讨画法1。师（出示多个画

23、有图案的纸浆气球）：这里还有几个纸浆气球，是不是很漂亮啊？（幼儿一起欣赏）2。师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。3。师：现在我们每人也有一个纸浆气球，你准备画什么？（出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法）。三、幼儿创作，教师指导1。师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和背面画什么。（教师示范，提出作画要求）2。幼儿作画，教师巡视指导。四、展示作品，欣赏交流1。师生共同欣赏作品，请幼儿讲述或评价。2。师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。大班手工教案10本节课活动目标：1、利用

24、纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。活动准备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。活动过程：*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的.，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的制作方法。*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。*在纸

25、袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。3、交代要求，幼儿操作，教师指导。教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。4、总结评价，结束活动。教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。活动延伸：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习

26、讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。大班手工教案11活动目标1.了解剪纸是中国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。2.尝试自己设计窗花，剪窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作。3.通过学习窗花儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。重点难点1剪纸的方法和技巧。2如何剪窗花。活动准备1幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。2彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。活动1窗花一、谈话活动。教师：你们知道窗花是什么吗？它是用来干什么的？你们都在什么地方、什么时候经常看到它？（幼儿讨论，回答问题）二、儿歌欣赏奶奶的窗花剪

27、得好。1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受？你喜欢吗？儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗？三、诗歌表演。1.教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。2.幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。四、美工活动：剪窗花。1.教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。2.幼儿尝试进行剪窗花，教师适时进行指导，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。3.师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。活动2我设计的窗花一、谈话活动。1.教师：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天，小朋友们自己来设计

28、一个窗花作品，好吗？2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。二、幼儿设计窗花活动。1.教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠（也可几折），然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜欢的图案，最后用刀沿线条剪开。打开，一副精美的.窗花就完成了。2.幼儿进行设计，教师予以指导。三、展示自己设计的作品。幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进行欣赏，互相进行评价。活动延伸：同家长一道收集有关剪纸的图片资料，进一步感受、认识这一民间艺术，积累相关经验。设计背景：让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化

29、，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。窗花百科：窗花是农耕文化的特色艺术，农村的生活地理环境、农业生产特征以及社会的习俗方式，也使这种乡土艺术具有了鲜明的中国民俗情趣和艺术特色。大班手工教案12活动目标：1、在观察螃蟹的基础上，学习用折、编的方法制作螃蟹。2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣。提高幼儿的动手能力。3、培养幼儿良好的操作习惯。活动准备：纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件、活动过程：一、谜语引出主题钳子一双，尖刀八把身披盔甲，横行天下。二、利用课件、观察螃蟹的外行特征。1、螃蟹是什么样子的？2、螃蟹有几条腿？3、螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么？（螯）三、学习制作螃蟹小朋友，

30、你们想来做螃蟹吗？老师做了一个螃蟹，你们看。（一）出示范例，提问：老师做的这个螃蟹用了哪些材料？你们猜猜我是怎么做的？（二）教师示范讲解1、我用纸盒做了螃蟹的身体，用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚2、螯是用纸编织的。你们想学吗？重点讲解编纸的方法。3、提示注意卫生。1、介绍材料2、在制作的时候想好先做脚还是先做螯。3、使用双面胶，撕下的纸放入指定地方。4、注意地面的整洁，及时把废纸捡起来。5、教师巡回指导。大班手工教案13活动目标：1会用八角折剪法剪中国结。2欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。活动准备:中国结PPT；中国结图示；彩纸；剪刀；范例活动过程：1出示中国结PPT，初步认识中国结

31、，感受其美。今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。我们刚才看到了什么呀？（中国结）你们知道这些中国结都是用什么做的呢？一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆、美丽。你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。你家有中国结吗？你还在

32、哪里看见过中国结呢？这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲。2出示中国结图示，制作中国结。请幼儿看图，你在哪一步遇到了困难？请个别幼儿示范。3幼儿操作，提出要求，教师巡回指导。看图示剪中国结，剪的时候要用力，但要细心不能剪断。4张贴中国结，互相欣赏。你的中国结表示什么美好的祝愿呢？请幼儿相互交流。大班手工教案14一、材料提供各种纸、细铁丝、花泥、花瓶、各种树叶及小节花二、操作层次及建议1、用各种纸进行裁剪后，拼贴出各种各样的纸花2、在细铁丝外包上绿色彩制纸作为花茎，将花朵固定在铁丝的顶端。三、提示1、做花用的材料可以多种多样，如不同质感的水果包

33、装网，包花绵纸，花茎所用的铁丝也可以用吸管代替。2、做花时可以运用折、剪、贴等多种方法，尽可能发动幼儿自己动手制作，对于较难掌握的花朵制作方法也可以出示步骤图，让幼儿看图分步完成。3、平时应注意发动幼儿收集各种材料，使成品更丰富，同时也可以激发幼儿的创作热情。大班手工教案15活动目标：1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。活动准备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。1）主题式的装饰2）瓶口、瓶底对应的装饰3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？”4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法5、幼儿动手尝试制作。1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。2）帮助能力强的幼儿富有个性的创作。5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。