说话算数课件.docx

《说话算数课件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说话算数课件.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 说话算数课件 1、通过观赏故事和事例争论，知道讲信用的含义。 2、懂得做一个守信用的人，同意别人的事要说到做到。 3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的开心。 【活动预备】 布娃娃两个 【活动过程】 1、引发幼儿对信用的关注和了解，理解含义。 （1）导入： 师：教师请大家听一个故事，名字叫乐乐和波波的商定，谁知道商定是什么意思？（帮忙幼儿理解商定就是彼此说好的事情） （2）师分段叙述故事： A、观赏前半段，提问梳理故事印象： 故事里波波和乐乐商定了什么事？ 波波做到了吗？他这样做对吗？ 乐乐为什么难受？你是乐乐的话你会怎么想？（帮忙幼儿分析体验不守信用给别人带来的不开心） 什

2、么是守信用？你觉得波波应当怎么做才对？（引导幼儿明白守信用就要说到做到，假如不当心遗忘了商定要准时向对方赔礼争取别人的原谅。） B、观赏后半段，提问梳理故事印象： 波波妈妈同意了波波什么事？她做到了吗？ 乐乐和波波玩到了妈妈做的风筝，感觉怎么样？（体验到守信用给自己和别人带来的开心。） 2、组织幼儿开展争论：为什么要守信用？怎样做才是守信用？ （鼓舞幼儿大胆发表个人看法，引申到寻常的生活事例中同意别人的事肯定要说到做到，懂得守信用的重要性。） 3、教师叙述事例，通过详细生活情景引导幼儿进展辨析，加深对信用的理解，增加感受。 A、小玲同意爸爸晚上只看半小时动画片节目，看完就预备睡觉，时间到闹铃响

3、了，小玲就自己关了电视机。 B、小明同意妈妈上街不买玩具xx了，可是到了商店，他肯定要买xx，妈妈不买，还哭闹。 C、辨析争论：小玲、小明谁做的对？谁是讲信用的孩子？为什么？ 4、生活阅历沟通我喜爱讲信用的人 引导幼儿结合自身的生活交往阅历讲讲自己是怎样守信用的，有没有哪件事情由于不守信用引起了自己或者别人的不快乐？ 师小结：在生活中我们都喜爱守信用的人，所以我们要做守信用的人，同意别人的事就要说到做到，假如不当心遗忘了商定要准时向对方赔礼争取别人的原谅，这样大家相处才能欢乐。 【附故事】 波波与乐乐的商定 小兔波波与小狗乐乐是好朋友，一天，他们的好朋友小花猫生病了，波波和乐乐约好其次天早上8

4、点钟去探望生病的小花猫。可其次天早上，小兔花花来找波波去踢球，波波就跟花花去踢球了。乐乐左等右等都等不到波波，生气地哭了起来，最终自己一个人去看小花猫了。当波波记起与乐乐的商定，去找乐乐时，乐乐说：你怎么才来呀，我已经回来了。说着，掉下了眼泪。 这时，波波的妈妈走过来，对波波说：同意别人的事情就应当做到，你应当做一个守信用的人。乐乐，别难受，一会儿，阿姨给你们做个玩具降落伞，明天早上8点钟，阿姨陪你们一起去看小花猫，带着玩具降落伞和小花猫一起玩吧。晚上，波波妈妈在灯下与波波一起做玩具降落伞。夜深了，波波对妈妈说妈妈，我们很困，不做了，去睡觉吧。妈妈说：同意别人的事，就应当做好。听了妈妈的话，波波懂得了要做一个守信用的好孩子，才会得到别人的敬重，因此，波波与妈妈一起将玩具降落伞做好了。 其次天早上8点钟，波波妈妈、波波、乐乐带着自已做的玩具降落伞去探望小花猫，大家快乐极了。