读书交流会主持词6篇.doc

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1、 读书交流会主持词6篇读书沟通会主持词 篇1 a 尊敬的教师 b 亲爱的同学们， 合 大家下午好！ a 很快乐各位校长莅临我们学校的读书沟通会，本次沟通会活动安排如下： b 一、中心小学校长致辞 a 二、读书成果展 b 三、学生才艺节目展现 a 四、中心小学介绍打造书香校园的阅历做法及今后努力的方向。 b 五、好，我们请中心小学校长致辞 b 读书成果展包括读书笔记、手抄报、等方面的展现。 a 请各位领导跟随我们的小引导员，去参观我们学校各班的读书成果展，留下您的珍贵意见。 a 在这美妙的金秋十月，我们刚刚送走了中国宏大的第6*个生日，随即迎来了今日在我们学校进行的读书沟通会这个盛大的活动！ b

2、 我们的学校中心小学。漂亮的校园，风光旖旎。 a 看！一个个绿色的花坛，一朵朵绽放的花朵，一张张微笑的脸庞，一阵阵朗朗的读书声，装饰着我们漂亮的校园。 b 校园里的一草一木，都布满着勃勃生气。 a 我们亲爱的教师啊，你们是那么的无私！你们爱学校赛过爱自己的家庭。事业重于自己的生命，一切都是为了我们！ b 是啊！每当跨进漂亮的校园，我们总能看到教师你们漂亮的笑脸。那真挚的微笑，让我们心中布满了感动。 a 闲逛在这漂亮的校园，又一次重温了xx爷爷的题词：多读书，读好书，立志做一名有学问的人，对人民有用的人！ b 下面请允许我宣布“十八里中心小学读书活动沟通会” 合 正式开头！ a 首先请学生代表谈

3、一谈自己的读书心得，让我们去听听他们在读书中有哪些收获。 有请5.1班的学生代表 有请5.2班的学生代表 有请6.1班的学生代表 有请6.2班的学生代表 a 读书可以开阔我们的眼界，增长我们的学问； b 读书还能让我们学会思索问题的方法。 a 下面请观赏三年级一班同学带来的诗朗读我爱读书 b 三一班的表演特别精彩，三二班同学中有两位早就按捺不住了，想上台为大家表演相声说成语，掌声有请！ a 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友； b 奋勉的种子爱跟土壤交朋友； a 刚毅的矿石爱跟烈火交朋友； b 有为的孩子爱跟好书交朋友。 a 请观赏四年级一班同学表演课本剧小鲤鱼历险记 b 前面节目演得好不好，三句半也不

4、能少，不管说的好不好，别跑。请观赏四年级二班依据自己读书的体会编写的三句半 a 同学们，是什么与我们终日相伴？是什么为我们教导迷津？又是什么让我们如痴如醉？ b 我可以毫不迟疑的答复：是书！一本书就像一艘船带着着我们从狭隘的地方驶向无限宽阔的生活海洋。 a 我们与五一班一起来共享但愿人长期 b 书中那一个个鲜活的人物给我们留下了深刻的印象，请观看五年级二班同学带来的课本剧表演自相冲突 a 翻开中国文化的历史长卷，扑面而来的是浓郁的儒家文化气息。让我们随着动听流畅的童音再次感受儒家经典的魅力。我们欢送六年级一班带来的经典吟唱三字经 b 大家观赏完刚刚的节目，是不是感觉很精彩呐，接下来我们一起去看

5、看六年级二班为我们带来的课本剧负荆请罪是不是一样的精彩呢！ a 好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋； b 好书，能带你去探究古今中外的趣事奇谈； a 好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指诞生活方向，教给你做人的道理。 b 虽然今日我们的读书汇报会开得很短很短; a 虽然我们手头和身边的书籍还很有限； b 但是，属于我们一生的书，永久也读不完； a 让我们都来和好书交朋友，享受读书的欢乐，让好书陪伴我们每一天！ b 今日的读书沟通会就到此完毕 合 教师、同学们再见！ 读书沟通会主持词 篇2 各位指导教师，各位同仁： 大家下午好！很荣幸能给大家主持今日的读书沟通会。今日的读书沟通会有幸请来了各位领导

6、和专家指导，让我们以最热闹的掌声欢送他们的到来。 读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生； 读书能积淀学养，感动思索，教导迷津。 作为教师我们更需要读书。只有读书我们才能有源头活水，滋润学生的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，以适应课程改革，也能和学生进展心灵沟通，心灵对话；也只有读书，我们才能引领学生读书，交给学生阅读方法，让学生有效地阅读。而我们能有幸到海师骨干教师研修班，有了一个能沉下心来好好品尝经典的旅程。我们一起阅读，一起共享，一起感受读书的欢乐。 我们生活在一个众生喧哗的世界里，语言与对话几乎是人类生活的一切，生命的本质是对话，那么在我们教育者的眼里，什么才是真正的对话呢？有请小语

7、组带我们一起走进享受对话教学。 感谢小语组让我们懂得了什么是对话教学，对话教学不是单纯的教师讲，而是教师和学生心与心的沟通。让我们放开心扉，让对话教学真正走进我们的课堂。 从百草园到三味书屋，孔乙己，阿Q正传，对于鲁迅先生的这些作品，大家都读过，但你知道这些作品背后所蕴含的意义吗？你知道鲁迅做这些文章的真正用意是什么吗？有请中语组为我一一解读吧！ 感谢中语组带我们一起与鲁迅同行，让我们了解了一个真实的鲁迅。接下来，我们小数组为大家介绍一位从我们海安走出去的大师，也是我们全组崇拜的偶像，他为什么能有如此魅力呢？请看我们小组为大家带来的 “课堂因融错而精彩”，我们要好好利用学生的错误，让学生从过失

8、中学习，在过失中成长！一谈到理论书籍，大家可能都会觉得头疼，看不下去，让我们看看中数组是怎样经受这个过程的，他们又有什么心得体会呢？ 感谢中数组精彩的发言。一个一般教师之所以能成为名师，肯定有超群的教学艺术和奇妙的教学才智，下面的时间就让我们跟随小英组一起走进名师。 名师离一般教师很遥远，一个一般教师，要想成为名师，不光要有先天的力量，更需要后天的自身努力与集体的培育；但同时名师又很近，可以这么说：只要足够努力，每个一般教师都有成为名师的可能和命运。让我们为成为名师一起努力吧！一谈到英语，好多学生都没兴趣甚至可怕，他们在可怕什么呢？看看中英组的教师们是怎样分析的吧！ 感谢中英组让我们知道了语法

9、的重要性。 各位教师，在这孕育生气的春日里，我们一起共享了大家的读书体会，信任这些“精神食粮”如春雨般滋润着我们的心。 在这里我也要送大家几句话：喜爱读书的人，学问不会老化，擅长读书的人思想才不会枯竭。喜爱读书的教师，才能够更好地育人。做一个阅读者，远离急躁和平凡，做一个阅读者，生命更加精彩。 教师们，读书的女人是漂亮的，读书的男人是有魅力的，让我们一起来阅读吧！愿女教师更加漂亮、优雅，男教师更有魅力、风度！ 各位教师，本期读书心得沟通会到这里就完毕了。 读书沟通会主持词 篇3 敬重的各位领导、各位教师： 大家上午好！ 紧急、劳碌、充实的一学期马上完毕，今日，我们会聚于此，在这里召开读书沟通会

10、。今日的读书沟通会由我为大家主持。 沐浴在悠悠的书香，沉醉在暖暖的静默，从远古时代的传奇，从深深浅浅的车辙，从哲人头顶的光芒，我们总能在经典书籍中体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的欢乐。 今日，我们的教育在高速进展，我们的教师像一只高速旋转的陀螺，好像没有时间潜心研读教育专著，更无心顾及身边的风景。而珍贵的是，我们的教师却能在新课改的感召下，在时间的缝隙中沉下心来悄悄地品尝书香，今日将有十五位教师自信地走上台来，畅谈教育抱负，抒发心灵感言，下面让他们带着大家在感动、温馨、鼓励中一同前行，共同成长。 首先有请李校长致开幕词。 感谢李校长，大石小学其次届读书沟通会现在开头。 1、首先有请艺体组的王林教

11、师带来的给教师的建议读后感。 感谢王教师的精彩发言。让我们记住这些话：读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求；要用一辈子的时间来预备每一节课。 2、窗边的小豆豆是日本女作家黑柳彻子的一部代表作。从这本书里我们能找到自己阳光绚烂的童年，勾起对自己童年的思念。书中的巴学园是令孩子们无限神往的天堂，小林校长是特别值得我们学习和效仿的典范。请观赏侯佳闻教师读过窗边的小豆豆以后的感悟。 是呀，作为教师的我们，要理解敬重孩子，让他们真正懂得做人的道理和读书的用处。给孩子们一个欢乐的童年。 3、这个浮华的社会上，人只不过是一个来去匆忙的过客。作为教师的我们，该如何面对各种纷繁而美妙的诱惑

12、呢？请听张焕丽教师的读不计较生活之随感。 是呀，作为教师的我们，多么需要这样一种淡泊名利的心态，一种淡定沉着面对事业与生活的心境。 4、在这缤纷世界里，爱毕竟是什么？怎样对学生进展爱的教育？让我们带着这些疑问，共享李丽蓉教师读爱的教育后的感慨吧。 感谢李教师。让我们都像她所说的那样，把圣洁的爱心都奉献给我们的学生，让他们在爱的呵护中健壮而安康地成长，成为懂得珍惜爱，学会付出爱，欢乐传播爱的人。 5、“对牛弹琴”是我们生活中耳熟能详的一个成语故事，可在孙芙华教师的眼里，它又是一个富有哲学意味的教育问题，她毕竟有怎样独到的见解呢？请观赏她带来的。 6、名师课堂教学中呈现的经典细节，我们并非从未遇到

13、过，而是我们总让它随着课堂的完毕而溜走，却未把它思索转化成自己的魅力。我们该怎样去生成细节、设计细节与点亮细节呢？请观赏邹军读名师营造课堂气氛的经典细节之感。 7、“我喜爱把44位孩子当成44片绿叶，喜爱看着他们在枝头迎风欢乐。任何一片绿叶都不允许成为孤叶，未经大树的默许更不能枯黄。”请听赵华美教师读一个都不能落后的感言。 是呀，学困生的存在牵动着每一位教师的心，如何提高他们的学习成绩，带给他们学习的自信与欢乐，是我们教师面临的一个永恒的课题。需要教师付出的不仅是爱心，更多的是急躁！ 8、在高尔基眼中，读书是求知者的面包；在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；在张春燕教师眼里，读书收获的

14、是人生中的漂亮。请观赏张春燕教师带来的读书感悟。 “和孩子共读一本书，让我拥有了一颗童心。”“一个现代女性所要做的，并不是和别人争夺什么，而是和他们并肩向前走，一起去观看、学习，并且努力地改善这个世界。”透过这些话语，我们能看到张教师漂亮而深刻的思想。 9、我们应当怎样对待有特别行为的孩子，该怎样蹲下身来与他们说话，怎样去敬重和信任他们，窗边的小豆豆能告知我们想要的答案，请观赏张光容教师的读后感。 10、做的教师是教育家李镇西25年教育教学思想与才智的精华集萃，他的教育思想、教育机灵、教育技巧、教育情感都融会在一个个跌宕起伏、曲折动人的教育故事中，发人深省，撼人心魄，催人泪下。请听安映美教师读

15、后的感受吧。 11、爱是雨露，他能滋润人；爱是夏日，能暖和人；爱是奉献，他的无私能让幼苗健壮成长，我们每个人都需要爱，盼望得到爱的滋润，爱的暖和。请听吴晓燕教师给我们带来的爱满天下。 12、幸福，是一个温馨、甜美而又崇高的字眼，寻找它必将经受一个布满艰辛的制造过程。作为教师，我们的幸福在哪里？请让谭桂珍教师为我们渐渐解读。 感谢谭教师为我们找到了答案：幸福在舍得爱每一个学生，幸福在轻松高效的课堂里，幸福在优雅安静的阅读中，幸福在淡泊名利的心态里，幸福在灵魂的自省、思想的提升与行动的开头上！ 13、对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了，下面请听赵华杰教师他在读给教师的建

16、议后的感悟。 14、“埋怨环境不好，经常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，经常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，经常是我们反抗力太弱；埋怨学生难教，经常是我们自己方法太少。”这是魏书生班主任工作漫谈中魏教师的经典话语，永久具有震撼力。赵蓉教师读后有何启发呢？请观赏她的发言。 15、胜利教师应具备较高的综合素养？那什么是教师的素养呢？让我们一起共享尹玉芝教师读给教师的建议的心得体会。 完毕语： 各位教师精彩纷呈的发言，让我们享受了一场读书的盛宴。让我们再次用热闹的掌声向刚刚十五位教师表示感谢。下面有请杨校长为我们今日的读书沟通活动做点评，并请杨校长为我们今后的读书活动提出建议。大家掌声欢送。 感谢杨校

17、长！经过剧烈的竞赛几位教师获得优秀奖。 请李校长、焦校长、欧书记、杨校长为参赛人员颁奖。 教师们，让我们与书籍携手同行，开头崭新的心灵之旅。那么，我们的课堂将布满才智，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重。 读书沟通会到此完毕。感谢大家！ 读书沟通会主持词 篇4 各位教师、各位朋友： 欢送参与今日的读书沟通会。今日沟通会的主题是：我读书，我欢乐，我成长。读书，是一个古老而熟识的话题。说古老，为什么还常提常说呢？由于它有生命力，有魅力，有吸引力；说熟识呢，学生时代，读书作为我们求职谋生的敲门砖，现在作为人师，我们又当算是文化人啦，所以今日论坛的主题对于每一个人而言应当是亲切的、贴身的。 提

18、到读书，在座的每一个人脑海里现在确定会出现出一个情境或定格出一个画面，可以是一个人，一本书，一句话，一次活动，一个场面等等。首先我们来做个热身活动，三言两语地把你此时脑海中定格的情境或画面用语言来表述一下。 各位教师，中华民族，历史悠久，中国文化，博大精深。朱永新先生说：“一个民族的精神境地取决于阅读的水平；一个人精神的发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永久不行能有真正的教育。” 是啊，有时，一句话，一本书，一个人，一件事或许能转变我们的一生，今日论坛第一个话题就是“叙述我的书缘”。请出四位语文教师谈谈他们最宠爱的一名读书感言，一本书或一个作家以及理由。 今日在座的有两个人，有点特别。

19、都是教师，但一个兼任校图书室治理员，图书室作为学生的其次课堂，师生精神食粮的中油站，他的工作虽繁琐但特别神圣，且不行替代，他就是徐相军教师。还有一个呢，身患重病，十多年来坚持写作，笔耕不辍，卖文换肾。一部自传励志小说选择顽强让他著名全省，其次部心理记实作品生命的支撑也马上出版，他就是我校臧夕稳教师。 在高尔基眼中，读书是求知者的面包、；。在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活？” 读书使我们积存学问，扩大视野；读书使我网们加速成长，助推胜利；读书使我们远离庸俗，走向文明；读书使我们陶冶性情，美

20、化心灵；读书使我们选择顽强，笑对死神。 书籍的力气是巨大的，读书是高雅的，读书是漂亮的，读书是欢乐。进入今日论坛其次个话题“共享读书欢乐”。 有这样一句话，感同深受：“时间悠悠，岁月匆忙。好读书，乐此不疲，不好读书，亦无所谓。”读书只是人所选择的一种生活方式罢了。这就跟有人宠爱打牌，有人喝酒，有人乐于钓鱼，有人养鸟一样。 最终，我们进入读书感言沟通。一句话谈谈你对读书的感悟。 读书沟通会主持词 篇5 甲：敬重的各位教师、叔叔阿姨， 乙 ：亲爱的各位同学， 丙、丁：大家下午好! 丙：我是， 丁：我是 甲：我是 乙：我是 丁：今日，我们团聚一堂，享受朗颂童年带给我们的欢乐和思索! 甲：今日，这里将

21、成为沟通童年的海洋，让才智和欢乐响彻云霄! 丙：诵读美文，扮靓金色童年， 乙：诵读经典美文，营造书香校园， 甲：我宣布： 齐：五年级1班童年读书心得沟通会现在开头! 丁：首先请同学们跟着同学制作的PPT，全面了解一下童年和它的高尔基先生， 乙：(边放幻灯片，边讲解)。 甲：小阿辽莎的童年生活是“一种深厚的、颜色斑驳的、离奇得难以形容的生活”， 丙：“仿佛是由一个和善而且极端诚恳的天才奇妙地讲出来的一个凄惨的童话”， 丁：童年从小阿廖沙父亲的去世写起， 乙：下面，我们再次回忆一下那凄惨的一幕。请同学们一起朗读。 全体师生：齐声朗读。 甲：在我们前进的路途中，平坦与坎坷并存，幸福与不幸交错。但无论

22、怎样，请你牢牢记住-微笑， 丁：接下来请观赏 同学的童年读后感。 乙：最是书香能致远，让我们的心找到了休息的乐土。 丙：请观赏 的童年读后感。 甲：最是书香能明智，让我们的心灵得到漂亮的净化。 丙：请观赏 的童年读后感。 乙：童年描绘了四周的很多优秀的一般人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光芒、最富有诗意的形象之一。 丁：我们请 和 同学读一下这段文字，来感受一下高尔基对外祖母深深的爱。 甲：这里是一个彼此倾听的地方。在这里，我们用爱心说出心里最想说的话。 丙：请观赏 的童年读后感。 乙：这里是一个彼此倾听的地方。在这里，我们的思想在沟通，我们的才智在碰撞。 丁：请观赏 的童年读后感。

23、甲：4岁的小阿廖沙跟随随外祖母和母亲来到了外祖父家，整个童年时间将在这里度过。 丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么样呢?我们一起读一下文中片段。 全体师生：齐声朗读。 乙：读书能培育学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受，唤起儿童对于生活的喜爱与柔情。 丁：请观赏 的童年读后感。 甲：这里就是我们班级的读书会，这里就是在书香中欢乐成长的五(1)班。盼望大家在今日的读书会上畅所欲言， 丙：请观赏 的童年读后感。 乙：后来，外祖父家在舅舅们的折腾下破了产，母亲再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙赶出了家， 丁：乐观的外祖母和顽强的小阿廖沙却坚韧的生活了下来。请 和 为我们再现那感人的一幕。 甲：

24、阅读优秀的文学作品，能让人与人之间结出友情。 丁：生活中没有了阅读，生活就会变得暗淡。 甲：请观赏 的童年读后感。 乙：读书，收获学问。 丙：读书，思绪飞扬。 乙：请观赏 的童年读后感。 丙：读书能给我们带来许多暖和， 甲：读书让我们这个世界变得更加精彩， 丙：请观赏 的童年读后感。 丁：在小阿廖沙的心中，母亲曾是力气、光明和漂亮的化身，可是，苦难再一次降落， 乙：再嫁的母亲在经受了种种辛酸与不幸后死去，小阿廖沙成了父母双亡的孤儿。 丁：让我们怀着无限的悲愤和怜悯齐读一下文中片段。 全体师生：齐声朗读。 甲：人间是哪里呢? 乙：这个人间是小阿廖沙谋生的地方， 丙：是一个布满了哄骗、无知、打骂和

25、繁重劳作的一个个小作坊， 丁：10岁的小阿廖沙从今成了一个受人呼来唤去、随便打骂的小学徒。 甲：生活的磨难，把高尔基压垮了吗? 乙：没有!生活的磨难把高尔基造就成了一个不向丑恶现象屈膝、顽强而和善的人。 丙：高尔基的其次部自传体小说在人间，会向你呈现小阿廖沙是如何与命运作斗争不屈的斗争的。除了自传体三部曲童年、在人间和我的大学外，高尔基的优秀作品还有长篇小说母亲、诗歌海燕 丁：欢送连续品读在人间。 甲：今日我们有幸请到了几位同学的家长，最终让我们以热闹的掌声有请我们的家长对我们的成长提几点盼望。 乙：感谢叔叔、阿姨对我们的关怀和爱惜，我们肯定不会辜负你们的期望。 结 束 词： 丙：时间抹不去我

26、们的记忆， 丁：读书的岁月让我们一次次牢记， 乙：读书将成为我们学习的旋律， 甲：读书将成为我们生活的习惯， 甲丙：这里有我们春天的诗行， 乙丁：这里有我们奋飞的力气， 合：让我们一起读书吧，它让我们的学问更丰富，更精彩! 读书会到此完毕。 读书沟通会主持词 篇6 一滴清水，可以折射太阳的夺目光芒；一本好书，可以净化一个人的美妙心灵。 在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光线。在高尔基眼中，读书是求知者的面包；在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活？

27、” 让我们在这孕育生气的春日里，与书籍携手同行，开头教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将布满才智，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重肤浅。 今日将有3位教师登台，与大家共同共享他们读书的收获，教学的感悟。 首先有请王XX教师。她发言的题目是种子课，一个数学特级教师的思与行。 王教师从三个方面让我们和数学等级教师俞正强有一次近距离的接触。我想无论我们教哪门学科，都要始终思索两个问题（1）如何让学生喜爱我所教的这门课？(2)如何有效地破解学生的学习的困难？ 接下来有请李梅教师，她发言的题目是唯有真情最动人。 李梅带着我们熟悉了一位布满才智，真心关爱学生，真情付出的钟教师。也让我们懂得了在教育中，唯有真情最动人。 最终有请丁琴书记，她发言的题目是：牵着蜗牛漫步，曼舞丰盈人生 让我们借这次读书沟通会的东风，不管多忙，只要有一个安静相宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间的。让我们把读书当成一种习惯，一种犹如柴米油盐一样生活所必需之物，一同走进书海，浸润书香，畅享书韵吧！也让我们一同牢记：最是书香能致远！