说明文知识点归纳总结.doc

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1、 说明文知识点归纳总结 一、根底梳理 1.说明文的类型 说明文是以说明为主要表达方式的文章。 按说明对象的不同，可以分为事物说明文(如：鲸)和事理说明文(如：只有一个地球)。 按语言特点的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文(也叫科学小品，如文笔美丽的布封的松鼠)。 2.说明的对象及特征 说明对象是指在文中集中介绍的事物。说明对象的特征是指一事物区分于其他事物的标志，抓住了才能了解事物的本质和规律。在一篇文章或一个文段中，往往用一句话、几句话的形式将事物的特征介绍得明明白白。 3.说明的挨次 说明要有挨次，这是使说明内容条理化的必要条件。 常见的说明挨次有：时间挨次(程序挨次是时间挨次的一种

2、)、空间挨次、规律挨次。 说明文的挨次，依据说明的目的和对象，可以以一种挨次为主，兼用其他挨次。 4.说明的方法 常见的说明方法有：分类别、下定义、作比拟、举例子、打比方、列数据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。 A.举例子：为了说明事物的状况或事理有时间从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。常会消失“比方”、 “例如”、 “如”等字样。 B.分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不简单说清晰，可以依据外形、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按肯定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如鲸一文中，“鲸总得来说分两类”一句便是典型的分

3、类说明的标志。 C.列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最准确、最科学、最有说服力的依据。它往往通过数字来说明事物的特点，从数量上给人以详细、精确的印象。但要留意，并非文中消失的数字都属于列数字的说明方法，关键是看它是否是在说明事物的特征。与事物特征无关的数字的消失，不能看作是列数字的说明方法。 D.作比拟：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活中熟识的事物或事理作比拟，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。一般说，采纳此方法时总有相比事物之间的可比性，所以文中往往会消失一些“与相比”、 “是的几倍(几分之一)”、 “大似”等字样，但也不尽然。关键是认真阅读，细心辨察，才能

4、把握其特征。 如人类的语言一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比拟，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。 E.下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，经常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、提醒事物或事理的本质的一种方法。如统筹方法一文，开头就给“统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”这个定义既指明白“统筹方法”的本质-数学方法，也指明白“统筹方法”的应用特点安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区分开来了。 F.打比方：打比方就是修辞方法中的比方。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得详细、生

5、动、形象。 G.画图表：有些事物的关系抽象而简单，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例准确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物工程较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。 H.作诠释：这是对事物进展解释的一种说明方法。 下定义与作诠释的区分是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地提醒概念的全部内涵;而诠释并不要求完整，只要提醒概念的一局部内涵就可以了，并且解释的对象与作出的解释外延也可以不相等。 I.摹状貌：就是通过详细的描写提醒事物的特征，有助于把被说明的对象说得更详细、生动。如中国石拱桥

6、中，“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得非常生动、活泼。 总之，运用了这些说明方法，能使浅显的道理通俗化，简单的学问简洁化，抽象的内容详细化，理性的内容形象化。 (2)常用说明方法的作用： 答题根本模式：运用了_说明方法，说明白_的特点(特征)，把_说明得精确详细(生动形象)等，具有_的作用或好处。 5.说明文的构造 说明文的构造常见的形式： “总(概说)分(详细)”式 “总分总”式 “分总”式 并列式 递进式 二、方法归纳 第一步：粗读文章 所谓粗读，就是指通读文章，整体感知。在阅读的过程中，通过找中心句、划出要点、搜集文章的信息

7、，精确把握说明的对象、事物的特征、所用的说明方法等内容。 其次步：精读文章 1.把握说明的对象或道理 阅读事物说明文，首先把握说明的对象是什么;阅读事理说明文，要弄清文章说明白什么事理。要“三看”看题目;看首段;看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。其次通读全文，了解重要信息，概括文章的说明中心。一般要围绕三个问题来进展：A.全文围绕什么事物或事理进展说明;B.说明白这些事物或事理的什么特征;C.从哪些方面对该事物或事理进展说明。对说明中心的概括，语言要简明扼要。 2.抓住事物的特征 事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面，还要弄清是从哪些角度介绍的。 3.理清挨次和构

8、造、中心 文章使用什么说明挨次，要看说明的对象。一般来说，说明事物的演化进展的，用时间挨次;说明建筑物的，用空间挨次;介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用规律挨次。在理清说明挨次的根底上，分析段与段、局部与局部之间的关系，就简单看出文章的根本构造了。 4.把握方法 阅读时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对精确说明事物特征所起的作用。 5.体会语言 A.修饰、限制性词语的运用。如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。答题时常用删除法，即该词说明什么，如删去有什么不好。 B.同义词的选用：留意区分同义词的微小差异。 第三步：针对考题细读文章。

9、 指联系试题，有肯定的目的性和针对性来再读文章。力争回答下列问题时，语言要简明，条理要清晰，信息提取要恰当。以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选整理的目的，确定绽开筛选整理的范围。有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可猎取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进展归纳、整合前方能获得。 三、例题精讲 整体感知，理清说明挨次，把握文章构造，明确说明对象及其特征。 说明文阅读材料历来非常重视整体内容设计，突出考察整体理解水平的命题特点，这更要求我们在应试阅读中首先应从整体把握阅读材料入手。整体感知阅读材料，还要留意

10、如下几点： 把握说明对象及其特征或内容要点; 抓住关键词语、重要语句，贯穿全文内容; 联系试题，突出整体，把握目的性和针对性。 例：看云识天气 那最轻快、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依旧很清楚。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块雪白的绫纱。假如卷云成群成行地排列在空中，似乎微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温柔的阳光，云块四四周散发出金黄的光芒。积云都在上午开头消失，午后最多，黄昏慢慢消散。

11、在晴天，我们还会遇见一种高积云。这是成群的扁球状的云块，排列得很均匀，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上洁白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很漂亮的。 题目： 1.上面文段的说明对象分别是： ;。 2.以下语段的第一层(用“/”表示)其次层(用“/”表示)划分精确的一项为哪一项( ) A./ B./ C./ D./ 3.本段的中心句是哪一句? 4.本段文字的构造方式是( ) A.总分式 B.分总式 C.总分总式 5.这段文字采纳了从现象到本质的说明挨次，说明 是现象，说明 是本质。 【参考答案】 1.卷云、卷积云、积云、高积云 2.D 3.第句：卷云、卷积云、积云和高积云，都是很漂亮的。 4.B 5.云的形态;云和天气变化的关系 说明文学问点归纳