远程培训的学习总结7篇.docx

《远程培训的学习总结7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《远程培训的学习总结7篇.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 远程培训的学习总结7篇 专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华，理论的精华。以前没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的状况，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训学习，我清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，才能适应教育进展对我们教师的要求。 通过远程教育的学习，每位专家都提到了学习问题。确实，教师不仅是教育者，而且是学习者、讨论者。教师这种职业最需要与时俱进。有人说：“要当一流的教师，就要先

2、当一流的学生。”这话最著真知灼见，由于当教师第一位的是学养，其次位的才是教学的技术技巧。 教师在教书育人的同时，要仔细学习，挤出时间学习，不断提升自己的专业素养，更重要的是不断吸纳和更新自己的教育理念，建立和完善自己的教育哲学。 新课程的实施，对我们的教学提出了崭新的要求。新课程强调“四个注意”(重过程、重体验、重探究、重整合)、“五个进展”(全面进展、全体进展、主动进展、共性进展和终身进展)。在新课程实施过程中，我们首先要转变角色，我们不仅是一部教案剧的编剧、导演、主演，还应当是学生学习的参加者、伙伴、参谋、煽动者、裁判甚至是学生的观赏者、供学生分析批判的参照物或靶子;我们要转变思索的维度，

3、不应仅仅思索把什么给学生，还应思索把什么东西不给学生，什么东西用什么方式给学生可以给学生带来最大的思索和收获，什么样的教学行为可以给学生带来鼓励性的评价;我们要转变教学的方法，彻底消退满堂灌，让学生自主学习、合作学习、探究学习;我们还要转变教学成果意识，它不仅应当有我们教给学生的学问、还应有方法、力量、意识，更有教师自己做人和做学问的态度。吸纳、更新了教育思想，我们才能更好地转变自己的角色，融入新课程，适应新形势，制造新成就。 反思教育教学实践，总牢固践阅历教训叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案，不肯定成为名师;假如一个教师写三年反思，有可能成为名师。”美国的闻名学者波斯纳有一个教师成长公式：

4、阅历+反思=成长。足见教育反思在教师专业化成长中的作用。反思本身就是一种创新，反思实际是对本质的追问，反思是校本讨论最根本的力气和最普遍的形式。教学反思是教学理念的反思、教学行为的反思、教学艺术的反思。通过反思，积存教育教学阅历教训，更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平、提高教学质量，通过反思，使自己的教学精益求精，渐臻完善。 教学反思要找准切入点。依据专家的看法，应以自身教学技能反思为切入点;应以课堂教学策略反思为切入点;应以自身教学理念反思为切入点;应以教育讨论反思为切入点。可以说，上述三点特别重要，乐业积绽底气，学习滋养元气，反思造就灵气。在专业化成长的道路上，有积极的心态，有扎实的

5、学习，有深刻的反思，我们就能到达“职业有认同感、事业有成就感、人生有幸福感”的抱负境地。进展校本教研,促自己专业化成长 要养成学习与反思的习惯，增加讨论意识，以讨论者的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学讨论融为一体。以校为本的教研的作用，教师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。在以后的工作中，在各位专家的引导下，我要努力向专业化教师方向迈进。 最新远程培训的学习总结2 通过本次培训，我又学到了很多新的学问和教育方法，提高了自身的根本素养，开拓了眼界，为今后的语文教学奠定了根底。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。 一、学习教

6、师的教学阅历 在培训过程中教师让我们听了一些讲座，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我始终觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参与工作几年了，我对于语文教学的理论仅局限于知道语文教学策略和一些新课标的要求，在平常上课过程中没有留意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特殊是要学习一些优秀教师的教学阅历，不断提高自己的教育教学根底学问和根本技能有了一个质的飞跃 作为语文扎实的根底教学是特别重要的，所以这次根底学问

7、专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，中学生语文阅读力量测评、中学说明文谈论文、中学古诗词教学、高效阅读课堂构建对我的教学水平有了一个很大的促进，尤其是说明文，由原来不知如何教到现在让我豁然开朗，真是大有收获，还有谈论文，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连根底的中学生语文阅读教学，都错得千疮百孔，还好能准时发觉缺乏，因地制宜。 二、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中 现在素养教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进展加工，探寻恰

8、当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育学生学习的进取心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习供应竞争的时机，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争力量。 三、让教师们相互沟通，共同成长。 网络学习带给人们的一大好处是便利快捷。教师们凭借着这样一个平台，沟通着教学的心得体会，争论着教学中遇到的种种困惑，思索着如何更好地提高教学水平。在沟通过程中，我了解到各学校的教学的不怜悯况，也积极地发贴回贴。在争论中，教师们畅所欲言，提出了很多语文教学中的实际的

9、观点和问题，这些问题也得到专家们的重视，他们的网上答疑也给了我们很好的启发，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。 四、树立了我树立终身学习的观念。 学问也有保持期。在这个信息高速进展的时代，无论是专业理论学问还是专业教学技能，都在日益更新，不断进展。作为新时代的教师，不能墨守成规，一成不变地根据自己的传统观念和思想进展教学。教师的专业进展一般可分为四个根本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己的状况，应当属于“新手阶段”，还需太多的磨练和学习，今后要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍;向有阅历的教师学习，多参与听课、评课活动，多与同事进展沟通，加强教师间的合作，

10、或者利用网络与更多的同行进展沟通与学习，树立终身学习的观念。 最新远程培训的学习总结3 在参加社会生活与社会实践中，人们往往会产生有关某项工作的很多感受和体会，这些感受和体会不肯定经过严密的分析和思索，可能只是对这项工作的感性熟悉和简洁的理论分析。用文字的形式把这些心得表达出来，就是“心得体会”。 以下文章由心得体会栏目为您细心推举。 通过参与了远程教育培训，通过观看视频，每次的作业，以及在随后的分组争论中，有针对性的进展深入的探讨，教师们谈看法、说感受，沟通心得和体会的同时，深切地体会到本次培训模式的新奇，沟通互动频繁，跟踪反应准时，体验深刻，成效显著，通过学习，听专家们的视频讲座，使我深刻

11、熟悉到：作为语文教师，不但要有丰富的教学阅历，还要有自己的教学理论。 通过培训，使我进一步明白：教育科研能够提高教师的专业化水平，是促进教师专业化进展的有效途径，是提高教师素养，培育高素养人才的一条捷径。我们教师在新的课改中任重而道远，即如何把信息学问同其他课程整合起来，教师首先要有课程整合的意识，在备课、上课、课余的辅导中要合理利用信息资源，其次，教师应教学生如何正确应用信息资源，如何教会学生学习，学科之间如何融合贯穿，学以致用，如何与别人沟通与沟通，真正成为学习的仆人，把新课程理念真正贯彻落实到教学当中来，这和教师的学习与引导是分不开的。 总之，这培训为我们完善自我，提高理论水平供应了难得

12、的平台，我肯定会珍惜本次学习培训的时机，仔细学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好根底!在学校的教育教学中，作为一名实施者，积极投身于教育教学的进展之中，成为实施的引领者，与全体教师共同致力于教育教学的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生获得力量的提高，为推动我县的新课程改革添砖加瓦，奉献自己的一份力气。 感悟到了：教师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不行缺少的因素。 读书教学读书教学读书教学读书教学，相

13、得益彰相得益彰相得益彰相得益彰 丰厚的学识和彻底的理性能给予教师一种大气，这种大气，能真诚地鼓舞学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、观看敏锐、布满自信，永葆教育才智之活水永不干枯。 5555、自我实践自我实践自我实践自我实践，不断不断不断不断提升提升提升提升 向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好预备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间

14、，我用学到的东西来改良我的教育教学。特殊是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了胜利的喜悦。 “学生是学习和进展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面进展和终身进展奠定根底”。新课程将转变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极提倡学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，教师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把“主宰”权还给学生。 因此，我转变了自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和

15、时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与教师公平对话的时机，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。 这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉钻研的路很难，要学习的路还很长，但我对教育教学布满了信念和盼望。虽然培训期间的学习马上完毕，但终身的学习还在连续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限盼望。 最新远程培训的学习总结4 在当教师之前 ，我始终以为当美术教师会是特殊轻松的，由于在实习的时候，常常看到那个学校的美术教师轻松在上完两节课就自己做自己的事去了，那时候

16、我好艳羡他，但等到自己真正值了美术教师后，才发觉，要想当一名轻松的美术教师，并不是相像中那么简单的，你需要把握的东西很东，不仅是专业学问，更有学生的根本状况，学生的学习兴趣。你的一堂课即使预备的再充分，假如在课堂上没有很好的表达出来的话，我觉得这堂课还是一节失败的课。 这样的事我是遇到不少，不管我多仔细，在我上观赏课的时候，常常看到学生们一脸烦躁的表情，他们还一个劲地说不看画，要看电影，我当时都觉得自己好失败，每次一到上美术课，我都不太情愿去上，由于看到他们厌烦的表情，我也厌烦上美术课了，我宁愿一心一意地去上文化课。 参与了这个国培，我觉得其实美术课应当是一门兴趣性特殊强的课，假如上好了，当美

17、术教师确定会很轻松。我之前上的那么累，缘由还是在于我自己没能好好把握学生们的学习兴趣点，没有激起他们学习美术的兴趣和动力。 我想，对于我这个黄毛丫头，要应付这些比我还高出半个头的初中生们，我得多下点功夫了，得多去学习一些美术教学方面的理论学问及教学阅历。假如学校也能早些让我参与国培就好了，我想自己现在应付学生确定不会那才力不从心了。 最新远程培训的学习总结5 以前始终以为当教师，尤其是当音体美教师是件特殊轻松的事，但等到自己真刚要做这份事的时候，才发觉这并没有想中的那么简洁。 在我所教的这个学校里，在美术课堂中存在的许多的教学问题：有学生对美术缺乏兴趣;学校教学不重视，家长也觉得美术课程是给孩

18、子们玩的课;在教学当中，与学生的互动比拟少，而学生多是只听不答，气氛比拟沉闷;在美术作业评价中，没有给学生以合理的评价等等。其中最主要的还是关于学生缺乏学习兴趣是最困扰我的一大难题。 由于学生在低年级时都比拟喜爱画画,尤其在幼儿园,几乎每个儿童都喜爱画画,但是到了小学高年级,学生绘画的热忱慢慢减弱,我们知道,兴趣是最好的教师,假如兴趣减弱,那么对美术的学习效也会减弱,美术作品的表现力更会大打折扣,造成这个问题的缘由是随着年龄的增长,学生渐渐感受到学习、考试的压力,在衡量语文、数学等学科重要性的根底上,学生将大量时间放到这些学科的学习上,自觉或不自觉地转移对美术的兴趣。导致对美术学科的轻视和兴趣

19、的减弱。而美术教学主要以课堂教学为主,以传统的教师讲,学生听、学生画、教师阅为主要的教学方式,教学活动及内容单一、形式单调,呆板的教学方法极大地挫伤了学生的积极性。无法调动学生的兴趣。教材内容的难度又逐步提高,学生美术力量提高偏慢,难以跟上进度,渐渐拉大距离,兴趣明显减退。学生的积极性、主动性不高,学习的兴趣也没有了,审美推断更谈不上,大大影响了教学质量。 面对这种状况，在平常的课堂中，我有意去留意培育学生的兴趣。 由于兴趣是最好的教师，在我们的美术教育中应当让他们自由地创作绘画来表达自己,不一味强调专业技术的提高而无视学生的自我表现力量,学生上课是在一种单一、枯燥的气氛中进展的,成绩可想而知

20、。因而在教学中,我都留意鼓舞学生自我表现。 同时,在教学过程中加强对学生兴趣的培育。美术教师应丰富美术课程教学的内容,竭尽所能的开发课程资源通过自己的努力丰富课程内容,拓展学生的学问面以及对美术学习的兴趣,只有这样,才能提高课程质量。 最新远程培训的学习总结6 本学期通过学习远程培训，远程教育对不断地猎取学问和提高教育层次是特别有益的，对改良教学工作起到了极大的促进作用。通过学习，我的确收获不少。现总结如下， 有了一个学期的远程学习后，随时把学到的东西运用到教学中去，在教学中让学生勤动手动脑。在不同内容的教学上实行不同的教学模式，敏捷地选取启发式，小组合作式等，有时一堂课也可能实行多种模式，在

21、组织练习课时，让学生在开心的活动中完成学习，既开发了思路，又开阔了视野。如“听说在线”、“典型例题”等栏目，既丰富了学问又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，丰富学生的感知熟悉，超越时空，促进学生数学综合力量的进展。 远程教育能进展演示，变“听数学”为“做数学”，给学生制造探讨的时机和条件，给数学试验供应条件。利用远程资源优化数学概念，强化数学定理和优化数学性质，由详细到抽象，由抽象到详细，突出教学重点和突破教学难点，促进学生学问的消化。我还活用、巧用远程教育资源，对学生进展安全教育、文明礼貌教育、日常行为标准的教育。 远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得耳聪目明，更具进

22、展潜力;我信任学生会拥有更加绚烂、辉煌的明天。 最新远程培训的学习总结7 短期的远程教育研修学习完毕了，依旧感觉还沉湎于研修学习的气氛中，依旧沉醉于学习的欢乐中。在这短短的时间里，我好像走进了大学的神圣殿堂，在这个神圣的殿堂中，我倾听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的欢乐，领会了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的。对于本次研修学习，我对自己的收获总结如下： 一、远程研修让我转变了思想，更新了观念。 这一段时间学习下来后，看看其他教师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和沟通的时机。在

23、这次远程研修中，我投入足够的精力和热忱，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次时机是多么地宝贵。所以，在以后的随时研修中，我还会仔细的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。 二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识。 远程研修平台上的教师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他教师学习的态度参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索

24、，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是弥足宝贵。 三、远程研修让我熟悉了自我，提高了水平。 远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮忙，让我熟悉到自己在教育教学和新方法理念运用上的缺乏，为我以后的工作指明白方向。这次远修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了学问。让我对新课程有进一步熟悉，新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学模式，而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教学工作，来更好的培育适应新时代下的接班人。 总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展现的时机，我本人也在这次研修中收获多多。这次远程研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开拓了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。