适合初中亲子活动方案（8篇）.docx

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1、 适合初中亲子活动方案（8篇）适合初中亲子活动方案 篇1 亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系根底，以孩子们跟家长的互动嬉戏为核心内容，全方位开放孩子的多种力量，帮忙孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。 目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所无视。这对于亲密亲子关系和促进孩子身心安康进展是极大的损失。为了帮忙家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法，我广场打算开展亲子运动会来为孩子们带来一份美妙的回忆。活动主题：大手牵小手，你我共成长 活动时间： 20xx年x月x日 活动场地： xx商业广场中心 活动目标： 1.通过孩子和家长的嬉戏，增进孩子与家人之间的感情 2.让孩子们体验活动带来的

2、欢乐 3.通过活动来宣传广场知名度 活动预备： 1.做好活动前的宣传工作，招募参与活动的家庭 做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点; 2.预备活动所需的材料 3.布置活动场地 4.设置奖品 可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工： 总负责： 详细负责： 详细实施： 活动详细内容 活动主要流程 一、1.主持人致欢送词： 2.留意事项： 1)在活动中请留意看好您的孩子，以免发生事故。 2)在活动中请遵守嬉戏规章。 3)在嬉戏中请勿拥挤，应相互谦让。 4)每个参与活动的家庭都会有精致的小礼品，在嬉戏中表现优异的孩子能够获得特殊礼品。 二、介绍嬉戏名称

3、： 嬉戏开头： 活动1 运球走(每个家庭一大一小) 材料预备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器 嬉戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，嬉戏开头，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。 活动2 带你走(每个家庭一大一小) 材料者预备：报纸 嬉戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让孩子从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。 活动3 运球跑(每个家庭一大一小) 嬉戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许遇到球。途中如球掉下或破裂，则返回起点，重

4、新开头。 活动4 踩气球(每个家庭一大一小) 材料预备：气球、绑绳 嬉戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球，直到嬉戏时间完毕。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取消连续竞赛的资格。在竞赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小朋友获得嘉奖。 三、抽奖活动 在广场设立一个填写抽奖区域在活动开头时完毕填写。每个活动完毕后由活动成功家庭抽取幸运观众，并发奖品。 四、为孩子和家长颁奖： 对各家庭活动进展评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的嘉奖。可引导孩子们自我评价、相互评价如： 1.今日你欢乐吗?为什

5、么? 2.你觉得你和家长今日表现怎么样? 3.下次你想玩什么嬉戏?为什么? 五、活动完毕： 由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜蜜的全家福照片以及精致小礼品。 六、活动应急措施： 1.事先熟识活动地点的环境，了解四周是否有安全隐患，若有应准时整改。 2.做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照看孩子的安全，留意孩子活动时的安全。 3.对孩子进展安全教育，嬉戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在嬉戏中的表现，发觉特别，准时赐予关注。 4.活动时，要准时提示孩子安全第一，竞赛其次。 5.随时供给孩子饮水，在活动过程中

6、，安排孩子适当休息。 适合初中亲子活动方案 篇2 活动目的 1.通过细心设计的亲子活动，指导和帮忙家长更新家庭教育观念，指导和帮忙家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、公平、和谐的家庭关系，积极进展学习型家庭的创立实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力。 2.创设环境，通过孩子对社会生活的仿照，学会与他人协作，使他们的合作交往力量得到充分进展，同时感受成长中的欢乐。 3.家长和孩子一起嬉戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。 活动主题 我在欢乐中成长。 指导对象xx班学生以及学生家长。 活动内容与说明 1.我最棒(说明：孩子进展穿衣服、整理书包竞赛。此

7、项为必选工程，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。) 2.过河(说明：家长和孩子参与，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进展，先到目的地者为胜得分100分，其次名得分为50分。) 3.同心协力(说明：家长和孩子一起参与，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进展。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。) 4.我做你猜(说明：小孩依据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。总分值100分。) 5.小作坊：学生与家长合作用预备好的材料，制作出有特色的小制作。(此项是必选工程

8、，不评分。) 活动预备 1.丰富生活阅历。利用课外活动的时间与学生沟通：你们寻常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的? 2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地观看，知道通过合作，小组才能获得嬉戏的成功。 3.积存表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。 4.丰富嬉戏材料。 a家长和孩子共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。 b教师预备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。 5.布置活动环境。将教室装扮成乐园，与当前的主题活动互动，使欢乐成为教室里活动的风景线。 活动过程 一、明确嬉戏内容及规章

9、，家长与孩子选择嬉戏 “我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参与的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力到达目标，享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展现你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参与哪个嬉戏?为什么? 二、我最棒 师：当你的朋友进展“穿衣服、整理书包”竞赛时，你能为他们做些什么呢? 生：我要为他们加油。 我会共享他们胜利的喜悦 师：假如在竞赛中没有获得成功，那怎么办? 生：我会鼓舞他不要气馁，以后多加练习 (第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，竞赛开头，只见他们在快节奏的音乐声中，快速地拿起

10、外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。四周是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛特别喧闹。其次组、第三组) 完毕语：孩子独立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培育孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。 三、过河、同心协力 师：你们知道要顺当完成任务的关键是什么吗? 由家长指导学生详细做法，达成共识。(合作、同心协力)师：教师想请一位同学一起来玩第一轮竞赛。谁情愿? 第一轮：第一组(语文教师和学生甲)对其次组(数学教师和学生乙) 其次轮始由学生与家长参与。 (这两项活动在喧闹中进展得井然有序，家长带着自己的孩子根据教师安排的挨次参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结阅历，并且相互沟通

11、。) 教师变换角色，采访学生：你刚刚做嬉戏时心情怎样?有的学生说紧急，有的说快乐，也有的说不管是否成功都很快乐，由于是父母一起参与的，共同努力了，虽败犹荣。 活动完毕：家长与学生沟通感受。 师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。) 四、我做你猜 请小朋友到这里来展现你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告知大家：瞧，我多聪慧! (从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调整感动的心情。而大家的热忱丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样

12、子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。) 家长谈感受：孩子对字词的感受力量很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是特别丰富的，寻常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心安康成长。 五、小作坊 你们做了些什么小制作?谁来告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困难?怎样解决困难? (同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起沟通阅历。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人作品之多让人目不暇接，作品之精致让你不得不佩服小孩子的制造力。最终每个小组推举一名同学演示、讲解。) 六、活动评价、总结、发奖。

13、引导学生自我评价，相互评价。 (1)今日，你们欢乐吗?为什么? (2)你觉得你的同学、你的父母今日表现怎样? (3)下次你想玩什么嬉戏?为什么? 适合初中亲子活动方案 篇3 一、活动时间 20xx-x-x下午4：00至5：30 二、活动地点 xxxxx湾 三、参与活动班级 xx班 四、组织人员 xxxx宝岛孩子园全体教师 五、活动目标 1、亲近并感受大自然的美妙，萌发喜爱家乡的良好情操。 2、孩子、家长共同共享亲子嬉戏的乐趣，加深亲子感情。 3、通过活动使孩子、家长、教师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、沟通，促进家园同步。 六、活动预备 (一)、材料预备： 1、公共汽车2辆，“xxxx孩

14、子园”字样的大旗帜一面或横幅一副。 2、小蜜蜂话筒3个、哨子2个(队长配备)，照相机2个。 3、嬉戏材料：红色和蓝色的小旗帜2面，装潢纸修剪成的点点红色、蓝色各15个，计分牌2张。 4、班主任打印班级孩子名单，动身前和回来时都要进展点名。 (二)活动前需向家长沟通的事项： 1、为了使孩子能够更好地观赏路边的风景，也为了削减孩子园的运输经费，各班教师建议有车的家长自驾车到目的地。 2、通知家长提前为孩子做好防晒、防暑工作，如：预备帽子或遮阳伞、擦汗用的纸巾或毛巾、汗湿时更换的衣物。 3、通知家长自备饮用水、干粮、淘沙玩具(进展沙雕竞赛时使用，尽量人手一份)。 七、户外亲子嬉戏家长须知 1、请家长

15、在x月x日下午3点整在孩子园集合，3点20分准时动身，活动地点为xxxxx湾 2、请家长为孩子预备1-2套衣服，以防汗湿时更换。 3、请家长自备干粮和水，活动过程中能为孩子补充体力。 4、我们会进行一个“堆沙堡”活动，请您和宝宝把可以淘沙的工具带上。 5、请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)。 6、为了活动过程的安全，请家长们看护好自己的宝宝，尽量不要离开集体。 7、活动过程中，需要您和宝宝合作完成任务，因此您需要穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。 8、不建议孩子下海游泳，所以请您肯定要看护好孩子。 9、不能中途离开，如有事必需告知班主任教师。 10、活动当天，请孩

16、子统一穿园服参与活动。 (备注：班级教师在活动前打印以上“家长须知”并粘贴在家园共育栏，提示每位家长过目，负责人另外预备一份贴在活动现场。) 八、活动人员安排 1、主持人：xxx、xxx 2、总场地监视及看管家长、孩子园物品人员：xxx 3、摄影：xx(蓝队)xx(红队) 4、计分员：xxx(蓝队)、xxx(红队) 5、嬉戏调控人员：xxx(蓝队)、xxx(红队) 6、活动中材料负责人：xxx(蓝队)xxx(红队) 7、自由调配人员：xxx(红队)、xxx(蓝队) 8、红队队长：xxx;蓝队队长：xxx 九、活动安排 1、当天下午3点整，参与活动的家长孩子和全体教师准时在孩子园内集合，3点20

17、分开头动身。(自驾车家庭也在孩子园集合)。 2、旅途中教师可带动家庭间进展互动，促进彼此间感情，以便嬉戏时能够更好地合作。 3、到达目的地后，余洁璇、黄达瑜选择并划分场地。 4、主持人组织家长和孩子排队，大一班为红对，大二班为蓝队，建议每班分成两排。 5、主持人致辞向家长孩子问好，并讲解活动的有关要求及留意事项。 6、其他工作人员各站其岗，预备嬉戏材料。 7、嬉戏负责人说明嬉戏规章，开头嬉戏，每项嬉戏完毕后休息10分钟(家长孩子可以吃自带来的干粮)。 8、嬉戏1：推小车，嬉戏2：背子传旗接力赛，嬉戏3：堆沙堡竞赛。 9、活动完毕，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。 10、集中-点

18、名-返园。 活动前后待办大事的人员安排：陈寒妮负责活动需要的计分点点红色蓝色各48个可以请大班组有空的教师帮助。 适合初中亲子活动方案 篇4 一、活动地点 xx公园 二、活动时间 20xx年x月x日，上午x：x分下午x：x分。 上午，请家长们x：x分到达xx公园，x：x分活动准时开头。(家长自己带孩子到xx公园与各班教师集合) 三、活动目的 1、让孩子到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新奇空气及培育孩子喜爱大自然的情感。 2、通过嬉戏活动，促进孩子身心进展的协调性。 3、通过本次活动，增加孩子与他人合作的意识，并能体会亲子活动的乐趣。 四、活动要求 1、家长带孩子在行车的路上要留意安全，一切以

19、安全为动身点。 2、为了活动能顺当开展，家长要在教师的带着下活动，听从教师的安排，不要擅自带孩子离开队伍。 3、在活动的过程中，请家长要看好自己的珍宝，不让孩子处处乱跑，保证孩子的安全。 4、教师宣布活动完毕，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动完毕，给孩子树立一个坚持的典范。嬉戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时，要事先与本班教师打招呼，孩子跟教师说“再见”前方能带孩子离开。 5、请家长做好孩子防晒工作，自备遮阳工具以及宝宝的更换衣物、水壶等。(确保孩子参加嬉戏的积极状态。) 6、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，便利于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。 7、请家长自觉遵守

20、活动要求，以防消失安全事故。 8、活动当天孩子统一穿园服。 五、亲子户外活动的嬉戏 嬉戏1：背人接力 嬉戏规章： 1、将嬉戏者分成红、黄、蓝三队，分别由家长和孩子合作。 2、家长背起孩子，孩子手上拿着各队小旗，口令起，家长背着孩子从起点动身，跑到对面将旗传给下一组家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。 3、不准抢跑，如被背者中途滑下，应在掉下处背好连续跑，否则判失败。 4、每个队伍分两支小分队进展接力。 5、最快接力完毕的一组将获得5个积分卡，其次名4个积分卡，第三名3个积分卡。 嬉戏2：袋鼠跳 嬉戏规章： 1、每轮分三组，分别由孩子和家长合作，家长和孩子站在各自的袋子里，家长的一边手牵着孩子的手，

21、各自抓紧自己的袋子，口令起，从起点跳到终点，先到者获胜，可用积分的形式。 2、必需人和袋不分别，家长的手和孩子的手要牵着到达终点。 3、如跳到中途袋子脱落，应把袋子拉好再连续跳，不能脱袋跳，否则判失败。 嬉戏3：过河拆桥 嬉戏规章： 1、每轮分三组，分别由家长和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口令起，家长把呼啦圈拿起绕过孩子的头再扔到前面，孩子往前跳，依次这样，先到终点者获胜。可用积分的形式。 2、呼啦圈肯定要绕过孩子的头，而且孩子必需是跳到呼啦圈里，不能走或跨到圈里，不能脱圈跳，否则判失败。 注：请家长们积极参加本次活动，准时的到达活动场地，信任你们都是准时的家长，感谢你们的协作! 适合初中亲子

22、活动方案 篇5 一、活动目的： 家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合力量，增加家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往力量。帮忙家长营造与孩子间的沟通、交往，从而促进孩子安康成长的气氛。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的安康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子嬉戏活动，使孩子在欢快的嬉戏中长身体、快乐智。 二、活动时间： 三、活动地点： 四、活动流程： 一.热身-大树与松鼠 活动目的：活泼气氛打破僵局 材料：无 时间：5-10分钟

23、活动程序： 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担当临时人员。 2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍

24、当中，落单的人表演节目。 二.主题活动 活动名称-盲行之风雨人生路 活动目的： 增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤： 1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍 2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各选择任意一人参与) 3、多组同时参与(依据现场道具打算上场的组数) 4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开头时父母牵着子女的手从场地的启始点开头往终点行进，其间父母要带着子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。 5、父母子女

25、角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最终一组成员会到起始点，活动完毕 6、各组成员共享自己的活动感受。 7、共享完毕，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。 8、领导者，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思索问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。 备注：组织者供应共享的方向： 一、父母为领路人 1、被领路者： (1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?(感觉到安全感了

26、么，还是自己长大了不需要父母的跟从了) (2)当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区分么?(可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克制困难的时候你会有什么心情呢) 2、领路人: 作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(着急但只能间接的帮忙他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是连续赐予子女无限的关心，孩子将来的路还是得靠他们自己来走) 二、孩子为领路人 1、被领导者： (1)被孩子引导穿越障碍，你的感觉?(放心还是忐忑?是否觉得孩子长大或者将要长大了呢?他们也都有了独立自主的力量了呢?，他们的指导语让你放心么?作为父母的有时候是不是也该听取一下孩

27、子的意见呢?) 2、领导者： (1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感受?(1.父母带着自己走过这么多年的人生历程布满了坎坷很不简单2.明白父母的艰辛，学会感谢和体谅他们) 3、广告剧的设计 活动目标：让亲子充分发挥制造性的意念，熬炼语言表达力量。活动形式：由领导者组织各小组进展设计活动。 材料：预备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序： (1)领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进展广告设计。广告内容由小组争论打算，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参与者必需担当其中的一个角色。 (2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。

28、 (3)领导者组织小组成员设计，留意把握好时间。 (4)请观看员和全部小组进展评比，评出最正确创作、最正确演绎、最正确演员、最正确合作奖等4个奖项。 4、画图嬉戏-我们将来的家 材料：4A的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们抱负的将来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家共享你们的想法。 5、尾声 请用一句话说说今日的感受。 适合初中亲子活动方案 篇6 1、中秋节要来了，这是一个中国很传统的节日,可以跟孩子来一些中秋节学问竞答的互动，一起包饺子什么，培育他的动手力量，也可以增进他的学问面，但还肯定要父母也一起参加哦。 2、鼓舞孩子在假期和同学保持联系。你可以鼓舞他和同

29、学一起去看一场电影或组织一场球赛。孩子回来后问问他玩得是否快乐，急躁地听孩子表达活动过程和其中的好玩事。假如你能坚持专心倾听而评价，渐渐地，孩子有什么快乐或苦恼的事就会情愿对你说。 3、带孩子去菜市场买菜，教他学习货比三家和讨价还价的本事，然后你就可以让孩子在假期帮忙家里担当每日的选购重任了。这样既可以熬炼孩子的与人交往和生活力量，还可以让他当一回家，知道柴米的贵贱，了解家庭经济的日常开销有多少。 4、周末让孩子选择一局部想看的影片，你和孩子一起去看一场电影。看完电影，你可以和孩子争论彼此印象最深的情节，告知孩子你在他这个年龄时对哪类影片感兴趣，比拟一下你们的兴趣和爱好有哪些一样、又有哪些不同

30、。那些一样之处向你展现遗传的奇异，而不同之处则是在提示你：孩子是有别于父母的独立个体。 5、鼓舞孩子向你传授一种新技能或学问，如使用互联网查询资料、用英语问路或询问商品价格。你也可以请孩子教你健身操或其它流行并适合于你的活动。在学习过程中别忘了你是“学生”，但你可以要求“教师”多给你一些赞扬时的心理感受。 6、电视和报刊上每天都有大量的食品广告，和孩子争论一下：哪些食品真正有利于安康?哪些广告夸张之嫌?你和孩子还可以一起商议制定一个“家庭购置食品标准”，既保证家庭成员的养分需求，又符合安康生活的理念。 7、10月的最终一天是西方的万圣节。请你的孩子在互联网上查找有关万圣节的历史由来，由他向全家

31、人做一个关于万圣节的专题演讲。你也可以鼓舞孩子事先做一个南瓜灯或鬼脸面具作为演说中帮助工具。 8、现代家居生活离不开化工制品，请你的孩子在家中找出至少5件含有化学物质的生活用品，比方塑料制品、化学洗涤剂等登记所含化学物质的名称。这将有助于孩子理解化学学问在生活中的重要性。 9、电话是现代社会中一下重要的沟通工具，孩子们也常常用电话询问作业或与朋友谈天。假如你觉得孩子的电话过于频繁，不妨找个时间和他谈谈，让孩子知道家中的电话费花销有多大，再请他想想有哪些方法可以降低家里的电话费开支。 适合初中亲子活动方案 篇7 一、活动目的：通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，开拓儿童的生活领域，增进教师、家长

32、及孩子间的感情，增加家校间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往力量。同时，进一步了解孩子在群体中的表现。 二、活动时间：暂定2023年10月22日(本周六) 三、活动地点：欢乐农场 四、参与对象：小(三)班全体小美女、小帅哥及其家长们，特邀参与人员：涂教师、肖教师、张教师。 五、活动内容：自助烧烤;安排些小嬉戏。 六、活动详细安排： 1、参与人员状况的收集：我与高承煌小朋友的家长会通过短信或者电话通知各位家长，诸位家长，不管能否参与，请准时(本周五前)回复我们(联系电话：)，以便准确统计参与人员状况。 2、活动方式：分组活动，详细分组见附件。由于班级人多，我们两个人唯恐安排不过来，所以我

33、们规划分组活动，同时每组指定一个组长负责本组活动的组织开展。本次活动四个小组指定组长为各组的1号小朋友的家长(以后的活动，各位家长轮番担当组长)。请各位家长积极支持。 3、人员召集:2023年10月22日(本周六)上午9：30准时在欢乐农场门口集中点名。 4、活动的进展：人员都到齐后，根据分组入园开头活动。 5、活动的完毕：活动大约进展2.5小时，中午12点左右统一出园，欢乐回家。 七、各组组长的职责：组织本组的活动的开展。详细为： 1、联系本组组员，然后购置烧烤物品。 2、集合本组组员。 3、对本组活动开支状况进展结算。 八、烧烤物品清单(也许，仅供参考) 1、肉类：猪肉、牛肉、鸡翅(最好是

34、中翅)、香肠等 2、海鲜类：虾、鱿鱼等 3、蔬菜类：土豆、韭菜、金针菇、新奇蘑菇、黄瓜、青椒、茄子等 4、主食类：玉米、馒头片等 5、调料类：辣椒粉、孜然粉、蜂蜜或食用油、叉烧酱、番茄酱等(一般物品，现场小店能买到) 6、饮料类：王老吉、可乐、果粒橙、啤酒等(一般物品，现场小店能买到) 7、水果类：这个就多了，最好顺便买瓶沙拉酱，做沙拉。 8、其他物品：竹签、刷子、锡纸、纸巾、一次性杯子、一次性筷子、一次性碗(一般物品，现场小店能买到)。 九、留意事项 1、请各位家长多为珍宝们带点心和饮料，衣物，以备不时之需。 2、教育孩子爱惜公物，爱护环境和绿化，严禁孩子攀摘花草树木，乱丢垃圾返回时清理好环

35、境卫生。 3、请诸位家长务必负责好自身及小朋友的安全工作，包括人生安全和财产安全。烧烤现场有明火、刀叉等危急物品，务必看好自己的珍宝。 4、针对本次活动，如有比拟好的建议或想法，请准时提出，感谢。 5、预祝大家玩得快乐! 适合初中亲子活动方案 篇8 一、活动目的 1、通过亲子群体间的活动沟通，增进家长及孩子间的感情，提高孩子的综合力量，增加家长与孩子之间的信任，更好地进展孩子的社交力量。 2、通过活动增进家长们的相互了解，学校与家庭之间的了解，沟通教育心得。 二、活动时间： 20xx年x月x日 工作小组 组长：XX 副组长：XX 组员：XXXXXX 三、主题活动 本次活动分两本份，先有两个小仆

36、人主持亲子活动，后由班主任主持简短的总结及家长会。 活动一、全班表演感恩的心手语操献给父母。 活动二、由冯帅博给家长带来街舞，表演精彩，深的家长青睐。活动三、盲行之风雨人生路 活动目的： 增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。 材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干 活动步骤： 1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍 2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各选择任意一人参与) 3、多组同时参与(依据现场道具打算上场的组数) 4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开头时父母牵着子女的手从场地的启始点开头往终点行进，其间父母要带着子女在自己的话

37、语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。 5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最终一组成员会到起始点，活动完毕 6、各组成员共享自己的活动感受。 7、共享完毕，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。 8、领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思索问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。 活动四、两人三足 每组两人，共三组，家长和孩子把腿绑在一起，听裁判口令动身，先到者为胜。 四、活动完毕： 班主任总结。