大学班主任工作总结范文6篇.docx

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1、 大学班主任工作总结范文合集6篇大学班主任工作总结 篇1 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回忆这学期，劳碌而开心的工作在我班两位教师和保育员的团结协作下，取得了较好的成绩。我仔细做好各项工作，坚持以学生为中心，努力为学生效劳、为家长效劳，积极完成院里布置的各项任务，下面我把这学 期的工作做一总结。 （一）班级根本状况 本班开学初有43人，由于流淌人口流淌缘由，现在共有42人，人数较多。小朋友来自不同的幼儿园，不同的班，行为习惯各有不同，差距很大。给教育治理带来了不少困难。小朋友的共同特点是不懂学校法规，随便性较强。三个教师一切都要从头开头，不焦急，耐下心来进展教育、要针对不同

2、水平、不同力量的儿童，上不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是教师还是治理员、教养员、保育员、效劳员而且还是妈妈。经过平常严格细致的教育治理，狠抓一日生活常规，现在的学前班已根本形成一个布满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼安康，欢乐向上的小集体。这些得意的孩子，慢慢懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱 学习，我们要做好孩子”这个小学生的理解的根本道理。 （二）开展了具有班级特色的教育教学工作 1本学期,我班结合学前班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小连接”的预备工作上面。在实施规划的过程中，依据班级幼儿的实际进展水平，有目的、有规划地将教育教学活动渗透在幼儿

3、的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿在原有根底上都获得了不同程度的提高。 2在“幼小连接”的预备工作中，我们重点对幼儿进展了规章意识、任务意识、自我效劳力量以及合作力量的培育，经过一学期的努力，我们认为：班级大局部幼儿能够较仔细的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高。 3在日常教学中，连续以园本课程为指导开展“主题活动“，本学期我们进展了“你变我变大家变”和“亮眼看世界”等主题活动，教师结合幼儿的已有阅历和兴趣设计活动，

4、活动中表达幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，准时展现幼儿活动状况，帮忙家长了解主题进展状况，充分表达主题活动的连续和深入。 4本学期我们依据主题进展状况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料依据主题的进展及有规划有目的进展投放，适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些棋类嬉戏也到达了较好的效果。 5班级环境的布置与主题亲密协作，发挥班级幼儿的美术特长,每一次的环境布置都邀请幼儿共同商议、共同完成,环境布置中充分表达出了班级幼儿集体的才智。 6本学期，我们着重幼儿安康体质的培育，组织幼儿坚持开展晨间体育熬炼。在本学期亲子运动会上，在小朋友和家长的共同努力下，获得了不错的成绩

5、。 7本学期，组织幼儿积极参加了园里组织的各项大型活动,其中“迎国庆，幼儿讲故事竞赛”“迎新年家长开放日”等活动都获得家长以及园领导、同事们的好评。 （三）引进家长参加班级治理机制,鼓舞家长真正成为教育的仆人 本学期，我们实行家长参加班级治理，工作中多发挥家长委员、家庭联络小组组长的作用，准时让家长们了解班级教育教学状况、幼儿在园状况，详细做法为： 1.鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作,通过每周一次的“家庭作业”让家长了解幼小连接进展状况，准时了解幼儿进展水平。 2.每一次的主题活动家长都能够积极参加，主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的教育活动真

6、正做到了“家园共育”。 3.做好幼儿家访、电话沟通工作，准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的全都性。 4.鼓舞家长积极参加园里、班级进行的各项活动,亲子运动会上各种活动，家长开放日等，家长们都能够积极参与，家长与教师间建构起了公平、信任、友情的桥梁。 （四）卫生保健尽量做到家长满足 1本学期,我们严格根据学校的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。 2做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例手足口，甲感传染病，班级幼儿出勤率始终较高。 3常常性的培育幼儿的自我爱护意识，避开了幼儿安全事故的发生。 4培育

7、幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，依据家长反应的消息，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期，我们班幼儿的身高、体重增长速度较快。 （五）教师不断加强自我素养的提高 本学期，三位教师不当仔细做好班级工作，课余时间还不忘学习。 1 撰写论文参与市级、省级竞赛，获得不错成绩。 2 参与保育院的技能技巧（钢琴）竞赛，分别获得了二、三名的成绩。 （六）缺乏及努力方向 1幼儿活动时间不能很好的保证。 2区域活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少。 3教师投入到区域活动的时间、精力还不够,对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。 措施:在下半学期中制定出详细的区域活动时间,并严格遵守。

8、依据月目标制作区域活动的材料,制作时留意材料的数量。在幼儿玩的时候,要加强详细的指导。例如:对训练观看力的活动材料加以说明,用提问的方式引导幼儿探究材料的玩法。 我信任只要我们怀着一颗执着的童心,连续努力把我们的班集体完善起来,时刻把孩子放到首位,下学期我们的各项工作确定会更上一层楼,也祝福明天会更好! 大学班主任工作总结 篇2 前两天刚刚参与完本科毕业十周年返校聚会，全校性集体活动完毕后是各班的自由活动。喝咖啡、品红酒、唱老歌、办晚会、逛校园、游郊外，回忆往昔、重识自我，喧闹喧嚣中，当年班主任们的待遇差异就出来了。有稳坐在那受膜拜的，有跟大家一起疯的，也有来跟大家讲两句就走的，以及坐家里看电

9、视啥也不知道的。我突然就在想，若干年后，我所担当过班主任的班级聚会，小伙伴们会叫我么？ 看来的确有必要好好地总结一下我的班主任工作。 现在想来，自从1999年9月走进人民大学校园，青春和抱负就搁这儿了。在社会学从本科游到博士，再奔向公管做博后到留校任教，在人大十四余年光阴，经受困惑与奋勉、苦闷与欢乐、失意与惊喜，生活渐渐归于安静，想做的事情、能做的事情也渐渐清楚。对于我而言，班主任工作不是一份兼职，而是一份主业。 由于一个漂亮的误会，我目前同时担当公共治理学院城市治理专业20xx级本科班和20xx级本科班两个班的班主任。在此之前，担当城市规划治理专业20xx级硕士班班主任。总的来说，自己有五个

10、方面的努力。 努力把位子摆正 从合法性上讲，班主任是学校教学行政体系中的基层工，而在实践中，班主任又经常需要代表全班同学利益才能更好地履行职责。应当说，近年来在学校越来越重视人才培育工作的背景下，这两个方面可以很好地统一起来，有着共同的核心目标，即学生身心安康成长与力量素养进展。能够感觉到，近年来学校“三班”建立工作的根本导向和重点已经开头从“解决突发问题”转向“制度体系建立”，我也在这样的背景下，对自己从事的班主任工作有一个“三做三不做”根本定位，力求做到既不缺位，也不越位。对于定期、全面、系统地了解同学们的思想、学习和生活状况，准时回应、处理学生提出的问题和困难，关注并讨论影响青年学生思想

11、进展的舆论热点，是必需坚持做的事情；而在班委团支部选举、奖助学金评定、综合测评等工作，则充分敬重学校和学院制度框架下的学生自治。 努力多跟同学在一起 同学有思索、有困惑的时候，遇到困难或者需要做选择的时候，会不会想起班主任，会不会主动找班主任沟通和商议？从我自己学生时代的观看来看，各班状况差异很大。想想道理也很简洁，同学把班主任当“自己人”，对班主任有期盼，自然就会感受到班主任的存在。但事实上，除了给同学们上课以外，班主任和同学见面的时机都是需要制造的。就我自己的做法而言，主要是努力地通过参加班级活动、指导学生社会实践、与学生共同开展学术调研、个别谈话等各种方式，多与全班同学接触、沟通，盼望能

12、够真实地存在于同学们的生活世界中。尽管我不知道我的看法、意见能够在多大程度上影响到学生，但是我见到某个同学的时候，根本知道他最近在忙啥。这样的感觉，很踏实。 努力讲道理谈底限 从同学们反映的状况来看，我是属于比拟啰嗦的。做班主任工作经常需要向学生传达学校和学院的各种制度和政策。一般来说，除了告知大家应当怎么做以外，我更情愿结合自己的理解告知大家学校或者学院为什么要这么做。事实上，任何制度和政策都难以让每个人满足，认同与否是一码事，理解政策的出台背景和过程是另一码事。而后者，不管是对于公共治理学院学生的专业力量进展，还是对于增进幸福感而言，都非常重要。 在讲出道理的同时，我也经常就如何在现有的制

13、度框架下做好自己的事情与同学们沟通，可能我讲得最多的是“底线”二字。一方面，不管在教学还是班级建立治理工作中，我都盼望事先与同学们就各个事项的规章和底线达成共识，并且以公正作为自己从事班主任工作的根本底线；另一方面，我特殊鼓舞大家在内心确立并坚守自己的底线。我想，这也是所谓“秩序”的建立吧。 努力效劳学生成长进展 随着学校本科人才培育改革路线图的全面实施，学校各个部门为本科生搭建了越来越多的成长和进展平台，涉及社会实践、志愿效劳、文化艺术、国际沟通、领导力训练、心理辅导等各个领域。在鼓舞学生投身到这些活动中的同时，我也不断尝试将课堂教学、指导学生课外学术实践活动和班级建立有机地结合起来，近期正

14、在以学术实践活动为切入点，在班级层面建立社会调研、争论共享和成果沟通的机制与平台。 就业创业是学生迟早需要面对的事情，作为班主任，有责任帮忙同学们将职业抱负和职业力量统一起来，明确进展职业力量、实现职业抱负的方向和途径并为之努力。我也努力从各种渠道搜集用人单位及人力资源治理从业者的相关观点和建议，并与同学们共享，帮忙他们削减就业预备过程中的盲目性，为实现职业抱负做更充分的预备。 努力建立人大精英社区 不管是班级建立，还是学生组织建立，我都有“建立人大精英社区”这样一种愿景。关于“精英”，是盼望每个同学都具有坚决的信仰、良好的专业素养和效劳社会的意识，而所谓“社区”，则是借用社会学家滕尼斯的概念

15、，盼望班级成为以情感为纽带的共同体，盼望班级能够在日后成为同学们生活中最重要的社会支撑。为了实现这一目标，我努力让同学们理解当前国家“进展”压力传导到高校导致人才培育消失功利性、工具化倾向的机制和过程，盼望大家超越现实利益来认知树立更高远的职业抱负和精神追求。 这种愿景能在多大程度上实现，我想需要更多的时间来检验。不过，最近刚刚完毕的20xx级本科生推举免试讨论生工作，还是令人非常欣慰。一方面，没有一个同学对其他同学的自我测评提出任何异议，竞争有序，结果圆满；另一方面，我能够看到，不管是申请保研还是放弃保研，很多同学的选择中已经包含了相对成熟的思索，对于自身进展的路线已经有了自主、清楚的规划。

16、 最终想说的是，感谢同学和同事对我长期以来的支持，感谢学校能够给我实现人生抱负的空间和舞台。教师这份职业和班主任工作带来的荣誉感、责任感和成就感，将鼓励我连续努力。盼望若干年后，小伙伴们聚会的时候，记得叫上你们的班主任。 大学班主任工作总结 篇3 回忆过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中布满感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进展专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业

17、的仔细负责的态度给了我典范的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。 是工作，是实践，给我供应了进展教育教学讨论的生命土壤。我诚心地感谢这一切！ 一、班级学生状况 我们信息科学学院XX年招收本科生新生近20xxxx，这些学生在第一学年不分专业，到其次学年再依据自己的兴趣以及第一学年的学习进展状况来进展专业的选择。因此，20xxxx学生在第一学年被平均划分为xxxx小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有6xxxx学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从XX级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学

18、因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位学生。 二、班主任常规工作 班主任常规性的工作是跟学校学生治理结合在一起的，或者说是学校学生治理工作的详细实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要严密协作学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立力量予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮忙、落实常规的学生学籍评比治理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学的谈天的这些日常工作

19、行为当中。 三、我的班主任工作 我对班主任工作的熟悉，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开头的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任毕竟要担当哪些责任和义务，非常的担忧学生出意外事故。 于是在我被通知担当班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开头从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开头留意观看、记录和思索与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作规划。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中

20、存在着一些“牵一发而动全身”的.相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为治理思想，以质的讨论方法为讨论指南，以信息环境建立为帮助手段，以人文关心为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。 1大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予大学的新使命，特殊是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之

21、后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进展极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的进展，从大的方面来说关系到我们整个社会的进展。而能否在大一就开头培育学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会转变的人才培育目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存力量的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次

22、班会内容的组织、每一次跟同学的谈天等等。 帮忙学生形成独立自主探究协作学习的力量，快速成为终身学习者，促进人才自身学习力量的可持续进展，这也是执行和落实在人才培育上科学进展观的指导和应用作用。 2大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养 防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的详细实施是建立在跟学生的沟通、了解和观看的根底上。学生工作中会涉及到特别详细的一些事情，比拟典型的有打嬉戏问题、谈恋爱问题、借钱提前前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的详细表达。 如何对学生进展良好

23、生活习惯的引导？在新生入学时，董琦校长从师大人才培育规划谈到对新生提出十点期望、要求和建议（以下是从我当时的会议笔记中摘出）： （1）志存高远；（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先） （2）科技精神和人文关心；（创新、探究、务实、独立、批判、法制） （3）协作力量；（理解差异、敬重差异、沟通、领导） （4）思维力量；（对问题有深刻见解、多角度看问题） （5）科学方法；（事半功倍，用数据说话） （6）信息力量；（效率） （7）外语力量；（要自主、制造性地进展外语学习） （8）表达力量；（书面表达、思维表达、口头表达） （9）关注社会、关注国际科技进展 （10）体育熬炼，安康体魄；（让熬

24、炼成为生活的一局部） 董校长对大学生提出这十点盼望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些力量和习惯的养成而采纳的，是在对学生状况审势度势总体了解和把握的根底上，以班会、讲故事读书、谈天等多种形式对学生进展引导，甚至通过笑话都可以。 大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的宏大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮忙和引导学生形成良好的习惯，是教育工、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。 最终我的一点工作心得和建议，要把对学生的治理工作包括班主任工作的地位提升到比学习详细学问

25、还有重要的地位来治理，提升治理品质。 大学班主任工作总结 篇4 回忆过去xx年大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中布满感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进展专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我典范的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进展教育教学讨论的生命土壤。我诚心地感谢这

26、一切！ 一、班级学生状况我们信息科学学院xx年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到其次学年再依据自己的兴趣以及第一学年的学习进展状况来进展专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位外国留学生，还有3位是从20xx级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位学生。 二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生治理结合在一起的，或者说是学校学生治理工作的详细实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三

27、的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要严密协作学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立力量予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮忙、落实常规的学生学籍评比治理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，表达在开班会、宿舍走访、跟同学的谈天的这些日常工作行为当中。 三、我的班主任工作我对班主任工作的熟悉，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开头的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任毕竟要担当哪些责任和义务

28、，非常的担忧学生出意外事故。于是在我被通知担当班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开头从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开头留意观看、记录和思索与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作规划。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为治理思想，以

29、质的讨论方法为讨论指南，以信息环境建立为帮助手段，以人文关心为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。 1、大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予大学的新使命，特殊是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进展极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的进展，从大的方面来说

30、关系到我们整个社会的进展。而能否在大一就开头培育学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会转变的人才培育目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存力量的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的谈天等等。帮忙学生形成独立自主探究协作学习的力量，快速成为终身学习者，促进人才自身学习力量的可持续进展，这也是执行和落实在人才培育上应用作用。 2、大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造

31、良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一一策略的详细实施是建立在跟学生的沟通、了解和观看的根底上。学生工作中会涉及到特别详细的一些事情，比拟典型的有打嬉戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的详细表达。如何对学生 进展良好生活习惯的引导？在新生入学时，董琦校长从师大人才培育规划谈到对新生提出十点期望、要求和建议（以下是从我当时的会议笔记中摘出）：（1）志存高远；（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先）（2）科技精神和人文关心；（创新、探究、务

32、实、独立、批判、法制）（3）协作力量；（理解差异、敬重差异、沟通、领导）（4）思维力量；（对问题有深刻见解、多角度看问题）（5）科学方法；（事半功倍，用数据说话）（6）信息力量；（效率）（7）外语力量；（要自主、制造性地进展外语学习）（8）表达力量；（书面表达、思维表达、口头表达）（9）关注社会、关注国际科技进展（10）体育熬炼，安康体魄；（让熬炼成为生活的一局部）董校长对大学生提出这十点盼望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些力量和习惯的养成而采纳的，是在对学生状况审势度势

33、总体了解和把握的根底上，以班会、讲故事读书、谈天等多种形式对学生进展引导，甚至通过笑话都可以。大卫、休谟有句名言“习惯是人类生活的宏大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮忙和引导学生形成良好的习惯，是教育工、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。最终我的一点工作心得和建议，要把对学生的治理工作包括班主任工作的地位提升到比学习详细学问还有重要的地位来治理，提升治理品质。 大学班主任工作总结 篇5 依据学校现状和长远进展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下： 我担当了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来，我以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作

34、。 作为专业理论课的教师，课前仔细备课，依据自我对教材的生疏，多方面去搜集相关进展资料。仔细制定规划，注意讨论教学理论，进取参教研组的活动。常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自我的教学水平。每节课都以的精神状态站在讲台上，以和气、简便、仔细的形象去应对学生。 此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注意讨论教材，把握好基储重点难点，还采纳多媒体教学多样形式。经过培育学生学习有用技术课的兴趣，调动学生学习的进取性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 我经过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮助差生提高，让不一样层次的学生把握都了专业理论学问。在全校技能竞赛中，我班有

35、一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生100%，等到了校领导的确定。 作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培育高素养的劳动者，我留意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培育学生的品德和人格。带着学生参与志愿者活动，熬炼学生的社会实践本领。运动会期间，鼓舞学生进取参与学校各校竞赛，提升班级的分散力，并取得了篮球竞赛全校第一的好成绩。 同时，依据学生的性格特点去点拔引导，常常与消失状况的学生家长坚持联系，与家长共同教育和治理好学生。对个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，进取应对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生

36、活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面进展自我的观念，树立崇高远大的幻想。 经过我的不断努力，班上学生没有发生很严峻的违纪行为，坚持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素养非常满足。 大学班主任工作总结 篇6 依据学校现状和长远进展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下： 我担当了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来，我以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为专业理论课的教师，课前仔细备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进展资料。仔细制定规划，注意讨论教学理论，积极参教研组的活动。常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补

37、短，提高自己的教学水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台上，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。 此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注意讨论教材，把握好基储重点难点，还采纳多媒体教学多样形式。通过培育学生学习有用技术课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 我通过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮忙差生进步，让不同层次的学生把握都了专业理论学问。在全校技能竞赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生通过率100%，等到了校领导的确定。 作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培育高素养的劳动者，我留意以德为本，结合生活实

38、际，循循善诱，多方面、多角度去培育学生的品德和人格。带着学生参与志愿者活动，熬炼学生的社会实践力量。运动会期间，鼓舞学生积极参与学校各校竞赛，提升班级的分散力，并取得了篮球竞赛全校第一的好成绩。 同时，依据学生的性格特点去点拔引导，常常与消失状况的学生家长保持联系，与家长共同教育和治理好学生。对个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 通过我的不断努力，班上学生没有发生很严峻的违纪行为，保持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素养非常满足。