部编版小学语文六年级下册第9课《那个星期天》知识点汇总.docx

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1、 部编版小学语文六年级下册第9课那个星期天知识点汇总部编版小学语文六年级下册第9课那个星期天学问点汇总 教材分析： 那个星期天是第三单元其次篇，本单元注意引导学生体验和感受生活，通过朗读的方式整体上感知和把握文章的主要内容，感受字里行间所蕴含的细腻情感。那个星期天写了“我”第一次殷切地希望母亲带“我”出去玩的经受，通过动作、环境等描写了“我”等候时的情景，表现了“我”从满怀盼望到绝望透顶，直至彻底“无望”的心理变化过程，展现了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。 介绍： 史铁生（19512023），中国作家、散文家。曾历任中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、中国残疾人联合会副主席。

2、主要作品：长篇小说务虚笔记 ，散文秋天的思念，散文、随笔集病隙碎笔我与地坛，中短篇小说集我的遥远的清平湾命若琴弦等。 我会写： 媚：妩媚 明媚 献媚 千娇百媚 砖：砖瓦 砖头 砖坯 地砖 瓷砖 蚁：雌蚁 工蚁 蚂蚁 雄蚁 叨：叨叨 叨唠 叨念 绊：绊倒 绊脚石 绊马索 绊手绊脚 谅：谅解 体谅 原谅 耽：耽搁 耽误 虎视眈眈 揉：揉搓 揉动 揉面 揉一揉 绽：马脚 绽放 开放 皮开肉绽 搓：搓板 搓洗 搓衣服 搓手顿脚 惶：惊惶 惶恐 惶惑 人心惶惶 吻：亲吻 吻别 吻合 唇吻 偎：偎傍 依偎 偎贴 偎守 逝：消逝 病逝 去逝 消逝 多音字： 应：yng反响 yng应当 吓：xi惊吓 h恫吓

3、提：t提示 d提防 绿：l绿色 l绿林英雄 近义词： 希望渴望 同意答允 想象梦想 耽误耽搁 急遽急速 惊惶慌张 消逝消逝 荒芜冷清 反义词： 同意拒绝 明媚昏暗 简洁简单 缥缈清楚 漫长短暂 急遽缓慢 理解词语： 【惆怅】伤感，失意。 【耽误】停留；拖延；耽搁 【希望】殷切地期望。 【明媚】（景物）鲜亮得意；（眼睛）光明动人。 【停顿】（事情）中止或暂停；说话时语音上稍做间歇。 【原谅】对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责怪或惩处。 【沉郁】消沉郁闷。 【缥缈】形容隐模糊约，若有若无。 【急遽】急速。 【惊惶】慌张。 【消逝】消逝。 【翻箱倒柜】形容彻底地翻检、搜查。 【念叨念叨】因惦记或

4、惦念而在谈话中提到。 【恐吓】使可怕，恫吓。 【依偎】亲热的靠着，紧挨着。 课内词语： 明媚 拨弄 草丛 画报 翻箱倒柜 叨念 停顿 晃动 耽误 沉郁 漫长 休止 时间 惊惶 亲吻 依侵 挽回 荒芜 段落大意： 第一局部（1）：概述“我”在“那个星期天”经受了一场希望。 其次局部（26）：描写“我”从满怀盼望、兴奋雀跃到疑窦暗生，但是仍旧在着急万分中急躁等待，却最终彻底无望的过程。 第三局部（7）：叙写“我”在盼望落空后倍感难过以及母亲对“我”的劝慰。 课文主题： 这篇课文写了一个小男孩盼着母亲兑现在星期天带他出去玩的承诺，表现了小男孩由开头时的兴奋期盼，到后来由于母亲的一拖再拖而产生的着急无

5、奈，到最终因母亲没有兑现承诺而感到绝望委屈的心理变化过程，同时也表现了母亲的无奈以及对孩子的爱。 问题归纳： 1、“我”的心情经受了什么变化? 兴奋期盼、开心、急躁等待、着急无奈、绝望委屈、无望 2、“我”是怎样等母亲买菜回来的?表现了“我”怎样的心理? 母亲出去买菜，剩“我”一人在家苦苦等待，只好跳房子、拨弄蚁穴、看画报来打发时间。反映了“我”孤独、孤独、无奈的心理。 3、母亲为什么没有兑现承诺? 母亲洗衣买菜，翻箱倒柜地忙，没有一刻休息的时间，尽管一次次同意带“我”出去，却一次次耽误了。 4、你如何评价“我”的母亲? 这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子

6、的感受，她同意了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子 的承诺。但即使忙得不行开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去损害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。 课外拓展： 描写母爱的名言： 1、世界上的一切荣耀和傲慢，都来自母亲。高尔基 2、母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰 3、世界上有一种最漂亮的声音，那便是母亲的召唤。但丁 4、慈母的胳膊是慈祥构成的，孩子睡在里面怎能不甜?雨果 5、人的嘴唇所能发出的最甜蜜的字眼，就是母亲，最美妙的召唤，就是“妈妈”。纪伯伦 6、母爱是世间最宏大的力气。米尔 描写母爱的诗句： 1、慈母手中线，游子身上衣。 2、爱子心无尽，归家喜及辰。(.Wk114.Cn 转载请注明 )