学校安全工作条列》心得体会（共5篇）.docx

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1、学校安全工作条列心得体会（共5篇）篇：学习“两个条列”学习“两个条例”心得体会我局集中学习了中国党内监督条例和中国纪律处分条例，通过学习“两个条列”，我对中国党内监督条例和中国纪律处分条例有了进一步认识，下面着重谈谈对“两个条列”的认识：一、对“两个条例”的内容及其实施的重要性和必要性的理解和认识两个条例的颁布实施，对于坚持从严治党，维护党的团结统一，保持党的先进性和战斗力，始终做到立党为公、执政为民，必将起到重要作用；对于严肃党的纪律，纯洁党的组织，保障党员的民主权利，保证党的路线、方针、政策和国家法律、法规的贯彻执行，推动反腐倡廉工作深入开展，巩固党的执政地位，具有重要意义。1、对党内监督

2、条例的认识党内监督不是一个新问题，党内制定一个党内监督的规范性文件，是党的建设的迫切需要，也是党内外强烈的呼声。党内监督不是一个新问题，党内监督条例是在新的历史条件下，党的建设、领导机制和执政方式有了新的进展的情况下，加强党的执政能力和深化党的执政效率的历史性和必然性的产物。监督条例的出台，顺应新时期下党的建设的新形势和新情况，对加强党的建设和执政能力起到不可忽视的作用。2、对中国纪律处分条例的认识中国纪律处分条例经过修订以后，内容更加全面和具体，把我们党以往纪律处分方面的一些规定进一步条例化、规范化、具体化。明确指出了作为一个党员，一个党员领导干部，应该知道什么是可做的，什么是不能做的，如果

3、做了不该做的，将会受到什么样的处罚。新条例中，很多条款注意了和法律法规的衔接，避免在操作中出现矛盾和抵触。如涉及到“巨额财产来源不明”、对失职、渎职人员的认定，都考虑到国家法律的规定，并具体明确了违反党纪后接受处分的流程以及纪律处分和法律制裁之间的界限和操作规程，使纪律处分条例条例在实践中有很强的可操作性。条例坚持了从严治党，党员在党纪面前人人平等的原则。针对社会反响严惩的一些违纪行为，如党员从事有偿服务、重婚、包养情妇等行为，从严从重处理。但条例同时注重保护每一个普通党员的权利，强调在定性量纪上对党员的处理要定性准确、证据充实，从事实出发，办成铁案，强调在程序上保护受处分党员的民主权利，不允

4、许任何个人或者少数人决定和批准，对于扩大党内民主生活具有深远的意义。二、学习“两个条例”的一些体会通过对两个条例的学习，体会到两个条例的颁布和实施，是我们党从严治党的一项重要举措，是党内政治生活的一件大事。党内监督条例的颁布是中国建党82年、执政54年的第一部党内监督条例，甚至还是国际共运史上的第一部党内监督条例。这是我党反腐，制度建党的一件大事，是党走向成熟的重要标志，也是开党内制度监督先河的重要里程碑，标志着我党党内监督从此进入规范化、制度化的新阶段。两个条例的颁布和实施一方面体现了我们党以民主监督的形式，保证党的队伍的纯洁性，保证党的纪委的严肃性，另一方面通过将法律机制引入到党的队伍建设

5、中，使执政党的地位得到进一步巩固和加强。党内监督条例的颁布和实施对于发展党内民主、加强党内监督、维护党的团结统一；对于提高我们党的领导水平和执政水平、增强党员和领导干部拒腐防变和抵御风险能力；对于保持党的先进性、密切党同人民群众的血肉联系，具有十分重要的意义。因此我们要通过不断的学习，全面、准确地理解和把握条例的精神实质，不断提高自身的政治思想素质，提升自己的判断能力和思想觉悟，做一名廉洁正值的党员。中国纪律处分条例是关于党的纪律和纪律处分方面的一部重要的党内法规，它是维护党的团结统一的有力武器，是保持党的先进性和纯洁性的重要条件，是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证，对于增强党的凝聚力和

6、战斗力，密切党与人民群众的血肉联系具有十分重要的作用。坚定自己的立场，进一步增强组织纪律观念，自觉做到遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样。以上是我的一些学习体会，请各位朋友批评指正。大家互相学习，共同进步第2篇：新疆某学校班主任工作条列新疆xx学校班主任工作条例第一章总则第一条：为使学校班主任工作进一步规范化、科学化，结合我校实际，制定本条例。第二条：在学生教育和管理中班主任具有重要的责任和作用，班主任应是教师、干部队伍中的优秀分子，应有较高的道德修养、较丰富的知识和较强的组织管理能力。第三条：班主任在学生科的领导下，直接负责班级学生的教育、管理，掌握学生的思想状况和动态。第二章班主任工作

7、的意义第四条：班主任是班级管理、学生教育的第一责任人，是保障学校正常秩序，全面提高教育质量的基本力量。1、班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是对学生进行思想教育工作的骨干力量。班级是学生学习的基本组织，指导学生合理有效的开展自我管理、自我教育和自我服务工作。使之成为一个具有很强凝聚力的班集体，班主任要付出艰辛的劳动。2、班主任在学生成长过程中起着导师的引路作用。青少年正处在长身体、长知识、思想品德逐步形成的的重要时期，具有较强的的可塑性，需要优秀的导师班主任来引导他们，为他们指引前进的方向。3、班主任是学校对学生教育、管理的骨干力量，学校的教育教学活动通常是以班级为单位进行的，因而作为班

8、级第一管理者的班主任的工作，直接影响到学校的教育教学进程。4、班主任在协调学生与任课教师、学校、家庭及社会共同教育间的关系上起着重要的作用。各任课教师在班级教学过程中是单独进行的，通过班主任协调，优化班级的各项教育、教学措施，使班级的教与学和谐一致。学校、家庭、社会三方面都对学生有着重要影响。班主任通过各种社会活动，协调学校、家庭和社会对学生的影响，为学生创造统一和谐的成长环境。第三章班主任的条件第五条：班主任工作的重要性和严肃性，决定了班主任素质、条件的严格性和全面性。我们要高标准严要求，挑选政治素质过硬，道德情操高尚，能力强的教学人员或行管人员，承担班主任工作。1、高尚的道德素质。其中包括

9、思想素质、政治素质和品质素质。班主任应坚持四项基本原则，实事求是，勇于开拓，锐意进取，为人师表。2、现代科学文化素质。包括知识素质、智力素质和能力素质。班主任应具有广泛的爱好、渊博的知识；具有敏锐的观察和思维能力；具有良好的教学、教育管理能力和自我修养、创新的能力。3、健康的体魄和良好的心理素质，还应有良好的卫生保健、健身习惯，能对学生产生潜移默化的作用。第四章班主任的任免第六条；班主任实行聘任制，教职工自愿报名或由校办、教务科与有关科室协商，从教师、干部中提名，报主管校长批准，学校聘任（发聘书）。第七条；班主任因病、事或外出实习、出差等在离岗前必须通知学生科，并由教务科、学生科指定临时代理班

10、主任，办好交接手续。第八条；班主任一经聘任，应保持相对稳定，不轻易调整，以利于班级的稳定。第九条：凡有下列情形之一者，由学生科提报，经主管校长批准，学校与以解聘。1、没完成每年签订的班主任工作目标责任状所要求的内容，在学期考核中有4次位居末尾的。2、责任心不强，造成班级长期纪律涣散，学生严重违纪现象屡屡发生，或出现其他重大失误。3、怂恿学生闹事，代表学生中的消极情绪与学校讲条件，不认真执行学校有关决议的。4、班级出现突发性事件，班主任不了解情况或不及时报告、处理不力，导致严重后果的。5、未经学校许可，擅自乱收学生费用或挪用班级经费。6、学生联名并强烈要求撤换的。7、在两个月内，不履行班主任职责

11、，不完成上级分配的任务，不参加班主任会议等。第五章班主任的职责与工作制度第十条：班主任在学生科的领导下主要负责学生的思想教育与管理工作，其具体职责是：1、认真贯彻党的教育方针，遵守学校的规章制度，完成学校布置的各项工作，教育学生遵章守纪。每学期开学后一周内制定出本学期工作总结计划，期末前一周做出工作，报学生科。2、了解学生思想动态和学习情况，作好学生的思想政治工作和学习、生活以及心理健康的指导工作，组织并指导班委、团支部开展班级活动和团支部活动，作好班级管理工作。3、搞好班风建设，必须在带班第一学期内熟悉和掌握班级每个学生的自然状况和现实表现，及时掌握学生的思想情绪和动向，有计划、有针对性地与

12、学生谈心，重大信息要及时向上级汇报。4、经常深入班级、宿舍、食堂，关心学生生活和身体健康，加强生活管理，早操、课间操、晚自习、晚就寝每周检查不少于两次。组织和指导本班学生参加各类文体活动、第二课堂；搞好室内卫生，培养学生良好的学习、生活习惯和文明行为；负责解决学生日常生活、学习中遇到的各种矛盾与实际困难。5、在学生科、团委的协助下，作好学生干部的选拔和培养工作，加强班级学生骨干队伍建设，充分发挥学生干部的积极作用，指导班委会、团支部开展各项活动，认真组织每周的班会讲评。6、指导学生树立正确的学习目的，协调教与学的关系，经常与任课教师、学生家长取得联系，每学期主持召开由任课教师、学生代表参加的座

13、谈会，有针对性的解决班级管理和学生学习中存在的问题。7、认真作好学生的学期操行评定、评优和奖学金的评定工作，每学期期末时，认真填写学生成绩和操行评语，及时寄送学生家长。8、负责本班学生违纪的调查，组织学生讨论并提出处理意见，在一周内将调查与处理意见报学生科。9、按时参加学生科组织召开的班主任会议，做好上通下达工作。全校性的学生大会，集体活动、劳动、服务班以及学生科要求参加的各项活动，班主任必须参加，每次活动由学生科考勤。10、班主任每月向年级汇报一次班级工作情况，及时解决班级存在的问题，对班级内的突发事件、重大事件要及时向学生科汇报。11班主任必须熟悉自己的工作职责，建立班主任工作日志，以利总

14、结和考核，学生科负责不定期抽查班主任工作日志。12、认真组织好学生操行评定工作，在学生科统一安排下协调做好学生的评优、违纪处分、学籍处理等工作。13、负责组织讲评本班的德育活动课主题班会，并做好记录。第六章班主任的权力第十一条：班主任具有下列权利1、主持召开班会、班委会及学生座谈会等。2、提出本班学生的奖惩建议。3、检查本班学生学习、考勤、纪律、卫生及文明礼貌与公共道德等各方面的情况。4、对本班学生的奖学金分配和国家助学金的发放提出建议。5、提出本班学生干部人选，推荐学生会人选。6、批准本班学生一天以内的病、事假。7、评定学生操行。8、推荐本班学生加入党、团组织。第七章班主任的考核第十二条：班

15、主任津贴的构成1、班主任津贴考核发放，其中：基础分值250元、加电话费50元、两项捆绑考核，满分值合计为300元；每班少于20人、基础分值200元、加电话费50元。2、按班级学生人数增发人员补助，具体为：超过30人超出人数按每人每月2元；超过40人超出人数按每月3元；超过50人超出人数按每人每月4元支付；超过60人超出人数按每人每月5元支付。3、班主任工作量计算课时量。(1)无课的教师又无兼任其它的工作，以带两个班折合为满课时量。班主任费按较多班级人数的班级发放。（2）兼有教学工作或其它行政工作，带一个班为满工作量，班主任费按所带班级人数发放。(3)班主任教学任务的认定：不论班级人数多少，班主

16、任每带一个班，每学期按70个课时、一年按140个课时计入教学工作量。第十三条：班级学生思想稳定状况班主任日常工作中应严把学生思想教育关，及时发现、控制、反馈学生思想问题。1、凡出现下列情形之一，停发班主任津贴。（1）班级学生出现反对党的领导；反对社会主义制度的言论和行为；（2）班级学生有参与非法组织或非法集会、游行的；（3）班级学生有宣扬资产阶级自由化、民族分裂主义和其它反动立场的；2、凡出现下列情形之一，考核100元。（1）学生发生集体事件（集体旷课、旷操、旷晚自习、集体活动不到）一次及以上；（2）班风不正，学生对学校、教师的管理、教育带有明显抵触情绪且造成不良影响的；（3）对毕业班学生教育

17、监管不利，学生发生群体违纪事件、散布不正当言论的。3、凡出现上述1、2情形，情节轻微，未造成不良影响的。考核50元。第十四条：班级学生违纪情况1、凡出现下列情形之一，考核100元。（1）班级学生出现违法事件，被公安机关拘留的；（2）班级学生一人次及以上受到勒令退学及以上处理的；（3）班级学生两人次及以上受到留校察看及以上处分的。2、凡出现下列情形之一，考核50元。班级学生一人次受到留校察看及以上处分或二人次及以上受到记过处分。3、凡出现下列情形之一，考核30元班级学生一人次受到记过处分或二人次及以上受到警告处分的。第十五条：班级学生出勤情况经统计班级学生几项出勤（上课、两操、晚自习、及折算课时

18、的活动）排在倒数6名的每项各考核50元。第十六条：班级学生晚就寝情况（纪律、归宿）1、班级学生出现夜不归宿的考核100元。2、班级学生晚归统计倒数6名的各班主任考核50元。3、班级学生就寝期间发生违纪的（窜宿、喧哗打闹、收听录放音机、弹拨乐器），每人次考核10元。4、因班主任未及时通知夜不归宿学生家长，导致未归学生失控发生意外的，根据情况考核200元直至停发当月津贴。第十七条：班级学生劳动卫生情况（两室一区卫生、服务周、冬季扫雪、公益劳动）1、凡出现下列情形之一，考核100元。（1）班级学生劳动班主任未跟班；无组织、无明确分工，劳动、卫生质量差。（2）劳动任务未按要求完成、质量差，经通知班主任

19、后未及时按要求整改。（3）学生宿舍卫生脏、乱、差，经通知班主任后未按要求及时整改。（4）服务周工作质量差，学生出现多人次离岗、脱岗。2、凡出现下列情形之一，考核20元。（1）劳动任务未按要求完成、质量差，经通知班主任后方整改的。（2）学生宿舍卫生清扫不彻底未达标准。（3）服务周出现丢失、损坏工具现象，按价赔偿外。（4）服务周出现个别工作质量差现象。第十八条：学生良好行为承诺书维护及日常班级工作1、凡发生下列情形之一，考核5元100元。（1）班主任工作认真负责，关爱学生，跟班紧，及时了解和处理学生中发生的问题。班级管理有新意、有特色，班级工作卓有成效，月考核时可给予适当加分。(2)班主任负责本学

20、生的思想政治工作，教育学生遵章守纪，做好学生违纪处理教育工作，做好与学生家长联系工作。遇到本班学生长时间离校、夜不归宿及发生重大出发事件应积极处理并及时向学生科、学生家长通报情况；未及时处理和通报的，扣除相应的考核分外，另扣发当月部分或全部电话费补助。（3）班主任每周日晚自习及特殊情况（以学生科通知为准）时必须到班级、宿舍检查了解学生情况，无故不到每发生一次扣当月考核扣5元。（4）班主任负责组织、合理安排、督促本班学生自习课的考勤和纪律，保证学生正常上好自习课。（5）班主任因病、事或外出培训、出差等离岗时，本人除了必须通知学生科外，还须做好交接手续，外出前教务科会同学生科指定临时代理班主任，未

21、办好班级交接手续或影响班级工作的，根据情节轻重扣发当事人（班主任）部分或100元津贴。（6）学生良好行为承诺书维护不及时、不真实、丢失。（7）学生良好行为承诺书交由班级学生进行维护的。（8）未按时完成学校、学生科交办的工作任务，经通知后仍未按要求完成且对后续工作造成影响的。（9）有学生、家长投诉，经查确属班级管理工作失误的。（10）班级集体活动因组织、考虑不周导致意外事件。2、凡发生下列情形之一，考核50元。（1）未按时完成学校、学生科交办的工作任务，经通知后方进行整改的。（2）对班级违纪学生未及时进行帮教或帮教不彻底，导致学生屡次违纪的。（3）对班级学生违纪事实未及时调查或调查不彻底；未按要

22、求及时书面提报班级处理意见。（4）对班级学生管理不善导致学生产生情绪。3、无故不参加会议或学生集会不到，每次考核10元，迟到每次考核5元。第十九条：对于工作责任心强，认真负责，班级学生情况良好每月各项评比排名前六位的班主任，按月进行奖励。第二十条：班级学生思想稳定状况班主任日常工作中应严把学生思想教育关，及时发现、控制、反馈学生思想问题。1、凡出现下列情形之一，停发班主任津贴。（1）班级学生出现反对党的领导；反对社会主义制度的言论和行为。（2）班级学生有参与非法组织或非法集会、游行的。（3）班级学生有宣扬资产阶级自由化、民族分裂主义和其它反动立场的。2、凡出现下列情形之一，考核100元。（1）

23、学生发生集体事件（集体旷课、旷操、旷晚自习、集体活动不到）一次及以上。（2）班风不正，学生对学校、教师的管理、教育带有明显抵触情绪且造成不良影响的。（3）对毕业班学生教育监管不利，学生发生群体违纪事件、散布不正当言论的。3、凡出现上述1、2情形，情节轻微，未造成不良影响的。考核50元。学保科2011年x月x日第3篇：学习中央党校工作条列心得工作心得这一周区委党校的工作重点是为迎接下月底全市党校评估工作做准备。我来到党校不久，在理论知识上对还有欠缺，为了弥补这一缺陷，指导老师带领我进行了中央党校工作条列的学习。由于时间有限，老师从八个方面总结了中央党校工作条例的主要内容。我对其有以下的认识和了解

24、：一、要深刻理解党校的性质、地位和作用的新定位，牢牢把握党校工作的正确方向。新条例由双重定位发展到四重定位，进一步强化了党校在干部教育培训中的主渠道。二、要深刻理解党校教育基本原则和总体要求的新概括，准确把握党校教育的规律和特点。条例把十六字办学新要求、尊重和研究干部成长规律和党校教育规律等作为党校教育应把握的总体要求。要深刻理解党校设置和领导体制的新变化，准确把握新形势下党校工作的新要求。条例关于党校设置和领导体制的一些变化，为加强党校工作提供了制度保障和组织保证。四、要深刻理解教学是党校中心工作的新内涵，不断增强党校教学的针对性和实效性。五、要深刻理解党校科学研究的新要求，不断提高科学研究

25、的质量和水平。六、要深刻理解学员管理的新要求，不断加强和改进学员管理。七、要深刻理解队伍建设的新要求，不断提高队伍的整体素质。八、要深刻理解机关党的工作、行政管理、后勤服务和经费保障的新要求，不断提升管理水平和强化保障能力。最后，指导老师还强调，我们不光要领悟和学习文件中的精神，在实际工作中还要结合我们区委党校的实际情况和特色运用，这样才能灵活高效的开展工作。第4篇：学校安全工作心得体会学校安全，就是保障学校学生安全和环境安全，也是维护学校工作有序开展的重要前提。（一）安全工作，是我校工作中的重点，为进一步贯彻安全第一，预防为主方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，保证学生健康成长的良好

26、环境，进一步落实国家、省、市关于进一步做好学校安全工作的通知按照市局要求，我校对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处，消除存在的安全隐患。在全校范围内开展学校安全管理专项整治行动。现将有关的检查结果汇报如下：一、我校安全工作的总体目标。1、预防为主，突出重点。2、从严管理，落实责任。3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。4、通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大安全事故的发生。二、我校安全工作的主要任务。1、成立安全工作领导和组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。2、制定和

27、完善校园安全建设管理的规章制度。3、制定出特大安全事故应急救援处理方案。4、向全校师生发出共创安全文明校园的倡议书。努力创造健康向上的校园文化，营造良好校园氛围。5、从上学期至今先后三次请法制副校长到校进行安全教育法制讲座。6、与双台子区工商管理所和城管大队清查了校园周边环境。7、曾多次开了安全教育主题班会，利用周一升旗时向全校师生进行安全教育演讲。8、利用看录象片的形式进行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育三、安全管理的主要工作。1、组织落实、制度保证。我校十分重视安全文明校园创建工作，形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合

28、力。同时严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；制定各部门，各科室管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实行值日制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持谁主管、谁负责的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。2、加强宣传，形成共识，营造良好氛围。我校积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，坚持做到全校师生了解安全文明校园创建活动的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据我校特点，深入广泛地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，开展文明行为习惯的养成教育。运用多种渠道开展实践活动，积极为学生创设有利

29、于身心健康的良好氛围环境，学生安全教育日主题活动，如119消防日宣传活动等，在组织学生学习相关知识的同时，又使学生自我保护意识和能力不断提高，注重学生的心理调节和教育。3、加强与社区联系沟通。学校经常会同公安、社区居委等有关部门加强对我校的检查，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持和配合。同时加强工作协调，定期沟通情况，研究问题，密切协作，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作深入开展。在社会各界的共同努力下，校园周边无违规违法经营现象；校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。4、确保全校师生的全面安全。学校在创建工作中要坚持预防为主，整建结合，及时准确地掌握本校和周边治安方面出现的新的

30、情况，大力加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患。四、具体责任情况。1、由后勤处负责对校舍安全进行检查。走廊、楼梯等设备设施坚固，加强管理。及学校短期建筑施工的安全管理。2、由后勤处牵头，政教处配合加强消防安全。排除学校集合场地、图书室、实验室等可能导致爆炸、火灾、触电等类别的事故隐患。更新消防设施，加大投入。3、政教处负责交通安全教育。组织学生观看交通安全影视片，制定各项安全规章制度。4、教务处负责加强教育。学校安全工作心得体会（二）学校安全工作事关我们千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的

31、大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的。我校认真贯彻市教育局和镇教委落实的各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施。制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将

32、一年来的工作总结如下：一、领导重视，措施有力。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，教导主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。二、各项安全制度，实施扎实到位。1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全保卫人员、

33、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负

34、责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校

35、成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构，并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。三、全社会齐动员，群防群治群利。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极本地派出所、卫生所、街道综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识竞赛活动。每学期初和学期结束，我们都邀请法制校长、安全治保主任以及司法所、的领导到学校上专题法纪、安全知识教育课

36、，取得了良好的教育效果。四、加强思想教育，提高自我保护能力。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动如（六一、各种演练）等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生在放假前和暑期期间不得私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。开展丰富多彩的教育活动。利

37、用班会、团队活动、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用校园广播网、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛组织学生观看小学生安全教育专题影片、组织学生学习中小学生安全教育读本、利用安全教育月学校全体师生做了十个一活动等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多

38、方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。五、强化安全检查，及时整治整改。加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学生处多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、实验

39、室、大门、围墙、车棚等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。六、存在的问题及下一步打算。我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食

40、品安全隐患。2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。3、学校处于交通要道，严重威胁着师生的安全，对学校财产保卫工作有一定的隐患，对学校管理构成一定的难度。今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。学校安全工作心得体会（三）加强安全教育是强化学生安全意识，增强学生安全素质，提高学生安全技术水平的重要手段，是技能训练的

41、重要内容之一。一、安全的概念。现代汉语词典：安全就是没有危险，不受威胁，不出事故；劳动大词典：安全是指不发生导致人身伤亡、职业病、设备和财产损失的状态。笔者理解为安全是人类生存的一种保证，是人类与生俱有的概念。人类要生存就要克服、避免威胁生命的种种不利因素及危险，争取安全的生存环境，以保证社会生活的正常进行。所以说安全与人的生命、财富、幸福紧紧地联系在一起，是社会生活、生产中必须面对的现实，是保存自己，延续生命的手段。二、预防为主，安全第一。技能训练中心的安全分为两部分，一是教师正常教学的安全措施，安全技能及安全教育。二是对学生进行安全知识，安全技能的培训。他们都必须遵循“预防为主，安全第一”

42、的原则。1、预防为主。要高质量地完成技能训练及教学任务，必须走预防为主之路，这是实践证明的科学真理。进行任何的教学和训练，从理论和客观上讲，事故都是可以预防的，都可以通过各种防范措施来消除隐患，或把事故的发生降到最低限度。2、安全第一。“安全第一”是一个相对的概念。具体体现在：在思想上安全高于其它工作；在工作中安全重于其它工作；在安全知识更新上，安全知识学习优先于其它知识学习；在考评上安全严于其它考核工作；当安全与教学和训练发生矛盾时，安全优先。因为安全是我们教学和训练工作的基础。三、加强安全教育。所谓安全教育是对教师和学生进行思想教育，安全知识教育，安全技能培训。1、思想教育。思想上的安全认

43、识并不是天生就有的，需要长期安全学习和安全理念知识灌输才能达到预期的效果。而我们现行的只对学生进行短期安全教育的方法需要改进，要让安全教育贯彻整个实习教学和技能训练的始终。最终达到“要我安全我要安全我懂安全我会安全”的转变，形成一种安全风气。2、安全知识教育。安全知识的教育除掌握一些普遍性的安全知识外，还要根据学生的特点有针对性的学习安全知识。例如要掌握一些日常的安全防范知识，防震知识，防水，防电以及意外伤害的知识，一旦发生危险应采取什么样的应急措施等等。这些安全知识的获得都需要安全教育这条途径。应急措施及逃生的训练就是很好的安全技能训练，受到上级领导和有关技术部门的一致肯定。而校园事故，如果

44、广大师生训练过成中的应急措施，也许就不会造成那么大的人员伤亡和经济损失。四、搞好安全教育的措施。1、安全教育要从习惯抓起。习惯一旦形成具有很大的惯性，好的习惯有助于我们的工作，而坏的习惯就很危险了。2、有计划地进行安全教育培训。无论对教师还是学生都应做好安全教育培训计划，要做好年、月、周、课时的计划。计划中要有学习时间、有主讲人，并按照计划逐项实施，杜绝学习中的盲目性和随意性。3、做好安全记录。在进行训练时要求教师和每一位同学都要做好安全记录，包括对该训练项目的设备检查情况，是否存在隐患，训练过程中有无不安全因素等等，都要如实记录下来，以备以后的警醒、改进和安全总结。4、进行安全考核。要把安全

45、知识、安全技术水平与教师的个人业绩，与学生的学习成绩相结合，与激励机制相结合，使教师和学生都达到较高的业务水平，较强的分析判断紧急情况及处理能力。第5篇：学校安全工作心得体会学校安全工作心得体会通过媒体报道校园凶杀砍伤事件接连不断发生，从上到下连续召开了几次安全会议，学校也召开了多次，通过新闻、会议的精神，我深深感受到了“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。现在从中央到各级教育部门到各大、中、小学校、幼儿园、托儿所，都是非常重视的，特别是各校长、园长等行政负责人，对老师、对学生都一而再、再而三地强调，各老师确实也在身体力行地实行安全教育，学校也在尽

46、可能地提供一个无安全隐患的教育环境。然而学校还是不怎么安全，各种学生伤害事件仍时有发生，可见安全教育还是有漏洞的。公安局谢局长强调下一步要强化学校安全管理，全面提高学校安全工作水平。一是要从人的防范入手，二是要加强物的管理，三是要加强制度的管理。这三条中涵盖了详细的防范措施。我认为，学校安全，重在管理；安全管理，重在教育；安全教育，重在防范。而做好学生的安全防范工作，应从以下四个方面努力：一、养成良好的行为习惯，使学生远离安全事故。学生是未成年人，身心发育都不成熟，缺乏对潜在的不安全因素及危险因素的预见能力。对他们加强养成教育，不仅能使他们养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质，而且能使他们远

47、离安全事故。二、关注学生心理健康教育。在当前一些真实案例中，一些心理特别脆弱的学生仅仅只是受到教师的正常批评或是同学的排斥，结果做出让个人、家长、教师和学校都痛心的事情。究其原因，是学生的心理承受能力过低造成的。如何避免这些意外伤害事故的发生，学校应加强学生的心理健康教育，提高学生心理承受能力，增强学生的自我保护意识。三、加强法制观念教育，提高学生的安全防范能力。现代学校应严格依照法律法规，依法治教，依法办学，应高度重视学生的法制教育，做好与预防未成年人违法犯罪有关的教育、指导，培养学生学会用法律规范自己行为的本领，从而增强自我保护意识，提高安全防范能力。四、落实学校、社会、家庭三结合教育，使

48、学生远离危险，健康成长。学生的安全防范工作不是孤立存在的，它需要家庭、社会多方面的紧密配合。学校应通过召开家长会、家访等形式进行家校联系，共同研究对学生安全教育的方法和策略；应办好家长学校，通过专题讲座、讨论交流等形式，对家长进行培训，落实家庭教育在学生安全教育中的作用。同时，学校还应加大安全宣传教育力度，积极倡导全社会都来关心学生的安全，保护学生的健康成长，抓好校园周边环境的综合治理，为学校的安全教育提供良好的外部环境。总之，学生安全是学校工作的头等大事，容不得我们一丝一毫马虎和懈怠。学校各级领导要分工明确，责任到人，齐抓共管，形成了“人人讲安全，事事讲安全”的良好风气，把一切安全隐患消灭于萌芽状态。