防疫线上教学学生心得体会防疫线上教学学生心得体会三年级(4篇).docx

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1、 疫情线上教学学生心得体会疫情线上教学学生心得体会三年级(4篇)推举疫情线上教学学生心得体会(精)一 乙方： 鉴于目前传染性新冠肺炎疫情严峻，为预防传染性新冠肺炎及其它疾病疫情，营造安全、稳定、和谐的工作和生活环境，保障工程治理和施工人员的身体安康和生命安全，维护社会稳定，甲乙双方经过协商并同意，于2023年3月8日签定本协议。 甲乙双方根据国家政府、卫生部、工程所在地政府卫生防疫部门公布的有关卫生法律、法规和规章制度进展相应的疾病防疫工作。 1、甲乙双方必需建立、健全疫情防控领导小组，包括疫情防控总负责的组 长，疫情防控治理专员，专职卫生员等，疫情治理的每一方面都有专人负 责，并签字确认，考

2、核责任人。留有检查记录及主管人员的监视考核记录。 2、甲乙双方的疫情防控小组应做好本单位治理人员、劳务人员以及其工作和生活区域范围的卫生防疫工作，有效准时地建立各项报告及反应、处理意见等相关工作。 1、甲方有权利依据状况随时停工； 2、甲方有权利对不履行本协议商定义务的分包单位进展罚款； 3、甲方有义务指导乙方组建防疫工作小组，检查指导乙方的卫生防疫工作； 4、甲方有义务即时通报工程所辖范围内的疫情状况； 5、甲方有义务协作卫生部门及主管部门进展卫生防疫工作； 6、在发觉疫情后，甲方应即时通知卫生防疫部门及上级主管部门进展治疗； 7、甲方必需加强卫生防疫治理工作，并加强日常的监视检查。 1、乙

3、方必需仔细贯彻甲方传达的国务院、省委省政府市委市政府、省级及市级建立行政治理部门、甘肃建投总公司、七建集团关于疫情防控各项文件的规定，保证执行其中的每一条要求。积极协作上级领导部门的检查，对于提出的要求按所属责任立即整改，确保疫情防控的治理落实到位。如若因乙方责任导致受到政府部门及上级领导部门的惩罚，由你单位担当产生的一切法律责任及后果。 2、乙方必需无条件协作甲方单位做好疫情防控治理，严格执行甲方单位 复工方案、疫情防控方案、疫情应急预案的每一项要求，协作落实甲方单位制定的疫情防掌握度的每一项条款，并制定落实内部疫情防掌握度，确立责任人。如若因乙方缘由未协作甲方做好疫情防控，产生的一切后果及

4、法律责任由你单位担当。 3、乙方在协作甲方建立安康档案的同时，自身也需建立安康档案，在人员 进场前采集乙方人员的姓名、身份证号、籍贯、联系方式、来往史、接触史、隔离观看状况、当前安康状况信息，要建立每个人员的安康专项档案，并作动态治理，确保做到全面掩盖、一个不漏。一要做好人员摸排，对规划进场人员至少两周内来往史和接触史、隔离观看、当前安康状况等状况进展精准摸排和具体登记筛查，提前做好开工复工人员预备工作，严防疫情输入性传播。二、做好在场内部人员每日定期不定期进展问询、检查、登记，做到动态掌控，准时处置，严防疫情集中性扩散。如若因乙方责任未落实好安康档案的登记及动态更新导致遗漏感冒、发烧等状况人

5、员，产生的一切后果及法律责任由你单位担当。 4、乙方单位应确保防疫物资，提前预备好有产品合格证的体温计、防护口 罩、消毒液、洗涤用品、喷洒设备等必要防疫物资。假如防疫物资均由甲方单位供应，则乙方单位要提前向甲方单位供应规划，保障防疫物资。如若因乙方单位未准时购置物资或未准时向甲方单位供应规划，导致防疫物资得不到保障，则由此产生的一切后果及法律责任由你单位担当。现场单独隔离宿舍由甲方单位供应，但分包单位要协作发包单位做好隔离人员的管控。根据属地疾病掌握部门的要求做好治理。若因乙方单位缘由未做好隔离人员管控导致产生的一切后果及法律责任由你单位担当。 5、乙方单位应协作甲方单位做好人员的封闭治理，严

6、格掌握人员流淌和聚 集，要求外出住宿人员必需签订承诺书，做好自身防护，出入时间和路线必需登记备案。其次，人员用餐时，乙方单位要严格根据甲方单位的用餐制度进展落实，削减人员的流淌聚拢和直接接触。假如因乙方单位缘由未协作甲方单位做好以上疫情防控治理工作，产生的一切后果及法律责任由你单位担当。 7、乙方单位要根据甲方单位要求做好人员活动区域的杀菌消毒工作，尤其 是宿舍区域、公共区域的杀菌消毒工作，乙方单位务必责任到人落实到位。如若因乙方单位疏于治理，杀菌消毒工作不到位，由此产生的一切后果及法律责任由你单位担当。 本协议在履行过程中发生争议时，由双方当事人协商解决，协商不成时，由xxx协调解决。 本协

7、议自双方签字之日后生效，至疫情解除后终止。 本协议一式三份。乙方一份，甲方两份。 甲方负责人签字盖章：乙方负责人签字盖章： 联系电话：联系电话： 日期：日期： 推举疫情线上教学学生心得体会(精)二 由于受新型冠状病毒的影响，全国全部大、中、小学校都延迟开学，但这并不意味着教师要停顿一切教学活动。相反的，教师更要在这关键时期做到停课不停学，合理组织安排网上教学。为了让教师们摆正心态，合理地安排网上教学，学校组织大家收看梁林梅教授的“疫情之下的中小学大规模居家在线教学反思”课程。听了梁教授的在线反思课，主要有以下几点收获： 一、教师要把握教学信息技术，娴熟操作。 作为一名教师，我们要娴熟把握教学信

8、息技术，敏捷运用到自己的教学中去。尤其是现在疫情比拟严峻的关键时期，我们更应当努力学习并把握教学技术，娴熟钉钉群的一切操作，合理利用信息技术安排组织教学。 二、教师要仔细备课，切实上好每一节课 1、关于备课 备课是一个古老的话题，凡有几年教学经受者都能从备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面。但在新课程条件下，随着教师角色的转变和学生学习方式的转变的要求，备课不再是教材内容的简洁的诠释、教学过程的简洁的安排、教学方法的简洁的展现，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。它要求教师从新课程理念动身，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实每一个学生自主学习上下功夫，在落实学生合作学习上下功

9、夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在防止学生的学习活动流于形 式、切实提高课堂效益上下功夫。因此教师备课已升华为教师教学讨论的一个重要内容。 2、关于上课 我们的教师，必需要明白自己为何要上这节课。学生的学习，要解决的总应当是“为什么”和“怎么样”这两个有利于思维进展的大问题，而不应当是“是什么”。对这个问题，教师的教学中可以通过肯定的教学形式的组织，让学生了解它们。但这永久不能作为教学的重要内容，更不能成为唯一内容。固然，教师还必需明白如何才能够落实新课程目标。依照已经为多数人实践所验证的话题教学模式理论，新课程条件下的课堂，教师要特殊擅长从文本中挖掘出有思维价值的“话题”，然后

10、通过肯定的教学环节，组织学生依照“自主、合作、探究”模式来深入文本进展探究。 三、教师在教学中要留意组织学生进展体育熬炼，合理安排作息时间 由于受疫情的影响，孩子们推迟上学在家学习，固然会存在一些问题，比方：学生的作息时间颠倒，整日宅在家里，缺乏体育熬炼。作为一名教师，我们在关注学生学习的同时，更要关怀学生的身体安康。我们要留意在平常的教学中，渗透合理安排时间、增加体育熬炼的理念，时时提示孩子们留意个人安康，并做到严于律己，为孩子们做好示范。 四、教师要留意引导学生学会学习，培育孩子们自主学习的习惯 自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探究、实践、质疑、制造等方法来实现学习目标

11、。也就是指在学习上主动而不是被动、自觉而不是盲目、独立而不是依靠，让孩子在自我设计、自我制造、自我超越的过程中体验到学习胜利的愉悦。 兴趣是最好的教师，孩子只有对学习有兴趣了，才会去主动学习。所以，我们要在寻常的生活中培育孩子的学习兴趣。例如，让他们感受到当学习进步了会有鼓舞表扬被大家赞扬，让他们感受到学习过程中与他喜爱的事物相联系等等多以朋友的方式建议他，让他渐渐承受感兴趣。固然没有目标的人学习起来就像盲人摸象，总有一天会感觉自己不知道在学些什么很无聊，然后彻底失去学习兴趣，连学习兴趣都没有了，那这个学习还怎么学嘛，一切索然无味啊。所以，得教他们给自己定一些力量范围内能到达得目标，然后一步一

12、步去实现，再堆砌。 在现下疫情比拟严峻的时期，我们教师需要留意和学习的地方还许多，我们要不断去学习。固然，在提高自己教学的同时，还要留意学生的身心安康。 推举疫情线上教学学生心得体会(精)三 在刚刚过去的x月xx日，xx市xx局党委向全系统 xxxx名党员发出了建议一一全系统党员干部要在疫情防控 阻击战中发挥先锋榜样作用。我在微信朋友圈转发了这条 建议，被我的教师看到了,他留言问我唉，假如需要， 带头赴武汉当志愿者? 我立刻被这个问题问懵了!是啊,转发一条朋友圈简单, 当个吃瓜群众摇旗呐喊也不难，可假如让我带头去武汉当 志愿者，我会毫无顾虑前往吗?当时，我不知道武汉究竟处 在怎样的水深炽热之中

13、,也不知道病毒究竟有多么可怕， 过去可能会被感染，可能会死!而家里有孩子需要看护，有 老人需要照看。那一刻，我明显感受到了我的怯懦，我知 道像我这样思前顾后，前怕虎后怕狼的人，注定成不了这 个时代的英雄。 所以，在今年3月1。日，当xxxx在视察武汉 抗疫一线医务人员时说“你们是光明的使者、盼望的 使者，是最美天使，是真正的英雄”的时候，我重新端详 了 “英雄二字的沉甸甸的含义。如钟南山，如李兰娟， 如一批批驰援武汉的医护工，当疫情来袭、前路未明, 当危机到来、凶险未知，正是这些人义无反顾、挺身而出、 干里逆行，只由于党和国家人民有需要。他们是一群为民 舍命，时刻预备为国舍命的人，是中华民族在

14、历史长河中 之所以矗立不倒的精神脊梁。 或许,很多同志跟我一样,我们终其2都成不了英 雄。但是，我们不能让英雄的背影太过孤独，作为党员干 部，我们必需跟着英雄去战斗，成不了英雄，也必需要成 为英雄身后的一个战士。由于今日的中国不能只靠英雄的 脊梁，更需要千干万万的战士来铸就强大中国的血肉之躯。 而在我们的身边，其实也并不缺乏这样的战士。 这两位是张林单霞霞，是xx人公认的英雄，他们 是xx中医院的一般医护人员，责任当前，他们义无反顾， 驰援武汉。凯旋归来，他们说：“谈不上什么英雄，那些 牺牲在一线的医护人员，才真的应当被我们牢记。他们， 是上场杀敌的勇敢斗士。 这位是xx小学退休党员教师xx

15、, xx社区有不少在武 汉做生意的返乡人员，联防联控期间，他主动报名协作社 区排查湖北返瑞人员，为进出村民测量体温，做好具体登 记，连续十多天的值守不曾有一句怨言。他说：疫情当 前，需要人人出力“。他，是战斗中不行或缺的勤务兵。 还有这位xx街道xx村的村民夏荣田：疫情降临，他 第一时间给全村捐款15万元，特地用于村防疫工作;他担忧 村民们在家的吃饭问题(吃计)“，给全村人捐赠了 550箱 便利面和1万多斤大米;他体恤站岗人员的艰辛，每天深夜 坚持给他们送上热气腾腾的八宝粥他的种种义举带 着涓涓爱意，会聚成了汨汩暖流。他，也是这场空前战斗 中必不行少的后援力气。 同志们，不要总认为宅在家是最好

16、的奉献，不堆 就是最好的抗疫“，这句话是针对一般老百姓，针对的是被 我们守护的人。作为党员干部，我们必需要跟着英雄去战 斗。六亿神州尽舜尧“，只有每个党员干部跟紧英雄的步 伐，在每一场战斗中英勇迈前一步，才能使我泱泱中华迈 出坚决而又坚决的步伐，才会实现全面小康的历史性跨越。 推举疫情线上教学学生心得体会(精)四 受疫情影响，学生不能返校上课，在“停课不停学”的号召下，我的第一次在线教学就这样绽开了。在线教学实践过程，有以下几个方面的体会。 1.多平台交互使用，切实保证教学质量。 尽管在“学习通”平台完成了建课，但是，学生普遍反响在教学顶峰期无法登录平台或即使登录胜利，也发觉平台运转速度特别慢

17、或很多必要的教学环节设置、教学任务点无法顺当、通畅使用。因此，在这种状况下，选择使用多个平台相互帮助和协作。首先，考虑到平台使用的普及性及便利性，在本学期正式开课前，通过教务系统将学生名单导入“学习通”平台后，公布“通知”，确保每一个学生均参加到群中，有任何问题都能准时沟通和解决。事实上，通过一周的在线教学对使用的实践发觉，这是特别必要的。而且是真正做到了学生“一个都不能少”。 2.教育活动应符合教育规律，在线教育亦如此。 教学是一个相互作用过程，不仅仅是教师把学问或学科内容传递给学生，学生才是教育活动中的主体。因此，在线上教学的过程中，如何保证学生的主体性?可能是保证教学效果的前提。因此，虽

18、然在“学习通”平台建了课，虽然可以让学生以平台在线学习为主，帮助以教师的答疑和争论，或者是让学生错峰学习。但是，假如仅仅是这样的话，如何做到学生返校后真正的“课程连接”?更不用说“无缝连接”了。因此，在这一周，由于每个课堂，都是青年心理学这门课程的开学第一课，为了学生直观的了解和熟悉授课教师、与学生保持良好的课堂互动、保证课堂教学质量、保证返校后的连接，我选择了使用群课堂功能。首先，在开课前半个小时，通过“学习通”平台和群通知学生完成错峰签到，并将“学习通”平台的签到时间设置在2小时-3小时不等的时间长度，这样，确保学生无论平台拥堵与否，肯定能完成签到，避开由于学生“来课堂了，却没有签到胜利”

19、而感到懊丧。其次，学生签到完成后，在正式上课时间，回到群课堂，严格根据学校的教学时间安排，即每45分钟为一小节课，两小节课之间休息10分钟。这样的授课方式，学生普遍认为效果远远好于“学习通”。最终，学生利用课后时间，错峰完成“学习通”平台布置的作业、测验等教学环节，真正做到了课后稳固、保障教学质量不打折扣。 3.教学相长贯穿始末，不断地促使教师思索再思索。 由于教学的全部时间几乎都是群课堂在线直播，因此，学生在几乎每一个教学争论环节，都会将自己的思索与想法以键盘输入的形式反应给教师。由于线上教学的“去情境化”(学生不翻开摄像头，因此，学生可以看到教师的授课过程或者可以看到ppt，而教师无法看到学生)，这样的情境就使得学生避开了在学校课堂上的种.种顾虑，更情愿与教师沟通自己的想法和观点。而在这个过程中，学生也在不断的就课程内容设问。因此，就对授课教师提出了更高的要求，与学生保持良好的互动，爱护学生参加课堂的积极性。在这个过程中，教师就需要不断的思索并快速做出解答或反应。因此，线上直播教学，确实是一个教学相长的过程。 第一周在各种简单的心情中完毕了，从最初的焦虑、不确定到渐渐的摸索到方法，到学生对教学过程和教学效果给出的确定和认可。我想，接下来几周的线上教学，应当会更顺畅。