高中家长会学生演讲稿3篇.docx
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1、 高中家长会学生演讲稿3篇高中家长会学生演讲稿篇1 接到儿子电话,说要写家长会心得体会,让我颇为惊诧,这荣耀而艰难的任务让我有些惶惶担心,怕我拙劣的文笔有违孩子的期望。从孩子上学以来,参与家长会还是上中学以后的事,参与家长会的次数屈指可数,作为母亲深感失职,很是汗颜。大多时候认为家长会无非就是那种固定模式,枯燥而索然。然而,参与过几次杜教师的家长会,让我大为改观。初见杜教师,给我的印象是个子不高,其貌不扬,忠厚狡猾状,与传统中教师的形象无差。但讲起话来铿锵有力,不卑不亢,又诙谐生动,极富感染力,完全没有印象中教师的刻板与教条,让我这种爱开小差的人从头听到了尾。这次家长会让我尤为感受,受益匪浅。
2、说说我的一些感受吧! 这是期中考试后的家长会,与以前不同的是家长会前心理教师的讲座,个人认为很有必要且特别重要。在高中紧急的学习阶段,不只孩子需要心理疏导,家长同样需要心理辅导。学校开设特地的心理课及心理询问效劳,并配备专业的教师说明学校对心理教育特别重视。高中孩子的心理、生理都日渐成熟,世界观、人生观、价值观正在形成,他们朝气蓬勃,又渴望独立,对将来布满盼望;同时他们又处于学问不断更新、科技飞速进展、人才竞争相当剧烈的环境中,来自社会、家庭、自身及沉重的学业负担带来的压力相当大,作为孩子的父母背负着同样大的压力,在这些巨大的压力下,许多孩子产生了心理障碍和心理特别现象。因此,对于这个阶段的孩
3、子和家进步行心理疏导显得特别必要。学校正是出于以人为本的教育理念创设这样一个良好的心理进展环境,才能培育出这么多高层次、高素养、身心安康的新一代。 这次家长会的主题是:“专心呵护,静待花开”。确实,在会上听了杜教师的发言,理解了其中的含义,收获许多。杜教师在发言中提到:不要紧盯着别人的花,不要觉得别人家的永久都是好,信任花有自己的花期,细心呵护,看着他一点点地成长,这何尝不是一种幸福。这话让我很感慨,在我们过去的传统观念里,大人们在教育子女的时候喜爱习惯性地给孩子树立一个“典范”,盼望借此鼓励和引导孩子的进步,这个典范就是传奇中“别人家的孩子”。不过随着社会文明进程的进展,越来越多的教育专家和
4、心理学专家指出:过分比拟,只会增大孩子的抵触心理,孩子感受到的可能并不是来自典范的鼓励,而是尊严的抹杀。所以作为家长,鼓励孩子肯定要留意语言和方式,不要适得其反。 杜教师在发言中还向家长们介绍了学校的育人理念:知荣辱、明礼仪、会感恩、成大器;并介绍了学校开展的一系列“文明礼仪”教育活动。杜教师说:比学问更重要的是力量,比力量更重要的是品质!是啊每一个孩子都有自己的亮点,我的孩子也一样。以前可能觉得孩子的成绩不尽人意,所以老是拿别人孩子的优点跟自己孩子的缺点来比拟,现在细细想来,我的孩子身上也有许多闪光点,他待人友善、真诚,在学校跟同学友好相处,在家懂事、爱护,记得有一次他奶奶告知我说,孩子到她
5、家主动把空调过滤网拆了清洗后并安装好,当时听了我都不敢信任。我们要有一双擅长发觉的眼睛,才会知道原来我的孩子是那么优秀。所以关爱孩子,先从关注开头。对于孩子的学习,关怀成绩是好事,不过过度专注或者把分数当成评判标准是不行取的,要看到孩子分数背后是学习的过程和态度。多关怀、多鼓舞、多支持,参加到孩子的成长中,陪着他渐渐长成参天大树! 高中家长会学生演讲稿篇2 各位家长,你们好: 今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关怀和对学校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强教师与家长之间的沟通,更清晰的了解初三学生在校及在家的状况,以便我们能够及_
6、时调整工作,提高教学质量,同时也促使家长们也能够积极参加到学生的教育治理中来,这是我们的学生、你们的孩子、学校教师三者共同的心愿。总之一句话:“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本动身点,我盼望也坚信,从这个动身点动身,我们的家长会肯定能够到达预期的效果,取得圆满胜利! 针对毕业班我们下学期主要抓以下几个方面工作: 1.严格治理,依法治班。一个学校没有严格的治理,就不行能有高质量的成果,一个班级没有严格的纪律,也不行能取得好的成绩。为此,我们重点强化了纪律教育,强化时间观念。7点早读课准时到校,有事必需一律请假。中午1?10静堂,各自做自己的事,不讲话,不随便走动,不影响他人。 2.加强思想
7、政治教育,增加学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大抱负、崇高目标与追求的主题班会,通过班会同学们懂得了许多道理,目标明确了,信念增加了,学习也变的积极主动了,成绩也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动,以实现班级无后进生。对后进生一视同仁,因材施教 3.既要全面抓,又要重点抓。初三年级400多人,一个学生就是年级的400分之一,这是微缺乏道的,但对每个家庭来说却是百分之百的盼望,所以我们始终坚持“不放弃每一个学生,关怀鼓舞每一个学生的安康成长”的宗旨,同时又要有所侧重,对根底较好的、冲刺重点中学有盼望的同学重点抓,班主任、课任教师常常做他们的思想工作,找他们谈
8、心,了解他们的学习生活状况,学习上对这些同学提出严格的要求,生活上常常鼓舞帮忙他们,使这些同学在学习上能够明确目标,增加学习动力,这样学习成绩才会突飞猛进。对“特困生”每个课任教师负责两人,每周至少找他们谈话一次,了解思想学习状况,帮忙他们制定短期和长期目标,查找他们的闪光点,准时赐予表扬,使他们能够体验到胜利后的喜悦,进而重新点燃学习的盼望。在抓好两头的同时,还要带动中间绝大局部同学,为他们制造良好的学习环境。使他们能够更好的学习。 今年,我们的任课教师真的是压力很大。请家长们回去也要作好教育。我们任课教师总结出学生学习方面存在着以下几个主要问题: 1、学习方法不科学。一局部学生知道要学好,
9、但学习不得法,不重视各课学问的系统梳理,做到融会贯穿,以一胜百;或不注意彻底弄懂平常的练习训练上做错的题目,做查漏补缺的工作,而是老做无用功;或是平常只顾于应付教师布置的作业,不去深入钻研_,遇到不懂的问题不去准时请教教师,喜爱与其他同学的对答案,或者只满意于听教师课上来讲解,似懂非懂,力量水平老得不到提高。或压力过重,一味用功,不会合理安排时间,不会休息,往往上课无精打采,这样事半功倍,得不偿失 2.学习自觉性还存在一些问题。一些学习成绩一贯不抱负的学生,三分钟热度,毅力不够,一遇拦路虎就放弃,其实还是学习动力不够,没有时间紧迫感,上课不用心听讲,作业马虎应付甚至抄袭、不做。 3.局部学生自
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