大班美术梦教案模板200字范文（10篇）.docx

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1、大班美术梦教案模板200字范文（10篇）大班美术梦教案模板200字范文11、教师：图片上是什么？你们去过北京天安门吗？2、教师：看到了这些建筑，你有什么感觉？你知道它们是哪个国家的建筑吗？大班美术梦教案模板200字范文21、在活动区投放一些有建筑图案的拼图，帮助幼儿进一步了解各国的建筑特色。2、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。大班美术梦教案模板200字范文31、中外经典建筑物的图片（如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等）。2、教学挂图中国建筑；幼儿用书中国建筑外国建筑大班美术梦教案模板200字范文41、会用从里到外，由浅到深，层层涂染的方法表现花朵渐变的色彩。2、学习用

2、同种色表现越开越大的花，对色彩感兴趣。3、了解简单的色系，以及同一色系中的几种颜色。大班美术梦教案模板200字范文51、对各种经典的建筑物感兴趣，激发热爱祖国的情感。2、欣赏、比较中国和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。3、大胆地表达自己的感受和体验，耐心地倾听同伴的意见。大班美术梦教案模板200字范文61、比较欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。教师：猜猜看，图片上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。（请幼儿说说自己猜测的理由。）2、教师和幼儿共同讨论。3、教师：中国的建筑和外国的建筑有什么不同？小结：这些漂亮的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都有不同的特色。大班美术梦教案模板2

3、00字范文71、幼儿和同伴相互交流。2、教师：图片上的建筑物是什么样子的？上面有什么样的图案？3、使用vcd播放中国的建筑物，集体欣赏并交流。4、教师：你最喜欢那座建筑物？你喜欢它的什么地方？5、教师为幼儿简单介绍中国建筑的背景。6、教师小结：图上的建筑物气势雄伟，象征着我们伟大的祖国。大班美术梦教案模板200字范文81、导入活动，引起兴趣。出示范画。今天，老师给大家带来了一盆花，我们来看看它们是什么形状的？它的颜色是怎样的？小朋友讨论，教师总结：花都有花蕊和花瓣组成，花蕊的颜色最深，花瓣的颜色慢慢的越来越2、引导幼儿学习遮挡画的方法。我们在画的时候在纸的中间先画好一朵开放的花，然后要在旁边添

4、画一些花朵，如果碰到大花了，就要把笔尖拎起来，跳过大花走（学习遮挡）3、学习涂色。幼儿学习调色，在原色的基础上加白色或是黄色进行涂色。教师演示绘画，涂色。画花的时候我们可以选择一种色系，比如红色，然后我们就在红色中慢慢是这样从里向外涂，有深到浅，一层层用同种色系画出一朵开得很大的花。4、交代要求，幼儿作画，教师指导。小朋友可以选择不同的色系来进行涂色。5、总结，评价。说说自己的花是什么色系的，说说最喜欢那一朵花为什么？大班美术梦教案模板200字范文9本课结束之后，感觉时间不够用，可以称得上非常紧张。其中的原因有教学经验的不足，也有对于学情的不了解。关于教学目标的完成，第三点：“引导学生关注现代

5、建筑的变化发展，理解大师的思想，培养科学精神”，并未落实。这一处本来对应的练习是“用你自己的语言，结合本课中所学到的写作顺序介绍高陵一中。”但是最后由于时间的局限，这部分内容，布置成了课后作业，因此，可以称得上是没有在课堂上完全落实到位的。之所以课堂教学的任务没有完成，是因为在第一部分，也就是让学生谈一谈你所知道的中国传统间，没有做到及时的收束，把学生拉回到课本中，其实以语言“为了弄明白这个疑惑，我们一起走进梁思成先生的中国建筑的特征”自然拉回来就很好，可是由于教师教学经验的不足，并没有如此自然的进行收束。第二点，教学步骤，略显的有些呆板，当教学实际和教学设计发生了不相符合的时候，教师应该做的

6、是及时调试自己的教学思路，但是在课堂教学中为了能够不调换课件也就是ppt的顺序，并没有绍，这说明了作为一名青年教师，我的教学机智还是有所欠缺的。总体而言以上就是关于本节课的一些教学反思，这些反思都说明了作为一名青年教师，在实际教学中的不足，有时间掌控上的，有实际教学环节的生硬，这些都是要在以后的教学中注意的。大班美术梦教案模板200字范文10活动目标：1、引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画2、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。3、培养幼儿初步的创造能力。4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动准备：1实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带2每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、第二

7、天、第三天等字样。活动过程：1故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动的讲述故事：“离我们很远，有一个到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”幼儿议论后教师继续讲述。“每片树叶上都有戏到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。”提问：“这种树叫什么树？它第一天是怎样的？第二天、第三天是怎样的？”2幼一起讨论绘画方法组织幼儿讨论：“现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？”幼儿个别讲述。师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的纸上，依次类推。3师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。4用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。5孩子的讲述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点活动延伸在美工区画自己听过的故事或创编的故事。