修复净化党内政治生态专题组织生活会个人对照检查发言材料范文三篇.docx
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1、修复净化党内政治生态专题组织生活会个人对照检查发言材料范文三篇【篇一】修复净化党内政治生态专题组织生活会个人对照检查发言材料按照文件开好“深化以案促改、净化政治生态”基层党组织专题组织生活会的通知的要求,本人深刻查摆不足,认真剖析根源,切实解决问题。现将检视问题剖析如下:一、存在的突出问题(一)是否存在对党不忠,离心离德的问题。做为一名老党员,总觉得自己党性观念强、底线思维牢,是非观、大局观不会偏移,作风方面不会出问题,因此不自然就忽视了党性修养的锤炼,思想上也不自然就会有宽松现象。特别是受社会一些庸俗思想的影响,放松了自我要求。(二)是否在党内政治生活不严肃、不规范的问题。我平时在党内政治生
2、活中确实存在一些不够严肃认真的问题,如学习只注重理论,形式上按要求完成笔记就好,但对学习的内容和理论知识的内在精神领悟不深,不能融会贯通,学以致用。(三)是否存在不敢担当、不愿作为的问题。在工作中存在激情消退,大事化小,满足于现状,忽视了进一步完善和提高自我,缺乏责任担当精神。二、存在问题的原因剖析一是放松了党性修养,理想信念有所松动。随着社会日新月异的变化,面临新形势、所处的环境发生了时代性的变化,思想文化日趋多元多样。在这个过程中,自己虽然牢记是一名员,但在潜移默化、日久天长的影响中,还是不自觉地放松了警惕、降低了标准,对一些不良现象、不正之风总认为是社会大环境造成的,没有旗帜鲜明地去反对
3、和抵制,这些都是与党章的要求,与员的本色相违背的;面对不良苗头,自我约束抓的不够严,没有很好地自我提醒、自我告诫。二是对党内政治生活理论学习重视不够。思想上存在着重工作轻学习的顽疾,同时错误地认为,用什么学什么,把自己的本职工作干好就行了,政治理论知识大概知晓了解就好。三是勇于担当,大胆作为的工作作风有待加强。随着年龄的增长,似乎没有了过去工作中的斗志和激情,在工作中的事情没有主动关心和处理解决问题,思想和行动上比较保守,没有发挥好党员的带头作用。三、努力方向和整改措施(一)锤炼党性,进一步坚定理想信念。不断加强理想信念教育,自觉加强世界观的改造,增强党性锻炼,始终在政治立场、政治方向、政治原
4、则上同以同志为核心的党中央保持高度一致,真正把“不忘初心、牢记使命”的要求贯穿始终,以新思想引领新征程,以新姿态奋进新时代,将对党忠诚融入到自己的学习、生活、工作之中。(二)端正政治生活态度,加强政治理论学习。制定学习计划,积极挤时间坚持自学,努力做到对政治理论知识学会、弄懂、弄通,最好可以做到理论联系实际,能学以致用。(三)加强责任担当意识,改进工作作风。结合自己的本职工作,强化责任担当意识,积极主动处理好每一项工作,把工作办实办好,切实做到既要勇挑重担,更要敢于担当负责。总之,通过此次“深化以案促改、净化政治生态”主题生活会的个人剖析,我充分发现和认识到了自己的不足以及未做到之处,我将认真
5、整改自身存在的问题和不足,力争使自己在政治思想、工作、学习、生活等方面都有明显进步,努力提高自身综合素质,更更好地服务于供热工作,树立热力人的良好风貌形象。【篇二】修复净化党内政治生态专题组织生活会个人对照检查发言材料一、存在的问题及表现(一)牢固树立“四个意识”方面。在理论学习和业务学习上,缺乏系统性,学习的广度和深度有所欠缺,对关于生态文明建设和环境保护的要求和系列重要精神,有些方面认识不深、理解不透,研究不深,把握不准,如在自己班主任的工作中,生态保护的理念不够强,在班级里宣传生态保护力度不够到位。(二)正确处理经济发展与生态保护方面。经济发展与生态文明建设,二者是对立统一的关系,经济发
6、展只有顺应生态文明建设的要求,经济发展才能得以长期持续,资源也可以永续利用。我能清醒地认识到祁连山南麓是祁连县片区生态环境的主要生源地和生态安全的重要屏障,也能正确的看待经济发展与生态保护之间的矛盾冲突。但在生态环保宣传教育上质量不高,生态环保教育的自觉行动和能力有所欠缺。(三)生态环保理论学习及思想认识方面。我能够坚持学习贯彻视察青海时的重要精神和“三个最大”“扎扎实实推进生态环境保护”的重大要求,认真学习和阅读青海省生态环境保护工作责任规定、青海省生态文明建设目标评价考核办法、祁连县生态文明建设目标考核办法等政策法规,学习省委木里矿区以及祁连山南麓青海片区生态环境综合整治三年行动方案动员部
7、署会、现场启动会精神和青海省生态环境保护警示教育大会精神及海北州生态环境保护专题会议精神和祁连县祁连山南麓祁连县片区生态环境综合整治三年行动动员部署会精神。但仍存在一些问题:政治理论学习的自觉性还不高,学习不够系统、深入、扎实。思想观念转变较慢,工作与生态保护工作不能很好的融合,学习的目的在于要利用一切可利用的时间学习,不断改善知识结构,提升素质层次,增强推动工作落实的理论基础,但在学习过程中仍然存在“以干代学”、“以干为重”的思想,对存在的问题缺乏超前解决的意识。(四)工作作风方面。在工作中自己总认为对业务比较熟,工作上闹小情绪。学习上级和组织规定的内容多一些,对自己感兴趣的学的多,不感兴趣
8、的学的少,尤其对生态环保方面的知识了解不多。对待生态环保工作有时不够主动、积极,只满足于完成领导交付的任务。工作标准的“天平”有时候会倾斜,特别是在任务重、时间紧的情况下,容易放松对工作的要求,只是急于完成工作任务,没有实现质量与实效的统一。(五)生态文明建设责任制方面。本人坚持生态文明建设,自觉把保护环境的责任扛在肩上,时刻要求自己在生态文明建设环境保护中履职尽责,要求学生在生态环保建设中从点滴小事做起,从认真打扫教室卫生、环境卫生做起,从外面的环境保护做起,为生态环保出一份力,不断增强建设生态文明的意识、信念和能力。二、产生问题的原因分析通过学习,深刻地认识到理想信念问题、思想作风问题是存
9、在上述所有问题的直接根源。(一)理论学习不够主动,不够深入,政治理论修养有待提高。一是没有把生态环保理论学习放在一个重要的位置,在学习上存在着一定的片面性,缺乏对生态保护理论的系统研究和深刻理解。二是没有深刻地重视到生态环保理论知识与实践的辨证唯物关系,缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习。在实际工作中,还不能完全用科学发展观的立场和观点分析问题,认识问题、解决问题。(二)对生态环保认识经验不足,宗旨观念有所淡化。主要原因是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足,还没有真正在思想上、行动上树立起环保的意识。经常把环保问题挂在嘴边,实际工作中体现的不够,环保行动落实不到位。(三)创新意
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